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ATI3 - S01 - Dimensión Personal
ATI3 - S01 - Dimensión Personal
: Habilidades socioemocionales
Grado
: Tercer grado
Qu buscamos?
Que los estudiantes valoren la importancia de tener normas de convivencia y de participar
en su elaboracin, como un referente valioso para desarrollar comportamientos que
contribuyan a una buena convivencia democrtica.
Materiales:
Papelotes
Plumones gruesos
Hojas bond
Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
Adaptado de MINEDU (2009) Tutora y Orientacin Educativa- Sesiones de tutora en DDHH y Derecho Internacional
Humanitario, p.77.
Tiempo: 15
Motivacin y exploracin
Solicitamos a las y los estudiantes que nos comenten cules son las acciones que
observan de manera constante en el aula y que no permiten tener armona y paz. Los
estudiantes listan de manera individual sus respuestas.
Luego, les pedimos que formen equipos de cinco integrantes y compartan sus
respuestas. Cuando tengan resumido su trabajo, les indicamos que vayan ubicando sus
respuestas en un papelote el cual deber tener el diseo, tal como se indica, para ser
socializado y analizado reflexivamente:
A nivel personal
Desarrollo:
A nivel de grupo
Tiempo: 50
Informacin y orientacin
Tiempo: 25
Se cierra la sesin leyendo las normas de cada grupo. El grupo encargado toma nota de
las normas realizadas por los estudiantes y se elabora una propuesta consensuada.
Toma de decisiones:
Despus del trabajo en grupo los y las estudiantes asumen la tarea de implementar
las normas de convivencia en el aula que conlleven al respeto mutuo y a ejercitarse
en ciudadana al poner en prctica sus deberes y derechos.