Instituto Virtual de Lenguas INVIL

Programa: Programa Nacional de ingls

Curso: Ingls II - 90021
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Metodolgico
Crditos: Dos (2)

WRITING GUIDE
ENGLISH II

La actividad de escritura se compone de dos etapas: Pre-escritura y Escritura. Para cada

etapa se ha dispuesto un foro en el cual se desarrollarn unas tareas de forma individual y
colaborativa.
Foro de Pre-escritura (Pre-writing Forum): Etapa de planeacin de una sinopsis de
una pelcula.
Foro de Escritura (Writing Forum): Etapa de escritura y diseo colaborativo de una
promocin de un festival de cine.
Tarea comunicativa: En el foro de escritura, los participantes disearn la promocin de
un festival de cine. Todos aportan una sinopsis de una pelcula y llegarn a acuerdos en
torno a diseo, expresiones para invitar a la audiencia a participar, horarios, etc.
GENERAL OBJECTIVE:
Escribir una sinopsis (individual) para hacer una programacin de un festival de cine
(colaborativo) a travs de una herramienta online como Prezi o Power Point u otra,
con el fin de fortalecer la produccin escrita para describir personajes, hechos,
lugares, y utilizar las estructuras gramaticales del curso en un contexto comunicativo
particular.
SPECIFIC OBJECTIVES:
Identificar las caractersticas y vocabulario para describir pelculas.
Planear la escritura de una sinopsis de cine.
Comparar personas, objetos, lugares en la descripcin de una pelcula y hablar de
hechos del pasado.
Asumir un rol que permita aportar al trabajo colaborativo para desarrollar una meta
comn.
TOPICS:
Unit 2
Grammar: Superlatives adjectives, Comparative adjectives, Likes and dislikes, simple
past, simple present.
Vocabulary: Giving advices, Recreational activities, movies, prices.
Learning strategy: Aprendizaje basado en tareas, desde el cual el estudiante utiliza el
ingls en un contexto comunicativo particular, para llevar a cabo una tarea: planear,

describir, invitar, resumir, etc. La construccin de este trabajo, contar con la orientacin y
acompaamiento del e-mediador.
Awaited product:
Se presenta la programacin del festival de cine, de forma creativa, en la que aparecen las
sinopsis de cada participante. El grupo debe llegar a acuerdos para la presentacin del
producto final en uno de los siguientes formatos:
Documento en PDF
Presentacin con diapositivas Power Point
Presentacin PREZI cuyo link debe ir en un documento Word junto con la portada
que incluye los datos de los integrantes del grupo colaborativo.
Cualquiera que sea el formato escogido debe ser entregado en el vnculo correspondiente
en el entorno de evaluacin y seguimiento.
Peso evaluativo:
Primer momento: Pre-writing activity: 20
Segundo momento: Writing Ativity: 80

LETS START!

From February 22nd to March 6th

Points: 20
Individual
STEP 1: Warming up
1. Answer the following questions and share your responses in the forum.
Try to use the vocabulary given in the box. Please avoid the use of
translator.
What is your favourite movie?
Why do you like it?
When did you see it for the first time?
Which character did you like the best?
What did you think of the plot?
Did you like the cast?
What was your favourite scene?
What is the worst movie you have ever seen? Why?

2.

Choose two movies and compare them. Read the example:

Movie 1

Exciting
Long
Interesting
Dramatic
Satirical
Good

This is more exciting than Movie 2

Movie 2
This is less exciting than movie 1

What is a synopsis?

3. Now that you have learnt some vocabulary about movies, read the
following synopsis of the movie Toy Story.

Set in a world where toys come alive, the story of Toy Story focuses
on the toys of a little boy named Andy Davis and centers on his favorite
toy, a pull-string doll named Woody, the leader of a group of toys.
Andys family organize a birthday party one week before his birthday,
because they are planning to move away. Andy spends time with his
friends while the toys stage a spying mission to discover Andys new
presents. Woody worries because he is afraid of being replaced by
Andys newest toy, which is a space ranger named Buzz Lightyear.
He is a more impressive toy than Woody, because it wears a space
suit with various features such as wings and transparent helmet, a
laser "weapon," and various sound effects. Woody becomes
resentful, especially when he notices that Buzz also gets attention
from the other toys. However, Buzz believes that he is a real space
ranger and wants to return to his home planet, while Woody tries to convince
him that he is just a toy. When Woody and Buzz are suddenly captured in the house of Andys
neighbor Sid Phillips, a toy killer, they have to work together to escape if they want to return to
Andy's house.
Genres: Kids/Family, Animation
Running Time: 81 min.
Release Date: Nov 19th, 1995
Distributors: Buenavista Pictures distribution
Starring: Tom Hanks, Tim Allen, Don Rickles, Jim Varney.
Language: English
Directed by: Jhon Lasseter
Produced by: Walt Disney Pictures and Pixar Animation Studios

