M Apoyo Ene Feb SEXTO

Enero - Febrero
Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTP

Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx
ESPAOL
Zona Norte
Aprendizaje Esperado:
-Establece el orden de los sucesos relatados (sucesin y simultaneidad).
-Infiere fechas y lugares cuando la informacin no es explcita, usando que el texto ofrece.
Lee el texto.
LA HAZAA DEL FAMOSO NIO ARTILLERO.
Recin haban transcurrido dos aos desde el inicio de la Guerra de Independencia en
septiembre de 1810, cuando el generalsimo Don Jos Mara Morelos y Pavn y su ejrcito
fueron sitiados en un pequeo poblado llamado Cuautla. Las fuerzas del ejrcito insurgente se
defendan con valor, mientras los realistas de Flix Mara Calleja del Rey los atacaban con sus
caones. En ese lugar se vivieron actos heroicos, all se dieron grandes muestras de coraje y
valenta, corra el mes de febrero y por ser tierra caliente las lluvias se presentaran dentro de
tres meses razn que impulsaba a los realistas a querer derrotar a Morelos y su gente a toda
costa.
Al mismo tiempo que la metralla caa sobre los defensores, el hambre y la sed hacan estragos
en ellos. Cierto da una columna de realistas avanz hacia una trinchera desprotegida donde
haba un can abandonado; creyendo penetrar fcilmente, les sorprendi de pronto el
estruendo de un caonazo que les envolvi en humo, fuego y muerte, Narciso Mendoza un nio
de 12 aos dispar el can sin temor y evit que los realistas entraran, as se convirti en
hroe y pas a las pginas de la historia.
El texto que leste es un relato histrico y tiene caractersticas como las tres siguientes:
1. Sucedieron en algn momento en el tiempo.
En qu ao sucedi el hecho relatado? ___________

En qu etapa de la historia de nuestro pas sucedi? ___________________________
2. Presentan sucesin de hechos.
Ordena los siguientes para que establezcas la secuencia o sucesin en que acontenci el hecho
histrico.
Jos Mara Morelos se incorpor a la lucha

formando el Ejrcito del sur.
Un nio valiente se uni a la defensa disparando un can que estaba abandonado.
El hambre, la sed y la metralla comenzaron a
destruir a los insurgentes
3. Algunos hechos suceden simultneamente.
Escribe dos pares de cosas que en el relato se

dieron al mismo tiempo.
1. ___________________________________
y ________________________________
Mxico inici la Guerra de Independencia.

En cierta ocasin fueron sitiados por el
ejrcito realista.
El rengln escrito es la causa, escribe cul

fue la consecuencia.
El ejrcito realista siti a los insurgentes y a
los pobladores de Cuautla
___________________________________
___________________________________
2. ___________________________________
y _________________________________
Narciso Mendoza dispar un can

___________________________________


-Infiere fechas y lugares cuando la informacin no es explcita, usando pistas ofrecidas que el texto ofrece.
-Usa signos de interrogacin y exclamacin as como acotaciones para mostrar la entonacin en la dramatizacin.
Por su capacidad de organizacin,

valenta y don de mando a Morelos
lo apodaban El rayo el sur. De
acuerdo con esto; ilumina con el color
que quieras la regin donde se
desarrollaron sus campaas.
Tu biografa no es propiamente un relato histrico

pero en tus once o doce aos has vivido
acontecimientos importantes, escribe seis de ellos
ubicndolos en el orden cronolgico que deben ir,
primero el 1, luego el 2, etc.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Habrs observado en la hoja anterior algunas palabras y frases

subrayadas, ya sabes que se llaman adverbios, frases adverbiales o
referencias temporales; explica cmo entiendes su funcin o para
qu te sirven cuando escribes.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
-Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos.
Lee el texto.
JUAN SIN MIEDO
Haba en una pequea aldea un anciano padre con dos hijos, el padre estaba
preocupado sobre todo por el menor de ellos, porque ste no haba elegido oficio y el
padre tema que al morir l, su hijo no tendra manera honesta de vivir. Un da el padre
pregunt Qu te gustara aprender?. El hijo contest: quisiera saber lo que es el
miedo, enojado el padre lo corri de la casa de modo que el chico sali a recorrer
caminos en busca del miedo. Tras mucho caminar encontr a un labriego que le dijo
all lejos hay un castillo dominado por fantasmas; el rey y su hija an viven ah y el
monarca ha prometido la mano de su hija y la mitad de su reino a quien libere a su

