Bases TP Version 28 Septiembre - 2012

Propuesta de Bases Curriculares
de 32 especialidades de
Educacin Tcnico Profesional
Unidad de Currculum y Evaluacin

Bases Curriculares de Educacin Tcnico-Profesional
Documento presentado a consulta pblica
Octubre 2012
Propuesta presentada a consulta pblica

Octubre 2012

Octubre 2012
Indice
Introduccin............................................................................................... 3
Especialidad Forestal.................................................................................. 5
Especialidad Muebles y Terminaciones en madera........................................ 8
Especialidad Agropecuaria......................................................................... 11
Mencin Agricultura.................................................................................. 14
Mencin Pecuaria...................................................................................... 15
Mencin Vitivincola.................................................................................. 16
Especialidad Elaboracin Industrial de Alimentos........................................ 16
Especialidad Gastronoma.......................................................................... 20
Mencin Cocina......................................................................................... 23
Mencin: Pastelera y Repostera............................................................... 24
Especialidad Construccin......................................................................... 25
Mencin Edificacin................................................................................... 28
Mencin Terminaciones de la Construccin................................................. 29
Mencin Obras Viales e Infraestructura...................................................... 30
Especialidad Instalaciones Sanitarias......................................................... 31
Especialidad Refrigeracin y Climatizacin................................................. 33
Especialidad Mecnica Industrial................................................................ 36
Mencin Mantenimiento Electromecnico................................................... 39
Mencin Mquinas -Herramientas.............................................................. 40
Mencin Matricera.................................................................................... 41
Especialidad Construcciones Metlicas....................................................... 42
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Mencin Estructuras livianas..................................................................... 45

Mencin Montaje Industrial........................................................................ 46
Especialidad Mecnica Automotriz............................................................. 47
Especialidad Electricidad........................................................................... 50
Especialidad Electrnica............................................................................ 53
Especialidad Acuicultura............................................................................ 56
Especialidad Tripulacin de Naves Mercantes y Especiales.......................... 59
Especialidad Operaciones Portuarias.......................................................... 62
Especialidad Explotacin Minera................................................................ 65
Especialidad Metalurgia Extractiva............................................................. 68
Especialidad Asistencia en Geologa........................................................... 71
Especialidad Grfica.................................................................................. 72
Especialidad Dibujo Tcnico....................................................................... 76
Especialidad Vestuario y Confeccin Textil.................................................. 79
Especialidad Contabilidad.......................................................................... 82
Especialidad Administracin...................................................................... 85
Mencin Logstica..................................................................................... 88
Mencin Recursos Humanos....................................................................... 89
Especialidad Servicios de Hotelera............................................................ 91
Especialidad Servicios de Turismo.............................................................. 94
Especialidad Atencin de Enfermera.......................................................... 97
Mencin Enfermera................................................................................. 100
Mencin Adulto Mayor............................................................................. 102
Especialidad Atencin de Prvulos........................................................... 103
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Especialidad Qumica Industrial................................................................ 107

Mencin Planta Qumica........................................................................... 110
Mencin Laboratorio Qumico................................................................... 110
Especialidad Conectividad y Redes........................................................... 112
Especialidad Programacin...................................................................... 115
Especialidad Telecomunicaciones............................................................. 118

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Introduccin
La Formacin Diferenciada Tcnico-Profesional de la Educacin Media
constituye un mbito de preparacin inicial para una vida de trabajo y, ms
all, un mbito de formacin integral para la vida adulta. Esta preparacin se
construye articulando el dominio de las competencias propias de una
especialidad con el aprendizaje tanto de los objetivos transversales como de
los objetivos y contenidos de la Formacin General de la educacin media. Es
la totalidad de la experiencia de Educacin Media, es decir, la formacin
general en conjunto con la formacin diferenciada, la que posibilita alcanzar las
competencias que permiten desempearse y desarrollarse en el medio. A la
vez, es el conjunto de tal experiencia el que proporciona las habilidades para
continuar realizando estudios sistemticos, ya sea que stos se efecten en el
mbito de la capacitacin laboral o en la educacin superior tcnica o
acadmica.
En el espacio de Formacin Diferenciada, correspondiente a los niveles 3 y 4
de educacin media, se ofrecer a los estudiantes oportunidades de realizar
aprendizajes en un campo de especializacin que facilite su acceso a un primer
trabajo remunerado, atendiendo a sus intereses, aptitudes y disposiciones
vocacionales, mediante una formacin tcnica en el mbito de un sector del
mundo productivo, que los prepare en forma efectiva para el trabajo y para
responder con flexibilidad a la velocidad de los cambios tecnolgicos.
Con igual importancia, el espacio de la formacin diferenciada tcnico
profesional considera tambin la continuidad de estudios tcnicos como un
destino posible de los egresados. En el diseo de los perfiles de egreso se ha
considerado resguardar una perspectiva de itinerarios de formacin tcnica en
un sistema de formacin permanente. As, la mayora de las especialidades
propuestas tiene continuidad en la oferta de formacin de tcnicos de nivel
superior de los Centros de Formacin Tcnica, Institutos Profesionales y
Universidades del pas.
Objetivos de
competencias
aprendizaje:
perfiles
de
egreso
en
trminos
de
Para cada especialidad se ha definido un conjunto de objetivos de aprendizaje

a ser logrados al final de los dos aos de formacin diferenciada. Estos
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objetivos configuran un perfil de egreso, que expresa lo mnimo y fundamental

que debe aprender todo alumno o alumna del pas que curse una especialidad.
No se trata de un perfil ocupacional, tal como se lo entiende en los procesos de
capacitacin (centrado en las tareas que se debe cumplir en un puesto de
trabajo), sino de un delineamiento de competencias que preparan para iniciar
una vida de trabajo y que se espera domine un estudiante al egresar de la
EMTP.
Es importante sealar que los perfiles de egreso contemplan dos categoras de
objetivos de aprendizaje, los especficos y los genricos, correspondiendo los
primeros a las competencias tcnicas propias de la especialidad, en tanto los
genricos, se refieren a competencias que son de carcter general para el
mundo laboral. Estas son comunes a todas las especialidades, ya que son
requeridas en los desempeos de todos los tcnicos, -y de todos los
trabajadores- independientemente del sector productivo al que est vinculada
la especialidad. Algunas de estas competencias trascienden el mundo laboral,
y son aplicables a otros mbitos de la vida de las personas, pues apuntan a su
formacin integral.
Esta propuesta introduce el concepto de menciones: algunas especialidades se
ofrecern con dos o tres menciones. Esta organizacin curricular implica un
tronco comn de competencias a ser desarrollado durante el primer ao de la
especialidad, y otras competencias diferenciadas para cada mencin, a ser
desarrolladas en el segundo ao. Por ejemplo, la especialidad de Atencin de
Enfermera tiene dos menciones, Enfermera y Adultos Mayores; en 3 ao
medio los estudiantes siguen un programa comn, y en 4 ao medio siguen
programas diferenciados. En el marco curricular anterior, ambas constituyen
especialidades independientes. La propuesta de menciones se justifica cuando
una especialidad tiene nichos diferenciados especficos en el mercado laboral,
es decir empresas o instituciones que se dedican a una u otra actividad, y al
mismo tiempo comparten un tronco comn de competencias de los
trabajadores. Tales nichos reconoceran certificaciones diferenciadas a la hora
del empleo y, antes, de las prcticas laborales de los estudiantes. Por otra
parte, la existencia de planes comunes de formacin puede hacer ms costoefectiva la oferta de enseanza por parte de los sostenedores.
Innovaciones en la oferta de especialidades
En relacin con las especialidades tcnico-profesionales del decreto N220, en
la presente propuesta se agregan dos nuevas, Programacin y Conectividad y
Redes. En cambio, esta propuesta no actualiza los perfiles de egreso de diez
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especialidades; ellas son: Celulosa y Papel, Procesamiento de la Madera,

Tejidos, Textil, Productos del Cuero, Secretariado, Ventas, Atencin Social y
Recreativa, Pesquera, y Mecnica de Aeronaves. Los establecimientos que
actualmente imparten estas especialidades podrn seguir hacindolo bajo la
definicin del mencionado decreto N220, pero ningn establecimiento podr
empezar a ofrecerlas. Se espera que dentro de un plazo razonable los
establecimientos que las imparten reconviertan su oferta.
Las especialidades Celulosa y Papel, Tejidos, Textil, y Productos de Cuero, ya
fueron descontinuadas en propuestas anteriores del Ministerio de Educacin
presentadas al Consejo Nacional de Educacin, las cuales no han entrado en
vigencia por diversas razones. En el caso de Celulosa y Papel, debido a su falta
de ventajas comparativas en relacin a otras especialidades tcnicas, como las
del sector qumico, para esa industria; en los otros tres casos, por la
declinacin de las industrias textil y del calzado frente a la competencia
externa y su correspondiente impacto negativo en el empleo. A ellas se
agregan: Ventas, Secretariado, Atencin Social y Recreativa, Pesquera,
Procesamiento de la Madera, Mecnica de Aeronaves.
En el caso de Ventas, las objeciones principales compartidas por diversos

interlocutores del mundo laboral apuntan a que los aspectos tcnicos de la
venta radican ms en las caractersticas del producto o servicio a vender, que
en la actividad de venta en s. El aprendizaje de la venta no requerira un
proceso formativo de dos aos en el sistema escolar, en tanto que la
especialidad de Ventas no se podra hacer cargo de las caractersticas de los
productos y servicios a vender, que son infinitos. Por otra parte, observadores
del sector productivo sealan que los servicios de venta de productos no
especializados, como el retail, emplean jvenes egresados de la educacin
media de cualquier especialidad, as como de la modalidad cientficohumanista. Corresponde al 4,3% de la matrcula en EMTP.
Las objeciones a la especialidad de Secretariado, que tiene el 4,6% de la

matrcula en EMTP, son similares a las anteriores. La empleabilidad en esta
funcin laboral depende ms de las competencias genricas, el manejo de TIC
y ciertas caractersticas personales, las cuales no requieren un proceso
formativo de dos aos especfico en secretariado. Por otra parte, existe
evidencia de que los egresados de esta especialidad, as como los de Ventas,
obtienen remuneraciones menores a la de los egresados de la educacin media
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cientfico-humanista que no siguen estudios superiores y se incorporan al

mercado laboral1.
En el caso de Atencin Social y Recreativa, los reportes de actores

directamente involucrados en esta especialidad cuestionan la existencia de un
campo laboral para la misma. All donde la atencin social y recreativa implica
la realizacin de deportes (como recintos y clubes deportivos, establecimientos
educacionales, Consejos Locales de Deporte y Recreacin), los profesores de
educacin fsica ocupan los puestos de trabajo remunerados. En otros nichos,
como organismos de atencin a discapacitados o adultos mayores, otros
tcnicos son ms relevantes. Tiene el 1,6% de la matrcula en EMTP.
Las objeciones a la especialidad de Pesquera tienen que ver con el lugar de los
procesos formativos reales para formar pescadores. Tanto en el caso de la
pesca artesanal como en la extraccin industrial primaria, un pescador se
forma mediante procesos de socializacin de carcter familiar o comunitario, y
mediante inmersin directa en las faenas pesqueras. Esto podra explicar el
bajsimo inters tanto en ofrecer como en tomar esta especialidad: 0,1% de la
matrcula EMTP, segn la base de datos del 2008.
Procesamiento de la Madera, con el 0,2% de la matrcula en EMTP, tiene un

perfil orientado al trabajo de aserro, secado e impregnacin de la madera, que
en los hechos requiere una mano de obra poco calificada, no justificando un
proceso formativo de dos aos en el sector escolar. Eventualmente, un
egresado de las especialidades de Forestal y de Muebles y Terminaciones de la
Madera, podra realizar tales tareas.
1 SEVILLA, M.P y MIRANDA, L. (2009): Estudio de seguimiento de egresados de

la enseanza media tcnico-profesional. Santiago: Universidad de Chile, Depto.
de Economa.

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Mecnica de Aeronaves, con el 0,1% de la matrcula en EMTP, presenta un

proceso formativo similar al de Mecnica Automotriz, por cuanto los principios
de funcionamiento mecnico son los mismos. El mantenimiento mecnico de
aeronaves livianas es uno de los destinos laborales posibles de un mecnico
automotriz, pero no requiere un proceso formativo especial, aparte de una
pasanta o prctica labora en una empresa aeronutica. Se trata de un nicho
laboral de dimensiones muy modestas en nuestro pas, lo que puede explicar la
bajsima matrcula en esta especialidad.
Finalmente, cabe mencionar que para la elaboracin de la presente propuesta,

se tomaron como base los perfiles de egreso de las especialidades del decreto
220 y las del decreto 254, los cuales fueron revisados y contrastados con
informacin actualizada sobre la dinmica del empleo, las tendencias del
desarrollo productivo, las opiniones del sector productivo y las polticas
educacionales.

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Especialidad Forestal
Contexto laboral de la especialidad
La especialidad Forestal se inserta en uno de los sectores ms dinmicos de la
economa del pas. El sector forestal es el segundo sector exportador de Chile,
despus del cobre, con una participacin en torno al 3% del PIB; da trabajo
directo a 130.000 personas y a unos 170.000 de forma indirecta,
principalmente en regiones2.
Chile dispone de casi 16 millones de hectreas de cobertura forestal, de las
cuales alrededor del 15% corresponde a plantaciones forestales de pino radiata
principalmente, y eucaliptus, generando un recurso renovable y sustentable,
a partir de 50 mil hectreas de forestacin y 60 mil de reforestacin promedio
anual en la ltima dcada, donde ms del 70% est acogido a sellos de
certificacin internacional. De estas plantaciones forestales se abastece a una
moderna industria de celulosa, papeles y cartones, madera aserrada y
derivados, molduras, tableros, chapas, puertas, ventanas y productos para la
construccin, todos productos exportables y de consumo interno.
Respecto al 85% de la cobertura forestal constituida por bosques nativos, Chile
cuente con una nueva ley de bosque nativo, que abre un potencial a un recurso
que puede generar un importante polo de desarrollo en zonas rurales,
beneficiando especialmente a pequeos propietarios locales, los cuales van a
poder realizar explotaciones controladas y autorizadas por CONAF.
El tcnico de nivel medio en Forestal se orienta al trabajo en plantaciones
forestales, en forestacin y reforestacin.
Campo laboral
Los egresados de esta especialidad se pueden desempear de modo
dependiente e independiente en empresas forestales pequeas, medianas y
grandes de servicios forestales: viveros, plantaciones, manejo y cosecha, como
tambin en parques nacionales e instituciones pblicas y privadas dedicadas a
2 Fuente: Corporacin de la Madera (CORMA), cuenta anual 2011.

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la preservacin y resguardo forestal, asumiendo funciones de jefes de cuadrilla,

ayudantes o jefes de faena, operacin de motosierras, recepcionistas entre
otras.
Productos esperados
Plantas vivas y semillas de especies silvcolas. Plantaciones establecidas, sanas
y productivas. rboles cosechados, pulpables o aserrables. Bosques
controlados y protegidos de incendios y plagas. Bosques nativos manejados
con fines de preservacin o produccin.

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Perfil de egreso
Objetivos de aprendizaje especficos
Al egreso de la educacin media tcnico-profesional, los estudiantes habrn
desarrollado las siguientes competencias:
1. Realizar los manejos culturales, nutricionales, sanitarios y ambientales
para reproducir y propagar especies forestales en viveros, controlando

luminosidad, temperatura y humedad necesarias para cada especie y estado
fenolgico, resguardando el cumplimiento de la legislacin vigente de
seguridad laboral y medioambiental.
2. Leer y utilizar informacin de instrumental analtico, sistemas de medidas
de uso forestal y sistemas de informacin geogrfica y posicionamiento

global, para dimensionar terrenos, rboles individuales, plantaciones
forestales y bosque nativos.
3. Realizar
manejos culturales de bosque nativo y plantaciones forestales

con propsitos productivos y de preservacin, segn especie, resguardando la
regeneracin, recuperacin y proteccin del suelo, resguardando el
cumplimiento de la legislacin vigente de seguridad laboral y
medioambiental.
4. Intervenir un rodal, segn plan de manejo, aplicando tcnicas de volteo,
desrame, madereo y carguo, utilizando las mquinas, equipos y

herramientas apropiados, resguardando el cumplimiento de la legislacin
vigente de seguridad laboral y medioambiental.
5. Aplicar tcnicas para el control de patgenos, a travs de mtodos
preventivos y curativos, tanto qumicos, orgnicos y biolgicos, de acuerdo
a las necesidades de las especies, modalidades y destinos de la produccin,
cautelando la legislacin sanitaria, ambiental y laboral vigente.
6. Prevenir y combatir incendios forestales aplicando planes previamente
diseados, utilizando estrategias de trabajo en equipo, herramientas de

combate, equipos de proteccin personal y equipos de comunicacin
adecuados, segn las caractersticas del incendio, del terreno, del clima,
resguardando la seguridad propia y de las dems personas.
7. Realizar mantenimiento bsico de mquinas y herramientas de uso en
actividades forestales, segn especificaciones tcnicas del fabricante,

aplicando las normas de seguridad recomendadas para su manipulacin.
8. Utilizar mquinas y herramientas de uso en actividades forestales, segn
especificaciones tcnicas del fabricante, aplicando las normas de seguridad

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recomendadas para su manipulacin, resguardando el cumplimiento de la

legislacin vigente de seguridad laboral y medioambiental.
9. Registrar el manejo productivo y la produccin forestal en forma digital
para el control de gestin de la produccin, utilizando formatos establecidos

en el sector.
10. Aplicar criterios de proteccin ambiental y desarrollo sustentable en las
actividades de produccin y preservacin forestal para la mantencin y

desarrollo del patrimonio natural y cultural del pas, resguardando el
cumplimiento de la legislacin vigente.
Objetivos de aprendizaje genricos
1. Comunicarse oralmente y por escrito con claridad, utilizando registros de
habla y de escritura pertinentes a la situacin laboral y a la relacin con los

interlocutores.
2. Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados con el trabajo, tales
como especificaciones tcnicas, simbologa y normativa de seguridad y

medioambiental , legislacin laboral y otro.
3. Realizar las tareas
de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y

estndares de calidad, y buscando alternativas y soluciones cuando se
presentan problemas pertinentes a las funciones desempeadas.
4. Trabajar eficazmente en equipo, coordinando acciones con otros in situ o a
distancia, solicitando y prestando cooperacin para el buen cumplimiento de

sus tareas habituales o emergentes.
5. Tratar con respeto a subordinados, superiores, colegas, clientes, personas
con discapacidades, sin hacer distinciones de gnero, de clase social, de

etnias u otras.
6. Respetar y solicitar respeto de deberes y derechos laborales establecidos,
as como de aquellas normas culturales internas de la organizacin que

influyen positivamente en el sentido de pertenencia y en la motivacin
laboral.
7. Participar en diversas situaciones de aprendizaje, formales e informales, y
calificarse para desarrollar mejor su trabajo actual o bien para asumir nuevas
tareas o puestos de trabajo, en una perspectiva de formacin permanente.
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8. Manejar
tecnologas de la informacin y comunicacin para obtener y

procesar informacin pertinente al trabajo, as como para comunicar
resultados, instrucciones, ideas.
9. Utilizar eficientemente los insumos para los procesos productivos y
disponer cuidadosamente los desechos, en una perspectiva de eficiencia

energtica y cuidado ambiental.
10. Emprender proyectos propios y/o iniciativas tiles en los lugares de
trabajo, aplicando principios bsicos de gestin para generarles viabilidad.

11. Prevenir situaciones de riesgo y enfermedades ocupacionales, evaluando
las condiciones del entorno del trabajo y utilizando los elementos de

proteccin personal segn la normativa correspondiente.

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Especialidad Muebles y
Terminaciones en madera
La industria de muebles y productos de la madera tiene un desarrollo asociado
al sector forestal, si bien presenta caractersticas propias. Est constituida por
aproximadamente 2.500 unidades productivas que van desde el modesto taller
con caractersticas artesanales hasta la mediana y gran fbrica. De todas ellas,
solamente un 10% podran ser catalogadas como fbricas con produccin
industrial. La mayor parte de estas empresas estn ubicadas en las regiones I,
II, VIII, IX, X, XII y, especialmente, en las regiones V y Metropolitana.
La industria del mueble ha estado creciendo; en el ao 2011 experiment un
crecimiento del 48% del ndice de produccin fsica respecto del 2009 3; y en el
2010 ms que triplic este ndice con respecto del ao 2002 4. Pero en trminos
de capacidad exportadora, la industria del mueble tiene un desarrollo limitado
en comparacin al resto del sector forestal. De hecho, Chile importa muebles,
partes y piezas de muebles ms de lo que exporta. Los principales desafos
para el desarrollo de la industria del mueble en Chile son: incorporar personal
calificado a nivel de trabajadores y profesionales, elaborar diseos propios,
modernizar las tecnologas atrasadas y resolver problemas de comercializacin.
En este marco, la especialidad de tcnico de nivel medio en Muebles y
Terminaciones de la Madera ofrece una formacin con miras al desempeo en
la produccin industrial ms que artesanal.
Campo laboral
3 INE, Estadsticas econmicas-Indice de produccin y ventas fsicas de la
industria manufacturera (on line).
4 INE, Compendio estadstico 2011.

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Empresas
productivas
grandes,
medianas
y
pequeas
de
transformacin secundaria de la madera, Empresas dedicadas a
la fabricacin, reparacin e instalacin de muebles, tabiques,
puertas, molduras y ventanas, carpintera, produccin de tablas,
tarimas, embalajes de madera, palets y otras.
Productos esperados
Muebles, tabiques, puertas y ventanas,
molduras, pisos, cielos y cubiertas,
fabricadas e instaladas.

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Perfil de egreso
1. Medir y acopiar insumos de madera natural, remanufacturada y restituida,
para su recepcin y registro, verificando la calidad de los productos, utilizando

maquinaria, herramientas e instrumentos de medida adecuados.
2. Leer y utilizar diseos de muebles, puertas y ventanas de madera para su
elaboracin, y realizar croquis y dibujos para orientar y especificar la demanda

del cliente.
3. Cubicar materiales e insumos, para la fabricacin y reparacin de muebles,
puertas y ventanas de madera, molduras y tabiques de acuerdo a planos y

especificaciones tcnicas y aplicando los principios matemticos que
corresponda.
4. Fabricar partes, piezas y estructuras de muebles, puertas y ventanas,
molduras y tabiques, de acuerdo a instrucciones, planos y especificaciones

tcnicas, aplicando diversas tcnicas y utilizando maquinaria, herramientas e
instrumentos de medida adecuados.
5. Armar, encuadrar y prensar estructuras de muebles, puertas y ventanas,
molduras y tabiques, de acuerdo a instrucciones, planos y especificaciones

tcnicas, utilizando maquinaria, herramientas e instrumentos de medida
adecuados.
6. Proteger, embellecer y terminar, muebles, puertas y ventanas, molduras y
tabiques, aplicando tcnicas de tallado, impregnacin superficial, sellado,

pulido, teido, barnizado, lacado y tapizado, de modo manual y utilizando
mquinas, equipos y herramientas adecuadas, resguardando el cumplimiento
de los estndares de calidad de acuerdo al diseo.
7. Resguardar el cumplimiento de los estndares de calidad de fabricacin de
las piezas y productos, y las normas de prevencin de riesgos, higiene,

seguridad industrial y de proteccin del medioambiente.
8. Instalar en obra, muebles, puertas y ventanas, molduras y tabiques,
incorporando fijaciones y quincallera, de acuerdo a planos y especificaciones

tcnicas, aplicando tcnicas y utilizando equipos y herramientas adecuadas.
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9. Realizar mantenimiento bsico de maquinaria y equipos y afilado de
herramientas de corte, de acuerdo a indicaciones del fabricante.

