Direccién Editorial: Prog. Roootro Hionco CaPRLE Magister en DisefioInstruccional P.Universidad Catdica de Chile Autoria: Mu Bravo Lu Profesora de Educacién Bisica Mencién en inglés wersidad de Chile Passe. FALCON SALVATIERRA = :ducacion Bisica Catdica de Chile Diteccién Educacional 3 Alberto Hurtado ‘Mies Jesus Honoraro EnRAZURZ - ia y Ciencias Naturales atdica de Chile Curriculum y Evaluacién rense de Madrid Jessa VIEGAS NARANIO tucacion Basica rersidad Catdlica de ChileEl texto Ciencias Naturales 3 - Proyecto Planeta Amigo, para Tercer Ano de Educaci6n Basica, es una creaci6n, del Departamento de Estudios Pedagégicos de Ediciones SM - Chile Direccién editorial: Ropotro Hioaico CaPaite Coordinacion editorial: ‘AfLETTE SANDOVAL ESPINOZA Edicion: Jessica VIEGAS NARANIO Autoria: Nury Bravo Lau PaWwELA FALCON! SALVATIERRA Mania Jesis Hononato EneAzunz Consultoria: ‘Camvos Feenico MARQUEZ Uuises Hioa.co CaPaice ‘Anta Trisorn Cenezo Correccién de estilo: Izascun Anrese Onnz Direccién de arte: ‘Canmen Guonia Roses SePOLVEDA Disefio de portada: RoBexto PERAILLLO FARAS lustracién de portada: ‘Veronica PALACIOS MaRtineZ Diagramacién: ‘Carouna Lucero Rooalcuez Nustraciones: ‘Veronica PaLacios MARTINEZ ‘Cantos PaLma CRUCHAGA Produccién fotografica: ‘Cantos Jonson Munoz ‘Archivos FoToGRAFicos EDXciones SM. sin www.ediciones-sm.cl Este libro comesponde al Primer Ciclo Basico y ha sido elaborado conforme al Marco CuricularVigente, ‘del Ministerio de Educacion de Chile (© 2008 - Ediciones SM Chile SA.— ‘Ceyancura 2283, piso 2 - Providencia ISBN 978-956-264-683-3 / Depésito legal: 183796 Email chilegediciones-sm.c! Servicio de Atencion al Cliente: 600 381 13 12 Impreso en Chile / Printed in Chile Impreso por Salesianos impresores S.A ‘Guedan iguosamen proibidas sin autotzacion es ‘ulares del "Copyright ba las sancionesesablecidas ona: ey {a teproduccién rota o paral de esta obra por ui es ‘rocedimiento, comprenddes a eproareia ye! atar¥ento nr la stbcion en ejemples de ela mediante aqui o prestamo pu‘Vengo de un planeta lejano. ‘Uso una nave espacial para transportarme. ‘Mi mision este afio sera ‘acompatiarte, Ficha de datos Mi nombre es: \\_ Tengo: afios. ‘Micurso es: ey | mi colegio se llamo: } \, Mi misi6n este aio sera:{Qué componentes det habitat permiten la vida? 2Qué factores del ambienne ermiten la vida de tas plantas? pee ee ee {Qué factores det ha favorecen la reprodux 4Cémo se relacionan seres vivos? eee {Qué son los productore: Competencias de Manejo dela MEP Laboratoric consumidoresy Perera ean descomponedores’ Pe {Qué es una cadena alimentaria? Chequea tus aprendizajes: per eer eee eat yt {Cémo influyen los seres wiw jacién: evaluacion final en su ambiente? aerate] Ser a erate Giencia, tecnologia y sociedad Prenat) Tabla de datos eee J ° < eater ° ° ° : (4) cuatro Genes Naturales 3-ecicone: SMeee eens exaheaci6n inicial Seer {Qué es la trayectoria yla rapidez del movimiento? {Qué es la rotacién de la Tierra? {Qué es la traslacion de la eet ee Tiera?, Aeterna {Qué es el movimiento rectilineo uniforme? Poster cientifico Ped eee ene PE tet ee entre pee ree eee etree nlite cinco (3)as Ciencias Naturales estudian do lo que nos rodea. Lo que tu ves sobre la Tierray también lo no puedes ver dentro de ella, enelcieloy lo que esté je todo el planeta 2 {Sobre qué temas aprenderds este aio (6 ) seis Gienclas Naturales 3 ediciones SM‘7 steco Planeta Amigo 7 Ssadividido en6 ‘@hidades de colores: 3s Llamaremos unidad a un grupo de paginas que te ensefta un mismo tema y que te plantea interesantes y atractivas actividades, Eeahpiiine Inicio de unit Emestas paginas se da inicioa 2d unidad. En ellas podras comprobar cuanto sabes del sema.antes de comenzar a en yusca y revisa las 10y 11 del Texto. En cada pagina irds trabajando actividades y aprendiendo nuevos temas sobre Ciencias Naturales. @ Busca y revisa las paginas 12y 13 del Texto. att Es importante que prestes atencién a mis comentarios. = sire (7)Sidelpaginas En estas paginas