morada de esos fantasmas.
El chico se present ante el rey y ste le pregunt Quin eres y qu deseas? Me
llamo Juan y quiero entrar a las salas del miedo y conocerlo por fin. El rey acept y
Juan se prepar para pasar la primera noche durmiendo en el castillo. A media noche
se escuch un desgarrador alarido uhhhhh!, un espectro tenebroso se deslizaba
sobre el suelo sin tocarlo.
Quin eres t que te atreves a despertarme? Pregunt Juan. Un nuevo alarido por
respuesta, Juan Sin Miedo tom una bandeja que adornaba la mesa y con ella tap la
boca del espectro y lo dej mudo. En la maana el rey platic con Juan y pens Es
slo la primera noche, faltan dos. A la siguiente noche el chico se dispuso a dormir
cuando un fantasma espantoso apareci lanzando un bramido uhhhhh!, Juan cogi
un hacha que colgaba de la pared y cort la cadena de una bola que el fantasma tena
sujeta a su pie y con esto el fantasma comenz a elevarse y desapareci!...
ADAPTACIONES DE UN CUENTO A UNA OBRA DE TEATRO.
El cuento anterior se adaptar como obra de teatro, el primer acto est

armado, escribe escenografa, personajes y dilogos del segundo acto.
1er. acto.
Escenografa: una habitacin humilde con pocos
muebles.
Personajes: El padre y Juan sin miedo.
Introduccin: un padre y su hijo comentan y
discuten acerca del futuro del joven.
Pap (hablando con voz amable): mira, hijo es
necesario que hablemos de algo que me
preocupa.
Juan (mostrando inters): Dime padre te
escucho.
Pap (con tono preocupado): Bueno Juan, yo se
que algn da se quedarn solos y tu hermano
ya tiene una ocupacin, pero, qu ocupacin
quieres para ti?, quiero saber en qu te puedo
ayudar.
Juan: La verdad, padre, lo nico que quiero saber
es, qu es el miedo?.
Padre: Cmo? Eso no es un oficio.
Juan: Lo siento padre pero es lo que quiero
conocer, qu es el miedo!.
Padre (enojado): Pues si insistes en ello tendrs
que aventurarte solo, fuera de esta casa.
2do. acto.
Escenografa:
Personajes:
Introduccin:
Juan:
Labriego:
Juan:
Monarca:
Espectro:
Juan:
(Al siguiente da)
Monarca:
Juan:
(En la noche)
Fantasma:
Juan:
Escribe las diferencias que encuentras entre un cuento y una obra de teatro.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
En el texto de arriba y seguramente en el que escribiste aparecen palabras entre

parntesis, se llaman acotaciones, para qu se utilizan? _________________________
_______________________________________________________________________
Qu significa en una obra de teatro hacer mutis?
_______________________________________________________________________
Cuenta las expresiones que hay en

el cuento y las adaptaciones que
hiciste que tienen signos de
interrogacin y de admiracin
(anota su nmero).
? ______________
______________
Por qu es importante utilizar estos

signos cuando escribes un texto?
_____________________________
_____________________________
Notaste que el cuento de Juan sin miedo est inconcluso? utiliza este tercer personaje de terror y escribe
el final para en cuento.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
-Identifica la estructura de las cartas de opinin.
-Identifica las diferencias entre expresar una opinin y referir un hecho.
Los cuentos, los relatos histricos, las biografas, los reportajes, las obras de teatro, los
manuales o instructivos, las entrevistas, etc. son formas para comunicarnos, tanto para
expresar lo que queremos, como para saber lo que otros tienen que decir.
Lee los que aparecen a continuacin:
DIARIO DE JUREZ
12 de noviembre de 2014.
A SUS 23 AOS DESARROLLA

