SESIN DE APRENDIZAJE

INSTITUCIN
EDUCATIVA
REA
PROFESOR

DATOS INFORMATIVOS
JOS FAUSTINO
2,
SANCHEZ
GRADO
SECCIN
3
CARRION
TRIMESTR
DURACI
Ingls
II
E
N
UNIDAD
Uni
Eddy Camposano V. DE AP.
FECHA
t1

2 A,B,C 3 A,B
2 Horas
03-07 de Marzo

PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN
A PLACE TO LIVE

NMERO DE SESIN

UNIDAD DIDCTICA

56

NMERO DE SEMANA

06-EDO

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Comprende textos orales

CAPACIDADES

Interpreta el contenido
del mensaje
escuchado.

INDICADORES

Se expresa oralmente
Comprende textos
escritos

Expresa con claridad

ideas, sentimientos y
hechos.

Infiere el significado de
los textos escritos

Entiende el mensaje que

su interlocutor le da en
una conversacin.
Se expresa a travs de una
conversacin para pedir
informacin de un departamento.
Infiere el mensaje de anuncios
de alquiler de vivienda.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO ( 10 minutos )
El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning /Good afternoon segn sea el caso.
En parejas, cada estudiante formula las siguientes preguntas, previamente escritas en la pizarra, a su compaero.
Do you live in a house?
Do you live in an
apartment? Do you have
a garden?
Los estudiantes deben dar respuestas completas.

DESARROLLO (25 minutos)

POST-COMPUTER SO YOU WANT A ROOMMATE?
El docente pregunta a los estudiantes cules son algunas ventajas y desventajas de compartir un departamento.
El docente se asegura de contar con copias suficientes de la separata So You Want a Roommate? para todos los
estudiantes. Seguidamente, entrega una copia a cada uno y pide que lean las preguntas. Despus se encarga de
que todos entiendan las preguntas. Luego, los estudiantes preguntan a los integrantes de equipo , ser mejor
el desarrollo de la actividad. Cuando les den una respuesta afirmativa, escriben el nombre de quien respondi
al frente de la pregunta. Al terminar, algunos voluntarios comparten la informacin con el resto de la clase.

PRE-COMPUTER THOMSON REAL STATE:

El docente pregunta a los estudiantes qu informacin aparece en los anuncios publicados por un agente de
bienes races. A medida que los estudiantes van dando sus respuestas, el docente escribe en la pizarra las
palabras o frases claves, como: Whether the property is an apartment or a house, how many rooms and a
description, location, entry date. Esta actividad se puede hacer en espaol, pero lo que escribe el docente debe
estar escrito en ingls. Esta informacin pude ser repetida por los estudiantes.
El docente lleva a la clase imgenes de departamentos o casas que tenga las siguientes cualidades: modern, big,
small y nice. Se asegura de que los estudiantes sepan lo que significa cada palabra y pide que las repitan.
Previamente el docente ha escrito en un papelgrafo el siguiente anuncio:

FOR RENT
FROM NOVEMBER
Big apartment. 3 bedrooms and 2 bathrooms.
Modern kitchen.
Call now: 58967423

En grupos de 3, los estudiantes leen el aviso muy atentamente. Luego, el docente retira el aviso y hace las
preguntas que estn a continuacin. Nota: Los estudiantes tratan de recordar la informacin para poder
responder.
-

Is this a house or an apartment?

How many rooms are there?
How many bathrooms are there?
Is the kitchen old or modern?

PRE-COMPUTER KATE'S EMAIL

El docente dice a los estudiantes, entre todos, van a escribir un correo que una persona le enva
de bienes races, pidiendo informacin para alquilar un departamento. Entre toda la clase
escribir el correo.
El docente escribe en la pizarra el correo que los estudiantes van dictando. Es importante que
el docente haga recordar a los estudiantes la estructura de un correo electrnico:
E-mail
address
Subject line
Greeting,
Message: En esta parte se incluyen las expresiones como Id like to, number of bedrooms, rent, etc.
Signing off.

a un agente
empiezan a
previamente

Closing

CIERRE (10 minutos)

El docente divide la clase en parejas y pide a los estudiantes que escojan un personaje famoso. Luego, un
estudiante toma el rol de agente de bienes races y el otro es el personaje famoso. Realizan una conversacin
donde el personaje quiere alquilar un departamento. No es necesario que escriban el dilogo, pueden hacer uso
de sus apuntes. Luego, cambian de roles.
Metacognicin:
Los alumnos responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
Did you understand todays lesson?
How did you feel in this class?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

No hay tarea