trabajarés con estrategias y métodos que te ayudarén a manejar de mejor manera la informacién. Por ejemplo, la clasificacién y el registro de observaci6n. © Busca y revisa las paginas 26 y 27 del Texto, En estas paginas podras investigar y ‘experimentar, con el fin de encontrar respuesta a las preguntas planteadas. Asi, te acercards atin mas al trabajo de un cientifico. © Buscay revisa las paginas 24y 25 del Texto. “t _ Staper Repaso Enestas paginas encontraras fichas fecortables donde estén las ideas mas importantes dela unidad yalgunas actividades = ee. para que repases lo | Enestas paginas se presentan adelantos aprendido. Podras tecnolégicos que tienen impacto en las person pegarlas en tu cuaderno © en los lugares donde ellas viven. y usarlas para estudiar. Lt 4} Ce) oto increase6G edits antici [es era RG ‘A medida que recortas la unidad, te detendrés en algunos momentos para saber cuanto y cémo has aprendido En la seccion Antes de continuar, te detendras en la mitad del camino para saber cudnto has aprendido hasta el momento. A finalizar la unidad encontrarés las paginas Chequea tus aprendizajes, que corresponden ala evaluacién final. Por cada actividad que resuelvas recibirds: ~(2)/0 sila respuesta es correcta. sig -@2)si la respuesta es ae medianamente correcta. Sino recibes ninguna estrella, te invitamos a seguir trabajando, itu puedes lograrlo! Finalmente, podrds revisar turesultado en la pagina de Autoapreciacién donde sabrés cual es tu nivel de logro de acuerdo a la cantidad de estrellas que obtuviste. (Gencins Naturales 3 ediciones SMClasificacion de los animales at cc orec eta eicu) Pee eee ea ees vivos pueden ser muy eae Cem a Cetera Cee nee tae ocd ree cue uns naod Cee et oe ae ir et Sed ee eee Cetin ee etter ieeeIDespuesidejleery Contesta las preguntas y coméntalas con tus compaiieras y compafieros. © segun el texto, zcémo son los seres vivos que existen en nuestro planeta? {© Nombra cuatro animales que observes en la imagen. © ide acuerdo a qué caracteristica comin pueden agruparse las mariposas y el pajaro Observa cada uno de los siguientes esqueletos. ZA qué animal de la imagen corresponderan? Escribe el ntimero sobre el ser vivo que corresponde en laimagen. ©) sGrees que existen animales que ne tienen huesos? a. Sal al patio del colegio y con ayuda de tu profesora 0 profesor busca animales que creas que no tienen esqueleto. b, Haz una lista con 3 de ellos. : = : one ®Como son los animales vertebrados? Los animales que se denominan vertebrados tienen un esqueleto formado por una columna vertebral compuesta de huesos llamados vertebras, craneo y costillas, entre otras partes, Este esqueleto permite sostener el cuerpo y proteger algunos 6rganos intemnos. Por ejemplo, animales como el oso polar, el deifin, la iguana, el céndor y el sapo son vertebrados. Los animales vertebrados se clasifican en mamiferos, aves, peces, reptiles yanfibios. Algunos de ellos viven en habitats terrestres y otros viven en habitats acuaticos. El cuerpo de los animales vertebrados se divide en cabeza, tronco y extremidades. (eacona} 1 Une cada animal con su esqueleto. Luego, responde las preguntas. ss: a. dEn qué te fijaste para relacionar el animal y el esqueleto? b. Te llamé la atencién algin esqueleto?, :por qué? Cha) soce(Genican 2 Numera cada parte dela rana. Se G ‘Esoibe une V sila oracion es verdadera y una F sila oracién es falsa. = —__ Losanimales vertebrados tienen esqueleto. © Unejemplo de animal vertebrado es la ballena, © —___ Losinsectos pertenecen al grupo de los animales vertebrados. a El cuerpo de los animales vertebrados se divide en cabeza, tronco y extremidades. ecwerda que todas \, rsonas son = ebrados, pues tienen columna vertebral, Tis eres un animal vertebrado! (iets En la pagina web: A hittpy/wwwlibrosvives, nev/smte/home’TC asp7TemaClave=1013 podras realizar actividades que te ayuden a conocer més de los animales vertebrados e invertebrados. Recuerda que las pdginas web y/o su contenido pueden varir. wece (13)