SISTEMA PARA DETECTAR
INFARTO CEREBRAL EN
MINUTOS.
Alberto Davis de 23 aos, estudiante de
ingeniera Biomdica en la UACJ
(Universidad Autnoma de Ciudad
Jurez) desarroll un algoritmo que
permite detectar y ubicar un infarto
cerebral en minutos.
Explic que un infarto cerebral se da
cuando a alguna parte del cerebro deja
de llegar sangre. Entonces las clulas
mueren y en cuestin de horas el rea
sin vida empieza a crecer. Actualmente
este tipo de infarto se diagnstica
mediante resonancia magntica que
tarda hora y media y es bastante cara.
16 de Noviembre de 2014
C. Director del Diario de Jurez
Estimado seor:
Le con inters el artculo referido a la
aportacin del joven estudiante Alberto
Davis y que nos habla de su magnfico
trabajo en beneficio de la salud, no cabe
duda que el empeo en el estudio y el
amor a sus semejantes nos ayuda a
destacar y a ser mejores todava, por mi
parte quiero investigar ms sobre el
tema y sobre algunas palabras que no
entend muy bien; los felicito por
compartir estas historias que nos sirven
de ejemplo.
Atentamente.
Jos Luis Antnez
Alumno de 6 grado.
De los textos que leste, cul

es una noticia?
___________________
Cul es una carta de opinin?
___________________
Para qu sirve la No. 1?
__________________________
__________________________
Para qu sirve la No. 2?
__________________________
__________________________
De los textos que acabas de leer, escribe

Cul rgano del cuerpo humano es el que se lesiona segn la noticia? _______________
Investiga con tu maestro o maestra: qu es un algoritmo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Describe el aparato que sirve para hacer una resonancia magntica segn la forma en que
te lo imagines y luego dibjalo.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
En el texto No. 2
De qu habla la parte que se considera la entrada? ____________________________
______________________________________________________________________
A qu se refiere el cuerpo del texto, es decir el desarrollo? ______________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Qu dice en la parte que forma la conclusin o cierre? __________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

MATEMTICAS
Utiliza el sistema de coordenadas cartesianas para ubicar
puntos o trazar figuras en el primer cuadrante.
Observa el mapa y escribe sobre las lneas lo que se pide en cuanto a la

localizacin de puntos.
11
10
9
8
7
6
5
parque de
diversiones
4
3
2
1
0
8 9 10 11
En qu coordenadas localizas el extremo norte de la Sierra Tarahumara? ____ y ____

David viajar al parque de diversiones donde estn el telefrico y la tirolesa, si antes de
ir desea ver donde se encuentra el parque, cules coordenadas le ayudarn? ___ y____
Traza con un punto la Cd. de Chihuahua capital del estado, se localiza en ____ y ____ ,
escribe su nombre.
Procede de la misma manera con Ciudad Jurez, est en las coordenadas ____ y ____.
Ubica la poblacin o ciudad donde t vives y anota sus coordenadas ____ y ____.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
En el plano cartesiando localiza los puntos: A(1,1), B(3,1), C(3,4), D(6,1), E(8,1), F(4,5),
G(7,10), H(5,10), I(3,6), J(3,10) y K(1,10).
Une A con B, B con C y as sucesivamente hasta cerrar la figura. Contesta las preguntas.
Cmo llamamos a la recta numrica vertical?
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
__________________________
Qu figura result?
__________________________
Cuntos lados tiene la figura que se form?
__________________________
Cuntas unidades mide el segmento I-J?
________ y el segmento D-E? _________
10
11 12
Cuntas unidades mide el permetro de la

figura?
__________________________

-Resuelve problemas que involucren el uso de medidas de tendencia central (media, mediana y moda).
En los rectngulos aparecen revueltas las palabras que definen cada uno de los conceptos.
Ordnalas y cpialas en donde corresponda.
las observaciones se han
en la mitad del conjunto de
datos despus que
todos sus valores, dividida
Es el valor obtenido
ms repetido
Nos permite conocer el

