III.

El estudio como proceso

Factores del estudio.

Condiciones del estudio.

Planeacin estratgica del

estudio.

Los hbitos de estudio.

Confeccin de
horario personal
actividades.

un
de

Elaboracin de un
Plan estratgico para
el estudio.

Los factores del xito acadmico

Motivacin
La inteligencia es muy importante para lograr el xito en los estudios,
pero no lo es todo. Quin no conoce alumnos inteligentes que han
repetido curso o han abandonado los estudios?
La principal causa del fracaso escolar no es la falta de inteligencia, sino
la falta de motivacin, que se manifiesta a travs del desinters, la apata,
el aplazamiento para maana o para el ltimo momento de las tareas que
se han de realizar hoy, la escasa participacin del alumno en la dinmica de
la clase, etc.
Este fenmeno suele manifestarse, principalmente, en los primeros
cursos de Secundaria y de la Universidad.
Mltiples son las causas de la baja motivacin al estudio por parte del
alumno: poca inquietud cultural en el hogar, escasa valoracin de la
influencia de los estudios en el xito social, ambiente inadecuado, mayor
atractivo de otras actividades ms divertidas, escasa o deficiente
incentivacin.

Los factores del xito acadmico

Tcnicas y hbitos de estudio

Muchas veces ocurre que el alumno no presenta problemas
intelectuales y, adems, estudia, pero no obtiene los resultados
acadmicos deseados e incluso fracasa.
Qu
puedo
hacer
para
aprobar?.
Se
pregunta.
Probablemente, el alumno est empleando tcnicas de estudios
inadecuadas; de ah el desfase entre trabajo y rendimiento.

Condiciones de Estudio
El medio de estudio Faber
Mtodo de estudio por comprensin
Mtodo basado en el procedimiento universal que sigue la
investigacin cientfica.
Fases:
-

Informacin (fuentes)

Indagacin (analtica)

Organizacin de conocimiento

Aplicacin de conocimientos

El mtodo de estudio Faber : fases

Fase de informacin.
La ctedra, materiales escritos, experiencia.
Fase de indagacin.
Bsqueda de datos que confirmen
comprueben la informacin recibida.
Fase
de
conocimientos.

organizacin

de

Fase de aplicacin de conocimientos.

Mtodo de Estudio
1. Preleer: vistazo
2. Leer : informacin
3. Hablar : comprensin
4. Escribir : expresin
5. Repetir : recuerdo

Mtodo de Estudio
1.

Preleer (sinopsis)

Leer ttulos sub ttulos

Leer primera lnea de cada prrafo
Formular preguntas
Revisar ndice - resumen y cuestionario
Hojear - echar un vistazo
Anticiparse al tema
Obtener una idea general

2.

Leer
Leer prrafo a prrafo
Hacer preguntas claves.
Subrayar ideas principales.
Mxima concentracin.
Comprender el significado

Mtodo de Estudio
3.

4.

Hablar
Expresar en forma oral las ideas de los prrafos.
Contestar las preguntas previas.
Exponer los temas en estudio.
Usar las propias palabras.
Recordar las ideas principales

Escribir
Expresar la sntesis por escrito
Confeccionar resmenes o esquemas, apuntes o grficos.
Redactar las ideas principales

Mtodo de Estudio
5. Repetir
Es la accin de reproducir los conocimientos adquiridos
mediante:

Leer lo subrayado.
Repetir las ideas principales.
Contestar el cuestionario.
Repasar peridicamente (curva del olvido)

Los factores del xito acadmico

Aptitudes intelectuales
La inteligencia se correlaciona altamente con el xito escolar.
Adems del factor g o inteligencia general, existen los
denominados factores especficos - razonamiento verbal,
espacial, abstracto, numrico, etc.- que te dotan de manera
especial para el estudio de determinadas carreras.
El conocimiento de tus capacidades intelectuales es
importante para orientarte en la eleccin de tus estudios o de la
carrera que vas a seguir.

Los factores del xito acadmico

Conocimientos previos
Una de las principales causas del fracaso escolar es la falta
de una base slida de conocimientos por parte del alumno, la
cual se manifiesta claramente en los primeros cursos de cada
nuevo ciclo y en los alumnos repetidores o con asignaturas
pendientes.
Los alumnos con asignaturas pendientes tambin suelen
tener problemas para seguir la marcha de sus compaeros y,
especialmente, si las asignaturas pendientes son importantes
o fundamento de las otras.

Hbitos de Estudio
La repeticin constante de una misma accin, realizada
bajo condiciones ambientales de espacio, tiempo y
caractersticas iguales, favorece la accin de estudiar y/o la
fuerza de voluntad para producir una conducta mecnica: el
hbito.
El hbito comienza a establecerse despus de repetir seis a
ocho veces la accin. Previo a ello, debe existir un inters
en lograr el objetivo y un estmulo o premio por el esfuerzo
realizado.
Si se adquiere el hbito de ir a determinado lugar y a cierta
hora para estudiar, resultar ms fcil concentrarse.

La transformacin de la accin en un hbito significa un

progreso considerablemente valioso, porque entonces ser
ms fcil iniciar la rutina de estudio.

Hbitos de Estudio
Es necesario recordar que:
La repeticin refuerza el hbito.
El hbito se asegura respetando los horarios temporales.
Hasta no tener arraigado el hbito es peligroso hacer
excepciones.
El hbito de no estudiar amenaza continuamente el hbito
de estudiar.
Lo que se escribe se recuerda mejor que lo que se lee.
Ordenar nuestras ideas, organizar nuestro tiempo,
nuestra
mente y el lugar de trabajo ayuda a formar el hbito.
Todo se aprende, a estudiar tambin se aprende.
Formar el hbito de estudio es tarea larga y difcil pero no
imposible.
Leer mucho y bien ayuda a aprender ms, lo cual es la
meta de un estudiante.

Hbitos de Estudio

Practicando se puede leer mejor.

El estudio requiere esfuerzo y concentracin.
No se debe aprender algo que no se comprenda.
Cuando se estudia conviene preguntarse: quin,
cmo, cundo, dnde, para qu, por qu, qu, etc.
Observar, cuestionar y tener una actitud positiva.
Se debe tener un lugar para cada cosa, dar a cada
cosa un lugar.
Estudiar no es sinnimo de aprender. Se aprende si
se estudia bien.
Estudiar todos los das un poco, es mejor que
estudiar unos pocos das mucho.
A estudiar y ser buen estudiante, se aprende.

Trabajo para la casa

1.

Confeccin
de
un
horario
personal de actividades. Personal

2.

Elaboracin
de
estratgico
para
Grupal (4 alumnos)

un
Plan
el
estudio.