10. Embalar y rotular muebles, puertas, ventanas, molduras y tabiques, para
su despacho, registrando la informacin de modo electrnico, utilizando

procedimientos y tcnicas para resguardar la integridad, calidad y trazabilidad
del producto.


interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar

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Especialidad Agropecuaria
Chile es un pas agrcola con ventajas climticas y de estacionalidad. El sector
agropecuario chileno viene experimentando un creciente proceso de
transformacin y modernizacin desde hace al menos tres dcadas,
proporcionando actualmente ms de 700.000 empleos permanentes, lo que
representa el 9,7% del total del empleo generado en la economa durante el
primer trimestre de 20125. Adicionalmente, la tasa de desempleo agrcola se ha
situado siempre muy por debajo del promedio nacional. Este proceso de
modernizacin de la agricultura responde a un conjunto de fenmenos de
desarrollo econmico y tecnolgico, originados preferentemente por la
demanda de los consumidores de productos ms diferenciados y la apertura de
los mercados de diversas partes del globo, gracias en parte a los tratados de
libre comercio en los que Chile participa. Es as como las cifras de
exportaciones de productos agrcolas chilenos no ha dejado de crecer en
muchos aos.
Aun cuando se observa crecimiento de la actividad econmica del sector, y
siendo un sector intensivo en mano de obra, se observa una tendencia a la
disminucin progresiva en el porcentaje de ocupados, lo cual suele ocurrir en
todo sector econmico que se moderniza y tecnifica, en la medida en que la
innovacin tecnolgica sustituye mano de obra. Entre enero-marzo del 2010 y
2012 el total de asalariados del sector agrcola, disminuy en un 2,18%, dficit
que afecta especialmente al rea frutcola, considerando el aumento de la
superficie frutcola ocurrido entre el 2007 y el 2011. 6 De todos modos, para
mantener o acrecentar su desarrollo, este sector econmico necesita aumentar
5 Fuente: Traub Ramos, Alfonso: Macroeconoma y Agricultura Chilena, junio
2012. ODEPA, Ministerio de Agricultura.
6 Fuente: ODEPA, Ministerio de Agricultura, Catastro laboral agrcola, julio

2012: Informe Final.

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estndares de calidad y eficiencia productiva de predios pequeos, medianos y

grandes, para lo cual es imprescindible aumentar los recursos humanos de
nivel tcnico. Cabe mencionar que en el sector agropecuario los trabajadores
calificados y semi-calificados, permanentes o no permanentes, suelen tener
una escolaridad promedio de octavo ao bsico, en tanto que aquellos con
educacin media completa suelen asumir funciones de mandos medios.
Dado el amplio espectro de funciones, tareas y ocupaciones relacionadas con
el sector agropecuario, esta especialidad de la educacin media tcnicoprofesional se ofrece en tres menciones: agricultura, pecuaria y vitivincola.
Todas ellas requieren, no obstante, un conjunto de competencias laborales
comunes que los estudiantes deben desarrollar, a las cuales se agregan las
competencias de cada mencin. Estas menciones se relacionan con nichos
ocupacionales relativamente diferenciados para la agricultura, la industria
pecuaria y la industria vitivincola. Esta ltima se ha convertido en un rea de
emprendimiento de gran empuje y capacidad exportadora, reconocido en el
mundo por su calidad. Desde hace aos el vino se ha convertido para Chile en
uno de los estandartes de las exportaciones. Las empresas vitivincolas
chilenas, independiente de su tamao, han efectuado grandes inversiones
tanto en tecnologa como en nuevas plantaciones aprovechando la condicin
del pas que presenta innumerables microclimas y suelos.
Perfil de egreso
Objetivos de aprendizaje especficos comunes.
1. Organizar y gestionar equipos de trabajo en labores del sector, para lograr
objetivos productivos del predio, de acuerdo a los principios de gestin

predial, con criterios tcnicos de desarrollo sustentable, de proteccin
ambiental y del patrimonio natural del pas
2. Preparar el suelo para establecer distintos tipos de cultivos y pastoreo,
utilizando tcnicas, maquinaria, instrumental analtico, implementos e

insumos apropiados, considerando sistemas de produccin, condiciones del
terreno y ecosistema.
3. Regar y drenar distintos tipos de sistemas de produccin vegetal utilizando
tcnicas de tipo gravitacional, utilizando y manteniendo equipos para el riego

tecnificado, utilizando instrumental analtico pertinente, y de acuerdo a las
caractersticas y requerimientos de los cultivos, las condiciones climticas y
del terreno, conservando y manteniendo el recurso suelo.

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4. Aplicar tcnicas de reproduccin vegetal, de acuerdo a las caractersticas
de las especies y los planes de produccin.

5. Aplicar tcnicas de alimentacin y pesaje en planteles pecuarios con fines
productivos, segn la especie, sistema y destino de la produccin.

6. Manejar y disponer de residuos del proceso productivo, resguardando el
bienestar de los animales y el cuidado del ambiente, de acuerdo a la

legislacin vigente.
7. Aplicar tcnicas para el control de plagas, enfermedades y malezas a
travs de mtodos preventivos y curativos, tanto qumicos, orgnicos y

biolgicos, de acuerdo a las necesidades de los distintos cultivos,
modalidades y destinos de la produccin, cautelando la legislacin sanitaria,
ambiental y laboral vigente.
8. Registrar el manejo productivo y la produccin del sistema en forma
manual y digital, para el control de gestin de la produccin agropecuaria,

utilizando formatos establecidos en el sector.
9. Utilizar sistemas de informacin remota e instrumental analtico para
obtener y transmitir informacin dirigida a los requerimientos de la

agricultura de precisin, aplicable a los manejos productivos del predio.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Mencin Agricultura
Campo laboral
El egresado (a) de esta Especialidad podr desempearse en empresas
agrcolas y agroindustriales, distribuidoras de maquinaria e insumos agrcolas o
bien procesadoras de productos agrcolas. Su mbito de trabajo estar
orientado a cultivos de cereales, en predios pequeos, medianos y grandes,
huertos frutcolas, huertos hortcolas, viveros y programas de cultivos forzados,
procesos de cosecha, sanidad vegetal. En estas reas podr interactuar con
otros profesionales y tcnicos, como tambin ejercer libremente en empresas
de servicios especializadas, incluyendo las que el Estado tiene en el sector.
Productos esperados
Diversos tipos y clases de productos agrcolas para consumo directo, interno o
de exportacin o para insumo de la agroindustria.
Objetivos de aprendizaje especficos de la mencin

1. Aplicar tcnicas de cultivo de especies vegetales (hortcolas, frutales,
cereales, cultivos industriales), al aire libre y en ambientes forzados,
utilizando maquinaria, herramientas e instrumental, de acuerdo a las
caractersticas fisiolgicas de los cultivos, propsitos productivos, sistema
de produccin, caractersticas del terreno y del ecosistema, segn la
legislacin vigente.
2. Podar, ralear y conducir frutales para optimizar la produccin, utilizando
equipos y herramientas, de acuerdo a las caractersticas de las especies,
propsitos productivos, sistemas de produccin, caractersticas del terreno y
clima, segn la legislacin vigente.
3. Ejecutar prcticas de post cosecha, dirigidas al fruto y al predio, a fin de
resguardar la calidad del producto y sustentabilidad del predio.
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4. Ejecutar labores de acopio, clasificacin y guarda de productos agrcolas

diversos, de acuerdo a sus caractersticas fisiolgicas y a sus destinos en el
corto, mediano y largo plazo.
5. Ejecutar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo bsico de la
maquinaria, equipos e implementos agrcolas.

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Mencin Pecuaria
Campo laboral
El Tcnico de Nivel Medio de Agricultura, mencin Pecuaria podr
desempearse en predios ganaderos como ayudante de produccin de ganado
en pie, colaborador de la ejecucin de etapas del proceso de produccin en
predios o como ayudante pecuario en Planteles de Animales bajo Certificacin
Oficial (PABCO). Asimismo, tambin podr trabajar en criaderos de aves y
cerdos, lecheras, en plantas faenadoras de productos cmicos y tambin como
ayudante de veterinario.
Productos esperados
Planteles pecuarios en buen estado de salud y alimentados convenientemente
segn planes de produccin.

1. Vigilar y mantener las condiciones fsicas de los entornos naturales y
artificiales de los planteles pecuarios, de acuerdo a parmetros establecidos y

a las normas sanitarias vigentes.
2. Aplica tcnicas de contencin y sujecin de animales para su manejo,
segn la especie, sexo, edad de los animales y naturaleza de las labores a

realizar.
3. Aplicar tcnicas de reproduccin animal, tales como sincronizacin o
induccin de celos, asistencia a la monta, control del estado gestacional,

segn especie, objetivos de produccin y procedimientos establecidos.
4. Ejecutar labores de produccin lechera, aplicando tcnicas, equipos e
instrumentos adecuados.
5. Aplicar planes sanitarios y de bienestar
animal en una explotacin

pecuaria, durante las diversas etapas del ciclo vital, mediante acciones y
condiciones preventivas, y tratamientos curativos sencillos que no implican
ciruga.
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6. Ejecutar labores de conservacin y utilizacin de praderas y cultivos
forrajeros presentes en Chile.

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Mencin Vitivincola
Campo laboral
El egresado de esta especialidad, mencin Vitivinicultura, podr desarrollar su
actividad tanto en pequeas, medianas o grandes empresas vitivincolas,
dedicadas a la produccin de uvas, elaboracin y envasado de vino, as como
en industrias de destilados de vino, elaboracin de vinagres y otros productos
derivados de la uva y del vino.
Productos esperados
Cultivo y cuidado de viedos, transporte y molienda de la uva, vigilancia y
apoyo a los procesos de elaboracin de caldos; envasado del vino y etiquetado
de botellas, almacenamiento.
1. Vigilar y mantener
en buen estado los cultivos de vides destinadas a la

vinificacin, aplicando tcnicas adecuadas de manejo cultural.
Ejecutar procedimientos de transporte y acondicionamiento de la uva
para realizar el proceso de molienda de acuerdo a las buenas prcticas de
manufactura para el proceso de vinificacin.
2.
3. Ejecutar procedimientos de control, regulacin y ajuste de parmetros de
los equipos e instrumentos involucrados en el proceso de vinificacin, de

acuerdo a las especificaciones tcnicas y orientaciones del profesional
responsable.
4. Realizar descubes y trasiegos, aplicando tcnicas de purificacin en el
proceso de maduracin del vino, equipos e instrumentos adecuados.

5. Ejecutar labores de envasado del vino, etiquetado y sellado de los
envases, de acuerdo a la normativa de higiene y calidad.

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Ejecutar procedimientos tcnicos de bodegaje y almacenamiento del vino

envasado, bajo condiciones ambientales requeridas.
6.
7. Mantener en funcionamiento la maquinaria, equipos, instrumentos y
utensilios utilizados en el proceso de vinificacin, asegurando la continuidad

del proceso de acuerdo a los procedimientos establecidos.
Especialidad Elaboracin Industrial

de Alimentos
La industria alimentaria se encarga de la elaboracin, transformacin,
preparacin, conservacin y envasado de los alimentos de consumo humano y
animal. Como obtiene su materia prima del sector agropecuario, ambos
sectores mantienen relaciones sinrgicas. De hecho ambos sectores han
experimentado un importante desarrollo en las ltimas dcadas, siendo el
sector agroindustrial o alimentario uno de los ms dinmicos en la economa
del pas en la actualidad. Las actividades ms dinmicas son el procesamiento
y elaboracin de frutas, de productos del mar (incluye harina de pescado), de
alimentos diversos, de vinos, de carnes y de bebidas no alcohlicas.
El PIB de la industria de elaboracin de alimentos ha crecido un 17% desde el
ltimo trimestre del ao 2010 hasta el primer trimestre del ao 2012, en tanto
el PIB de la industria de Bebidas y Tabaco lo ha hecho en un 37% en igual
perodo7.
La expansin de este sector ha avanzado de la mano de un progreso
tecnolgico sistmico, en todas las etapas y servicios conexos, de produccin,
procesamiento, distribucin y comercializacin. As, la innovacin tecnolgica
alcanza no solo a la maquinaria y equipos, sino a los modos de organizacin del
trabajo, por ejemplo, de seleccin y acondicionamiento del producto, de
almacenaje y manejo de cadenas de frigorficos, de las operaciones de
embalaje, de transporte terrestre y martimo, etc., para mantener la calidad del
producto exigida por los consumidores hasta los puntos de destino.
7 Cuentas Nacionales del Banco Central

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Consecuentemente, esta expansin del sector alimentario ha requerido una

mayor calificacin de los recursos humanos en todo el espectro jerrquico de
ocupaciones relacionadas.
Campo laboral
El Tcnico de Nivel Medio en Elaboracin Industrial de Alimentos puede
desempearse en empresas que efectan procesos industriales de
procesamiento, conservacin y almacenaje de productos de alimentacin no
fresca: frutas, verduras, carne, leche y sus derivados, desempendose en
funciones como bodeguero o ayudante de bodega, operario o ayudante de
elaboracin industrial de alimentos o de unidades de produccin tales como :
procesamiento (preparacin) de materias primas, procesos de elaboracin de
productos de alimentacin, procesos de conservacin preservacin, procesos
de envasado y embalaje.

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Productos esperados
Productos conservados por bajas Temperaturas (Fresco Enfriado,

Refrigeracin, Congelacin), del tipo Hortofrutcolas, Pecuarios,
Acucolas.
Productos conservados por altas Temperaturas (Escaldado,

Pasteurizacin, Esterilizacin, UHT, HTST) del tipo Hortofrutcolas,
Pecuarios, Acucolas.
Productos conservados por accin de qumicos intrnsecos y/o

adicionados (Aditivos) del tipo Hortofrutcolas, Pecuarios, Acucolas
Productos conservados por Procesos Combinados (Deshidratacin,

Secado, Concentracin, Humedad Intermedia), del tipo hortofrutcolas,
Pecuarios, Acucolas.
Bebidas Alcohlicas y Analcohlicas
Anlisis de Alimentos (Fsico qumicos, Organolpticas/Sensoriales,

Microbiolgicas).
Perfil de egreso
1. Recepcionar, pesar, clasificar, almacenar y seleccionar materias primas,
insumos y materiales abastecidos por proveedores, de acuerdo a sus

caractersticas y naturaleza, utilizando eficientemente sistemas informticos
y manuales de inventarios.
2. Evaluar el estado de materias primas, insumos y productos intermedios y
finales, aplicando tcnicas y procedimientos de control de calidad que

permitan cumplir con los estndares de calidad e inocuidad establecidos,
conforme a la normativa vigente.
3. Verificar
el funcionamiento de mquinas, equipos, instrumentos y

utensilios utilizados para procesos de alimentacin, asegurando la
continuidad del proceso de acuerdo a procedimientos establecidos.
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4. Mantener
las condiciones de higiene personal, de infraestructura,

maquinaria y utensilios, de acuerdo a la normativa sanitaria vigente.
5. Controlar y registrar variables de los procesos productivos de acuerdo a las
caractersticas propias del productos y de acuerdo a la reglamentacin

vigente ( BPM, POS, POES y HACCP).
(Nota HACCP, por su sigla en Ingls significa Anlisis de Peligro y Punto Crtico
(Hazard Analysis and Critical Points), programa de seguridad de los alimentos).
6. Elaborar, conservar y envasar alimentos, aplicando los tratamientos que
correspondan y utilizando los equipos pertinentes a los procesos de acuerdo

con el producto a obtener.
7. Rotular y etiquetar las materias primas, insumos, productos intermedios y
finales, registrando el proceso, utilizando los envases y embalajes requeridos

por la industria alimentaria y operando los equipos correspondientes..
8. Manejar residuos slidos, lquidos y gaseosos, aplicando procedimientos de
prevencin y de emergencia acordes a las disposiciones de la normativa de

seguridad y medioambiental.

interlocutores.




etnias u otras.
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laboral.
8. Manejar





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Especialidad Gastronoma
El sector gastronmico en Chile se compone de varias sub-industrias;
restaurantes y bares, gastronoma hotelera, cadenas de alimentacin rpida, y
servicios de alimentacin institucional. A su vez, mantiene vnculos
estratgicos con otros sectores, como el turismo y la industria agroalimentaria.
Si bien su contribucin al PIB es ms bien modesta, la actividad gastronmica
es cotidiana y est presente en todos los rincones del pas. El PIB del subsector de hoteles y restaurantes, por ejemplo, equivale al 1,6% en el primer
semestre del ao 2012 mientras que en igual perodo del ao 2010
correspondi a 1,47%. 8 Por otra parte, del total de ocupados al ao 2012, el
3,54% corresponde a personas que trabajan en este sub- sector 9, cifra que
aument levemente con respecto al ao 2010, la cual correspondi al 3.42%.
En todo caso, el crecimiento del turismo presenta un escenario favorable para
las proyecciones del sector en el futuro, as como las condiciones favorables
del pas en trminos de su oferta alimentaria hacia el exterior y los aumentos
de la demanda por los productos nacionales.
El sector gastronmico nacional se caracteriza por presentar una alta
diversificacin en trminos de la oferta de diferentes tradiciones culinarias.
Contribuye a esta situacin la distribucin geogrfica del pas, y la creciente
apertura a tradiciones culinarias extranjeras, por ejemplo, de Mxico, Per,
China, Japn, aparte de otras ya asentadas como las de Espaa, Italia, Francia,
Alemania. Esta situacin conlleva importantes desafos de perfeccionamiento
del recurso humano del sector gastronmico, tanto en la amplitud y variedad
de los productos que puede ofrecer como en el cumplimiento de estndares
altos de calidad.
8 Segn Banco Central, Cuentas Nacionales 2012.
9 Segn INE, Estadsticas y Encuestas 2012.

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La especialidad de Gastronoma prepara a los estudiantes para desempearse

en diversas sub-industrias asociadas al sector, y se ofrece en dos menciones:
Cocina, y Repostera y pastelera.

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Perfil de egreso
Objetivos de aprendizaje especficos comunes
1. Solicitar, recepcionar, almacenar y rotular materias primas, insumos y
materiales, aplicando los procedimientos establecidos y sistemas digitales
y manuales de inventario para responder a los requerimientos de los
servicios gastronmicos.
2. Higienizar y limpiar las materias primas, insumos, utensilios, equipos e
infraestructura, utilizando productos qumicos autorizados y cumpliendo con
la normativa sanitaria vigente.
3. Elaborar productos intermedios o bases para la elaboracin gastronmica,
utilizando equipos y utensilios para cortar, moler, mondar, trozar, licuar,
picar y rallar las materias primas e insumos requeridos.
4. Ordenar, organizar y disponer los productos intermedios, insumos, equipos
y utensilios, de acuerdo con sus caractersticas organolpticas, al proceso
de elaboracin gastronmica y a las normativas de higiene e inocuidad.
5. Elaborar los alimentos de acuerdo a las especificaciones tcnicas y
dietticas indicadas en la ficha tcnica gastronmica y/o en las
instrucciones de la jefatura de cocina, aplicando tcnicas de corte, horneo y
coccin, utilizando equipos, batera y utensilios, controlando los parmetros
de temperatura y humedad mediante instrumentos apropiados.
6. Armar, decorar y presentar distintos tipos de productos gastronmicos para
ser servidos, de acuerdo con las indicaciones de recetas, protocolo y tipo de
servicio solicitado.
7. Disponer los implementos, ornamentos y utensilios en comedores, bares y
salones, de acuerdo con las caractersticas del evento o servicio a entregar,
aplicando principios estticos, de higiene y de calidad.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Mencin Cocina
Campo laboral
El Tcnico de Nivel Medio egresado de la Especialidad de Gastronoma,
mencin Cocina tiene un amplio campo laboral, pudiendo desempearse en
procesos de elaboracin de productos culinarios en restaurantes, casinos,
hoteles y empresas de hospedaje, as como en empresas de alimentacin
colectiva.
Productos esperados
Productos gastronmicos de calidad, tales como platos diversos y bebidas, de
acuerdo a una variedad de recetas, para consumo inmediato, normalmente en
servicios de almuerzo y cena.

1. Elaborar cartas y men que incluyan armonizacin de bebidas y comidas

de acuerdo al tipo de servicio y establecimiento.
2. Preparar una variedad de platos de cocina, de preparacin rpida y
lenta, de acuerdo a los gustos y costumbres culinarias de diversas zonas
del pas, cumpliendo estndares de calidad.
3. Preparar algunos productos gastronmicos de cocina internacional de
consumo habitual en Chile, propia de pases vecinos, as como de China,
Francia, Italia, cumpliendo especificaciones y estndares de calidad.
4. Preparar diversos cocteles con bebidas alcohlicas y no alcohlicas de
consumo inmediato, de acuerdo a recetas tpicas, al tipo de servicio y
establecimiento.

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5. Introducir innovaciones en las recetas de productos gastronmicos y/o

en la manera de servirlos, buscando mejorar sabores y texturas para
adaptarlas al gusto de una demanda diversa.

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Mencin: Pastelera y Repostera

Campo laboral
El Tcnico de Nivel Medio, egresado dela Especialidad de Gastronoma, Mencin
Pastelera y Repostera podr desarrollar su actividad en la industria pequea,
mediana o de gran tamao, que elabore productos de pastelera y repostera,
utilizando tecnologa avanzada o tradicional; en las pequeas industrias puede
tener cierta responsabilidad en la direccin de la produccin. En las grandes,
este tcnico se puede integrar a un equipo de trabajo con otras personas de su
mismo nivel de calificacin donde desarrolla tareas individuales o en grupo.
Productos esperados
Variedad de tortas, pasteles, postres y otros para consumo inmediato.