ubicado en serie ordenada.
valor que se encuentra exactamente
por la suma de
Es el dato
entre el nmero de sumadores.
de la encuesta.
MEDIA _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
MEDIANA ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
MODA ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Resuelve los siguientes problemas y planteamientos.
En el grupo de 6 midieron las pulsaciones por minuto de cada uno de los 20 alumnos,
obtenindose los datos siguientes:
75, 74, 72, 61, 68, 75, 61, 72, 70, 79, 75, 65, 74, 80, 72, 89, 80, 72, 62, 75
Cul es la media del nmero de pulsaciones? ______________
Describe el procedimiento que utilizaste para obtener el dato que se pidi
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Te dieron los datos 24, 26, 15, 18, 20, 28, 13.
Los ordenaste de menor a mayor: 13, 15, 18, 20, 24, 26, 28 y encontraste el que se
encuentra a mitad de la lnea; obtuviste el nmero al que llamamos __________________
Qu tienes que hacer si quieres calcular la mediana en el ordenamiento siguiente:
12, 14, 18, 19, 20, 22, 24, 25 ?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
En un grupo escolar, las calificaciones obtenidas por los alumnos en la asignatura de
Matemticas fueron estas: 6, 9, 9, 8, 8, 7, 6, 7, 7, 8, 7, 6, 9, 8, 8, 8, 6, 8, 7, 9, 8, 8, 8, 8, 9.
Cuntos alumnos tiene el grupo? ____________ Cul nmero podemos considerar como
la moda? _________ Si tu eres la maestra o maestro del grupo, consideras que hay un
buen o un mal aprovechamiento? _______________________________________________
Explica cmo te sirve la informacin generada por la moda para tomar decisiones.
__________________________________________________________________________
Realiza el procedimiento que necesites para conocer tu media o promedio de
calificaciones en el bimestre Noviembre - Diciembre.
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

-Resuelve problemas que implican conversiones del Sistema Internacional (SI) y el Sistema Ingls de medidas.
Cuando el hombre se volvi sedentario y surgieron las primeras civilizaciones, apareci la

necesidad de medirlo todo y probablemente nacieron tambin conceptos como: grande,
chico, alto, bajo, cerca, lejos, mucho, poco, etc. Naturalmente: cunto es grande?,
cunto es chico?, cunto es mucho?, etc. Ante esas dificultades el hombre fue creando
medidas convencionales en que todos estuvieron de acuerdo. Primeramente usaron sus
manos, codos, pies, etc., y an as segua habiendo diferencias. En la actualidad casi en
todo el mundo se utilizan dos sistemas. Observa algunas de sus comparaciones y la forma
en que se pueden aplicar.
SISTEMA INTERNACIONAL
SISTEMA INGLS
Para convertir a Sistema Ingls de medidas:
Para convertir a Sistema Ingls de medidas:
Medidas de longitud:
kilmetros a millas
metros a yardas
decmetros a pulgadas
centmetros a pulgadas
Medidas de longitud:
millas a kilmetros
yardas a metros
pulgadas a decmetros
pulgadas a centmetros
multiplicar por 0.6215


Medidas de capacidad:
litros a galones
Medidas de capacidad:
galones a litros
Medidas de peso:
kilogramos a libras
gramos a onzas
Medidas de peso:
libras a kilogramos
onzas a gramos


Resuelve los planteamientos y problemas que aparecen a continuacin. Puedes

realizar operaciones al reverso de la hoja.
La velocidad mxima de
un tramo carretero es de
95 km/hr. El velocmetro
marca 70 millas por hora,
se debe infraccionar al
conductor? si?, no? por
qu?
_____________________
_____________________
_____________________
En la fiesta de Julio
repartieron vasos de jugo
con capacidad de de
litro; si dieron a cada uno
de los 35 invitados,
cuntos galones de jugo
se necesitan?
Para el vestuario de un
bailable se requieren
moos fabricados con dos
pies de listn cada uno.
Cuntos metros de listn
debes comprar si necesitas
un par de moos para cada
una de las seis bailarinas?
_____________________
El permetro de un terreno
mide 3 millas. Cuntos
metros de alambre se
requieren para cercarlo, si
pondrn tres hilos?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Inventa un problema con

medidas de capacidad de
litros a galones.
Inventa un problema
donde conviertas tu peso
corporal a libras.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Para hacer maquetas, dos

equipos de alumnos trajeron un kilo de plastilina
cada equipo; moldearn
figuritas de 2 onzas por cada
figura cuntos animalitos
y personitas pueden modelar si juntan toda la
plastilina.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
En la tienda venden el kilo

de queso en $75.00, si a
Ana le encargan comprar
8 libras de queso, cunto
dinero debe llevar?
Este es solo un acertijo y no necesitas para resolverlo ningn sistema de medidas, solamente
usa tu ingenio
Cul de las figuras de la derecha completa la serie en forma lgica? Encirralo!

