CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

MAESTRA EN TERAPIA FAMILIAR

MATERIA:
NUEVOS AVANCES EN LA TERAPIA FAMILIAR SISTMICA

MAESTRA:
MARA TERESA GARCA SNCHEZ.

TEMA 1:
ENSAYO SOBRE LIBRO IDENTIDAD Y NARRATIVA.

ALUMNO:
ERNESTO FLORES SANTILLN.

FECHA:
05 DE DICIEMBRE DE 2015.

Somos el resultado de la suma de todos los momentos de nuestra vida.

(Ethan Hawke en Antes del atardecer/Before Sunset, 2004)

Identidad y narrativa, conceptos nucleares con los que Linares desglosa este
grandioso texto que a mi parecer ms que una manual, y que bueno que no es
as, traza una propuesta relacional para el trabajo con las familias, teniendo en
cuenta un punto de partida epistemolgico donde en base a su construccin
terica hace referencia a la identidad, concepto que se relaciona con el aspecto
individual de un ente social/relacional por naturaleza pero que demarca a partir de
la forma en cmo organizamos nuestras experiencias en la vida, mientras que a su
vez encontramos el concepto de narrativa, que es el resultante de las historias que
nos contamos y vivimos en relacin con los otros (as), esta explicacin resulta de
manera bastante somera pero es ms que nada para simplificar la epistemologa
que caracteriza dicha propuesta.
Cabe mencionar que estos conceptos en cierta manera me recuerdan y
resultan similares a los conceptos de constructivismo y construccionismo social,
metaforizando es como si fueran dos caras de una misma moneda, solo que en el
caso de la identidad y narrativa resulta smil a la estructura de un huevo siendo la
primera la yema y la segunda la clara. Porque lo considero as, quiz resulte
peyorativa la explicacin, pero esclareciendo creo que la identidad es un ncleo
ms fijo que caracteriza nuestra experiencia, y la va primaria que se busca
trascender son las historias y discursos que nos contamos en el contexto
relacional, las narrativas, siendo que ese sera el fin con el que propone Linares se
debe de trabajar, siendo algunas ms relevantes que otras como es el caso de las
narraciones familiares, de pareja, laborales, mientras que el resultado de ambas
sera el cascarn del huevo la totalidad de la experiencia, cabe mencionar que las
narraciones con las que cuenta un individuo pueden acotar a ste.
Algo peculiar considero es el hecho de que se compaginan estos conceptos
y comprenden la totalidad de la experiencia humana englobando y estructurando
las narrativas, hablamos de nuestras esferas emocionales, cognitivas y
pragmticas las cuales tambin se construyen desde el mbito individual y

relacional. Ahora bien, retomando el aspecto sobre acotar, me refiero al hecho de

que Linares con su influencia en formacin psiquitrica realiza una tipologa
peculiar a manera de gua y siendo el mapa que puede servir para guiarnos a
travs del proceso relacional en el que se encuentra sumergido el sistema,
haciendo alusin a un individuo, pareja o familia, que acude a un proceso
psicoteraputico. Es aqu donde se denota su influencia al trazar un diagnostico
sistmico el cual me resulta atractivo e incluso en los casos narrados me parece
importante mencionar que, implcitamente hace alusin en la mayora de estos a la
familia de origen lo cual considero bastante plausible ya que de ah es de donde,
en la mayora de las ocasiones, se encuentra los discursos que acaecen en la
vida de cada uno de nosotros y quiz algunos de los que delimiten nuestras
narraciones y delimiten nuestra flexibilidad al contarnos y co-construir nuevas
historias.
El margen por el cual se traza este mapa como una gua es ms que nada
en los aspectos relacionales y la nutricin emocional, concepto clave y en cierta
manera punto nodal en la propuesta que se hace para generar el cambio a nivel
relacional (involucrando lo referente a las emociones, cogniciones y la
pragmtica). Por eso mismo se dedica un apartado que retoma distintas
combinaciones, pero cabe mencionar que no es una receta patologizante sino
una especie de gua relacional y habr que tener en cuenta que a diferencia del
diagnstico psiquitrico el cual encasilla y en el concepto del tiempo, es una
etiqueta esttica, este mapa no lo es. Asimismo, resaltan los conceptos
relacionales de parentalidad, conyugalidad y triangulaciones para generar as las
distintas combinaciones que generan un ambiente no nutricio para el individuo,
tomando en cuenta que existen otros factores ajenos solo estos componentes,
estresores, ciclo vital de la familia, el fallecimiento de un miembro, entre otras ms.
Por ltimo se retoma la parte metodolgica de la propuesta de linares, que
como gestionadores del cambio en los sistemas tiene una propuesta interesante
puesto que involucra la totalidad de la experiencia y las relaciones humanas, lo
referente a lo emocional, la cognicin y la pragmtica, teniendo en cuenta la suma

