122 ciento veintidés jCuidemos el medio ambiente! oT 7 y J Identificar los personajes de un cuento. Leer un cuento y un afiche. Las consonantes b, g, Vv yj Las palabras que indican cualidades. Los signos de interrogacién y exclamacion Escuchar un cuento. Leer en voz alta una retahila Escribir un afiche. Valorar la importancia de cuidar nuestro medio ambiente.Para empezar En el curso de Tomas decidieron iniciar una campana para cuidar el medio ambiente. Comenczaron el trabajo por los lugares que mas ocupan en el dia: su sala de clases y el patio del colegio. Pusieron diferentes basureros para aprender a reciclar. Ademés, limpiaran el patio y | regaran las plantas. Asi, todos juntos i =: ayudardn a cuidar el medio ambiente | 1. Observa la imagen y responde: | * ¢Por qué crees que es importante cuidar el medio ambiente? = * ¢Te sientes identificado con alguno de los nifios del dibujo? Enciérralo con un lapiz de color. © @Qué haces para mantener la limpieza en tu casa y en el colegio? * Comenta con tus compafieras y compafieros qué podrian hacer juntos para cuidar la naturaleza ~ wees El trabajo de los y las guardaparques consiste en cuidar la naturaleza. Para ello deben controlar la caza, la pesca y evitar los incendios forestales. Su misién es mantener la vida de plantas y animales, especialmente en los bosques y entornos naturales. niece |AEE ey M Cael Responde la siguiente evaluacién para explorar los conocimientos que ya tienes. ®) Lee la siguiente historieta o cémic y luego responde: Los contends de FT ips wee wwwunicef.c UF nein cai Mn 1) En qué lugar ocurre la historia? Marca con un W la respuesta correcta. plaza (>) (playa (1) bosque (_) 2 Encierra la imagen que muestra qué vio la nifia que le molesté tanto. GAA ciercoveinicuavo encoreB Marca con un ¥ el mensaje que entrega la historieta o comic, ) Respetar a los adultos. © No pelear con los amigos. rE) Cuidar el medio ambiente. 4 Completa las frases con las palabras del siguiente recuadro: un, una, unos, unas bes caja de carton. 3 C a arboles. ) ~ abt ee botellas. 05S) basurekos BD Completa las oraciones escribiendo hoy 0 hay. limpié mi casa. un conejo en el patio. Desprende el adhesivo de la pagina 321 y pégalo donde corresponda de acuerdo a tus resultados en esta evaluacion.Sé) mS ee Identificar los personajes de un cuento Realiza los siguientes pasos para identificar los personajes de un cuento: o Antes de leer, responde las siguientes preguntas: * ¢Cual es tu cuento favorito?, ¢qué personajes aparecen en él? * gQué acontecimientos les ocurren a estos personajes? Lee o escucha atentamente el siguiente cuento: El castillo de arena Erase una vez dos nifios, Ema y Simén, que eran muy buenos amigos. Siempre jugaban en el parque, y una tarde construyeron un gran castillo de arena. Al atardecer, cuando ya se marchaban, se dieron cuenta de que habjan olvidado una pala y volvieron a buscarla. El parque estaba desierto. Entonces vieron a unos duendecillos recogiendo la basura que las personas hab/an botado en el parque. Luego, los duendecillos entraban al castillo de arena para descansar. Ema y Simon se quedaron asombrados. Desde entonces, cada dia al atardecer hacen un enorme castillo de arena en el parque y cuidan de no botar basura en los lugares que no sean los basureros. Saben que de noche los duendes buscan un espacio agradable para dormir. = Ss = = I S = = = = = = = = = = . = = = = = = = = = = S‘Cuidemosel medio ambiente! MF A ‘ ES Determina los principales acontecimientos y acciones del cuento. Numera y ordena la historia segun como les ocurren los acontecimientos a los personajes. 3] Identifica quiénes realizan las acciones del cuento, es decir, los personajes. * Relaciona a los personajes con lo que hicieron en la historia. niflos Recogjian la basura que las personas habian botado en el parque. { Construyeron un castillo \ de aren orecrost9 (Icons ciento veintisietea 1. Leo un cuerito Durante Antes de escuchar o leer } A partir del titulo y las imagenes de los recuadros, responde. ll © 4. De qué imaginas que podria tratarse este cuento? ; 2. jPor qué piensas que el cuento se llama “La Luna roja"? ; 3. gQué relacién puede haber entre el astronauta y la flor? La Luna roja Habia una vez un pequefio planeta muy triste y gris. Sus habitantes no lo habian cuidado, y aunque tenian todos los inventos y naves espaciales del mundo, habian tirado tantas basuras y habia tanta suciedad en el campo que lo contaminaron todo, y ya no quedaban ni plantas ni animales. Un dia, caminando por su planeta, un nifio encontré una pequefia flor roja en una cueva. La flor estaba muy lectura enferma, a punto de morir, asi que 4. Qué crees que con mucho cuidado la recogié con sucedera con el planeta gris? 2. 2Qué piensas que haré el nifio por todo el planeta, pero estaba tan con la flor que contaminado que no podria sobrevivir encontr6? su tierra y empezé a buscar un lugar donde pudiera cuidarla. Buscé y buscd en ningun lugar.ee ae |, ww iCuidemos el medio ambiente Entonces miré al cielo y vio fa Luna, y pensé que aquel seria un buen lugar para cuidar la planta. Asi que el nifio se puso su traje de astronauta, subid a una nave espacial y huy6 con la planta hasta la Luna. Lejos de tanta suciedad, la flor crecié con los cuidados del nifio, que la visitaba todos los dias. Y tanto y tan bien la cuid6é que poco después germinaron mas flores, y esas flores dieron lugar a otras y en poco tiempo la Luna entera estaba cubierta de flores. Por eso cada cierto tiempo, cuando las flores del nifio se abren durante algunos minutos, la Luna se tifle de un rojo suave y asi nos recuerda que si no cuidamos la Tierra, llegard un dia en que solo habra flores en la Luna Pedro Pablo Sacristan