8
CIENCIAS NATURALES
Zona Norte
-Argumenta el uso de ciertos materiales con base en sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad
con el fin de tomar decisiones sobre cul es el ms adecuado para la satisfaccin de algunas necesidades.
Escribe en qu consisten las caractersticas de los materiales.

DUREZA _______________________________________________________________________________
FLEXIBILIDAD __________________________________________________________________________
PERMEABILIDAD ________________________________________________________________________
Las siguientes personas tienen que fabricar diferentes satisfactores; disea lo

que necesita cada uno, dibjalo y escribe de qu material tendr que hacerse
para aprovechar las caractersticas de estos y explica por qu tiene que ser de ese
material.
CSAR
Quiere fabricar
abrigos para nias
que las protejan de
ARTEMISA la lluvia.
Tiene una lechera

y necesita envasar
su producto para
distribuirlo.
Construye muebles y le
han pedido 25 mesas y
100 sillas.
REBECA
ARMANDO
DIANA
Necesita fabricar
guantes para
invierno de todos
tamaos.
Tiene una juguetera y

desea fabricar pelotas
para juegos y actividades
diversas.
REBECA
ARMANDO
ARTEMISA
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
CSAR
DIANA
___________________________________________
__________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

-Caracteriza e identifica las transformaciones temporales y permanentes en algunos materiales y fenmenos naturales del entorno.
Resuelve el crucigrama.
HORIZONTALES
VERTICALES
1. Serie de pasos o cambios que se dan en un

proceso, como en la transformacin del agua.
7. Utilizar la menor cantidad de materiales para

evitar la contaminacin.
2. Cambio de forma de un material sin dejar de

ser ese mismo material.
8. Elaborar productos nuevos utilizando materiales usados.
3. Proceso que se da cuando un alimento se

pone al fuego.
9. Sacar materias primas del subsuelo, del

ocano, del suelo o de otra fuente.
4. Volver a usar un recurso, material o prenda

en la misma funcin.
10. Se obtiene al revolver o juntar dos o ms

sustancias para convertirlas en una sola.
5. Fenmeno que puedes comprobar si dejas un

clavo en un recipiente con agua por varias
semanas.
11. Proceso natural en el que algunos materiales

se van reintegrando a la naturaleza, tambin
se le llama degradacin.
6. Cambio de un material que ya no te permite

volver a su estado original.
12. Proceso que se da cuando se quema algo al

combinarse oxgeno y un combustible.
Recuerda las veces que has estado en la cocina de tu casa observando las
actividades que all se hacen. Escribe en dnde adviertes coccin, combustin,
cambio permanente, descomposicin, reciclado y mezcla.
Cuando se quedan pltanos sin consumir en la mesa.
_________________________
Cuando separan y juntan los botes de aluminio para vender.

Al preparar una limonada.
__________________
_________________________
Cuando tu mam prepara caldo y sopa. _____________________

Cuando cocinan la carne para hacer caldo. _________________________
Cuando tu mam enciende la estufa.
_____________________
Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTP.