4. According to the synopsis of Toy Story, fill in the following chart:

Title
Place
Main characters
Main problem
Compare Woody and Buzz
Lightyear
Unknown vocabulary

Woody is more.

Buzz is more

Check the highlighted words and write their meaning in

Spanish.
Example: pull-string doll: mueco de cuerda

Genre
How long is the movie?
Cast
Is the movie...
Satirical?
Bloody?
Comical?
Romantic?

STEP 2: Planning your synopsis

Choose a movie to write a synopsis.
Share with your mates the movie you are going to talk about.
Before writing you are going to Plan your synopsis. Follow the steps in the chart.
PLANNING CHART
Title
Place
Main characters
Main Problem
Compare the characters
Vocabulary
Genre
Running time
Directed by
Picture
What happens in the
movie?

Select a picture of the movie

Beginning: Write 1 sentence
Development of the main problem: write 1 sentence
Characters description: write 1 sentence

Points: 80
From March 7th to March 20th
STEP 3: Role selection
1. Escoja el rol que desempear en este foro, teniendo en cuenta la siguiente tabla
sobre roles en el trabajo colaborativo. Justifique cules son sus fortalezas y
debilidades para el desempeo del rol que quiere asumir. Establezca acuerdos con
sus compaeros segn el rol que escogi.
Tabla de roles en el trabajo colaborativo
Qu rol va a escoger? A qu se compromete? Comprtalo en el foro.
ROLES
COMPILADOR

REVISOR
EVALUADOR

ENTREGAS
ALERTAS

FUNCIN
Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluir en el producto a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a los dems integrantes del equipo en caso que haya que realizar algn ajuste sobre
el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el envo, e indicar a los dems compaeros que se ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera del curso, que se ha realizado el envo del documento.

STEP 4: Writing your synopsis

Task: You are going to write a synopsis for the Unad Film Festival that will take place next
month.
According to the planning, write your sinopsis. It has to be coherent with the Pre-writing
activity.
Synopsis: develop the topics of the planning chart.

PICTURE

150-200 words

General information: genre, running time, release date,

cast, director, producers, etc.

STEP 5: Give and receive feedback

You are going to read and comment your mates synopsis in order to correct them.

STEP 6: Collaborative design of the Film Festival promotion.

In group, you will promote the Unad Film Festival. You will publish your synopsis and
invite the audience to go to the festival. It has to be creative and attractive.
Have in mind:

The synopsis of each member

Invitation to the audience
Information of the Festival (place, time)
Use the following chart of useful expressions
Be creative

STEP 7: Checklist
Each participant answers the following checklist
Have in mind the Checklist below.
YES
Have you answered the questions in the Pre-writing activity?
Have you used the vocabulary from the box in your responses?
Have you compared the two movies?
Have you read the synopsis of the movie?
Have you fill the chart?
Has the group chosen the movie and planned your synopsis?
Have you chosen the role in the collaborative group?
Has the whole group participated in the forum at least three times?
Have you chosen the tool you will use for making the presentation of your final
work?

NO

STEP 8: Consolidate the final product

It includes:
Cover with the names and codes of the participants.
Link or presentation of the Unad Film Festival promotion.
Checklist of each participant.

STEP 9: Upload the final product

Upload the final product in The Evaluation Environment
Recuerda:
1.
Los aportes compartidos en el foro tres das antes de las fechas de cierre no sern
tenidos en cuenta. Ver resolucin 006808
2.
El trabajo final debe ser entregado en el link habilitado para tal fin en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
3.
S creativo! El texto debe ser autentico y creado por ustedes. Los plagios o copias
sern sancionados.
These web sites can help you during your writing process.
Dictionary: http://www.wordreference.com/
English Writing Tips: http://www.englishleap.com/other-resources/english-writingtips
10 Quick Tips to Improve Your Writing:
http://grammar.about.com/od/developingessays/a/quicktips.htm

RBRICA DE EVALUACIN
ITEM A
EVALUAR

VALORACIN BAJA

No desarrolla la actividad de preescritura.