1. Elaborar masas y pastas para la obtencin de productos de pastelera
repostera de acuerdo a lo establecido en la formulacin de recetas.
2. Elaborar diferentes tipos de dulces, cremas y glaseados para componer
y/o decorar productos de pastelera y repostera, de acuerdo a recetas.
3. Preparar y armar una variedad de tortas, pasteles y postres de consumo
habitual, de acuerdo a los gustos y costumbres culinarias de diversas
zonas del pas, cumpliendo especificaciones y estndares de calidad.
4. Manejar mquinas, equipos e instrumental especializado para llevar a
cabo las actividades de preparacin, montaje y decoracin de los
productos de pastelera y repostera pasteles.
5. Elaborar bebidas fras y calientes a base de caf, siguiendo las recetas
internacionales de barismo.
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6. Introducir innovaciones en las recetas de productos de pastelera y

repostera y/o en la manera de servirlos, buscando mejorar sabores y
texturas para adaptarlas al gusto de una demanda diversa.
Especialidad Construccin
El sector de la construccin en Chile est conformado por las actividades de
edificacin habitacional, edificacin no habitacional y obras de ingeniera
pblica y privada para la construccin de infraestructura. Los productos que
genera el sector de la construccin son altamente heterogneos, debido a la
diversidad de las caractersticas fsicas y al requerimiento de recursos
empleados para su elaboracin . En trminos ms especficos, el sector de la
construccin es aqul que presta servicios de edificacin, tanto de obras
nuevas como ampliaciones, de viviendas, oficinas y locales comerciales, etc.,
construccin de infraestructura productiva en general para los otros sectores
econmicos como la minera, la industria, el sector elctrico, etc., construccin
de infraestructura de uso pblico en general, tales como los edificios de la
administracin pblica, las municipalidades, etc., y la construccin de caminos,
puentes, embalses, etc.
El mercado de la construccin tiene una importancia muy relevante dentro de
la economa chilena: es un sector que la atraviesa transversalmente, pues
produce la infraestructura fsica en casi todos los sectores econmicos. En s
mismo tiene una participacin relevante dentro del producto interno bruto: en
2011 represent el 8,5% del PIB 10. En relacin a la generacin de empleo
asociada al sector, la construccin es una de las actividades ms intensivas en
uso de mano de obra o factor trabajo en Chile, generando el 8,2% del empleo
de la economa en 201011, ocupando entre el quinto y sexto puesto entre los
sectores que ms generan empleo en la economa nacional. Sin perjuicio de las
10 Fuente: Banco Central de Chile: Cuentas Nacionales de Chile 2008-2011 (on
line).

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actividades directas del sector de la construccin, se encuentran otras

industrias relacionadas, tales como la de proveedores de insumos, de servicios
de ingeniera y otros, los que generan el empleo indirecto relacionado con el
sector de la construccin, y que puede llegar a ser significativo.
Dado el amplio espectro de funciones, tareas y ocupaciones relacionadas con la

construccin, esta especialidad de la educacin media tcnico-profesional se
ofrece en tres menciones: Edificacin, Terminaciones de la construccin, y
Obras viales y de infraestructura. Todas ellas requieren, no obstante, un
conjunto de competencias laborales comunes que los estudiantes deben
desarrollar, a las cuales se agregan las competencias de cada mencin.
11 Fuente: INE, Compendio Estadstico 2011 (on line)

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Perfil de egreso
1. Leer y utilizar diversos tipos de planos (de arquitectura, de clculo de obra
gruesa, obras viales, terminaciones, fundacin y estructura), esquemas y
manuales de especificaciones tcnicas relacionados con la ejecucin de las
obras.
2.
Realizar mediciones y controles de verificacin de distintas magnitudes

para la ejecucin de trabajos de trazado y de diversas obras de
construccin, utilizando los instrumentos apropiados.
3. Ejecutar trazados de obras de edificacin, obras viales, terminaciones,

emplazamiento de obras, fundaciones, estructuras, moldajes y
emplazamientos de enfierradura, de acuerdo a planos estructurales o de
terminaciones,
determinando puntos de referencia, fijando niveles y
replanteo, utilizando los equipos e instrumentos apropiados.
4. Ejecutar obras de carpintera para la instalacin de faenas, utilizando
variados elementos de construccin, equipos y herramientas, de acuerdo a
trazados establecidos, planos estructurales.
5. Cubicar manual y digitalmente elementos y materiales requeridos para una
obra determinada, utilizando los programas computacionales apropiados, de
acuerdo a longitudes, superficies y volmenes determinados.
6. Utilizar y realizar mantenimiento bsico de equipos, herramientas y
maquinarias de la especialidad, de acuerdo a los manuales de
funcionamiento de los fabricantes.
7. Preparar muestras de hormign, suelos y materiales, as como los equipos e
instrumentos de laboratorio necesarios para el anlisis de la calidad de los
productos finales e intermedios, de acuerdo a especificaciones tcnicas.
8. Llevar registros de informacin acerca de materiales, stocks, horas de
equipos y otros elementos de la obra necesarios para el control de gestin,
de acuerdo a formatos y procedimientos establecidos.
9. Leer y aplicar normas y simbologa de seguridad y prevencin de riesgos
relacionados con las diversas faenas que realiza, as como resguardar la
normativa ambiental.
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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Mencin Edificacin
Campo laboral
Empresas constructoras
pequeas, medianas y grandes que realicen
edificacin habitacional o no habitacional, en el nivel del suelo, en altura o
subterrnea. Empresas subcontratistas en las funciones claves de edificacin.
Productos esperados
Instalacin de faenas, trazado, cimientos, fundaciones, muros de albailera,
muros de hormign armado, pilares, cadenas, losas, tabiqueras estructurales
de madera y acero galvanizado.

1. Ejecutar obras de enfierradura para elementos estructurales, fundaciones,
sobrecimientos, pilares, cadenas, vigas, losas y muros, de acuerdo a
especificaciones tcnicas y planos de construccin, utilizando maquinaria,
herramientas e instrumentos de medida adecuados,
2. Ejecutar obras de hormign para fundaciones, sobrecimientos, pilares,
vigas, cadenas, losas, muros, con hormign preparado en obra y
premezclado, de acuerdo a especificaciones tcnicas y los planos de
estructura, utilizando maquinaria, herramientas e instrumentos de medida
adecuados
3.
Preparar hormign en obra, controlando la calidad, el compactado y el

curado, de acuerdo al principio de resistencia de los materiales y normas
constructivas
4. Ejecutar obras de albailera estructural y no estructural, aplicando

dosificaciones para morteros de acuerdo a planos de construccin y
especificaciones tcnicas, utilizando maquinaria, herramientas e
instrumentos de medida adecuados.
5. Elaborar e instalar moldajes de madera e industrializados, tabiquera y
techumbres, de acuerdo a especificaciones tcnicas y
planos
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estructurales, utilizando maquinaria, herramientas e instrumentos de

medida adecuados.

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Mencin Terminaciones de la
Construccin
Campo laboral
Empresas constructoras
pequeas, medianas y grandes que realicen
edificacin habitacional o no habitacional, en el nivel del suelo, en altura o
subterrnea. Empresas subcontratistas en las funciones de terminacin.
Productos esperados
Impermeabilizacin y aislamiento trmico y acstico de muros, pisos, cielos y
techumbres; carpintera de muebles de cocina, closets y baos; instalacin de
puertas, ventanas, quincallera, vidrios; revestimiento de superficies de pisos,
muros y cielos con diferentes productos; protecciones hdricas y de cubiertas
con diferentes productos y materiales; hojalatera y rejas protectoras.

1. Impermeabilizar y aislar superficies de muros, tabiques, pisos, cielos y
techumbres utilizando los materiales, equipos y herramientas apropiados,
respetando las indicaciones de los fabricantes de productos.
2. Armar e instalar muebles de cocina, closets y baos, tabiques, hojas de
puertas y ventanas, utilizando las herramientas y equipos apropiados, de
acuerdo a trazados, planos de detalles y especificaciones tcnicas.
3. Revestir superficies de pisos, muros y cielos con diferentes productos,
adhesivos y tcnicas constructivas, utilizando herramientas y equipos
apropiados, de acuerdo a las caractersticas del proyecto arquitectnico,
verificando medidas, horizontalidad y verticalidad.
4. Instalar protecciones hdricas y cubiertas de diferentes materiales,
facilitando la evacuacin de las aguas lluvias, de acuerdo a las indicaciones
de los fabricantes de los productos.
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5. instalar puertas y ventanas, con su quincallera y vidrios, utilizando las

herramientas y equipos apropiados, de acuerdo a trazados, planos de
detalles y especificaciones tcnicas.
6. Pintar y colocar papeles en muros y cielos, considerando las caractersticas
de las superficies y de los materiales a utilizar, de acuerdo a las
especificidades del proyecto.

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Mencin Obras Viales e

Infraestructura
Campo laboral
Empresas pequeas, medianas y grandes de elaboracin de hormign, asfalto
y ridos; laboratorios de estas empresas; empresas constructoras de obras
viales, de movimientos de tierra, de colocacin de hormign, asfalto y carpeta
granular
Productos esperados
Movimientos de tierra, excavaciones, corte de laderas, entubaciones,
compactacin de terrenos; muros de contencin, enfierraduras y moldajes;
pavimentos y asfaltos.

1. Resguardar la seguridad en la va y el lugar de trabajo mediante la
instalacin de sealizaciones y dispositivos de seguridad, de acuerdo al
manual de carretera, planos de la obra y normas de seguridad, prevencin
de riesgos y medioambiente.
2. Utilizar equipos de chancado para la produccin de ridos, cumpliendo con
los estndares de calidad exigidos por el laboratorio de vialidad para las
diferentes tareas de elaboracin de bases, sub-bases, hormign, asfalto y
carpeta granular, asegurando el flujo de material requerido en obra.
3. Despejar franjas y controlar cortes y terraplenes, mediante el movimiento
de tierra, utilizando tcnicas, mquinas, equipos y herramientas apropiadas,
de acuerdo a planos y especificaciones tcnicas.
4. Construir y colocar saneamientos, muros de contencin, defensas fluviales y
de talud en las vas, utilizando mquinas, equipos y herramientas
apropiadas, de acuerdo a planos y especificaciones tcnicas.
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5. Producir, transportar, colocar y compactar bases, sub-bases, carpetas de

rodado de hormign, asfalto y granular, utilizando maquinarias, equipos,
instrumentos y herramientas apropiadas, de acuerdo al trazado y
especificaciones tcnicas.
6. Ejecutar el programa de conservacin y mantenimiento de obras viales,
utilizando instrumentos, maquinarias, equipos y herramientas apropiadas,
incluyendo la toma de muestras a las carpetas de rodado, las
especificaciones tcnicas de stas, el manual de carretera, las normas del
laboratorio nacional de vialidad y medioambientales.

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Especialidad Instalaciones
Sanitarias
Esta especialidad se concibe en esta propuesta como una actividad asociada al
sector construccin, por cuanto toda edificacin de viviendas, oficinas, recintos
industriales y de comercio requiere instalar servicios de agua potable,
evaluacin de aguas y, de manera creciente, gas. De modo que la tendencia
expansiva del comportamiento econmico del sector construccin es
generalizable a las actividades de instalacin sanitaria. Adicionalmente, los
requerimientos de fiscalizacin, evaluacin y reparacin de instalaciones de
gas en edificios antiguos, han contribuido al crecimiento de esa actividad, as
como la expansin del uso de gas de ciudad en la regin metropolitana.
El dinamismo de esta actividad puede ser refrendado por el comportamiento
de un sector econmico estrechamente vinculado al de las instalaciones
sanitarias, cual es el de la industria sanitaria dedicada al suministro de gas y
agua, que ha experimentado un crecimiento sostenido de su PIB sectorial
desde el 2007 hasta el 2010, fecha de la ltima medicin. 12
Por otro lado, la instalacin de sistemas de agua potable y de evacuacin ha
tenido un desarrollo sostenido, asociado a la expansin de la urbanizacin y la
edificacin en diversas localidades de nuestro pas. Asimismo, en el sector
agrcola se observa una utilizacin creciente de pozos de agua y sistemas de
redes para riego por aspersin, goteo y mecanizado para el desarrollo de los
cultivos, principalmente por la escasez del recurso hdrico y la necesidad de
optimizar su uso. Todo esto configura un contexto dinmico para esta
especialidad.
Campo laboral
Empresas constructoras y/o de instalaciones sanitarias pequeas, medianas y
grandes. Empresas de instalacin de sistemas de riego mecanizado, de
12 Fuente: INE, Compendio Estadstico 2011. Nota: el sector incluye tambin el
suministro de electricicidad.

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aspersin, de micro-aspersin y de goteo. Como trabajador o trabajadora

independiente; se puede desempear en la instalacin y reparacin,
domiciliaria y pblica, en interior y exterior, de sistemas de agua potable fra y
caliente y de sistemas de gas, sistemas de alcantarillado y evacuacin de
aguas lluvias y servidas.
Productos esperados
Redes de gas, en todo tipo de edificaciones industriales y
habitacionales, as como instalaciones de artefactos de gas.
Redes de agua potable fra y caliente, aguas servidas, de riego
por aspersin de reas verdes y mecanizado, en todo tipo de
edificaciones industriales, habitacionales y predios agrcolas, as
como evacuadores de aguas lluvias en tendidos de alcantarillado
pblico, instalaciones de artefactos sanitarios, placas
termosolares y montaje de bombas.
Perfil de egreso
1. Leer y utilizar planos de redes de gas, aguas y evacuacin, identificando
simbologa y nomenclaturas, extrayendo informacin para realizar
mediciones y controles de verificacin de distintas magnitudes en la
ejecucin de trabajos en obras de construccin.
2. Cubicar digitalmente, elementos y materiales, utilizando los programas
computacionales apropiados a los requerimientos del proyecto, de acuerdo
a longitudes superficies y volmenes determinados.
3. Trazar redes de gas y redes de agua y evacuacin, en obras de construccin
y sistemas pblicos de redes de acuerdo a los planos correspondientes,
determinando puntos de referencia (P.R.), fijando niveles y replanteo,
utilizando los equipos e instrumentos apropiados, , respetando las normas
de seguridad, prevencin de riesgos y medioambiente
4. Armar e instalar artefactos y redes de gas y de evacuacin de gases en baja
presin, tanto licuado como de ciudad, en terrenos, casas y edificios, de
acuerdo a planos y especificaciones tcnicas del proyecto, utilizando
maquinarias, equipos y herramientas apropiadas y cumpliendo normas SEC,
de seguridad, de prevencin de riesgos y medioambiente
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5. Mantener y reparar artefactos, redes y empalmes, de gas licuado y de

ciudad y de agua potable, utilizando maquinarias, equipos y herramientas
apropiadas, de acuerdo a las especificaciones tcnicas de los fabricantes, a
las normas SEC, sanitarias, de seguridad, prevencin de riesgos y
medioambiente.
6. Armar e instalar redes de agua potable de riego agrcola y habitacional y
de evacuacin en terrenos, casas y edificios, de acuerdo a planos y
especificaciones tcnicas del proyecto, utilizando maquinarias, equipos y
herramientas apropiadas, cumpliendo la normativa sanitaria, de seguridad,
prevencin de riesgos y medioambiente.
7.
Instalar artefactos sanitarios, cmaras y empalmes de agua, utilizando

maquinarias, equipos y herramientas apropiadas, posibilitando la
evacuacin de gases y aguas servidas, de acuerdo a las indicaciones de los
fabricantes, a las normas de la SISS, de seguridad, prevencin de riesgos y
medioambiente.
8. Utilizar maquinarias, equipos y herramientas apropiadas para la captacin y

tratamiento de aguas, de acuerdo a las caractersticas del terreno, las
indicaciones tcnicas, normas de la Superintendencia de Servicios
Sanitarios (SISS), de seguridad, prevencin de riesgos y medioambiente.
9. Ajustar y realizar mantenimiento bsico de equipos, herramientas y
maquinarias de la especialidad, de acuerdo a los manuales de
funcionamiento de los fabricantes, respetando las normas de seguridad,
prevencin de riesgos y medioambiente.

interlocutores.


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etnias u otras.

laboral.
8. Manejar




Especialidad Refrigeracin y
Climatizacin
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El sub-sector de la refrigeracin y la climatizacin ha tenido en el ltimo

tiempo un desarrollo interesante vinculado a la expansin de otros sectores de
actividad: la construccin y la agroindustria. En el primer caso, la fuerte
expansin y modernizacin de la construccin ha llevado a instalar nuevos
sistemas de climatizacin, algunos de ellos elctricos, otros a gas,
concentrando las ventas en la climatizacin de obras nuevas, rehabilitacin de
edificios antiguos y reposicin; en el segundo, se trata de la instalacin de
cmaras de frigorficos y sistemas de fro para el transporte de alimentos y
materias primas perecibles. Es una actividad centrada fundamentalmente en la
instalacin de equipos y sistemas, ms que en la fabricacin de los mismos.
Este sub-sector est experimentando en la actualidad presiones de adaptacin
tecnolgica, con el objetivo de aumentar la eficiencia energtica y para
introducir energas renovables, lo cual incide en su nivel de tecnificacin e
innovacin. Por ejemplo, las necesidades de proteccin del medio ambiente y
de eficiencia energtica han dado como resultado un inters creciente por
sistemas de calentamiento de agua con energa solar, aunque de todas
maneras se mantiene un componente importante de calefaccin mediante
calderas alimentadas con gas y petrleo.
Campo laboral
El tcnico de nivel medio en esta especialidad puede desenvolverse en
empresas pequeas, medianas y grandes de la construccin; en frigorficos; en
empresas de servicio tcnico en refrigeracin y climatizacin. Como trabajador
independiente, puede instalar, mantener y reparar equipos de refrigeracin,
calefaccin, climatizacin y ventilacin a nivel domiciliario y de oficinas.
Productos esperados
Instalacin, mantencin y reparacin de equipos y sistemas de refrigeracin,
climatizacin, ventilacin y calefaccin; control y operacin de los mismos.
Armado de redes de caeras y ductos.

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Perfil de egreso
1. Leer y utilizar planos de redes de caera y redes de ductos, simbologa y
especificaciones tcnicas de proyectos de refrigeracin y climatizacin,
verificando su adecuacin a las condiciones reales de la obra que facilitaran
u obstaculizaran la realizacin del proyecto.
2. Cubicar elementos y materiales, de acuerdo a volmenes y superficies, para
la elaboracin de proyectos de refrigeracin, climatizacin, calefaccin y
ventilacin, utilizando programas computacionales apropiados.
3. Realizar mediciones y controles de verificacin de distintas magnitudes
relacionadas con el proyecto, de acuerdo a especificaciones tcnicas,
normas de seguridad, prevencin de riesgos y proteccin del medio
ambiente.
4. Armar, instalar y aislar redes de ductos y caeras para el flujo de

refrigerantes, aire, agua y fluidos especiales para los sistemas de
refrigeracin, ventilacin, climatizacin y calefaccin, realizando uniones
soldadas que aseguren la hermeticidad, de acuerdo a la norma chilena 3241
de buenas prcticas.
5. Instalar equipos y componentes de sistemas de refrigeracin, calefaccin,
climatizacin y ventilacin de energas diversas, incluidos los dispositivos
electrnicos de control automtico, de acuerdo a las especificaciones
tcnicas del proyecto y las orientaciones del profesional encargado,
considerando la norma chilena 3241 de buenas prcticas.
6. Cargar fluidos y poner en marcha sistemas de refrigeracin, climatizacin,
calefaccin y ventilacin considerando las presiones y fuerzas indicadas
por los fabricantes, el uso de refrigerantes amigables con el medio
ambiente y la norma chilena 3241 de buenas prcticas.
7. Inspeccionar y diagnosticar fallas del funcionamiento de los sistemas de
refrigeracin, climatizacin, calefaccin y ventilacin, respecto de las
especificaciones tcnicas del fabricante.

Octubre 2012
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8. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de los sistemas de

refrigeracin, climatizacin, calefaccin y ventilacin considerando los
parmetros establecidos en los manuales de los fabricantes.
9. Recuperar, reciclar y almacenar
refrigerantes de
los sistemas de
refrigeracin y climatizacin utilizando
las herramientas y equipos
apropiados para una manipulacin adecuada y segura y los contenedores
aprobados para la operacin, de acuerdo a la norma chilena 3241 de
buenas prcticas.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Octubre 2012
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Especialidad Mecnica Industrial

El sector metalmecnico en Chile engloba un conjunto de actividades y
procesos productivos de manufactura, tales como: las industrias bsicas del
hierro y del acero que elaboran hierro primario y productos terminados (por
ejemplo barras, perfiles, tubos, etc.), la fabricacin de productos metlicos para
uso estructural (como tanques, depsitos) y otros usos; incluye tambin la
fabricacin de maquinaria y la fabricacin de partes, piezas y accesorios para
vehculos automotores y sus motores. Los ndices de productividad fsica de
estas actividades han experimentado tendencias desiguales en la ltima
dcada, pues mientras la fabricacin de productos primarios de hierro y acero
descendi levemente un 3% en el 2010 con respecto al ao 2002, la
fabricacin de partes, piezas y accesorios para vehculos automotores y sus
motores descendi un 20% en el perodo mencionado; en cambio, la
fabricacin de productos metlicos para uso estructural (tanques, depsitos y
recipientes de metal) creci un 55% en el mismo perodo, y la fabricacin de
maquinaria lo hizo en un 35% 13.
Los recursos humanos asociados al sector presentan una gran diversidad y
niveles de especializacin. La especialidad de tcnico de nivel medio en
Mecnica Industrial, en la educacin media, se orienta a algunas de las
actividades del sector mencionadas ms arriba, como la fabricacin de
productos, partes y piezas metlicos, y la mantencin de maquinaria industrial
de ndole diversa, normalmente importada. La tendencia de la mecnica
industrial, as como la mecnica automotriz, en los procesos de mantenimiento
es el reemplazo y no la reparacin de partes y piezas, sin embargo, en nuestro
pas todava persisten en gran medida talleres mecnicos pequeos dedicados
a la fabricacin y reparacin de partes y piezas que utilizan mquinas y
herramientas de carcter manual, al lado de grandes maestranzas de
produccin en serie que utilizan mquinas y herramientas de control numrico
computarizado.
Cabe mencionar que en el entorno tecnolgico de esta especialidad se ha
hecho frecuente la participacin de la electrnica para el control de procesos
13 INE, Compendio estadstico 2011 (on line)

Octubre 2012
65
automatizados presentes en las lneas de produccin, y la presencia de

mquinas de control numrico computarizado (CNC) para la produccin
especial y en serie de partes y piezas.
Esta
especialidad
se
ofrece
en
tres
menciones:
Mantenimiento
Electromecnico, Mquinas y Herramientas, y Matricera, las que tienen un plan
comn de formacin en el primer ao.

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Perfil de egreso
1. Leer y utilizar planos y especificaciones tcnicas, lecturas de instrumentos
anlogos y digitales y simbologa, relacionados con el trabajo a realizar.
2. Realizar mediciones y controles de verificacin de distintas magnitudes para
la ejecucin de trabajos de fabricacin, mantenimiento y reparacin de
piezas y partes de conjuntos mecnicos y electromecnicos.
3. Unir y reparar elementos mediante actividades de corte y soldadura en
posicin plana horizontal y vertical, con equipos de oxgeno y arco manual,
soldadura TIG y MIG, utilizando adecuadamente las herramientas, mquinas
y elementos de proteccin personal.
4. Instalar componentes, equipos, sistemas elctricos y electrnicos
empleados en el control de proceso, utilizando las herramientas,
instrumentos y materiales apropiados, considerando los principios y
fundamentos de la electricidad, la condicin fsica del lugar, los planos, los
elementos de fijacin, la conexin y la normativa elctrica y seguridad.
5. Realizar el mantenimiento preventivo de herramientas mecnicas,
hidrulicas, neumticas, elctricas y manuales, tiles y componentes
propios de la especialidad de mecnica industrial, de acuerdo a pautas de
mantenimiento y especificaciones del fabricante.
6. Realizar trabajos de sujecin, pulido y ajuste utilizando herramientas
elctricas, manuales, considerando las medidas de seguridad y de
proteccin del medio ambiente.
7. Aplicar constantemente las normas de higiene, seguridad industrial y
medioambiente correspondientes al tipo de faenas y/o al sector productivo, para
prevenir riesgos de accidentes y enfermedades profesionales, y daos
ambientales

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Octubre 2012
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Mencin Mantenimiento
Electromecnico
Campo laboral
Empresas que prestan servicios de mantenimiento industrial; toda clase de
empresas que posean maquinaria y herramientas elctricas y no-elctricas
para la elaboracin y tratamiento de los productos que fabrican, como
mecnico de mantenimiento.
Productos esperados
Diagnstico de fallas, reparacin, control y verificacin del funcionamiento de
sistemas mecnicos, hidrulicos y neumticos. Mantenimiento preventivo y
correctivo de maquinarias equipos e instrumentos. Aplicacin de pautas de
mantenimiento programado, teniendo como referente manuales y/o
procedimientos de trabajo.