-Explica beneficios y riesgos de las transformaciones temporales y permanentes de la naturaleza y en su vida diaria.
Este es el ciclo del agua, escribe el tipo de

transformacin que se da en cada etapa,
ilumina el dibujo.
En un incendio forestal se pierden miles

de rboles, pero a largo plazo puede ser
un cambio benfico. Escribe, por qu?
Ecribe qu crees que suceder si nuestra agua en lugar de

sufrir cambios o transformaciones temporales tuviera
cambios permanentes.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
-Argumenta la importancia de la energa y sus transformaciones en el
mantenimiento de la vida y en las actividades cotidianas.
-Analiza las implicaciones en el ambiente de los procesos para la obtencin de energa trmica de fuentes diversas.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Investiga y contesta:
De dnde se obtiene la energa solar y cmo se usa?
__________________________________________
Entre las energas: solar, geotrmica y de combustibles fsiles, cul es la ms contaminante?
_________________________________________
__________________________________________
Cul es la ms limpia?
Qu tan cara es la energa solar? _____________
______________________
_________________________________________
Cul es la que menos conviene usar para el ambiente

que nos rodea?
De dnde se obtiene la energa geotrmica?
_______________________________________
__________________________________________
En qu empleamos la energa geotrmica?
__________________________________________
Cul es el principal problema que est ocasionando

a nuestro planeta el uso de combustibles fsiles?
_________________________________________
Cmo transformamos los combustibles fsiles en

energa trmica? ____________________________
_________________________________________
__________________________________________
_________________________________________
___

GEOGRAFA
-Reconoce implicaciones naturales, sociales, culturales y econmicas del crecimiento urbano en el mundo.
De las palabras escritas en los rectngulos escoge la que corresponde a cada definicin.
En los renglones anota que propones para evitar ese problema o para hacerlo menos
grave.
El crecimiento desordenado de las ciudades y el incremento de su poblacin ocasiona

problemas:
naturales
sociales
culturales
econmicas
Reparto desigual de la riqueza, aumento

de la poblacin en condicin de
pobreza, incremento del desempleo,
reduccin de fuentes de trabajo.
Agotamiento de combustibles fsiles,

reduccin de bosques y zonas arboladas,
tala de rboles, erosin de suelos
frtiles.
Incremento del calentamiento global,

aumento de la contaminacin, reduccin
de las fuentes de agua potable, profusin de basura y baja calidad del aire.
Pocas oportunidades para estudiar,

insuficiencia de escuelas y maestros,
imposibilidad para acceder a libros,
museos, exposiciones de arte, etc.
Inseguridad, carencia de servicios como:

agua potable, drenaje, transporte,
aumento de la violencia, se agrandan las
diferencias de clases entre ricos y pobres.

ambientales
-Analiza tendencias y retos del crecimiento, de la composicin y la distribucin de la poblacin mundial.
Lee y contesta.
Edo. De Mex.
15
______________________________________
Cul entidad federativa muestra mayor

poblacin?
______________________________________
10
Cul entidad est menos poblada?
Campeche
Chiapas
______________________________________
Chihuahua
Guanajuato
Tamaulipas
Millones de habitantes
Cul es el tema que trata la grfica?
Cules dos entidades tienen casi el mismo

nmero de pobladores?
______________________________________
Cul de las entidades ha mostrado una

menor tasa de crecimiento demogrfico?
Entidades Federativas
______________________________________
El pas ms poblado de la Tierra

es China con 1300 millones de
habitantes, la India con un 10%
menos de poblacin que China,
Estados
Unidos
con
286
millones, Brasil tambin es uno
de los ms poblados con 173
millones y nuestro pas que
recin acaba de rebasar los 100
millones.
Millones de habitantes
Con los siguientes datos realiza la grfica de barras correspondiente dentro del
rectngulo.
Pases
Termina el texto con las palabras que consideres completan la informacin.

inseguridad
maestros
epidemias
alimentos
hacinamiento
desempleo
urbanas
escuelas
asitico
pobreza
La poblacin mundial se ha distribuido de manera irregular y en la actualidad

se concentra cada vez ms en las zonas __________. La regin ms densamente
poblada es la regin oriental del continente ___________.
Naturalmente el aumento de la poblacin trae aparejados un mayor nmero
de problemas y necesidades; se requieren ms ____________ porque su escasez
aumenta la desnutricin, en cuestiones de salud el ______________ y la falta de
higiene provocan la aparicin de enfermedades y _______________ difciles de
controlar. La educacin requiere ms _____________ y la construccin de
____________ y si no se crean fuentes de trabajo aparece el _____________ y la
______________. Esto adems provoca violencia e _______________.

