SESIONES

DE
APRENDIZAJE

PARADIGMA SOCIO COGNITIVO

HUMANISTA
Modelo curricular centrado en las
estudiantes.
Finalidad: Desarrollo de capacidades para
lograr que las estudiantes sean
competentes en las diversas reas
curriculares.
Desarrollo de valores
institucionales medibles a
partir de las actitudes.

ELEMENTOS DE LA SESIN DE
APRENDIZAJE
SER COMPETENTES
QU VAN APRENDER?

COMO VAN A APRENDER?

CON QU SE VA A
APRENDER?

CMO Y CON QU
COMPRUEBO QUE ESTAN
APRENDIENDO?

CAPACIDADES
ACTITUDES

SECUENCIA DIDCTICA
(ESTRATEGIAS DE
PRENDIZAJE
/ ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE)

RECURSOS
EDUCATIVOS

CRITERIOS /
INDICADORES /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

MOMENTOS DE LA SESIN

PROCESOS PEGAGGICOS DE LA
SESIN DE APRENDIZAJE
Motivacin
Recuperacin de saberes previos
Conflictos cognitivos
Procesamiento de la informacin
Aplicacin de lo aprendido
Transferencia a situaciones
nuevas
Reflexin sobre el aprendizaje:
Metacognicin
Evaluacin

Son
procesos
recurrentes
y no tienen
categora
de
momentos
fijos

MODELO SESIN DE APRENDIZAJE

2016

PAUTAS A CONSIDERAR

Considerar sesiones para cada capacidad.

Duracin mxima de cada sesin : 4 horas
Considerar los 3 momentos .
En el proceso, considerar los procesos
cognitivos resaltados en negrita.

PAUTAS A CONSIDERAR
La evaluacin es permanente, deben
aplicarse para ello instrumentos
pertinentes que consideren los
indicadores.
Entrega de sesiones los mircoles de la
semana anterior a su aplicacin.