1. Realizar mantenimiento preventivo de la mquina, tanto en funcionamiento
como detenida empleando pautas entregadas por el fabricante y la bitcora
de funcionamiento de la mquina, aplicando normativa de seguridad y
2. Comprobar el funcionamiento de partes y componentes, detectando
problemas elctricos y mecnicos de equipos, sistemas mecnicos,
electromecnicos, hidrulicos y neumticos de procesos industriales,
mediante el uso de instrumentos y el manual del fabricante.
3. Reponer o reparar partes y piezas de equipos, sistemas mecnicos,
electromecnicos, hidrulicos y neumticos de procesos industriales que
hayan cumplido su vida til, que hayan sufrido desgaste y deterioro, de
acuerdo al manual del fabricante, respetando las normas de seguridad y de

Octubre 2012
70
4. Poner en funcionamiento equipos, sistemas mecnicos, electromecnicos,

hidrulicos y neumticos de procesos industriales, realizando las
mediciones
correspondientes
con
los
instrumentos
apropiados,
comprobando su correcto funcionamiento, de acuerdo a las tablas de
tolerancia establecidas por el fabricante y respetando las normas de
seguridad y de proteccin del medio ambiente.

Octubre 2012
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Mencin Mquinas -Herramientas

Campo Laboral.
Los egresados de esta mencin pueden desempearse como torneros y
fresadores en toda clase de empresas del rea metalmecnica y minera, de
manera dependiente o independiente.
Productos Esperados.
Partes y piezas mecnicas elaboradas por arranque de viruta. Partes y
piezas de conjuntos mecnicos reparadas. Mquinas herramientas
programadas y operando.

1. Fabricar partes y piezas de conjuntos mecnicos con tornos paralelos
convencionales,
de
acuerdo
al
manual
del
fabricante, las
especificaciones tcnicas, los principios de la mecanizacin, normas de
seguridad y de proteccin del medio ambiente
2. Programar y utilizar mquinas de control numrico para la fabricacin de
piezas y partes de conjuntos mecnicos, de acuerdo a las indicaciones
del fabricante y las especificaciones tcnicas.
3. Fabricar de partes y piezas de conjuntos mecnicos con fresadora
universal de acuerdo a las indicaciones del fabricante, las
especificaciones tcnicas, los principios de la mecanizacin con fresa,
normas de seguridad y de proteccin del medio ambiente
4. Programar y utilizar centros de mecanizado para la fabricacin de piezas
y partes de conjuntos mecnicos, de acuerdo a las indicaciones del
fabricante y las especificaciones tcnicas.

Octubre 2012
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Mencin Matricera
Campo Laboral
El o la tcnico de nivel medio en matricera puede desempearse como
matricero o moldista, en una amplia variedad de empresas productivas
dedicadas a la fabricacin de productos de metal y plstico.
Productos Esperados
Moldes y matrices para la fabricacin de productos en metal y plstico; partes
y piezas de moldes y elementos de matricera. Montaje de elementos de
matricera en distintas mquinas.

1. Elaborar, montar y desmontar matrices de corte y embutido bsico en
mquinas y equipos industriales, para la fabricacin de piezas de diferentes
materiales, de acuerdo a las especificaciones tcnicas y normas de
matricera.
2. Elaborar, montar y desmontar moldes de inyeccin de diversos materiales
en mquinas y equipos industriales, de acuerdo a las especificidades del
modelo y de la mquina.
3. Ejecutar el mantenimiento preventivo y correctivo, y el retocado de
matrices, moldes y tiles de matricera, utilizando productos y mquinas y
herramientas apropiadas, de acuerdo a las caractersticas de los materiales
y el modelo y muestra.
4. Manipular residuos y desechos de las matrices y moldes, aplicando tcnicas
compatibles con el cuidado del medio ambiente.

Octubre 2012
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Especialidad Construcciones
Metlicas
Esta especialidad se ubica en un contexto sectorial un tanto heterogneo, pues
tiene componentes en los sectores construccin, manufacturero y de servicios.
Incluye la construccin de grandes estructuras modulares (por ejemplo,
galpones), la fabricacin de objetos funcionales (por ejemplo, rejas), y el
montaje de maquinaria pesada en las industrias. El desarrollo en nuestro pas
de grandes construcciones que ocupan estructuras metlicas, como malls y
galpones industriales, aporta dinamismo a esta especialidad laboral, as como
tambin la expansin de la industria manufacturera intensiva en maquinaria
pesada, como las explotaciones mineras, en la medida en que requiere instalar
y montar esa maquinaria. El PIB del sector de la construccin creci 29% en
2011 con respecto del ao 2008, en tanto que la industria manufacturera
creci alrededor del 25% en el mismo perodo 14, y las importaciones de
maquinaria (para la minera, construccin y otras) casi duplicaron su monto en
dlares entre el 2009 y el 201115, lo que podra ser indicativo de un contexto
econmico favorable para esta especialidad.
La especialidad de construcciones metlicas tiene un componente artesanal
artstico relacionado con la forja de objetos metlicos para usos decorativos y
funcionales, como rejas metlicas para la proteccin de viviendas. Est
emparentada con oficios tradicionales de la mecnica, como el de soldador,
siendo este todava un componente importante de esta especialidad.
14 Fuente: Banco Central de Chile: Cuentas nacionales de Chile 2008-2011
(on line).
15 Fuente: Banco Central de Chile: Estadsticas Econmicas-Series de

Indicadores-Sector Externo (on line)

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Esta especialidad se ofrece en dos menciones, asociadas a nichos laborales

diferenciados: Estructuras Livianas, y Montaje Industrial.

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Perfil de egreso
1. Leer y utilizar planos tcnicos de estructuras metlicas y sus componentes,
lecturas de simbologa, instrumentos anlogos y digitales, extrayendo
informacin y realizando mediciones y controles de verificacin de distintas
magnitudes.
2. Trazar piezas y partes de construcciones metlicas, para orientar
ejecucin de trabajos de fabricacin, mantenimiento y reparacin.
la
3. Fabricar, unir y reparar elementos de construcciones metlicas, mediante

actividades de corte y soldadura en posicin plana horizontal y vertical,
utilizando equipos de oxigas y arco manual, soldadura TIG, MIG y MAG, uniones
mecnicas, de acuerdo a las especificaciones tcnicas del proyecto y normas
de higiene, seguridad industrial y medio ambiente.
4. Realizar el tratamiento de residuos y desechos de las construcciones
metlicas, aplicando tcnicas compatibles con el cuidado del medio
ambiente.
5. Realizar el mantenimiento bsico de instrumentos, herramientas, tiles,
mquinas, equipos y componentes propios de la especialidad de
construcciones metlicas.
6. Ejecutar tratamientos de proteccin
de elementos de construcciones
metlicas, mediante anticorrosivos, pinturas y otros, utilizando materiales,
herramientas y equipos apropiados respetando las normas de higiene, seguridad
industrial y medio ambiente.
7. Calcular y cubicar materiales, insumos y otros elementos de construcciones
metlicas, considerando los planos y las especificaciones tcnicas de la obra.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Octubre 2012
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Mencin Estructuras livianas

Campo laboral
Los tcnicos de nivel medio en construcciones metlicas de estructuras livianas
pueden desempearse, en forma dependiente o independiente, como armador,
soldador e instalador de estructuras livianas en empresas fabricantes de
productos de hojalatera, cerrajera, y otros tipos de estructuras metlicas
livianas.
Productos esperados.
Elementos de carpintera metlica, cerrajera y forja; ductos y piezas para
canalizacin de gases, lquidos y slidos varios; montajes estructurales
modulares; elementos estructurales simples para su ensamblaje en taller y
obra.

1. Fabricar, ensamblar y reparar elementos de estructuras no ferrosas
(aluminio, cobre) y otros materiales metlicos, mediante actividades de
trazado, corte y sujecin, considerando planos y trazado
2. Fabricar, reparar, doblar, preparar y mantener piezas y partes;
componentes y sistemas mecnicos de construcciones metlicas, aplicando
leyes de la fsica, reglamentos y normas tcnicas vigentes, nacionales e
internacionales.
3. Mecanizar y conformar partes, piezas y estructuras de construcciones
metlicas de menor tamao, con mquinas y herramientas, incluyendo
taladrado, esmerilado, aserrado, plegado, cilindrado y doblado, de acuerdo
a los planos y a las especificaciones tcnicas.

Octubre 2012
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4. Armar y montar en obra o taller, elementos, subconjuntos y estructuras de

construcciones metlicas livianas para instalaciones industriales, tales como
galpones, edificios, entre otros, de acuerdo a las especificaciones tcnicas
del proyecto.
5. Fabricar elementos decorativos, de proteccin y mobiliario con chapas,

tubos y perfiles de acero, tales como rejas, protecciones, faroles, de
acuerdo a modelos establecido
Mencin Montaje Industrial

Campo laboral
Los tcnicos de nivel medio con mencin en Montaje Industrial de la
especialidad de Construcciones Metlicas pueden desempearse, en forma
dependiente o independiente en empresas constructoras que realicen el
montaje de grandes galpones y otras construcciones metlicas de uso
industrial y comercial. Tambin en empresas de montaje industrial de
maquinaria pesada (por ejemplo, chancadoras en la minera), calderera,
ductos y caeras de gran tamao.
Productos esperados
Galpones metlicos;
instalacin de maquinaria y equipos estacionarios
(mecnicos, neumticos e hidroneumticos); instalacin y aislacin de ductos y
caeras; tratamientos de proteccin mediante anticorrosivos y pinturas.

1.
Preparar el rea para realizar las maniobras de montaje de diversas
maquinarias y estructuras de acuerdo a procedimientos determinados,
cronograma, trazado, planos, especificaciones tcnicas y normas de
seguridad, proteccin personal y medio ambiente.
2.
Realizar mediciones y clculos de pendientes, superficies, pesos,
fuerzas, tolerancias y
rendimientos, necesarios para el montaje de
Octubre 2012
80
estructuras, aplicando conocimientos bsicos de aritmtica y geometra,

utilizando instrumentos y equipos de metrologa.
3.
Montar estructuras metlicas, hormigones prefabricados, calderera,
equipos mecnicos, ductos y caeras, sistemas elctricos, de instrumentacin y
de aislamiento, en colaboracin con otros, utilizando herramientas y equipos
apropiados, de acuerdo instrucciones y especificaciones tcnicas.
4.
Utilizar equipos de levante, tcnicas de amarras, nudos y estiba, para
izaje y traslado de piezas, aplicando normas de transporte para maniobras
con componentes estticos.

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Especialidad Mecnica Automotriz

Chile no es un pas productor y exportador de vehculos motorizados, por lo
que el contexto de esta especialidad es la empresa asociada a la mantencin y
reparacin de un amplio mercado de vehculos importados nuevos y usados. La
expansin de la economa y la confianza de los consumidores sustentan las
cifras de un mercado automotriz que ha crecido sostenidamente durante
mucho tiempo. El ao 2011 se vendieron 334 mil unidades experimentando un
crecimiento del 21%, respecto al ao 2010. 16 Este crecimiento tambin alcanza
al rubro camiones y maquinaria pesada, por efecto del dinamismo que han
tenido la minera, la construccin, la industria forestal y el transporte, entre
otros sectores. Consecuentemente, este crecimiento se ha visto reflejado en
las ventas de las empresas de mantencin y reparacin de vehculos
motorizados, as como en la venta de repuestos y partes; en el 2010 estas
ventas crecieron 22,7% en el primer caso y 21,4% en el segundo, en
comparacin con 2005.17
Se trata de un sector dinmico en cuanto a la bsqueda de diferenciacin y
agregacin de valor a los vehculos motorizados, lo que implica una alta
receptividad a la innovacin tecnolgica. Al mismo tiempo, es un sector
sometido a regulaciones cada vez ms estrictas, en trminos de la seguridad y
del cuidado del medio ambiente. Por ello, el tcnico de nivel medio en
mecnica automotriz se desenvuelve en un contexto laboral muy activo,
competitivo y tecnificado, el cual le exige un nivel de preparacin adecuado
que le permita seguir aprendiendo de manera continua.
16 Fuente: Asociacin Nacional Automotriz de Chile (ANAC), en el Diario
Financiero Online del 23 de enero 2012.
17 Fuente: INE, Compendio estadstico 2011.

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Campo laboral
Servicios tcnicos, plantas de revisin tcnica, venta de repuestos
automotrices y talleres de reparacin de vehculos en general; espacios propios
de trabajo a travs de la creacin y gestin de microempresas de servicio
tcnico automotriz. Las competencias desarrolladas durante su formacin lo
capacitan, al mismo tiempo, para desempearse como mecnico de
maquinaria pesada en los sectores productivos de minera, transporte,
construccin, portuario, pesca, forestal, agrcola, en el diagnstico de fallas,
mantenimiento y reparacin de maquinaria.

Octubre 2012
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Productos esperados
Inspeccin y diagnstico de vehculos motorizados, incluyendo diagnstico de
fallos computacionales con scanner; mantenimiento programado, reparaciones
mecnicas y elctricas, recambio de componentes, alineacin, balanceo de
neumticos y asistencia en ruta.
Perfil de Egreso
Objetivos de aprendizaje especficos de la especialidad.
1. Inspeccionar y diagnosticar averas y fallas en el funcionamiento
mecnico, elctrico o electrnico de vehculos motorizados, identificando
el o los sistemas y componentes comprometidos, realizando mediciones y
controles de verificacin de distintas magnitudes mediante instrumentos
anlogos y digitales, con referencia a las especificaciones tcnicas del
fabricante.
2. Leer y utilizar y usar la informacin contenida en manuales tcnicos,
planos y diagramas de vehculos motorizados, normas nacionales e
internacionales de emisiones de gases, para resolver diagnsticos o
fallas.
3. Realizar mantenimiento de diversos sistemas de vehculos automotrices
livianos, semipesados y pesados, de acuerdo a pautas de mantenimiento
del fabricante, de inspeccin y diagnstico de fallas.
4. Reparar, ajustar y probar el funcionamiento de motores de gasolina,
disel y gas, tanto convencionales como de inyeccin electrnica, y sus
sistemas: control de emisiones, conjunto o subconjuntos mecnicos del
motor, de lubricacin y refrigeracin, entre otros, utilizando las
herramientas e instrumentos apropiados, de acuerdo a especificaciones
tcnicas del fabricante.
5. Reparar y probar tren delantero y trasero, sistema de frenos, sistemas
hidrulicos y neumticos, suspensin, sistema de direccin y ruedas y
transmisin de potencia manual y automtica, utilizando las
herramientas e instrumentos apropiados, de acuerdo a especificaciones
6. Reemplazar y probar sistemas elctricos y electrnicos de los vehculos
automotrices, tales como sistemas de carga, de arranque, de encendido,
Octubre 2012
84
de alumbrado y sealizacin, de cierre centralizado, segn indicaciones

del fabricante.
7. Montar y desmontar sistemas de seguridad y de confortabilidad, tales
como cinturones de seguridad, airbag, alarmas, aire acondicionado,
sistema de audio, de acuerdo a las instrucciones del fabricante y la
normativa vigente.
8. Manipular residuos y desechos del mantenimiento de vehculos
motorizados, aplicando tcnicas compatibles con el cuidado del medio
ambiente.

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85


interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Octubre 2012
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Especialidad Electricidad
El sector elctrico en Chile ha estado en constante expansin durante dcadas,
dado que el consumo de electricidad, principal fuente de energa utilizada en la
industria, el hogar y todo mbito del quehacer humano, se ha quintuplicado en
los ltimos 30 aos en el pas 18. Actualmente, la cobertura total de electricidad
en Chile es casi total en las zonas urbanas y mayor al 90% en las zonas rurales.
Las principales actividades del sector se relacionan con la generacin,
transmisin y distribucin de la electricidad, todas en manos de empresas
privadas. La generacin de electricidad en Chile es principalmente trmica
(carbn y gas) e hidroelctrica. Se trata de un sector de larga trayectoria en la
economa nacional, dinmico, tecnificado y regulado. Sin embargo, este sector
se ve enfrentado en la actualidad a resolver serios desafos de crecimiento
tanto de la capacidad de generacin como de transmisin de la electricidad,
por cuanto se proyecta un aumento significativo de la demanda por este tipo
de energa en los prximos aos. La regulacin de las polticas del sector
corresponde a la Comisin Nacional de Energa; por su parte, la
Superintendencia de Electricidad y Combustibles (SEC) es la responsable de
supervisar que se cumplan las leyes, regulaciones y estndares tcnicos para
la generacin, produccin, almacenamiento, transporte y distribucin de
combustibles lquidos, gas y electricidad.
En este contexto, la especialidad de Electricidad se orienta a las actividades de
distribucin de la electricidad a los puntos de consumo, especficamente a las
instalaciones que permiten la recepcin de la electricidad en esos puntos. En
este sentido, se vincula tambin con la dinmica econmica del sector de la
construccin. La especialidad se propone formar tcnicos de nivel medio que
puedan incorporarse a los primeros peldaos de la jerarqua ocupacional de los
especialistas en electricidad, y/o seguir especializndose en instituciones de
educacin superior.
Campo laboral
18 Fuente: Comisin Nacional de Energa, Demanda Energtica Nacional a

largo plazo: modelo de proyeccin, Serie de Estudios Energticos/02, 2009.

Octubre 2012
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En su calidad de Tcnico Nivel Medio en Electricidad el egresado est en

condiciones de desempearse como maestro instalador elctrico en domicilios,
oficinas y empresas pequeas que requieran instalaciones en baja tensin con
un mximo de 10 KW de potencia total, en la medida en que obtenga la
Licencia Clase D
que entrega la Superintendencia de Electricidad y
Combustible. Asimismo, podr desempearse como ayudante de mantencin
elctrica en empresas de cualquier sector, que posean consumo de energa
elctrica de baja tensin en la realizacin de sus procesos.
Productos esperados
Circuitos e infraestructura elctrica a nivel bsico instalados, reparados y
mantenidos; proyectos elctricos domiciliarios (esquema, planos y
presupuestos); instalaciones elctricas domiciliarias; informes tcnicos.
Perfil de egreso
1. Leer y utilizar especificaciones tcnicas, planos, diagramas y proyectos
de instalacin elctricos.
2. Dibujar circuitos elctricos con Software de CAD, en planos de plantas
libres, aplicando la normativa elctrica vigente.
3. Ejecutar instalaciones de alumbrado en baja tensin con un mximo de
10 kW de potencia instalada total, sin alimentadores, aplicando la
normativa elctrica vigente, de acuerdo a planos, memoria de clculo y
presupuestos con cubicacin de materiales y mano de obra.
4. Ejecutar instalaciones de calefaccin y fuerza motriz en baja tensin, con
un mximo de 5 kW de potencia total instalada, sin alimentadores,
aplicando la normativa elctrica vigente, de acuerdo a planos, memoria
de clculo y presupuestos con cubicacin de materiales y mano de obra.

Octubre 2012
89
5. Cubicar materiales e insumos, para instalaciones elctricas de baja

tensin de acuerdo a planos y especificaciones tcnicas y aplicando los
principios matemticos que corresponda .
6. Mantener componentes, equipos y sistemas elctricos monofsicos y
trifsicos, utilizando las herramientas, instrumentos e insumos
apropiados, considerando las pautas de mantenimiento, procedimientos,
especificaciones tcnicas, recomendaciones de los fabricantes,
normativa y estndares de seguridad.
7. Reemplazar partes y piezas de equipos y sistemas elctricos, utilizando
las herramientas, instrumentos e implementos apropiados y realizando
pruebas operacionales para garantizar su correcto funcionamiento y
normativa de seguridad.
8. Ejecutar sistema de control, fuerza y protecciones elctricas de
mquinas, equipos e instalaciones elctricas segn requerimiento.
9. Modificar programas y parmetros, en equipos y sistemas elctricos y
electrnicos, utilizados en control de procesos, segn requerimientos
operacionales del equipo o planta y la normativa elctrica vigente.

interlocutores.




etnias u otras.

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laboral.
8. Manejar





Octubre 2012
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Especialidad Electrnica
Chile es un pas importador de productos electrnicos de consumo masivo. Sin
embargo, existen necesidades internas de productos electrnicos para
aplicaciones especiales en aquellos sectores de actividad de gran dinamismo,
como minera, forestal, hortofrutcola, transporte y telecomunicaciones. De
este modo, la industria electrnica nacional ha conseguido crecer gracias a la
demanda interna proveniente de estos sectores, de productos tales como
equipos elctricos y de iluminacin, equipos y herramientas de
instrumentacin y productos de automatizacin y control industrial, entre otros.
Es as como el ndice de produccin manufacturera de maquinaria y equipo de
uso especial, y el de fabricacin de motores, generadores y transformadores
elctricos, experimentaron en el ao 2011 una variacin positiva de 67% y
177% respectivamente, respecto del ao 2002.19
En la actualidad los controles automticos tienen una intervencin cada vez
ms importante en la vida diaria, desde los simples controles que hacen
funcionar un tostador automtico hasta los complicados sistemas de control
necesarios en vehculos espaciales, sistema de pilotaje de aviones, etc.
Adems, el control automtico se ha convertido en parte importante e integral
de los procesos de manufactura e industriales modernos, como podemos
observar en las modernas instalaciones industriales que disponen de sistemas
de control o mando, que permiten mejorar y optimizar una gran cantidad de
procesos.
Se trata de un sector que, en toda la jerarqua ocupacional relacionada, opera
con altos estndares de aseguramiento de calidad y funcionalidad de los
productos, para asegurar su comercializacin. As, el tcnico de nivel medio en
Electrnica est llamado a participar en los procesos de produccin,
ensamblaje, mantencin y reparacin de equipos electrnicos, en un medio
altamente tecnificado.
Campo laboral
19 Fuente: INE, Estadsticas Econmicas: Indice de Produccin Manufacturera.

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El Tcnico de Nivel Medio en Electrnica puede desempearse en empresas de

servicio tcnico relacionadas con diversos productos electrnicos, as como
tambin en empresas que posean instrumentacin, maquinaria y sistemas
electrnicos del rubro de la minera, siderurgia, alimenticia, empresas de
produccin y distribucin de energa elctrica, pesca, celulosa, agrcola, planta
qumica, textiles, metalmecnica, automotrices. Estas labores las pueden
cumplir tanto de forma dependiente como independiente, principalmente en
labores de instalacin y mantenimiento preventivo y correctivo de equipos y
sistemas electrnicos.