0 puntos

VALORACIN MEDIA

VALORACIN ALTA

Desarrolla de forma incompleta la actividad de pre-escritura.

Desarrolla la actividad de pre-escritura, pero presenta
errores en su estructura gramatical y/o de coherencia en las
respuestas dadas.

Desarrolla la actividad de escritura d forma

completa, cumpliendo con las reglas
gramaticales de forma satisfactoria.

4 puntos.
Pre-writing
activity
No cumple con el tiempo de entrega de
la actividad de pre-escritura. (Febrero 22
a Marzo 06 2016)
0 puntos

Writing Activity

Respuesta a las
preguntas.

Sinopsis

No desarrolla la actividad de escritura de

forma grupal.
0 puntos

No responde las preguntas dadas de la

lectura.
0 puntos

No desarrolla la sinopsis solicitada en la

actividad de escritura.
0 puntos

Cumple con la entrega del trabajo de pre-escritura, pero

faltando 3 das o menos para el cierre de este.
No participa en el foro correspondiente.
4 puntos.

Participa muy poco en el foro para el desarrollo de la

actividad de escritura y no da aportes muy significativos a la
actividad.
7 puntos
Responde parcialmente las preguntas dadas de la actividad
de escritura.
Responde con errores gramaticales y/o de coherencia, las
preguntas dadas en la actividad de escritura.
4 puntos
Desarrolla la sinopsis solicitada en la actividad de escritura
de forma incompleta.
Desarrolla la sinopsis solicitada en la actividad de escritura
con errores gramaticales y/o de coherencia.
La sinopsis no es coherente con la planeacin en la etapa de
pre-escritura.

Mxim
o
Puntaje

10

10 puntos
Cumple con el tiempo establecido para el
desarrollo de la actividad de pre-escritura,
participando activamente en el desarrollo de la
misma. Hace la planeacin en el foro
correspondiente.
(Febrero 22 a Marzo 06 2016)

10

10 puntos
Participa satisfactoriamente en el desarrollo de
la actividad de escritura con su grupo.

15

15 puntos
Responde satisfactoriamente las preguntas
dadas en la actividad de escritura.
10
10 puntos
Desarrolla la sinopsis de la actividad de
escritura, y es coherente con la planeacin en la
etapa de Pre-escritura. Las estructuras
gramaticales son buenas y coherente.

10

10 Puntos

4 Puntos
Comprensin
lectora.

No se evidencia entrega del trabajo.

0 puntos

Presenta su trabajo de escritura, ms se evidencian

problemas en la compresin lectora en ingls de acuerdo a
las respuestas dadas.
4 puntos

El trabajo evidencia un buen nivel de

comprensin lectora, esto se nota en las
respuestas dadas.
10 puntos

10

No se evidencia entrega del trabajo.

Presentation of
the activity

Participation
and interaction
-writing forum-

Upload the
final activity

El trabajo cumple apenas con unos parmetros bsicos de

presentacin. No toma en cuenta las sugerencias realizadas
en el foro colaborativo.

0 puntos

4 puntos

No particip en el foro de escritura o

particip faltando 5 o menos das para el
cierre.

Aunque particip en el Writing forum, Sus contribuciones no

apuntaban directamente a la construccin del trabajo
colaborativo.

0 puntos

7 puntos

No sube el trabajo final al link de tareas.

0 puntos

El grupo colaborativo sube el trabajo al link de tareas, ms

lo suben de forma incompleta.
4 puntos
Total

El trabajo es presentado de manera creativa y

agradable. Cumple con lo requerido por la gua.
Corresponde a las participaciones realizadas en
el foro colaborativo.
10 puntos
Las participaciones en el foro son pertinentes y
coherentes con las participaciones de los
compaeros. Cumplen con las normas de
netiqueta Sus aportes en el foro colaborativo
fueron valiosos y puntuales desde el inicio de
la actividad.
15 puntos
Sube su trabajo satisfactoriamente al link de
tareas y este cumple con lo estipulado en la gua
de la actividad.

10

15

10

10 puntos
100