del marco de referencia del terapeuta sistmico que retoma la ciberntica de

primer y segundo orden; esto es lo que me resulta llamativo puesto que se
destaca las intervenciones que cada modelo ha preferido, cosa que considero se
toma en cuenta por el estilo teraputico de cada uno de los representantes de los
modelos y su epistemologa propia, caracterstica que todo terapeuta tendr, pero
localizar cual es el marco donde se ubica con mayor comodidad nos resultar de
utilidad, a la par tener en cuenta que se adapta no solo al terapeuta sino al
sistema teraputico (familia-terapeuta). Y algo ms tener en cuenta que el cambio
se busca dar al menos en dos de las tres esferas, lo cual genera una especie de
efecto domin.
A manera de conclusin la propuesta me ha fascinado, ciertamente por el
concepto de nutricin emocional, puesto que a mi parecer el aspecto emocional
pocas veces resalta en la literatura sistmica, al menos considero, claro est que
es un marco de referencia que me resulta bastante atractivo por el motivo de que
se retoma el aspecto relacional, pero implcitamente se hace nfasis en las
emociones, ya bien dice Maturana que somos criaturas que dependemos del amor
para nuestra salud tanto fsica como mental, y es por eso que considero hay un
gran avance al retomar temas como estos dentro de las variadas aristas de la
terapia sistmica. Y de igual manera su propuesta metodolgica con tcnicas que
encajan en la construccin de la experiencia humana.
Haciendo alusin a las tcnicas considero que las presentadas pueden
incluso amoldarse y cambiar su tonalidad por ejemplo una reformulacin,
caracterstica

propiamente

cognitiva

podra,

considero,

involucrar

varios

componentes, verbigracia, el realizar una pregunta circular con acentuacin en lo

que se siente en vez de qu piensa del hecho de que x se lleva bien con y?,
quiz pudiera ser una estrategia que involucre componentes tanto cognitivos como
emocionales, claro sera bastante incongruente fraccionar la experiencia humana
en una o solo en otra pero bajo los criterios que Linares propone me resultan
atractivas las que pueden involucrar varios componentes y a su vez genera el

efecto domin de mover una ficha para que a su vez otras ms continen
movindose.
Para finalizar el texto me aporta bastante considero que me deja gratas
reformulaciones y hace contacto en lo ms significativo para tener una
herramienta en el repertorio de teoras existentes y adems de esto vincularla,
puesto que al leer el libro recordaba algunas experiencias propias y otras en
relacin a lo que he vivido, y as me encontraba vinculado tanto el apartado terico
con parte prctica, pero eso se relacionar una vez que sea el momento de
realizar la parte prctica dentro de la maestra. Me llevo un grato y buen sabor de
boca de la propuesta de Linares, la cual me hizo reflexionar en mi propia praxis
clnica y en el futuro que tendr de la misma.

BIBLIOGRAFA:
Linares, J., L. (1996). Identidad y narrativa. La terapia familiar en la prctica
clnica. Espaa: Paids.
Maturana, R., H & Verden-Zller, G. (2007). Amor y juego: fundamentos olvidado
de lo humano. Chile: J. C. Sez.