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Productos esperados
Circuitos electrnicos creados a nivel bsico, reparados y mantenidos; equipos
y sistemas electrnicos instalados, configurados y programados.
Perfil de egreso
1. Leer y utilizar informacin tcnica consignada en manuales, planos,
croquis, instrucciones y proyectos de instalacin electrnicos, relevando
los datos necesarios para desarrollar correctamente su trabajo.
2. Inspeccionar y diagnosticar fallas de funcionamiento en circuitos
electrnicos, equipos y sistemas electrnicos industriales, con o sin
control automtico, con referencia a las especificaciones tcnicas del
fabricante.
3. Armar y ensamblar circuitos electrnicos bsicos, analgicos y digitales,
y repararlos cuando corresponda, de acuerdo a manuales de
procedimiento.
4. Instalar y montar equipos y sistemas electrnicos industriales y otros, de
acuerdo al diseo y caractersticas tcnicas del proyecto, utilizando las
herramientas e instrumentos adecuados, respetando la normativa
elctrica, ambiental y de seguridad.
5. Mantener preventiva y correctivamente equipos, sistemas, dispositivos y
componentes electrnicos, utilizando instrumentos y materiales
apropiados, de acuerdo a la normativa de seguridad, especificaciones
tcnicas y planes de mantenimiento.
6. Programar y configurar el funcionamiento automtico de sistemas y
equipos electrnicos simples, tales como equipos de domtica,
ascensores, portones elctricos, riego automatizado, iluminacin y otros,
de acuerdo a los requerimientos del proyecto y las especificaciones

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Especialidad Acuicultura
El desarrollo de la acuicultura en Chile ha sido paralelo e incluso ms
dinmico al notable crecimiento que ha mostrado esta industria a nivel
mundial. Chile ha mostrado un gran crecimiento del volumen y del valor de su
produccin acucola, considerando a los principales ocho pases productores del
mundo. La acuicultura chilena produce en la actualidad diversas especies. Los
salmnidos (salmn y trucha) representan el 84% de la produccin acucola,
cultivados en las regiones de Los Lagos, de Aysn y Magallanes; tambin es
interesante el desarrollo que ha tenido el cultivo de ostin, principalmente en
reas costeras de las regiones de Atacama y Coquimbo; otras especies con
volmenes destacados son el chorito y la ostra del Pacfico; las algas
representan el 2%, con el pelillo como nico producto a nivel de explotacin
comercial20.
La salmonicultura (incluyendo la produccin de salmn y trucha) ha mostrado
un desarrollo muy dinmico en un perodo de pocos aos, en trminos de
adaptacin e incorporacin de tecnologas, inversiones productivas y desarrollo
de capacidades profesionales. En 2007 la salmonicultura era el cuarto sector
exportador del pas, generando alrededor de 50.000 empleos directos y
situando a a Chile como segundo productor de salmn en el mundo, despus
de Noruega. A partir de esa fecha, los impactos derivados de la Anemia
Infecciosa del Salmn (ISA), enfermedad producida por un virus que provoca
importante mortalidad del recurso, produjeron contraccin en la actividad y en
el empleo del sector. No obstante, a partir del ao 2011 esa situacin se da por
superada, volviendo a los niveles de cosecha previos a la crisis (poco ms de
un milln de toneladas anuales)21.
20 Fuente: CONICYT, Chile: Los sectores pesca y acuicultura en
Chile.Capacidades de investigacin
y reas de desarrollo cientfico-tecnolgico, 2007.
21 Servicio Nacional de Pesca: Anuarios estadsticos de pesca.

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As, Chile ha logrado una posicin estratgica en este mercado, lo que le

permite abocarse hoy a la superacin de desafos de segunda generacin,
como la necesidad de crear tecnologa en el pas y desarrollar la gentica y la
biotecnologa asociadas a esta industria.
La especialidad de Acuicultura prepara Tcnicos de Nivel Medio para que se
incorporen a esta industria.
Campo laboral
Empresas de cultivos suspendidos y en tierra de especies hidrobiolgicas;
laboratorios de certificacin, centros de Investigacin, entre otras. Sus labores
tambin las puede cumplir en criaderos o plantas de incubacin (Hutcheries),
centro de manejo de reproductores, centro de engorda.
Productos esperados
Diversos tipos de especies hidrobiolgicas, consumibles o industrializables,
aplicando estndares de calidad establecidos para el sector y cumpliendo con
la normativa vigente.
Perfil de egreso
1. Manejar reproductores de especies hidrobiolgicas aplicando tcnicas de
cultivo, de acuerdo a las caractersticas de las especies, para la
obtencin de gametos.
2. Obtener gametos y cras para la reproduccin artificial (o en condiciones
de cultivo) de especies hidrobiolgicas, resguardando parmetros
ambientales, de alimentacin, de bioseguridad, de prevencin de
enfermedades transmisibles en ambientes controlados, entre otros, de
acuerdo a cada especie.
3. Realizar labores de manejo de especies hidrobiolgicas, tales como
seleccin, alimentacin, desdoble, tratamientos, muestro, entre otras,
Octubre 2012
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de acuerdo al plan de manejo y resguardando parmetros acordes a

cada especie.
4. Realizar labores de cosecha de las especies hidrobiolgicas, realizando
los procedimientos que corresponda a cada especie y resguardando el
cumplimiento de estndares de calidad propios del sector.
5. Realizar la instalacin bsica y efectuar labores de mantenimiento
primario de equipos de captacin de semillas para diferentes especies
hidrobiolgicas, de acuerdo a especificaciones tcnicas y procedimientos
establecidos.
6. Realizar tareas subacuticas en profundidad de hasta 20 metros, para
extraer mortalidad desde las unidades de cultivo, instalar y mantener
redes, instalar y mantener estructuras subacuticas, de acuerdo a las
orientaciones del supervisor de buceo y aplicando las normativas
entregadas por la autoridad martima.
7. Utilizar sistemas, equipos y maquinarias propias de las labores de cultivo
de especies hidrobiolgicas, incluyendo buceo, de manera responsable,
siguiendo los manuales e instructivos del fabricante y aplicando normas
de seguridad.
8. Registrar, sistematizar y analizar informacin obtenida en los distintos
procesos acucolas, ingresndola en los formatos y documentos que
corresponda, informando de anomalas de manera oportuna y acorde
con los procedimientos establecidos.
9.
Aplicar constantemente las normas de seguridad, prevencin de riesgos y
cuidado del medio ambiente, correspondientes al tipo de faenas y/o al sector
productivo, incluyendo las normas emanadas de la autoridad martima, para
prevenir riesgos de accidentes y enfermedades profesionales, y daos
ambientales

interlocutores.


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etnias u otras.

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8. Manejar





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Especialidad Tripulacin de Naves

Mercantes y Especiales
Las flotas que operan el transporte martimo de carga y de pasajeros, y la
pesca industrial, constituyen el contexto natural de esta especialidad, la cual
se refiere a las maniobras de navegacin propiamente tal, a cargo de la
tripulacin, independientemente del giro de actividad de las embarcaciones.
La marina mercante chilena, al 2010, est compuesta por unos 200 barcos
mercantes que movilizan casi un milln de toneladas anualmente. Por su parte,
la flota pesquera de arrastre cuenta con unas 250 naves en servicio activo.
Existen otras embarcaciones mayores, como transbordadores y naves de
turismo, en cantidades menores. Pese a que representa una proporcin muy
modesta de la poblacin ocupada del pas, el contexto es de gran dinamismo
asociado a los puertos del pas, producto del transporte martimo de las
exportaciones que produce Chile, el cabotaje, la pesca, la navegacin turstica
nacional. Participan tambin de este dinamismo las embarcaciones que traen
importaciones de todas partes del mundo, y los cruceros internacionales, que
pueden eventualmente constituir fuentes de ocupacin para trabajadores
chilenos.
Campo laboral
En empresas navieras de la marina mercante nacional, en distintos tipos de
embarcaciones de transporte de carga, entre puertos nacionales
principalmente. En la flota pesquera. En naves de turismo y de transporte de
pasajeros. Eventualmente, en empresas navieras de otros pases que operan
en Chile.
Productos esperados
Procesos de operacin en cubierta y sala de mquina, que posibilitan la
navegacin y el acceso a los puertos y terminales martimos, entre otros;
operacin y mantencin de mquinas y equipos; maniobras de estiba, fondeo
y otras.
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Perfil de egreso
1. Leer e informar los datos de instrumentos y equipos en el rea de cubierta y
de mquinas, para el desarrollo de la navegacin y el funcionamiento de la
maquinaria, siguiendo los protocolos y procedimientos que se aplican para
cada rea y usando el lenguaje tcnico propio del sector.
2. Asistir la operacin de sistemas y equipos de la mquina propulsora y de
mquinas auxiliares de la nave, verificando el plan de funcionamiento de
stos de acuerdo a la lectura de los instrumentos, siguiendo indicaciones de
la sealtica y pictogramas, aplicando la normativa nacional e internacional
de seguridad y prevencin de riesgos.
3. Realizar el mantenimiento bsico de equipos y maquinaria, principal y

auxiliar, propios del rea de mquinas, de acuerdo a especificaciones
tcnicas indicadas por los manuales del fabricante y a los planes de
mantenimiento establecidos, utilizando los implementos de seguridad,
equipos, herramientas y materiales correspondientes y aplicando la
normativa nacional e internacional de seguridad, prevencin de riesgos y
cuidado del medio ambiente que rige al sector.
4. Poner en funcionamiento y Utilizar equipos de maniobra, como huinches,
cabrestantes, gras, plumas, entre otros; de manera manual, neumtica y
elctrica, utilizando las tcnicas y procedimientos propios de cada equipo,
aplicando los procedimientos ISM (Sistema de gestin de seguridad en el
barco), siguiendo indicaciones de la sealtica y pictogramas y aplicando la
normativa nacional e internacional vigente para el sector sobre transporte y
manipulacin de mercancas peligrosas, segn el SOLAS, MARPOL, IMDG
5. Reponer o reparar partes y piezas de equipos de maniobra de cubierta,
sistemas mecnicos, electromecnicos, hidrulicos y neumticos que hayan
sufrido desgaste y deterioro, de acuerdo al manual del fabricante,
respetando las normas de seguridad y de proteccin del medio ambiente.
6. Utilizar tcnicas de supervivencia en el mar, de primeros auxilios, seguridad
personal y responsabilidad social y de combate de incendio a bordo, usando
los implementos y equipos correspondientes, de acuerdo a lo indicado en
los procedimientos establecidos, aplicando la normativa nacional e
internacional vigente para el sector.
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7. Comunicar y recibir informacin en idioma ingls, en forma escrita y

hablada, en todos los mbitos que componen los diferentes departamentos
de una nave mercante y con personas de organizaciones externas que lo
requieran, de acuerdo a los requerimientos normalizados de la OMI.

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interlocutores.




etnias u otras.

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8. Manejar



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Especialidad Operaciones Portuarias

Chile gener un proceso de modernizacin portuaria, que tuvo como activador
principal la Ley 19.542 de 1997. El objetivo central de la modernizacin
portuaria, fue lograr un desarrollo acelerado de los principales puertos
estatales, mejorando su eficiencia y reduciendo sus costos, a travs de la
participacin privada en la gestin portuaria. Con ello se busc mejorar la
posicin competitiva del comercio exterior chileno. Con ms de 4 mil
kilmetros de costa sobre el Pacfico, el pas dispone en la actualidad de ms
de 30 puertos, la mayora de ellos en manos de inversionistas privados 22
La apertura de nuestro pas al comercio internacional, mediante acuerdos de
libre comercio con muchos pases del mundo, es la base de un crecimiento
vertiginoso del comercio exterior de Chile, que pas de 17 billones de
dlares FOB en el 2002 a ms de 80 billones de dlares FOB en el 2011 23. Es
una realidad que ms del 88 % del comercio internacional se transfiere va
martima, lo que se expresa en un dinmico y sostenido trfico portuario de
mercaderas de importacin y exportacin. En este contexto, la especialidad
Operaciones Portuarias se refiere a la logstica general de este flujo, que
incluye todos los trmites aduaneros, as como el registro de entrada y salida
de mercadera, el bodegaje de las mismas y otras operaciones.
Campo laboral
En empresas que entregan servicios en el sistema portuario, en los procesos de
tramitacin y transferencia de mercanca que proviene de la importacin o
tiene como destino la exportacin; almacenes, bodegas y lugares de acopio;
agencias de aduana, agencias de estiba y desestiba, servicios de transporte.
Productos esperados
22 I. Carrillo, A. Santander: Modernizacin portuaria en Chile. Sntesis
Tecnolgica. V.2 N 2 (2005) 63-69
23 Direccin Nacional de Aduanas: Estadsticas de Comercio Exterior (on line).

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Mercancas registradas, estibadas, desestibadas y almacenadas, con su

correspondiente documentacin tramitada; mercancas preparadas y listas
para el transporte terrestre.

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Perfil de egreso
1. Controlar la movilizacin y distribucin de las cargas en el sistema
portuario, as como los trmites administrativos, cumpliendo con los
cronogramas establecidos para cada rea, departamento o funcin, de
acuerdo a la planificacin general entregada, aplicando medidas de
seguridad, cuidado del medioambiente y prevencin de riesgos.
2. Realizar las operaciones de estiba y desestiba, aplicando los procedimientos
y tcnicas que corresponda segn el tipo de carga, el medio de transporte,
el lugar de almacenaje, considerando la simbologa, normativa y tratados
internacionales,
aplicando
medidas
de
seguridad,
cuidado
del
medioambiente y prevencin de riesgos.
3. Consolidar y desconsolidar contenedores, de manera manual o mecanizada,
considerando distintos aspectos como cubicacin, tipo de estiba,
caractersticas y simbologa del contenedor entre otros; utilizando las
tcnicas y mtodos que corresponda y aplicando la normativa de prevencin
de riesgos, seguridad y cuidado del medioambiente.
4. Organizar y almacenar diferentes tipos de cargas, incluyendo mercancas
peligrosas y refrigeradas, en bodegas, almacenes y espacios de acopio,
utilizando procedimientos manuales y mecanizados, distinguiendo los
smbolos y caractersticas propias de los distintos tipos de cargas y medios
de transporte; aplicando medidas de seguridad, cuidado del medioambiente
y prevencin de riesgos.
5. Completar y verificar la documentacin, en forma digital, para la recepcin y
despacho de carga, resguardando que los formatos y secuencias contengan
toda la informacin requerida segn el tipo de carga y el transporte a
utilizar, de acuerdo a la normativa vigente, aplicando procedimientos y
tcnicas de administracin, cautelando el principio de cero falta.
6. Realizar la tramitacin aduanera para importaciones, exportaciones,
comercio de cabotaje, redestinaciones y trnsito de carga internacional por
vas martima, area y terrestre, en los tiempos que corresponda, de
acuerdo al tipo de carga, segn los requerimientos del consignatario o
cliente y aplicando la normativa vigente y tratados internacionales.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Especialidad Explotacin Minera

El sector minero en nuestro pas representa una de las principales
contribuciones al PIB nacional; el ao 2011 contribuy con el 17,4 % 24. De la
misma manera corresponde a nuestro principal sector de exportacin,
contribuyendo con el 65% de las exportaciones totales que realiza nuestro pas.
Sin embargo, ocupa a un porcentaje ms bien bajo de trabajadores: 2,9% de la
poblacin ocupada en 201025.
Desde el punto de vista de las inversiones que se van a realizar en el futuro,
considerando solo los proyectos declarados y que actualmente estn en etapa
de factibilidad, estas sern algo superior a los 45.000 millones de dlares
durante la dcada2011-2020. Se espera que lo anterior se traduzca en un
aumento cercano a 23% en la produccin nacional de cobre. Dado este
escenario de inversin los dficits proyectados de fuerza laboral calificada
constituyen, probablemente, el mayor desafo que enfrenta el desarrollo de la
gran minera chilena para la dcada 2011-2020 26. Las mayores brechas de
fuerza laboral se proyectan para operadores de equipos mviles, los
mantenedores y los operadores de equipos fijos. Les siguen, en proyeccin de
personas faltantes, los supervisores de mantenimiento y, luego, los
profesionales de mantenimiento.
24 Banco Central de Chile: Cuentas Nacionales de Chile 2008-2011 (on line).
25 INE, Compendio Estadstico 2011 (on line).
26 Fundacin Chile: Fuerza laboral en la gran minera chilena. Diagnstico y

recomendaciones 2011-2020, Centro de Innovacin en Capital Humano de
Fundacin Chile, 2011.

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Se trata entonces de un sector muy dinmico, pero que no se distribuye

geogrficamente de manera homognea en el pas; por el contrario, la
actividad principal se concentra en tres o cuatro regiones del norte del pas y
la sexta regin. Cabe sealar que junto a la gran y mediana industria minera,
altamente tecnificada, se encuentra tambin una actividad minera de pequea
escala y de carcter artesanal.
La especialidad Explotacin Minera se refiere a los procesos de extraccin del
mineral bruto proveniente de las capas geolgicas, que implican una diversidad
de tareas tecnificadas.
Campo laboral
Empresas mineras pequeas, medianas y grandes, con explotacin a cielo
abierto y subterrnea.
Productos esperados
Fortificacin, ventilacin, drenaje y reparacin de infraestructura minera
subterrnea; bancos, caminos, bermas, rampa, ngulos y taludes en
infraestructura minera a cielo abierto; roca perforada o tronada; mineral
cargado, transportado y descargado; mineral seleccionado, con los estndares
de calidad y tamao exigidos por la planta de proceso.
Perfil de egreso
1. Leer y utilizar planos y mapas de ubicacin y estructura de minas, de
construcciones anexas, de tronaduras, y simbologa asociada a
instrucciones tcnicas y de seguridad.
2. Construir y reparar infraestructura minera subterrnea (fortificacin,
ventilacin, drenaje) e infraestructura minera a cielo abierto (bancos,
caminos, bermas, rampa, ngulos y taludes), empleando equipos y
herramientas con sistemas de control y automatizacin, aplicando
tcnicas y procedimientos relacionados con las estructuras
geolgicas y mtodos de explotacin, de acuerdo al proyecto minero.
3. Perforar rocas en forma manual y mecnica, y ejecutar actividades de
primado, transporte, carga y amarre de explosivos inertes para el
proceso de tronadura, de acuerdo a los diagramas e instrucciones
tcnicas de perforacin, disparo y tronadura.
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4. Aplicar el marco legal minero en las plantas de explotacin,

considerando las responsabilidades individuales, colectivas y
empresariales, respecto a la seguridad, prevencin de riesgos,
respeto al medio ambiente y propiedad minera.
5. Realizar toma de muestras de mineral en distintos puntos del proceso
productivo, reconociendo, rotulando y clasificando las rocas y
minerales, de acuerdo al plan de muestreo.
6. Cubicar los minerales para el carguo, transporte, descarga y
regulacin del flujo del mineral, de acuerdo al tipo de mina, al
esponjamiento y el porcentaje de hueco del mineral, y segn
requerimientos de produccin, procedimientos asociados y normativa
vigente.
7. Ejecutar labores de chancado primario de minerales, empleando
equipos con sistemas de control y automatizacin, y cumpliendo con
los estndares de calidad exigidos por la planta de beneficio y el
proceso, de acuerdo a la normativa de seguridad y proteccin del
medio ambiente.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Especialidad Metalurgia Extractiva

Esta especialidad comparte el contexto laboral de la especialidad Explotacin
Minera. El sector minero en nuestro pas representa una de las principales
contribuciones al PIB nacional; el ao 2011 contribuy con el 17,4 % 27. De la
misma manera corresponde a nuestro principal sector de exportacin,
contribuyendo con el 65% de las exportaciones totales que realiza nuestro pas.
Sin embargo, ocupa a un porcentaje ms bien bajo de trabajadores: 2,9% de la
poblacin ocupada en 201028.


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La especialidad Metalurgia Extractiva se refiere a los procesos de manipulacin
del mineral bruto que entrega la mina para la obtencin de concentrados,
precipitados, metal electroltico y lingotes; tiene como referente una industria
altamente tecnificada.
Campo laboral
Plantas de concentracin por flotacin de minerales metales y no
metales, plantas de lixiviacin, extraccin por solvente y
electro-obtencin de ctodos de cobre, plantas de fundicin y
refinacin de minerales, plantas de conminucin; laboratorios
metalrgicos y muestreras, pertenecientes a una empresa
minera o de maquila.
Productos esperados
Concentrados de minerales, precipitados, metal electroltico y en lingotes, para
ser utilizados como insumos en la manufacturacin de objetos metlicos.

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Perfil de egreso
1. Aplicar tcnicas de chancado, molienda y clasificacin hasta la
liberacin de la partcula, empleando equipos y maquinarias con
sistemas de control y automatizacin, de acuerdo a procedimientos
de operacin, programas de produccin y principios de calidad, de
seguridad y resguardo del medioambiente vigentes.
2. Aplicar tcnicas de concentracin de minerales metlicos y no
metlicos, acondicionndolos previamente con la adicin de reactivos
segn caractersticas qumicas de los minerales tratados, hasta la
obtencin del producto til, de acuerdo a los requerimientos y
estndares de calidad exigidos por la fundicin, normas de seguridad
y medioambiente vigentes .
3. Aplicar tcnicas de tratamiento de minerales solubles, metlicos y no
metlicos, aplicando principios de disolucin, purificacin y
recuperacin, utilizando los materiales e insumos necesarios para
este tipo de procesos qumicos, de acuerdo a normas de calidad, de
seguridad y resguardo del ambiente.
4. Aplicar tcnicas de fundicin, tostacin y refinacin de productos
intermedios para la obtencin de lingotes, de acuerdo a
caractersticas fsico-qumicas del mineral, principios y normas de
calidad, de seguridad y resguardo del ambiente.
5. Tomar muestras de productos intermedios o finales de procesos
productivos en plantas de procesamiento de minerales para su
anlisis, de acuerdo a requerimientos de control de procesos,
protocolos de muestreo y rotulacin, y normas de seguridad.
6. Preparar equipos e instrumentos de laboratorio, muestras de
minerales, productos intermedios y finales, pruebas metalrgicas,
anlisis qumico para el control de operaciones y determinacin de la
ley del mineral, de acuerdo a las caractersticas geofsicas y qumicas
de los minerales asegurando la representatividad de stos.
7. Controlar el inventario, prdidas, recepcin de minerales, insumos,
materiales, despacho de productos finales y desechos de procesos
productivos, registrndolos de acuerdo a formatos establecidos y
normativa vigente.
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8. Aplicar el marco legal del trabajo minero en las plantas de

procesamiento de minerales, considerando las responsabilidades
individuales, colectivas y empresariales, respecto a la seguridad,
prevencin de riesgos y respeto al medio ambiente.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Especialidad Asistencia en Geologa

Esta especialidad comparte el contexto laboral de las especialidades
Explotacin Minera y Metalurga extractiva. El sector minero en nuestro pas
representa una de las principales contribuciones al PIB nacional; el ao 2011
contribuy con el 17,4 % 30. De la misma manera corresponde a nuestro
principal sector de exportacin, contribuyendo con el 65% de las exportaciones
totales que realiza nuestro pas. Sin embargo, ocupa a un porcentaje ms bien
bajo de trabajadores: 2,9% de la poblacin ocupada en 2010 31.


