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Derechos Básicos de Aprendizaje 11°
Derechos Básicos de Aprendizaje 11°
matemticas - grado 11
A+B
2
- 0,1 0,5814
- 0,01 0,5445
sen(1)
- 0,001 0,5407
- 0,0001 0,5403
- 0,00001 0,5403
0,00001 0,5403
0,0001 0,5403
0,001 0,5399
0,01 0,5361
0,1 0,4974
1km
240s
pendiente
negativa
f (x)
f (x)
P
f es cero pues
la pendiente
de la tangente
a la grfica de
f es horizontal.
P
A
Conoce las frmulas de las derivadas de funciones polinomiales, trigonomtricas, potencias, exponenciales y logartmicas y las utiliza para resolver problemas. Por ejemplo, cul es
el radio de un crculo cundo su rea crece a una razn
instantnea de 20cm2/cm?
dA = 2 r
A = r2
dr
Si dA/dr = 20cm2/cm entonces 2 r = 20, lo cual quiere decir que
r = 3,18cm. Es decir, cuando r es aproximadamente 3,18cm el rea
del crculo crece a una razn (instantnea) de 20cm2 de rea por
cada centmetro que crece el radio.
P
pendiente = f(a)
L ibe rtad
V1
f es positiva
pues las
pendientes de
las tangentes de
la grfica de f
son positivas.
f (a + h) f (a)
y = f(x)
f negativa
= 1000m 4,17m/s
240s
4 min = 4 x 60 segundos
pendiente 0,5403
-1 0,8415
a+h
y O d
r en
Grado 11 - Pgina 1 de 5
matemticas - grado 11
a=2
c =4
1
2
y = 2x + 3
-2x + 3
1
3
2
asntota
horizontal
y = -1
asntota
vertical
x= 3
2
-2x + 3 = 0
x= 3
2
asntota
vertical
20
30
40
periodo
50
f (x) = 3x + 1
x3
+1
3x + 1
3x
3
-1
f -1 (x) = x 1
3
y = 3x + 1
y 1 = 3x
y1 = x
3
(-1,-2)
si x 0
y=x
f -1(x) = - x
si x 0
y = -x
- y =x
V1
Tiempo
24
10
3
y = 2x +
-2x + 3 se comporta para valores
6
4
12
Para la funcin h (t) tenemos los puntos (0,0) y ( , 0,6), con ellos
encontramos que su pendiente es 1,2 ml/s y su corte con el eje vertical
en 0. Entonces: h (t) = 1,2t
Para la funcin exponencial tenemos que g (t) = kat y como la
cantidad de droga decrece a una tasa 2% por segundo, tenemos
que a = 1 0,02 = 0,98 (reducir en 2% cada segundo corresponde a
multiplicar por 0,98 cada segundo).
As, g (t) = k(0,98)t. Para averiguar k, reemplazamos en la frmula
anterior los valores de t y g (t) en el punto ( , 0,6) y se obtiene que
k= 0,6/ 0,98 0,61. Entonces: g (t) = 0,61(0,98)t
1,2 t
0 t 1
2
f (t) =
1
t
t>
0,61 (0,98)
2
Analiza algebraicamente funciones racionales y encuentra su
dominio y sus asntotas. Por ejemplo:
8
0
f (x) = 2sen x + 4
12
2
2
b=
periodo = 24 = 12
Altura en metros
L ibe rtad
y O d
r en
Grado 11 - Pgina 2 de 5
matemticas - grado 11
x 2 + y2 = 1
13
b
V1 = R2 x b =
( xb=
a
2
a2 b
4
=ax
ab
4
b2 a
4
=bx
ab
4
1
218,73
141,26
1
-0,78
V2 = r2 x a =
( xa=
b
2
Encuentra la frmula para el volumen de una tuerca hexagonal con lado d y orificio interno de radio r.
d
r= b
2
b =2r
a
r
calculadora
11
R = 2a
a = 2R
1O
del prisma
Volumen del
Volumen tuerca = Volumen
orificio cilndrico
hexgonal
rea
foco
x2 y 2
+ =1
a2 b2
h
Los tringulos son equilteros porque son
issceles y el ngulo interno mide 60 (lo cual
implica que los otros dos tambin miden 60)
60
por el teorema
de Pitgoras
base x altura
rea del
=
tringulo =
2
60
d
Utiliza los sistemas de coordenadas espaciales cartesiano y
esfrico para especificar la localizacin de objetos en el espacio. Por ejemplo, tomando como centro de sistema de coordenadas
el cruce de las diagonales del piso de su saln de clase, determina
cules seran las coordenadas del bombillo de la clase usando por lo
menos dos sistemas de coordenadas y justifica la respuesta.
3 3 d2 x h
2
Volumen prisma
hexagonal =
3d2
3 d
=
4
2
3 d2
4
dx 3 d
2
2
6 x 3d = 3 3d2
4
2
Volumen tuerca = 3 3 d2 x h - r2h
2
L ibe rtad
V1
d2 - d
2
rea hexgono =
As,
12
altura =
foco
y O d
r en
Grado 11 - Pgina 3 de 5
matemticas - grado 11
14
15
Utiliza nociones bsicas relacionadas con el manejo y recoleccin de informacin como poblacin, muestra y muestreo
aleatorio. Por ejemplo, realiza una muestra aleatoria en su escuela
para determinar quin ser el ganador de un premio que se otorgar
a un estudiante escogido por los alumnos de los grados 8 a 11. Parte
de que las inferencias sobre la poblacin (que en este caso son los
alumnos de los grados 8 a 11) slo son vlidas si la muestra es
representativa y tiene en cuenta las siguientes preguntas: Cmo
elegir estudiantes de cada grado de manera aleatoria y cuntos
elegir? Qu grficas va a realizar para visualizar los resultados? Qu
herramientas va a usar para analizarlos y hacer predicciones?
Conoce el significado de la probabilidad condicional y su
relacin con la probabilidad de la interseccin:
P(A/B) = P(AB) / P(B). Utiliza la probabilidad condicional para
hacer inferencias sobre muestras aleatorias. Por ejemplo: Realiza
una encuesta a una muestra de estudiantes en los grados 10 y 11 de
su escuela y recolecta informacin sobre su grado y su materia favorita
entre espaol y matemticas:
Grado 10
Espaol
Matemticas
Total
Grado 11
Total
14
11
12
13
25
1
180
=
5
900
60
1
P(A B) =
=
900 15
P(A) =
60
17
m
m = media
= desviacin estndar
m+
P(B|A) =
P(A) = 11/25
P(B) = 12/25
P(A B) = 6/25
U
aprox. 68%
de los datos
P(A B)
6/25
6
=
54,5%
=
11/25
P(A)
11
16
No recibi
tratamiento
Total
60
120
180
240
480
720
300
600
900
L ibe rtad
V1
y O d
r en
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matemticas - grado 11
18
21
19
22
2O
23
L ibe rtad
V1
y O d
r en
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