PLANIFICACIN DE LA CLASE

" 4. Caracterizar polgonos semejantes, uso de Geogebra "

Profesor : Mariana Aravena Muoz
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Asignatura: : Matemtica
Unidad : Unidad 2: Geometra
Nivel : 2 Medio

Inicio : 25/05/2016
Trmino : 25/05/2016
Duracin : 2 Horas

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Validado por : Mariana Aravena

Objetivos de la Clase
Contenidos mnimos obligatorios:
- Semejanza de figuras planas.

Aprendizajes esperados:
AE01 - Comprender el concepto de semejanza de figuras planas.
Habilidades:
18 - Resolver problemas, aplicando semejanza de figuras planas

Actividad metodolgica
Inicio:
El docente pide a los estudiantes que recuerden cules son las condiciones que deben cumplir dos figuras que son semejantes.
Idealmente los estudiantes sealan la relacin proporcional que se genera entre trazos proporcionales, y la medida de ngulos
correspondientes, congruentes.
El docente seala el objetivo de la clase: caracterizar polgonos semejantes utilizando el software Geogebra.
Indica a los estudiantes que esta clase se desarrollar en la sala de computacin.

Desarrollo:
El docente presenta el vdeo de tringulos semejantes a los estudiantes. Analizan lo observado en el vdeo y el docente entrega la
gua de trabajo. Anotan los pasos para elaborar tringulos semejantes usando el software Geogebra, y desarrollan las actividades
de la gua.
El docente apoya el trabajo de los estudiantes y resuelve dudas que pudiesen aparecer.
Los estudiantes presentan en la pizarra sus trabajos y los comentan con los compaeros.
Semejanza de tringulos geogebra
Anlisis geogebra polgonos semejantes
Geogebra

Cierre:
Los estudiantes establecen reglas para las figuras semejantes y como determinar si dos figuras son semejantes, analizando las
respuestas que dieron en sus trabajos.

Otros recursos:
Sala de computacin, Equipo audiovisual, guia de trabajo.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

Indicadores de Evaluacin:
AE01 - I1: Identifican polgonos semejantes en contextos diversos y los caracterizan.
AE01 - I2: Construyen polgonos semejantes a un polgono dado, en forma manual o
utilizando un procesador geomtrico.