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La especialidad Asistencia en Geologa se refiere a los procesos de observacin
y muestreo de suelos y rocas, anlisis y clasificacin de minerales, tanto en
faenas de prospeccin de nuevos yacimientos como en faenas de explotacin
minera.
Campo laboral
Empresas de geologa que prestan servicios a la minera, realizando
prospecciones y desarrollo de la explotacin minera. Empresas mineras
pequeas, medianas y grandes, con explotacin a cielo abierto y subterrnea.
Productos esperados
Data room de una empresa minera; planos de ubicacin de yacimientos y
vetas; muestras tomadas y analizadas; informes de caracterizacin geolgica
de las muestras y del entorno en que se realiz el estudio.
Perfil de egreso
1. Organizar, instalar y desarmar campamentos en terreno para la
obtencin de muestras geolgicas, de acuerdo a las caractersticas
del proyecto de prospeccin, aplicando normas de higiene, seguridad
y proteccin del medio ambiente.
2. Transportar, instalar, armar y desarmar equipos, instrumentos y
accesorios en terreno, necesarios para realizar la obtencin de
muestras geolgicas, de acuerdo a las caractersticas del terreno,
indicaciones de los fabricantes, normas de seguridad y proteccin del
medio ambiente.
3. Leer levantamientos topogrficos en terreno y faenas, visibilizando
los puntos topogrficos, ubicando con precisin los sitios y puntos
donde deben desarrollarse las faenas.

Octubre 2012
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4. Aplicar tcnicas de perforacin, sondaje y movimientos de tierra para

obtener muestras geolgicas, utilizando maquinarias y equipos
apropiados, de acuerdo a caractersticas del terreno y tipo de
muestras, considerando las normas de seguridad y medioambiente.
5. Tomar, rotular, envasar y almacenar muestras geolgicas, siguiendo

los procedimientos e instructivos asociados, registrando y
documentando la informacin del proceso de acuerdo a los
requerimientos de organizacin del DATA ROOM de cada empresa 33.
6. Distinguir macroscpicamente diferentes tipos de minerales para

estimar la calidad de estos, considerando su color y textura.
7. Confeccionar mapas de terreno o faenas en forma digital, para
registrar y clasificar informacin topogrfica de terreno y geolgica,
usando tcnicas de dibujo de mapas, de acuerdo a requerimientos de
informacin.
8. Leer, trasmitir y registrar informacin geolgica desde puntos
remotos, utilizando sistemas de posicionamiento global y tecnologa
de informacin y comunicacin, de acuerdo a requerimientos de
informacin.

interlocutores.

33
El Data Room es un centro de informacin relevante para la toma de decisin sobre la posible compra de una
sociedad o estructura de activos y pasivos registrados por una empresa o grupo empresarial.

Octubre 2012
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etnias u otras.

laboral.
8. Manejar




Especialidad Grfica

Octubre 2012
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El sector grfico est conformado principalmente por aquellas empresas

dedicadas a la impresin de una gran variedad de productos: diarios, revistas,
libros, envases, etiquetas, material publicitario, formularios continuos, sobres,
tarjetas, papeles con membrete, cuadernos, carpetas, y otros. Chile desarroll
en los 80 una industria grfica altamente tecnificada y con capacidad de
atender la demanda local y exportar servicios de impresin, tales como
envases y etiquetas de productos alimenticios y detergentes, folletos
publicitarios, textos escolares y otros. Sin embargo, a partir del nuevo milenio
ha debido enfrentar crecientes presiones competitivas de empresas
extranjeras, razn por la cual se ha mantenido estable la productividad del
sector, de hecho el ndice de productividad fsica de la industria grfica en
2010 no experiment variaciones respecto del ao 2002. 34
Se trata de un sector muy heterogneo desde el punto de vista de la
tecnologa, el tamao, los estilos de gestin, la capacitacin y el mercado que
atienden. Hay empresas grficas que usan maquinaria en la punta tecnolgica,
materias primas e insumos importados y que exportan una parte de su
produccin, gracias a que son capaces de agregar valor a sus productos y
servicios. En cambio la mayora son empresas pequeas que usan tecnologas
convencionales. El uso de tecnologas complejas
de la informacin y
computacin es habitual, especialmente en las tareas de pre-impresin, como
la transformacin de los textos originales y las fotografas por imprimir en
pelculas y stas en matrices de impresin y suele requerir una experiencia y/o
formacin avanzada cuando se trata de productos impresos complejos, en
empresas que incorporan tecnologa de punta.
El tcnico de nivel medio en esta especialidad puede desempear tareas en las
etapas de pre- impresin, impresin y post-impresin. Es decir, desde el
momento en que se recibe una orden de trabajo hasta las operaciones finales
de compaginacin de pliegos, encuadernacin, plegado, cosido, encolado,
corte y ensamblaje..
Campo laboral
El Tcnico de Nivel Medio en Grafica puede desempearse en empresas del
rubro grfico, como editoriales e imprentas grandes, medianas y pequeas,
ubicadas en la gran mayora de las regiones del pas.
34 Fuente: INE, Compendio estadstico 2011 (on line)

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Productos esperados
Libros, revistas y diarios impresos, compaginados y encuadernados; envases
impresos y troquelados; papelera contable impresa y foliada; productos de
publicidad, afiches, pendones, artculos promocionales, gigantografas,
etiquetas de envases, entre otros.
Perfil de egreso
1. Mantener y ordenar los archivos digitales relacionados con las rdenes
de trabajo, verificando su completitud, identificando y comunicando los
posibles errores en la fotografa, tipografa, vnculos, colores, tamao,
mrgenes y otros parmetros.
2. Editar imgenes, vectores, textos y colores segn instrucciones del
cliente y restricciones del proceso productivo.
3. Regular mquinas de impresin: tipogrficas manuales, minervas,
cilndricas y rotativas; offset de pliego y bobinas; flexo y serigrficas;
preparando y utilizando materiales, insumos y materias primas
apropiadas para realizar la impresin del diseo, segn orden de trabajo,
manuales tcnicos del fabricante y estndares de calidad establecidos.
4. Realizar pruebas de impresin, controlando calidad, verificando limpieza,
embotellamiento, tensin, altura, desgaste, secado, color, estabilidad
dimensional segn tipo de papel o sustrato; revisando la alimentacin,
velocidad de la mquina y salida del producto, hasta obtener las
condiciones exigidas en la orden de trabajo segn estndares de calidad
establecidos.
5. Realizar la impresin del producto, planificando y organizando el puesto
de trabajo, los recursos y el tiempo, controlando el buen funcionamiento
de la mquina, la calidad de la impresin y corrigiendo las fallas que se
puedan producir durante el proceso, de acuerdo con los estndares
establecidos.
6. Realizar la postimpresin de los productos, utilizando mquinas de
envases , de terminacin especial, de corte de sustratos y guillotinas en
lnea, plegadoras, engrapadoras y regulando que las formas del
troquelado y las caractersticas de recubrimientos adhesivos hilos y
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alambres cumplan con la orden de trabajo y con los estndares de

calidad establecidos.
7. Realizar mantenimiento bsico, limpieza, lubricado y reemplazo de
elementos fungibles, a diferentes tipos de mquinas de impresin y
postimpresin, de acuerdo con los manuales de funcionamiento y
mantenimiento de los fabricantes.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Especialidad Dibujo Tcnico

El dibujo tcnico es un sistema de representacin grfica de diversos tipos de
objetos, con el propsito de proporcionar informacin suficiente para facilitar su
anlisis, ayudar a elaborar su diseo y posibilitar la futura construccin y
mantenimiento del mismo. Suele realizarse con el auxilio de medios
informatizados o, directamente, sobre el papel u otros soportes planos. Esta
representacin se gua por normas fijas y preestablecidas para poder describir
de forma exacta y clara, dimensiones, formas, caractersticas y la construccin
de lo que se quiere reproducir.
El dibujo tcnico no contituye un sector econmico en s, pero es una funcin
necesaria en muchos sectores y empresas. Por ejemplo, en la construccin,
planos para la construccin de edificios, casas, quintas, autopistas, iglesias,
fbricas y puentes entre otros, as como dibujos topogrficos de terrenos; en el
sector metalmecnico se emplea en la representacin de piezas o partes de
mquinas, maquinarias, vehculos como gras y motos, aviones, helicpteros y
mquinas industriales; en los sectores elctrico y electrnico, se refiere a la
representacin grfica de instalaciones elctricas en una industria, oficina o
vivienda, as como a la representacin de los circuitos que dan funcionamiento
a las computadoras, amplificadores, transmisores, relojes, televisores, radios y
otros; en minera, se representan las diversas capas de la tierra empleando una
simbologa y da a conocer los minerales contenidos en cada capa.
El crecimiento que se observa en diversas reas del sector hace indispensable
el requerimiento de personal en el rea de dibujo tcnico, en especial, de un
tcnico que se ajuste a las necesidades del sector empresarial y comercial.
Campo laboral
El Tcnico de Nivel Medio en Dibujo Tcnico puede desempearse en empresas
de diseo arquitectnico, industrial y civil, o bien en forma independiente
prestando servicios en oficinas o personas que requieran un lenguaje grfico
para expresar y registrar ideas, informaciones e invenciones. Dada la
formacin recibida, est capacitado para participar en los procesos de
levantamiento topogrfico, dibujo de planos de arquitectura y obras civiles,
construccin de maquetas y maquetera
Productos esperados
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Planos y dibujos normalizados ploteados o entintados, maquetas volumtricas

y digitales, expedientes de obras, cubicaciones y presupuestos.

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Perfil de egreso
1. Representar bidimensional y tridimensionalmente diversos tipos de
objetos, tales como planos arquitectnicos de viviendas y obras viales,
planos de redes, circuitos, de estructuras metlicas y de hormign, en
diferentes plantas, fachadas y secciones, con los niveles de detalle
requeridos, respetando las exigencias del diseo profesional.
2. Utilizar programas de dibujo asistido por computador para dibujar
diversos tipos de objetos, confeccionar maquetas volumtricas a escala,
leer planos y croquis y eventualmente transformarlos a otros programas
requeridos por el cliente, aplicando normas y convenciones nacionales e
internacionales vigentes.
3. Definir parmetros de equipos de reproduccin e impresin de imgenes,
para garantizar un trabajo de calidad y ajustado a estndares.
4. Leer y utilizar informacin tcnica consignada en manuales, planos de
instalacin, croquis, instrucciones e informes, relevando los datos
necesarios para desarrollar proyectos arquitectnicos y estructurales y
dibujo tcnico en general.
5. Detectar errores en planos, croquis y proyectos, registrarlos formalmente
y comunicarlos por medios digitales a quienes corresponda para su
correccin.
6. Cubicar manual y digitalmente, volmenes, superficies, elementos,
materiales, considerando diversos sistemas de medida, utilizando los
programas computacionales apropiados a los requerimientos del
proyecto.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Especialidad Vestuario y Confeccin

Textil
La industria textil chilena agrupa a dos grandes reas de la industria
manufacturera: textiles y confeccin. La primera se refiere a la fabricacin de
fibras, hilados, telas, estampados, aprestos y terminacin. La segunda abarca
la confeccin de prendas de vestir, incluyendo la alta costura, y de artculos
textiles para el hogar. En Chile, el sector de textiles elabora telas de diversos
tipos, naturales,
sintticas y artificiales (viscosa). En cuanto a las
confecciones, los principales productos son la sastrera, confecciones para el
hogar (por ejemplo, sbanas y cortinas) y vestuario especial para las fuerzas
armadas, empresas y colegios.
La apertura de Chile a los mercados mundiales ha tenido consecuencias
inesperadas para el sector textil. A partir de los aos 80 y hasta el presente,
declina progresivamente por su imposibilidad de competir con las
importaciones extranjeras, principalmente asiticas. Los ndices de produccin
fsica de textiles as como los de confeccin del 2010 son significativamente
menores a los del 2002; por ejemplo, el de la confeccin de prendas de vestir
disminuye poco ms de la mitad35.
La confeccin es un sector intensivo en mano de obra. Muchas empresas de
confeccin subcontratan microempresas, normalmente de mujeres, que hacen
trabajos por pieza en sus domicilios, a veces en condiciones laborales ms bien
precarias. A escala mundial, la industria de las confecciones se mueve hacia
aquellos pases que presentan ventajas comparativas en costos de mano de
obra. Chile no presenta esta fortaleza, situacin que obliga a las empresas
nacionales a desarrollar ventajas en lo referente a calidad y diseo hacia
nichos especficos de mercado, como por ejemplo, el vestuario especial del
personal de diversas instituciones.
Campo laboral
35 Fuente: INE, Estadsticas Econmicas: Compendio Estadstico 2011 (on line)

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El Tcnico de nivel Medio en Vestuario y Confeccin puede desempearse en

forma dependiente o independiente en Talleres o Fbricas de Confeccin de
prendas de vestir y de artculos textiles en las distintas fases del proceso de
produccin.
Productos esperados
Prendas de vestir para diferentes usuarios y artculos textiles en general.

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Perfil de egreso
1. Elaborar diseos bsicos de artculos textiles y de vestuario utilizando
herramientas manuales e informticas de diseo, aplicando cnones de
figura humana segn sexo y edad, considerando tendencias de la moda,
tipo de tela, colores, insumos y productos requeridos.
2. Elaborar y transformar moldes para artculos textiles y vestuario de
manual y digital de acuerdo con fichas tcnicas.
3. Marcar y cortar telas en forma manual o con mquina considerando la
ficha tcnica modelo, tipo de tela, rendimiento, eficiencia del consumo
del textil, normas de calidad y seguridad.
4. Coser, cortar, fusionar, planchar, utilizando diferentes tipos de mquinas,
industriales y semi-industriales, de acuerdo con el manual de
operaciones y aplicando normas de seguridad.
5. Realizar mantenimiento y regulacin de mquinas de coser, de cortar y
de planchar para asegurar el funcionamiento ptimo, de acuerdo con
instrucciones del fabricante.
6. Confeccionar artculos textiles y de vestuario de acuerdo con la
secuencia de operaciones definidas en ficha tcnica e insumos
requeridos, utilizando la maquinaria apropiada, controlando la calidad y
la seguridad durante el proceso.
7. Ejecutar terminaciones, planchado y empaquetado de artculos textiles y
prendas de vestir, utilizando la maquinaria apropiada, seleccionando los
insumos y definiendo la secuencia ptima de acuerdo con ficha tcnica.
8. Realizar el control de calidad de los productos considerando el formato
estndar y las especificaciones tcnicas de stos.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Especialidad Contabilidad
Contabilidad es la actividad que se encarga de estudiar, medir y registrar
sistemticamente el patrimonio de las organizaciones, empresas e individuos,
con el fin de servir en la toma de decisiones y control. Las actividades
contables son particularmente intensas en tres sectores:
a) Sector de intermediacin financiera. Este sistema financiero es un
conjunto de instituciones o entidades que ofrecen servicios tales como
ingresar y rentabilizar el dinero,
acciones de financiamiento de
diferentes tipos de proyectos.
b) Sector empresarial. Aqu se integran actividades como la de
contabilidad, asesora contable, tributaria.
c) Sector de Administracin Pblica, donde la actividad se refiere a llevar el
control y gestionar el patrimonio pblico de recursos disponibles,
materiales, econmicos, financieros y humanos en el mbito pblico y
privado.
En funcin de los usuarios de la contabilidad se suele distinguir entre
contabilidad financiera y contabilidad directiva o de gestin. La primera
proporciona la informacin esencial del funcionamiento y estado financiero de
la empresa a todos los agentes externos interesados (clientes, inversores,
prestamistas, proveedores, administraciones pblicas, etc.). La legislacin de la
mayora de los pases regula las normas de la contabilidad financiera para
homogeneizar la informacin resultante y darle mayor fiabilidad y
comparabilidad. La segunda es la contabilidad elaborada con una finalidad
interna o de autoconsumo en la propia empresa y se utiliza para el clculo de
los costos, estados econmicos y productivos en el interior de la empresa que
servirn para tomar decisiones en cuanto a produccin, organizacin,
marketing, etc.
En la actualidad la contabilidad hace uso generalizado de equipos y programas
informticos por lo que el antiguo concepto de tenedura de libros ha cado en
desuso.
Campo laboral
El Tcnico de Nivel Medio egresado de la Especialidad Contabilidad tiene las
competencias necesarias para desempearse en empresas privadas u
organismos pblicos, especialmente en aquellas secciones o departamentos
relacionados con Finanzas y Contabilidad. Aqu se ocupar de los procesos de
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142
ejecucin directa de las operaciones contables, tributarias y mercantiles de

empresas pequeas, medianas y grandes, pblicas y privada, ya sea formando
parte de un equipo, subordinado a mandos superiores o en forma
independiente.
Productos esperados
Operaciones contables y mercantiles, como registros de documentos e
informacin administrativa: Facturas, Boletas, Comprobantes de compras,
ventas. Adems, realizacin de asientos contables, registros en Libros de
Cuentas, ya sea de clientes, proveedores, caja, banco, provisiones, conciliacin
de cuentas, registro y liquidacin de impuestos.
Perfil de egreso
1. Leer y utilizar informacin contable sobre la marcha de la empresa, de
acuerdo a las normas internacionales de contabilidad y a la legislacin
tributaria vigente.
2. Procesar informacin contable sobre la marcha de la empresa aplicando los
sistemas contables de uso frecuente en las empresas: cuadrar registros de
auxiliares, estructurar plan de cuentas, realizar los asientos de apertura,
preparar los anlisis de cuentas, participar en la elaboracin de balances,
efectuar controles de existencia, arqueos de cajas, pago de facturas, control
de inventarios, de activo fijo y correccin monetaria.
3. Realizar llenado, tramitacin y registro de documentacin contable, nacional
e internacional, de materias tributarias de una empresa, de acuerdo a la
legislacin vigente y a las normas internacionales de contabilidad,
utilizando los formularios apropiados.
4. Registrar hechos econmicos u operaciones de comercio nacional e
internacional, ordenada cronolgicamente, en libros y sistemas contables,
elaborando los asientos de ajustes y saldos contables correspondientes de
una empresa.
5. Elaborar informes contables para la toma de decisiones de la empresa,
considerando tcnicas y formatos de presentacin de la informacin.

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6. Organizar y ordenar el lugar de trabajo, de acuerdo a tcnicas y

procedimientos que permitan disponer y recuperar informacin y/u objetos
de manera oportuna para el desarrollo de las tareas.
7. Atender a clientes internos y externos de la empresa, de acuerdo a sus
necesidades y demandas, aplicando tcnicas de relaciones pblicas, de
comunicacin oral y escrita, en forma presencial o a distancia, va telfono,
fax, correo electrnico u otro medio.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Especialidad Administracin
La Administracin est presente en todos los mbitos de la actividad
econmica. Es una funcin imprescindible en todo tipo de empresas u
organizaciones, sean pblicas o privadas, de cualquier tamao. Incluye un
amplio abanico de funciones y tareas de diferentes niveles de complejidad, que
determinan asimismo diferentes niveles de preparacin y certificacin de los
trabajadores. Todo esto configura un campo laboral amplio para los egresados
de esta especialidad.
Las actividades administrativas son particularmente intensas en tres sectores:
d) Sector de intermediacin financiera. Este sistema financiero es un
conjunto de instituciones o entidades que ofrecen servicios tales como
ingresar y rentabilizar el dinero,
acciones de financiamiento de
diferentes tipos de proyectos.
e) Sector industrial. Aqu se integran actividades como la de contabilidad,
asesora contable, tributaria, jurdica, auditoras, asesoras sobre
organizacin y gestin empresarial.
f) Sector de Administracin Pblica. El objetivo de los profesionales que
desarrollan su actividad en este sector es el de administrar y gestionar
los recursos disponibles, materiales, econmicos, financieros y humanos
en el mbito pblico y privado y realizar las operaciones de gestin
administrativa con arreglo a las normas de organizacin interna y a la
legislacin vigente con eficacia, calidad de servicio y legalidad.
Los tcnicos en administracin se desempean realizando los procesos
operativos y de apoyo a las labores directivas y ejecutivas de empresas
pequeas, medianas y grandes, de servicios y productivas, del sector privado y
del sector pblico a nivel nacional, regional y municipal, en los departamentos
de personal, bienestar, remuneraciones, contabilidad, comercial, marketing,
bodega y produccin u operaciones, as como administrando su propia
empresa.
Dado el amplio espectro de funciones, tareas y ocupaciones relacionadas con la
administracin, esta especialidad de la educacin media tcnico-profesional se
ofrece en dos menciones: Logstica, y Recursos Humanos, y se describen ms
adelante. Ambas requieren, no obstante, un conjunto de competencias
laborales comunes, a las cuales se agregan las propias de cada mencin.
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Perfil de egreso
1. Elaborar un programa de actividades operativas de un departamento o
rea de una empresa, considerando instrucciones y el plan estratgico
de gestin, considerando recursos humanos, insumos, equipamiento,
distribucin temporal y proyeccin de resultados.
2. Hacer seguimiento y elaborar informes del desarrollo de un programa
operativo de un departamento o rea de una empresa, en base a
evidencias, aplicando tcnicas apropiadas, considerando todos los
elementos del programa.
3. Atender a clientes internos y externos de la empresa, de acuerdo a sus
necesidades y demandas, aplicando tcnicas de relaciones pblicas, de
comunicacin oral y escrita, en forma presencial o a distancia, va
telfono, fax, correo electrnico u otro medio.
4. Leer y utilizar informacin contable bsica acerca de la marcha de la
empresa, de acuerdo a las Normas Internacionales de Contabilidad y a la
legislacin tributaria vigente.
5. Organizar y ordenar el lugar de trabajo, de acuerdo a tcnicas y
procedimientos que permitan disponer
y recuperar informacin u
objetos de manera oportuna para el desarrollo de las tareas.
6. Utilizar los equipos y herramientas tecnolgicas utilizadas en la gestin
administrativa, considerando un uso eficiente de la energa, de los
materiales y de los insumos.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Mencin Logstica
Campo laboral
El Tcnico de Nivel Medio egresado de la Especialidad de Administracin
mencin Logstica, tiene las condiciones y est preparado para cumplir sus
funciones en secciones operativas de abastecimiento, almacenaje, control de
Inventarios, produccin y distribucin en empresas pequeas, medianas y
grandes, del sector privado y del sector pblico, tales como multi-tiendas,
supermercados, empresas productivas, de transporte, de carga y de
operaciones portuarias.
Productos esperados
Bases de datos de insumos, productos y clientes. Informes de stock.
Documentos confirmatorios de entrada y salida de insumos, productos o
personas. Planos de ubicacin de mercancas en bodegas y rutas de transporte
de productos y personas, entre otros.

1. Controlar la entrada y salida de productos, revisando el stock disponible y
confirmando la recepcin y despacho de manera computacional y/o
manual, utilizando instrumentos de registro apropiados.
2. Controlar las operaciones de almacenamiento y manejo de existencias de
acuerdo a mtodos establecidos, detectando el estado cualitativo y
cuantitativo de los productos, asignando ubicaciones y sistemas de
localizacin inmediata, de manera manual y digital.
3. Cubicar los productos, materiales e insumos que requieren almacenaje y
los espacios de bodegaje, para lograr una disposicin eficiente de los
primeros y la optimizacin de los segundos.

