15/4/2016

PLANIFICACINCLASEACLASE2016
NombreProfesor:
Subsector:
Unidad:
Actitudes:

AngieAndreaAliagaHerrera

LenguajeyComunicacin
Unidad1

Sexto

EjeTemtico:

Curso:

Periodo:

Horas
ped:

N
6
Clase:

Fecha: 2016
0315

Lectura

C.Demostrardisposicineintersporexpresarsedemaneracreativapormediodelacomunicacinoralyescrita.

ObjetivosdeAprendizajede
laClase:

Indicadorde
Evaluacin:
(OA04)

OA04.
Analizar
aspectos
relevantes
de
las
narraciones ledas para
profundizar
comprensin:

Nivel:

su

identificando
las
acciones principales del
relato y explicando cmo
influyen en el desarrollo
delahistoria
explicando las actitudes
y reacciones de los
personajes de acuerdo
consusmotivacionesylas
situacionesqueviven
describiendoelambiente
y
las
costumbresrepresentadas
eneltextoyexplicandosu
influenciaenlasacciones
delrelato

ActividadesPrograma:
Inicio:

RecursoAprendizaje:
[Sinnombre]

Describenalos
PRESENTACINDETEMTICAATRATAR.EscribirelObjetivode
personajesde
Aprendizajeyhabilidadymantenerlohastaelcierredelaclase
acuerdoconlas
ACTIVACINDECONOCIMIENTOSPREVIOS.Preguntasdirigidas
actitudesque
tomanenelrelato Actividad:
ysusreacciones
OA04/Act05.DescripcindelospersonajesdeunanovelaDespusde
frentealos
la lectura de una novela, el docente asigna distintos personajes a los
problemas.
estudiantes para que elaboren una ficha de identificacin.La ficha
(OA04)
contempla los siguientes aspectos: nombre del personaje
caractersticas ms relevantes principal motivacin del personaje
Relacionan
principalesaccionesquerealizaelpersonajeysusconsecuenciaspara
hechos,
el desarrollo de la historiaLos alumnos presentan sus trabajos en un
costumbresy
formatoatractivoyelprofesorlosexponefueradelasala.
lugaresdeltexto
conlapocaen
ActividadPropia:
queseambienta. PruebadediagnosticoLenguaje
(OA04)
Cierre:
Interpretan
Resumendelaclase
fragmentosu
Elaboracindeconclusiones
obrasledasen
Generacindejuiciosvalorativos
clasesatravs
Preguntasintencionadas
decomentarios,
dibujos,
dramatizaciones,
historietas,
videos,maquetas
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relacionandoelrelato,si
es pertinente, con la
pocayellugarenquese
ambienta

uotras
expresiones
artsticas.

interpretandoellenguaje
figurado presente en el
texto
expresando opiniones
sobre las actitudes y
acciones
de
los
personajes
y
fundamentndolas
con
ejemplosdeltexto
llegando a conclusiones
sustentadas
en
la
informacindeltexto

comparandotextosde
autores diferentes y
juscando
su
preferenciaporalguno

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