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4. Informar y comunicar datos de almacenaje y de entrada y salida de

productos, mediante diversos sistemas, tales como radiofrecuencia y
computacin.
5. Manejar maquinaria bsica de carga y transporte de materiales y
productos dentro de la zona de almacenamiento y distribucin.
6. Prevenir riesgos de accidentes laborales, mediante la aplicacin de normas
bsicas de seguridad en zonas de almacenamiento y distribucin y el
reconocimiento de la rotulacin internacional de sustancias peligrosas.

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Mencin Recursos Humanos

Campo laboral
Dado que la administracin de los recursos humanos es una funcin ineludible
en todo lugar de trabajo, el egresado de esta Especialidad y Mencin cuenta
con las competencias para desempearse en todo tipo de empresas privadas y
organismos pblicos que cuenten con cierto nmero de trabajadores,
incorporndose a los Departamentos de Personal, Relaciones Industriales o
Recursos Humanos.
Productos esperados
Contratos de trabajo, finiquitos, liquidaciones de sueldo, base de datos de
cotizaciones previsionales, de seguros de salud, de cargas familiares, fichas de
personal, certificados de remuneraciones.

1. Realizar llenado y tramitacin de contratos de trabajo, remuneraciones y
finiquito; de acuerdo a la legislacin vigente y a las Normas
Internacionales de Contabilidad.
2. Calcular
remuneraciones y finiquitos, obligaciones tributarias y
previsionales del personal de una empresa, de acuerdo a los contratos de
trabajo, la legislacin vigente, las NIC.
3. Ingresar, archivar y presentar informacin sobre bienestar y desarrollo de
las personas, ascensos, promociones, transferencias, capacitacin,
adicciones, desempeos, evaluaciones, entre otros, para la toma de
decisiones de las jefaturas.

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4. Reconocer procedimientos sistemticos de descripcin de cargos, de

reclutamiento y seleccin de personal, de acuerdo a las necesidades de
una empresa, condiciones del entorno y normativa vigente.

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Especialidad Servicios de Hotelera

La hotelera es una actividad econmica relacionada con la actividad turstica;
presentan
sinergias, a pesar de que mantienen algunas especificidades
propias que las hacen actividades independientes. As, es pertinente precisar
que el contexto laboral de esta especialidad es la empresa hotelera y no la
empresa turstica, sin perjuicio de que una gran proporcin de los clientes de
hoteles son turistas, pero no todos.
En el pas existen poco ms de 4.000 establecimientos de alojamiento
turstico, de los cuales la cuarta parte corresponde a hoteles 36. El turismo de
recepcin ha tenido una tendencia al crecimiento desde hace varios aos; en el
perodo enero-abril del 2012 tuvo un aumento del 15,3 % en la cantidad de
turistas extranjeros respecto a igual perodo de 2011. Por su parte, el ingreso
de divisas en este perodo del 2012 creci un 24,8% respecto de igual perodo
en el 200837. El dinamismo del turismo presenta desafos a la actividad
hotelera, ms all de la necesidad de un crecimiento acorde de la
infraestructura hotelera. Por ejemplo, mejorar la calidad del alojamiento
turstico, de la atencin al cliente y de la programacin de actividades
tursticas y recreativas.
En este contexto, el tcnico de nivel medio en Servicios de Hotelera y Turismo
tiene como foco la atencin personalizada de los clientes de hoteles y otros
alojamientos tursticos, en servicios variados dentro del hotel y fuera del hotel,
para acompaar a clientes o turistas a trmites o visitas tursticas.
Campo laboral
36 Fuente: INE Turismo: Informe anual 2010, elaborado por Sernatur, 2011.
37 Fuente: Sernatur, Barmetro Sernatur abril 2012 (on line)

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Puede desempearse empresas que entregan servicios en el mbito de

hotelera, tales como: hoteles, hostales, cabaas, restaurantes, bares,
alojamientos rurales y urbanos, bed and breakfast 38.
Productos esperados
Atencin personalizada de clientes en funciones de recepcin central, servicio
de comedores y bares; centros de negocios; ornamentacin y montaje de
espacios como salones de eventos, comedores y otros; organizacin y
animacin de paseos y visitas tursticas; organizacin logstica de eventos
especiales (celebraciones, seminarios, talleres).
38
Tipo de facturacin hotelera que incluye slo el alojamiento y el desayuno.

Octubre 2012
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Perfil de egreso
1. Atender clientes de acuerdo a sus necesidades, deseos y demandas,
aplicando tcnicas de comunicacin efectiva, usando un lenguaje acorde a
los protocolos establecidos, orientando e informando de manera clara y
precisa sobre los servicios del establecimiento, cumpliendo la normativa
vigente de higiene, presentacin y aseo personal..
2. Orientar e informar al turista sobre atractivos tursticos de la zona y su
correspondiente normativa de conservacin, seleccionando informacin
relevante sobre aspectos histricos, culturales, geogrficos, econmicos, de
contingencia, requerimientos sanitarios, disposiciones legales vigentes,
segn corresponda, de acuerdo a las necesidades, deseos y demandas del
turista y respetando los protocolos existentes.
3. Realizar reservas, check in y check out 39 de clientes, registrando la
informacin requerida en forma digital, de acuerdo a los protocolos e
informando con claridad sobre los servicios, condiciones de pago, costos y
otros aspectos, aplicando la normativa de proteccin al consumidor.
4. Supervisar las actividades de servicio de habitaciones, cuidando que se
realicen de acuerdo a los procedimientos y estndares establecidos, y
elaborar informes diarios de estado de habitaciones.
5. Atender el centro de negocios con amabilidad y discrecin, para responder a
los requerimientos de clientes, utilizando los equipos y sistemas de
comunicacin, siguiendo los protocolos establecidos.
6. Preparar el cierre de cuenta en los tiempos establecidos, efectuando los
cobros de cada servicio, utilizando documentacin comercial, diversas
alternativas de pago y divisas, registrando toda la informacin requerida
para cada transaccin, de acuerdo a normativa tributaria y de proteccin al
consumidor.
7. Organizar y realizar actividades de animacin y recreativas, utilizando
tcnicas y recursos necesarios de acuerdo a las caractersticas y
39
Referido a entrada y salida de la habitacin de un servicio hotelero.

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requerimientos de cada grupo y turista, aplicando normas de seguridad y

prevencin de riesgos.
8. Realizar el montaje de eventos y servicios, disponiendo los espacios,
equipos, implementos y ornamentos, de acuerdo a los objetivos y programa
del evento y orientaciones del cliente, y considerando normativa sanitaria,
de seguridad y prevencin de riesgos.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Especialidad Servicios de Turismo

El turismo es una de las industrias que mayor crecimiento y expansin ha
experimentado a nivel mundial en la segunda mitad del siglo XX; Chile no ha
sido la excepcin. Nuestro pas, dada sus caractersticas geogrficas, rene
excelentes condiciones naturales para el desarrollo del turismo de recepcin
(llegada de extranjeros) y el turismo interno (realizado por nacionales al
interior del pas). Casi todas las regiones presentan actividad y potencial
turstico, destacndose las regiones IV, V, VIII, X, XII y Metropolitana. En 2011,
la llegada de turistas extranjeros se increment un 51% respecto del ao
200540, mientras que el ndice nominal de ventas de las agencias de viaje
aument un 85% respecto del ao 200641.
El turismo es una actividad econmica relacionada con la actividad hotelera;
presentan
sinergias, a pesar de que mantienen algunas especificidades
propias que las hacen actividades independientes. As, cabe precisar que la
especialidad de Servicios de Turismo se focaliza, no en la empresa hotelera,
sino en el radio de accin de las empresas de turismo y las agencias de viaje,
que implementan diversas modalidades y programas de turismo, tales como
las visitas tradicionales al patrimonio natural y al patrimonio histrico-cultural
del pas, as como el turismo aventura, el turismo rural y otros.
Campo laboral
Puede desempearse en forma independiente y en forma dependiente en
empresas que entregan servicios en el mbito turstico, tales como: agencias
40 Servicio Nacional de Turismo, Estadsticas (on line).
41 INE, Estadsticas Econmicas (on line).

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de viajes, oficinas de informacin, oficinas pblicas de turismo, museos, lneas

areas, aeropuertos, hoteles, entre otras; asumiendo funciones en la
elaboracin de circuitos tursticos, entrega de informacin al turista,
conduccin y animacin de grupos de turistas, atencin de agencia de viajes,
recreacin y animacin, entre otras.
Productos esperados
Organizacin y reservas de viajes nacionales e internacionales, de programas y
paquetes tursticos, elaboracin de productos y servicios tursticos, atencin
personalizada de turistas y conduccin de grupos tursticos .

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Perfil de egreso
1. Organizar y reservar distintos tipos de servicios y programas
tursticos, a nivel nacional e internacional, ingresando los datos en
sistemas digitales, efectuando las transacciones comerciales, de
acuerdo a los requerimientos del turista, a la normativa legal y a los
estndares de calidad vigentes.
2. Orientar e informar al turista sobre atractivos tursticos de la zona,
usando
tcnicas
de
comunicacin
efectiva,
seleccionando
informacin relevante sobre aspectos histricos, culturales,
geogrficos, econmicos, de contingencia, sociales, flora y fauna, de
acuerdo a las necesidades, deseos y demandas del turista, de
requerimientos sanitarios, disposiciones legales vigentes, segn
corresponda y respetando los protocolos existentes.
3. Atender clientes de acuerdo a sus necesidades, deseos y demandas,
aplicando tcnicas de comunicacin efectiva, usando un lenguaje
acorde a los protocolos establecidos, orientando e informando de
manera clara y precisa sobre los servicios tursticos.
4. Conducir grupos de turistas a travs de las rutas establecidas y en
distintos entornos, usando la tecnologa, implementos y equipos de
seguridad necesarios, de acuerdo al tipo de programa y servicio, con
un trato respetuoso, amable y acorde a las caractersticas de cada
grupo, aplicando normas de cuidado del medioambiente, de
seguridad y prevencin de riesgos.
5. Organizar y realizar actividades de animacin y recreativas, utilizando
tcnicas y recursos necesarios de acuerdo a las caractersticas y
requerimientos de cada grupo y turista, aplicando normas de
seguridad y prevencin de riesgos.
6. Elaborar propuestas de productos tursticos para un contexto local,
regional y nacional de acuerdo a los atractivos existentes,
considerando diversos fines y las caractersticas de los y las turistas a
quienes se orienta, seleccionando informacin sobre costos, accesos,
transportes, alojamientos, servicios de alimentacin, actividades
posibles de realizar, entre otros; considerando las normativas y
regulaciones vigentes.
7. Atender a turistas en situaciones de emergencia y accidentes que
surjan durante el desarrollo de la actividad turstica, aplicando
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tcnicas de primeros auxilios, de evacuacin y rescate, de acuerdo a

protocolos establecidos, resguardando la seguridad individual y del
grupo.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



Octubre 2012
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Octubre 2012
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Especialidad Atencin de Enfermera

La enfermera es un servicio pblico que contribuye a preservar la salud de las
personas, en el contexto de una compleja red de instituciones de salud,
pblicas y privadas. La singular caracterstica de la prctica enfermera es el
cuidado del paciente (entindase individuo, familia, grupo, comunidad) en
condiciones de vulnerabilidad de su estado de salud; sin embargo, esta
prctica tambin se extiende a las acciones de prevencin y fomento de la
salud de personas sanas. La enfermera se inscribe en una prctica integral de
medicina que tiene una compleja divisin del trabajo, donde las
responsabilidades de los diferentes actores estn delimitadas y los protocolos
de atencin suelen ser explcitos. Requiere aplicar acertadamente acciones
pensadas en el marco de un trabajo en equipo, que respondan a necesidades
particulares de las personas o grupos humanos.
Los adultos mayores constituyen un grupo de especial inters en el campo de
esta especialidad. Si bien no se ajustan a la categora de pacientes en la
medida en que no presenten problemas de salud, los adultos mayores
requieren de un apoyo sistemtico en prevencin y proteccin de su salud, as
como en su proceso normal de envejecimiento. De acuerdo a las caractersticas
demogrficas de nuestro pas, este grupo etario ha venido creciendo
paulatinamente desde hace algunos aos y seguir hacindolo en el futuro
prximo. Si bien es cierto este prolongamiento de las expectativas de vida se
considera un verdadero logro, a nivel personal y familiar muchas veces se
presenta como un problema desde el punto de vista social, econmico o
psicolgico, por lo que se prev una expansin creciente de la institucionalidad
pblica y privada que preste servicios de atencin y cuidado del adulto mayor.
Aqu se observa la trascendencia e importancia que reviste la formacin de los
(as) jvenes que aspiran a transformarse en el curso de los aos en Auxiliares
de Enfermera: entregar la mejor formacin no slo tcnica, sino humana o de
formacin general, pues su trabajo estar orientado al cuidado de la vida y la
salud de las personas.

Octubre 2012
168
Perfil de egreso
1. Aplicar cuidados bsicos de enfermera, higiene y confort a personas en
distintas etapas del ciclo vital, teniendo presente principios tcnicos y
cientficos, calidad en la atencin, respeto, trato digno y acogedor, y
seguridad del paciente.
2. Medir y controlar parmetros de salud de los pacientes, como peso, talla,

temperatura, aplicando instrumentos de medicin apropiados, para
informarlos.
3. Aplicar estrategias de promocin de salud, prevencin de enfermedades,

hbitos de alimentacin saludable para fomentar una vida adecuada para la
familia y comunidad de acuerdo a modelos definidos por las polticas de
Salud.
4. Mantener las condiciones higinicas, sanitarias y de seguridad en las

dependencias, equipos e instrumentos para la a tencin de personas que se
encuentran bajo su cuidado, de acuerdo a las normas sanitaras y de
seguridad vigentes.
5. Aplicar normas de asepsia y antisepsia, contribuyendo de esta forma a la

prevencin y control de las infecciones.
6. Administrar productos farmacolgicos para los diferentes tratamientos
indicados por el profesional mdico que los ha prescrito.
7. Registrar informacin en forma digital y manual, relativa al control de salud

de las personas bajo su cuidado, y relativa a procedimientos administrativos
Octubre 2012
169
de ingreso, permanencia y egreso de establecimientos de salud o estada,

resguardando la privacidad de las personas.

Octubre 2012
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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Octubre 2012
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Mencin Enfermera
Campo laboral
El egresado (a) de esta Especialidad podr acceder a trabajos dentro de
establecimientos asistenciales de distintos niveles de complejidad, de servicios
pblicos y privados. Por ejemplo, establecimientos de Atencin Primaria,
hospitales y clnicas de atencin secundaria y terciaria; centros de atencin
ambulatoria; atencin domiciliaria; y centros ubicados en industrias y empresas
en donde se preste atencin de enfermera.
Productos esperados
Toma de muestras para exmenes, administracin de medicamentos, control y
registro de variables biomdicas, limpieza de instrumental clnico, apoyo a la
higiene de los pacientes, vigilancia de pacientes crticos, entre otros.

1. Realizar acciones de apoyo al tratamiento y rehabilitacin de la salud a
pacientes peditricos y adultos, ambulatorios y hospitalizados, tales
como tomar de muestras de sangre y orina, poner inyecciones
intramusculares, hacer curaciones bsicas de acuerdo con las
indicaciones de profesionales del rea mdica pertinentes al caso.
2. Realizar el cuidado integral del paciente que se encuentra en
condiciones crticas de salud, conforme a las indicaciones entregadas
por el profesional mdico o de enfermera, manuales de enfermera y
disposiciones del establecimiento en situaciones de emergencia y
urgencia.
3. Preparar las instalaciones, el equipamiento y los instrumentos para la
atencin de salud de acuerdo al tipo de procedimiento a realizar y a las
indicaciones entregadas por los profesionales clnicos, teniendo en
consideracin principios de asepsia, se seguridad y prevencin de
riesgos biomdicos.
Octubre 2012
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Octubre 2012
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Mencin Adulto Mayor

Campo laboral
Centros privados y pblicos de larga permanencia de adultos mayores; centros
comunitarios dependientes de Municipios o de Programas Sociales dirigidos a
las personas Adultas Mayores.
Productos esperados
Monitoreo de ejercicios fsicos, planificacin de actividades sociales y
recreativas, vigilancia de hbitos saludables y comportamientos crticos,
administracin de medicamentos, charlas educativas, acompaamiento social,
entre otros.

1.Realizar actividades sociales y recreativas orientadas a los intereses,
necesidades y caractersticas biopsicosociales de las personas adultas
mayores, entregando apoyo personalizado, aplicando tcnicas de motivacin,
seleccionado recursos y materiales apropiados resguardando la seguridad
individual y grupal.
2.Informar a las familias respecto del estado integral del adulto mayor de
acuerdo a los requerimientos de la familia y los procedimientos y protocolos de
la institucin, utilizando tcnicas de comunicacin efectiva.
3.Atender las necesidades de alimentacin y nutricin del adulto mayor,
preparando, presentando y sirviendo el alimento de acuerdo al grado de
autonoma de la persona y sus preferencias, aplicando los procedimientos y
tcnicas ergonomtricas pertinentes, resguardando los principios nutricionales,
dietticos, de higiene y de seguridad.
4.Atender al adulto mayor en situaciones de emergencia y accidentes,
aplicando tcnicas de primero auxilios y protocolos establecidos, resguardando
la seguridad individual y del grupo.
Octubre 2012
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5.Atender las necesidades de higiene y confort de las personas adultos

mayores durante su permanencia en Establecimientos de larga estada o
domicilio, aplicando los procedimientos y tcnicas ergonomtricas pertinentes,
respetando su privacidad, grado de autonoma , creando ambientes adecuados
a sus necesidades y brindando una acogida favorable en el acompaamiento.
Especialidad Atencin de Prvulos

La educacin preescolar presenta un contexto con fortalezas y oportunidades
significativas para la empleabilidad en esta rea. En primer lugar, este sector
presenta un crecimiento sostenido de su cobertura desde hace varios aos,
como resultado del fortalecimiento de las polticas gubernamentales relativas a
este sector. Dichas polticas, gestionadas desde el Ministerio de Educacin, se
proponen seguir creciendo en cobertura en los prximos aos, especialmente
entre los 3 y los 5 aos de edad y en los sectores sociales ms vulnerables, y
mejorar sustantivamente la calidad del servicio educativo para estos nios y
nias.
Por otra parte, existen instituciones especializadas de larga trayectoria en la
atencin a prvulos, como la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) e
Integra, y el amplio espectro de establecimientos escolares que ofrecen el
primer y segundo nivel de transicin a los nios de 4 y 5 aos de edad, adems
de los jardines privados. En conjunto, conforman una amplia gama de
modalidades de atencin que consideran en forma diferenciada las
necesidades de los nios y sus familias. Otra fortaleza es el desarrollo de
bases curriculares y programas de estudio para la educacin preescolar, los
cuales constituyen un referente crucial para orientar el trabajo profesional del
personal a cargo de los preescolares.
La Educadora de Prvulos es el profesional que tiene la mayor responsabilidad
en la organizacin y desarrollo del proceso formativo de los nios y nias, as
como en la gestin de las instituciones que imparten este tipo de educacin. El
Tcnico de nivel medio en Atencin de Prvulos, est llamado(a) a apoyar a
este profesional en las diversas tareas implicadas en la educacin preescolar,
especialmente en los procesos pedaggicos.

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Campo laboral
El campo laboral del Tcnico de nivel medio en Atencin de Prvulos es amplio
y est presente en todas las regiones del pas: jardines infantiles, salas cunas y
establecimientos escolares, ya sean pblicos, privados o pertenecientes a
organismos no-gubernamentales y fundaciones.
Productos esperados
Tareas de apoyo al desarrollo psicomotor y cognitivo de nias y nias menores
de seis aos; apoyo a los profesionales del rea y a familiares o adultos
responsables del prvulo.

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Perfil de egreso
1. Realizar y evaluar actividades educativas con prvulos de los distintos
niveles, creando ambientes pedaggicos adecuados a sus necesidades y
a su desarrollo cognitivo, emocional, social y psicomotor, de acuerdo a
las Bases Curriculares de la Educacin Parvularia y a las orientaciones e
instrumentos recibidos de las educadoras.
2. Preparar, utilizar y almacenar material didctico y de ambientacin
educativa, para el apoyo a las actividades con los prvulos, aplicando
criterios pedaggicos, estticos y de equidad en materia de gnero,
etnia y cultura.
3. Comunicarse en forma efectiva y afectiva con los nios y nias, con sus
familias o adultos responsables, de manera individual y colectiva,
creando ambientes cordiales y de preocupacin por el bienestar del
prvulo.
4. Alimentar a nios y nias menores de seis aos, de acuerdo a su edad, a
sus requerimientos dietticos y a los horarios convenidos, favoreciendo
una alimentacin saludable y la autonoma en la ingesta de alimentos.
5. Mudar a nios y nias menores de dos aos y apoyar a vestirse y
desvestirse en forma autnoma a mayores de dos aos, resguardando
principios de salud, seguridad e higiene de los prvulos y aplicando
principios ergonomtricos.
6. Promover hbitos de salud, higiene y autocuidado en nios y nias
menores de seis aos, utilizando las tcnicas sealadas en el manual de
salud preescolar y en el programa de prevencin de riesgos y
evacuacin de la institucin.
7. Controlar peso y talla de los nios y nias, de acuerdo a manual de salud
preescolar, desarrollo biolgico y psquico, informando a las educadoras
para que stas efecten las acciones correctivas en caso que se
requiera.
8. Detectar sntomas de enfermedades ms comunes, rezagos, maltratos y
abusos,
atender en situacin de accidente menor y suministrar
medicamentos a nios y nias menores de seis aos, segn el manual
de salud preescolar, primeros auxilios y prescripcin mdica,
informando oportunamente a educadoras y personal especializado sobre
los hechos acontecidos.
Octubre 2012
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9. Atender a nios y nias menores de seis aos, en las horas de descanso

y de recreacin, desarrollando actividades ldico-pedaggicas colectivas
e individuales, generando alternativas de uso del tiempo libre,
propiciando el descanso de cada uno, de acuerdo a las necesidades de
cada nio y nia.
10.Registrar, archivar y mantener actualizados antecedentes del nio y
nia, sus familias o adultos responsables, de manera manual y digital,
cumpliendo con los requerimientos institucional

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Especialidad Qumica Industrial

Chile cuenta hoy en da con una slida industria qumica de tamao mediano,
que ha experimentado importantes modernizaciones en los ltimos aos, lo
que le ha permitido incrementar su produccin de manera significativa. El
ndice de produccin fsica de sustancias qumicas bsicas y el de otros
productos qumicos aument en el 2010 un 40% y un 45%, respectivamente,
respecto del ao 200242, en tanto que el PIB del sector creci un 24,7% en el
2011 respecto del ao 200843. Existe un mercado interno importante que
corresponde a productos qumicos utilizados por sectores exportadores del pas
tales como: minera del cobre, industria de la celulosa-papel y agroindustria.
Este sector tambin exporta productos, como metanol, compuestos inorgnicos
(nitratos, yodo, carbonato de litio y cloruro de sodio), derivados de algas
(carragenina y agar agar) y resinas plsticas (polipropileno y polietileno de baja
densidad).
Se estima que existen unas 130 empresas que producen alrededor de 300
sustancias y productos qumicos industriales, de distinta envergadura y nivel
de modernizacin. Existen empresas de escala mundial, cuyos productos se
consideran totalmente competitivos en los mercados globales, como es el caso
de algunos productores de metanol, nitratos, yoduros, carbonato de litio.
Tambin existen empresas orientadas a nichos especficos del mercado con
productos adaptados a los requerimientos de clientes internos y externos de
importancia,
que cuentan con tecnologas competitivas, capacidades
administrativas y estrategias corporativas adecuadas para competir en
mercados internacionales. Cabe tambin mencionar a otras actividades de la
42 Fuente: INE, Compendio estadstico 2011 (on line).
43 Fuente: Banco Central de Chile, Cuantas nacionales de Chile 2008-2011 (on

line)

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economa que no tienen relacin con la fabricacin de productos qumicos, pero

que requieren aplicar procesos qumicos y contar con personal con una
formacin en qumica, nos referimos especficamente a la industria de
alimentos, cosmtica, laboratorios clnicos, vinicultura, forestal, papelera y
celulosa, construccin, farmacutica, y por supuesto la minera en todas sus
escalas.
La especialidad de tcnico de nivel medio en Qumica Industrial se ofrece en
dos menciones: Planta Qumica y Laboratorio Qumico, con un tronco comn de
formacin al comienzo y una focalizacin posterior en una u otra mencin.

Octubre 2012
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Perfil de egreso
1. Ordenar y disponer materias primas, insumos, productos qumicos, para
ser utilizados en programas de produccin de una planta qumica o para
su almacenamiento, aplicando tcnicas y protocolos de traslado,
rotulacin, layout (disposicin) y preservacin de productos qumicos.
2. Medir y registrar con precisin el comportamiento de variables e
indicadores de los productos, muestras y procesos productivos,
utilizando instrumentos tales como: termmetros, manmetros,
pHmetros, higrmetros, analizadores de gases, barmetros, flujmetros,
romanas, pesas electrnicas y balanzas, entre otros.
3. Preparar informes de observaciones y mediciones realizadas s acerca
del comportamiento de variables e indicadores de los productos,
muestras y procesos productivos, describiendo las tendencias, de
acuerdo con formatos establecidos manuales y digitales, para la
consideracin y aprobacin del profesional especialista.
4. Vigilar constantemente el cumplimiento de estndares de seguridad de
las condiciones fsicas y de funcionamiento de instalaciones y equipos,
de manejo de sustancias y productos qumicos, as como de los
procedimientos de trabajo que realiza, de acuerdo a normativas
nacionales e internacionales.
5. Realizar el manejo de residuos industriales, slidos y lquidos,
previniendo incidentes o derrames, aplicando procedimientos de
emergencia en caso de accidente, resguardando el cumplimiento de
exigencias de identificacin, almacenamiento y disposicin final de esos
residuos.

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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Mencin Planta Qumica

Campo laboral
El Tcnico de Nivel Medio en Operacin de Planta Qumica
podr
desempearse en empresas dedicadas a la fabricacin, control, certificacin,
almacenamiento, importacin y comercializacin de productos qumicos tales
como: fertilizantes, plsticos, papeles, pigmentos, fibras sintticas, pinturas,
barnices, lacas, adhesivos , tintas , jabones, detergentes, lejas, lacas,
destilados y subproductos del petrleo, elaboracin o tratamiento de gases,
lubricantes, cera parafina, productos y subproductos de procesos metalrgicos
y mineros, entre otros; desempendose como operador de campo o ayudante
de operador tanto de planta como de unidades de proceso de la planta, tales
como: preparacin de materias primas, secado, mezclado, conversin,
destilacin, caldera, envasado, empaque, entre otras
Productos esperados
Productos qumicos intermedios o finales que cumplan estndares de calidad
fijados; productos auxiliares (vapor, aire comprimido, agua tratada, otros);
materias primas o productos que mantienen su integridad luego de ser
trasladados o almacenados; residuos industriales tratados; registro de
actividades efectuadas y hechos relevantes ocurridos en formatos y sistemas
establecidos en la planta.
1. Utilizar los equipos de produccin de una planta qumica, siguiendo
instrucciones de produccin, monitoreando los instrumentos de medicin
del proceso de produccin y ajustando parmetros de funcionamiento de
equipos de acuerdo con el comportamiento observado.
Octubre 2012
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2. Tomar y rotular muestras de productos intermedios o finales, utilizando

equipos auxiliares y utensilios apropiados, de acuerdo con
procedimientos establecidos de trabajo.
3. Verificar el funcionamiento de equipos y maquinarias de una planta
qumica, detectando prdidas operacionales, realizando el
mantenimiento bsico, calibrando equipos e informando, de acuerdo con
procedimientos de trabajo.
Mencin Laboratorio Qumico

Campo laboral
El Tcnico de Nivel Medio en Laboratorio Qumico puede desempearse como
analista o ayudante de laboratorio en los laboratorios que suelen poseer las
industrias de productos qumicos. Sin embargo, su campo laboral es ms
extenso en la medida en que otras actividades como la medicina, la minera, la
agricultura, la produccin industrial de alimentos tambin requieren de
servicios de anlisis qumicos. As, puede desempearse en laboratorios
independientes o dependientes, tales como: laboratorios de control de calidad,
laboratorios de investigacin y desarrollo, control medio ambiental, toxicologa,
bromatologa y de certificacin de productos. La evolucin de los laboratorios
ha sido enorme, no slo en cantidad sino tambin en la calidad de los
instrumentos que se manejan, y en la variedad de las muestras, materiales y
productos que son analizados.
Productos esperados
Muestras slidas, lquidas o gaseosas preparadas para ensayo/anlisis de
laboratorio; equipos e instrumentos de laboratorio ajustados/ calibrados;
identificacin bsica de componentes en diversas sustancias, e informes de
anlisis fsico-qumicos preparados para la aprobacin del profesional
especialista.

Octubre 2012
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1. Tomar muestras para anlisis qumico de materias primas, productos
intermedios o finales, de acuerdo a protocolos establecidos y
resguardando la integridad y representatividad de la muestra, utilizando
equipos auxiliares y materiales apropiados.
2. Clasificar y rotular muestras e insumos para anlisis de laboratorio,
resguardando la integridad del material, facilitando su identificacin y
trazabilidad, de acuerdo con protocolos y procedimientos de trabajo,
estndares de calidad y normas de seguridad.
3. Preparar muestras para ejecucin de ensayos de laboratorio, aplicando
procedimientos y tcnicas, segn la naturaleza de las muestras y del
proceso que se va a realizar,
4. Medir, registrar y verificar datos de los estados iniciales de las muestras
y de los cambios fsicos y qumicos ocurridos durante los ensayos o
anlisis, utilizando equipos e instrumentos apropiados y controlando las
variables que pudieran afectar o sesgar las observaciones y mediciones.
5. Mantener y ajustar equipos e instrumentos de preparacin y anlisis de
muestras, segn especificaciones tcnicas, instrucciones del fabricante y
normativa vigente.

Octubre 2012
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Especialidad Conectividad y Redes

La informatizacin de la sociedad es el proceso de utilizacin ordenada y
masiva de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC), para
satisfacer las necesidades de todos los sectores de actividad de la sociedad, en
su esfuerzo por lograr cada vez ms eficacia y eficiencia en todos los procesos
y por consiguiente mayor generacin de riqueza y aumento en la calidad de
vida de los ciudadanos. Los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse.
En Chile, los servicios de informtica y otras actividades conexas registraron en
2011 un crecimiento del ndice de ventas mensuales promedio del 53% con
respecto al promedio del 200644. El desarrollo acelerado de programas y
aplicaciones que se generalizan acercndose ms al "gran pblico" mediante
interfaces de fcil comunicacin, hace que se ample el uso de estos medios en
diversos sectores, no slo en los lugares de trabajo, sino en la salud, la
educacin, el ocio y los propios hogares.
Se considera que las TIC actan como un importante factor de crecimiento,
porque a sus ventajas econmicas en trminos de valor aadido, productividad
y empleo, se suman otras relacionadas con su carcter conectivo bidireccional,
que permite la transmisin y generalizacin de ventajas y experiencias entre
diferentes regiones y ambientes. Por ello, en este sector se concentran las
mayores inversiones a escala mundial.
La expansin de las redes informticas ha hecho posible la universalizacin de
los intercambios y relaciones, al poner en comunicacin fluida a los integrantes
que laboran o viven en un espacio acotado (empresa, hogar) como a de
habitantes residentes en espacios geogrficos muy distantes entre s. Por ello
hemos visto en los ltimos aos, que los espacios se han visto superados por
las Tecnologas de la Informacin. Dada la trascendencia que tienen las
comunicaciones en el mundo actual, es pertinente que se prepare personal
tcnico calificado para atender en un rango primario todo aquello que significa
instalar, mantener y configurar equipamiento de conectividad y redes.
Campo laboral
44 INE, Estadsticas Econmicas-Indice de ventas de sectores de servicios (on
line).

Octubre 2012
190
El Campo Laboral del Tcnico de Nivel Medio en Conectividad y Redes

comprende empresas que utilizan Telecomunicaciones en sus procesos o como
apoyo a stos y tambin podr desempearse en empresas dedicadas al
trasporte de datos o bien proveedoras de servicios de internet y, en general, en
aquellas empresas que requieran disponer de servicios de soporte de red y
sistemas computacionales como asimismo en la instalacin de sistema de
cables estructurado o dispositivos inalmbricos de comunicacin. Tambin
puede desempearse de manera independiente.
Productos esperados
Computadores personales e institucionales configurados; instalaciones de
intranet e internet para instituciones u organismos; redes locales instaladas y
configuradas; servicios a usuarios de redes locales.
Perfil de egreso
1. Leer y utilizar tcnicamente proyectos de Conectividad y Redes,
considerando planos o diagramas de una Red de rea Local (Red LAN),
basndose en los modelos TCP/IP y OSI.
2. Instalar y configurar sistemas operativos en computadores personales con
el fin de incorporarlos a una Red LAN, cumpliendo con los estndares de
calidad y seguridad establecidos.
3. Instalar y mantener cableados estructurados, incluyendo fibra ptica,
utilizados en la construccin de redes, basndose en las especificaciones
tcnicas correspondientes.
4. Realizar pruebas de conexin y seal en equipos y redes, optimizando el
rendimiento de la Red y utilizando instrumentos de medicin y certificacin
de calidad de la seal considerando las especificaciones tcnicas.
5. Aplicar mtodos de seguridad informtica para mitigar amenazas en una
red LAN, aplicando tcnicas como filtrado de trfico, listas de control de
acceso u otras.
6. Aplicar procedimientos de recuperacin de fallas y realizar copias de
respaldo de los servidores, manteniendo la integridad de la informacin.
7. Instalar y configurar una red inalmbrica segn tecnologas y protocolos
establecidos.
Octubre 2012
191
8. Aplicar herramientas de software que permitan obtener servicios de Intranet

e Internet de manera eficiente.
9. Mantener y actualizar el hardware de los computadores personales y de
comunicacin. Basndose en un cronograma de trabajo, de acuerdo a las
especificaciones tcnicas del Equipo.
10.Mantener actualizado el software de productividad y programas utilitarios
en un equipo personal, de acuerdo a los requerimientos de los usuarios.
11.Armar y configurar un equipo personal basndose en manuales de
instalacin, utilizando las herramientas apropiadas y respetando las normas
de seguridad establecidos.

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192


interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



Octubre 2012
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Octubre 2012
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Especialidad Programacin
Esta especialidad comparte el contexto laboral de la especialidad Conectividad
y Redes. La informatizacin de la sociedad es el proceso de utilizacin
ordenada y masiva de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones,
para satisfacer las necesidades de todos los sectores de actividad de la
sociedad, en su esfuerzo por lograr cada vez ms eficacia y eficiencia en todos
los procesos y por consiguiente mayor generacin de riqueza y aumento en la
calidad de vida de los ciudadanos. Los usos de las TIC no paran de crecer y de
extenderse. En Chile, los servicios de informtica y otras actividades conexas
registraron en 2011 un crecimiento del ndice de ventas mensuales promedio
del 53% con respecto al promedio del 200645. El desarrollo acelerado de
programas y aplicaciones que se generalizan acercndose ms al "gran
pblico" mediante interfaces de fcil comunicacin, hace que se ample el uso
de estos medios en diversos sectores, no slo en los lugares de trabajo, sino en
la salud, la educacin, el ocio y los propios hogares.
Se considera que las TIC actan como un importante factor de crecimiento,
porque a sus ventajas econmicas en trminos de valor aadido, productividad
y empleo, se suman otras relacionadas con su carcter conectivo bidireccional,
que permite la transmisin y generalizacin de ventajas y experiencias entre
diferentes regiones y ambientes. Por ello, en este sector se concentran las
mayores inversiones a escala mundial.
Las organizaciones suelen incorporar herramientas de hardware y software que
permiten desarrollar soluciones para aumentar considerablemente su
desempeo. En este contexto, el tcnico de nivel medio en Programacin
Computacional cumple funciones relacionadas con el desarrollo de aplicaciones
computacionales basadas en especificaciones de sistemas, utilizando diversas
line).

Octubre 2012
195
tcnicas, lenguajes de programacin y tecnologas Web, adems de integrar y

adaptar sistemas existentes. Integra equipos con otros profesionales del rea
informtica, quienes tienen ms responsabilidad en el diseo y planificacin de
las soluciones informticas.
Campo laboral
Todo tipo de empresas y organizaciones, pblicas y privadas, que operen con
plataformas informticas y requieran del diseo, desarrollo, implementacin y
evaluacin de software y sistemas de informacin. Empresas de programacin,
comercializacin y servicio tcnico de software. Emprendimiento propio en el
mbito de la consultora informtica o en el desarrollo de software.
Productos esperados
Programas y aplicaciones informticos; soporte a usuarios; desarrollo y
mantencin de sitios web. Mantencin y configuracin de equipos.
Administracin de bases de datos.
Perfil de egreso
Al egreso de la educacin media tcnico-profesional, los estudiantes
habrn desarrollado las siguientes competencias:
1.
Desarrollar programas y rutinas de baja y mediana complejidad

que involucren estructuras y bases de datos de acuerdo a los
requerimientos de la empresa
2.
Instalar sistemas de informacin manufacturados, para obtener

informacin necesaria de acuerdo a los requerimientos de la
empresa.
3.
Desarrollar aplicaciones y rutinas para el mantenimiento y

actualizacin de bases de datos de acuerdo a los requerimientos
de la empresa.
4.
Construir aplicaciones computacionales basadas en programacin

orientada a objetos, de manera de cumplir con las exigencias
tcnicas y de los usuarios.
5.
Desarrollar aplicaciones WEB acorde a los requerimientos y

utilizando los lenguajes de programacin disponibles en el
mercado, permitiendo la administracin y/publicacin de
informacin en Internet.
Octubre 2012
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6.
Implementar planes de mantencin preventiva y correctiva de

software de manera de fomentar su productividad.
7.
Dar soporte tcnico a usuarios de un sistema computacional en

forma local o remota cumpliendo con las exigencias tcnicas y de
los usuarios.
8.
Instalar y actualizar elementos de hardware y software en una

organizacin con el fin de potenciar el rendimiento y/o corregir
errores tpicos.
9.
Instalar y configurar sistemas operativos en computadores

personales con el fin de incorporarlos a una red LAN, cumpliendo
con los estndares de calidad y seguridad establecidos.
10.
Instalar software de productividad y programas utilitarios en un

equipo personal, de acuerdo a los requerimientos de los usuarios.

Octubre 2012
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interlocutores.




etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



Octubre 2012
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Octubre 2012
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Especialidad Telecomunicaciones
El sector de las Telecomunicaciones se encarga de proveer servicios de
transmisin de voz mvil y fija, datos, Internet y servicios de TV de pago. Ha
experimentado un importante crecimiento a nivel mundial, tanto a nivel
tecnolgico como comercial. Chile no es la excepcin; los servicios de
telecomunicaciones registraron en 2011 un crecimiento del 85% del ndice de
ventas mensuales con respecto al promedio del 2006 46. se observa una
expansin de la televisin digital y del nmero de canales a los que se puede
acceder; expansin de Internet en el trabajo, en la formacin y en la vida
domstica, debido a las nuevas facilidades de la banda ancha y las tecnologas
inalmbricas; y expansin de nuevas tecnologas de telefona fija y mvil. Se
prev que en el futuro este sector continuar desarrollndose, por ejemplo,
habr ms inters en producir y difundir tecnologas que posibilitan la
integracin de servicios.
Campo laboral
El tcnico de nivel medio en Telecomunicaciones podr desempearse tanto en
empresas
privadas
como
en
organismos
pblicos
que
utilicen
telecomunicaciones en sus procesos, empresas de telefona fija y mvil, de
transporte de datos, radiodifusoras de radio y televisin abierta y de pago, y
otras.
Pueden tambin ofrecer sus servicios en forma particular o bien a
travs de pequeas empresas que actan como subcontratistas de grandes
conglomerados, principalmente en actividades de montaje y mantenimiento
de:
Operadoras de Telecomunicaciones
Centros emisores de radio y televisin
Empresas de televisin por cable
Empresas dedicadas al montaje y mantenimiento de instalaciones de
Telecomunicaciones

line).

Octubre 2012
200
Productos esperados
Instalacin de antenas y equipos de transmisin, de equipos y sistemas
telefnicos, de antenas receptoras de TV y satlite. Mantenimiento y
reparacin de estos equipos y sistemas.

Octubre 2012
201
Perfil de egreso
1. Leer y utilizar esquemas, proyectos y en general todo el lenguaje
simblico asociado a las operaciones de montaje y mantenimiento de
redes de telecomunicaciones.
2. Instalar equipos y sistemas de telecomunicaciones de generacin,
transmisin, repeticin, amplificacin, recepcin y distribucin de seal
de voz, imagen y datos, segn solicitud de trabajo y especificaciones
tcnicas del proyecto.
3. Instalar, montar y desmontar componentes, equipos y sistemas
elctricos utilizados en redes de telecomunicaciones, ocupando las
herramientas, materiales e instrumentacin necesarios.
4. Realizar medidas y pruebas de conexin y de continuidad de seal
elctrica, de voz, imagen y datos- en equipos, sistemas y redes de
telecomunicaciones, utilizando instrumentos de medicin y certificacin
de calidad de la seal autorizada por la normativa vigente.
5. Instalar y mantener el software de bases (sistemas operativos) en
sistemas informticos, operando con destreza las herramientas
software adecuadas, respetando las precauciones y normas de
seguridad oportunas.
6. Realizar mantenimiento y reparaciones menores en equipos y sistemas
de telecomunicaciones, utilizando herramientas y pautas de mantencin
establecidas por el fabricante.
7. Aplicar la normativa y los implementos de seguridad y proteccin
relativos al
montaje y el mantenimiento de las instalaciones de
telecomunicaciones y del medio ambiente.

Octubre 2012
202


interlocutores.

medioambiental, legislacin laboral y otro.



etnias u otras.

laboral.
8. Manejar



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Octubre 2012
204

Bases TP Version 28 Septiembre - 2012

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Propuesta de Bases Curriculares

Educacin Tcnico Profesional

Unidad de Currculum y Evaluacin

Propuesta presentada a consulta pblica

Unidad de Currculum y Evaluacin

Mencin Estructuras livianas..................................................................... 45

Especialidad Qumica Industrial................................................................ 107

Unidad de Currculum y Evaluacin

Para cada especialidad se ha definido un conjunto de objetivos de aprendizaje

objetivos configuran un perfil de egreso, que expresa lo mnimo y fundamental

especialidades; ellas son: Celulosa y Papel, Procesamiento de la Madera,

En el caso de Ventas, las objeciones principales compartidas por diversos

Las objeciones a la especialidad de Secretariado, que tiene el 4,6% de la

cientfico-humanista que no siguen estudios superiores y se incorporan al

En el caso de Atencin Social y Recreativa, los reportes de actores

Procesamiento de la Madera, con el 0,2% de la matrcula en EMTP, tiene un

1 SEVILLA, M.P y MIRANDA, L. (2009): Estudio de seguimiento de egresados de

Unidad de Currculum y Evaluacin

Mecnica de Aeronaves, con el 0,1% de la matrcula en EMTP, presenta un

Finalmente, cabe mencionar que para la elaboracin de la presente propuesta,

Unidad de Currculum y Evaluacin

Unidad de Currculum y Evaluacin

la preservacin y resguardo forestal, asumiendo funciones de jefes de cuadrilla,

Unidad de Currculum y Evaluacin

para reproducir y propagar especies forestales en viveros, controlando

de uso forestal y sistemas de informacin geogrfica y posicionamiento

manejos culturales de bosque nativo y plantaciones forestales

desrame, madereo y carguo, utilizando las mquinas, equipos y

diseados, utilizando estrategias de trabajo en equipo, herramientas de

actividades forestales, segn especificaciones tcnicas del fabricante,

especificaciones tcnicas del fabricante, aplicando las normas de seguridad

recomendadas para su manipulacin, resguardando el cumplimiento de la

para el control de gestin de la produccin, utilizando formatos establecidos

actividades de produccin y preservacin forestal para la mantencin y

habla y de escritura pertinentes a la situacin laboral y a la relacin con los

como especificaciones tcnicas, simbologa y normativa de seguridad y

de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y

distancia, solicitando y prestando cooperacin para el buen cumplimiento de

con discapacidades, sin hacer distinciones de gnero, de clase social, de

as como de aquellas normas culturales internas de la organizacin que

tecnologas de la informacin y comunicacin para obtener y

disponer cuidadosamente los desechos, en una perspectiva de eficiencia

trabajo, aplicando principios bsicos de gestin para generarles viabilidad.

las condiciones del entorno del trabajo y utilizando los elementos de

Unidad de Currculum y Evaluacin

4 INE, Compendio estadstico 2011.

Unidad de Currculum y Evaluacin

molduras, pisos, cielos y cubiertas,

Unidad de Currculum y Evaluacin

para su recepcin y registro, verificando la calidad de los productos, utilizando

elaboracin, y realizar croquis y dibujos para orientar y especificar la demanda

puertas y ventanas de madera, molduras y tabiques de acuerdo a planos y

molduras y tabiques, de acuerdo a instrucciones, planos y especificaciones

molduras y tabiques, de acuerdo a instrucciones, planos y especificaciones

tabiques, aplicando tcnicas de tallado, impregnacin superficial, sellado,

las piezas y productos, y las normas de prevencin de riesgos, higiene,

incorporando fijaciones y quincallera, de acuerdo a planos y especificaciones

9. Realizar mantenimiento bsico de maquinaria y equipos y afilado de

herramientas de corte, de acuerdo a indicaciones del fabricante.

su despacho, registrando la informacin de modo electrnico, utilizando

Objetivos de aprendizaje genricos

habla y de escritura pertinentes a la situacin laboral y a la relacin con los

como especificaciones tcnicas, simbologa y normativa de seguridad y