-Reconoce las principales rutas de migracin en el mundo y sus consecuencias sociales, culturales, econmicas y polticas.
Lee y contesta.
Imagina una comunidad que generalmente est compuesta por

3500 habitantes, de los cuales, en promedio fallecen 16 cada
mes. Cul es su ndice de mortalidad anual?
_________________________________
En la p. 80 del libro de Geografa busca cul continente tiene el
mayor ndice de mortalidad.
_____________________
Cules son las causas del alto ndice de mortalidad?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
En el planisferio ilumina con color 4 pases receptores de migrantes, marca con una
dos de los principales pases expulsores de migrantes en Amrica y dos de
frica. Escribe dos causas principales que provocan que las personas emigren.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

HISTORIA
-Ubica la duracin y simultaneidad de las civilizaciones mesoamericanas y andinas aplicando los trminos: siglo, milenio, a.C. y d.C. y
localiza sus reas de influencia.
Lee y escribe la coordenada donde se ubica cada civilizacin.

Coordenadas
Olmeca. Primera gran cultura mesoamericana, desarrollaron su cultura en lo que ahora son Veracruz y
Tabasco, entre sus manifestaciones artsticas estn las colosales cabezas de piedra hacia el 1200 a.C.
_________
Tolteca. Se desarrollaron en el posclsico 900 a 1150 d.C., dominaron la regin de la Huasteca, parte
de lo que ahora es San Luis Potos, Zacatecas e Hidalgo; los atlantes de Tula son creacin de ellos.
_________
Teotihuacana. Las pirmides del Sol y de la Luna fueron el centro de su cultura desarrollada entre el
200 y el 900 d.C., se asent en lo que ahora es el Estado de Mxico, adoraban a Tlloc y a
Quetzalcatl.
_________
Mexica. Llamados tambin aztecas, crearon el imperio ms grande de Mesoamrica entre los aos 900
a 1521 d.C. Se ubicaron en el lago de Texcoco lo que ahora es la capital de nuestro pas.
9,3
_________
Maya. Se ubicaron en los actuales territorios de Guatemala y Belice y en los estados Mexicanos de
Campeche, Quintana Roo, Tabasco y Yucatn. Fundaron importantes ciudades como: Chichen Itza,
Bonampak y Tikal. Crearon una numeracin vigesimal y una escritura pictogrfica.
_________
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
11
12
13
14
15
Ubica las civilizaciones mesoamericanas.
1600 a.C.

1700 d.C.
-Ubica la duracin y simultaneidad de las civilizaciones mesoamericanas y andinas
aplicando los trminos siglo, milenio, a.C. y d.C. y localiza sus reas de influencia.
Lee y contesta.
* El territorio de las grandes culturas andinas, incluida la Inca est delimitado por pequeos puntos,
ilumnalo con color verde.
3 , 13 y _______
4 , 13
* Ubica la cultura Moche con una X en las coordenadas ______
5 , 11
5 , 11.5
* Con un crculo seala la cultura Chavn, que se ubica en las coordenadas _______
y ______
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10 11 12 13 14 15
Completa el texto, si es necesario consulta tu libro de Historia pp. 70 y 71.
Los incas crearon un imperio que abarc un extenso territorio, parte de lo que
ahora es Colombia, Ecuador, Per, Bolivia, Chile y Argentina. La duracin de su
apogeo fue de 1438 a 1532 a.C. A sus gobernantes les llamaban ___________, el
idioma que hablaban es conocido como ______________; sus principales cultivos
eran: _______________, ____________ y _____________. En cuanto a la
ganadera criaban _____________ de las cuales obtenan carne, _________ y
_________. Dentro de su religin sentan una especial veneracin por el Sol
aunque su dios principal se llamaba _____________. El conquistador espaol que
acab con el imperio inca fue ____________________.

HISTORIA
-Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia
Esta es otra representacin del dios que aparece

en la pgina 82 de tu libro de Historia.
Cmo se llama? __________________________
Cules fuerzas representaba? _________________
Cul cultura le renda culto? _________________
Dibuja una chinampa
Para qu la utilizaban?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
-Seala semejanzas y diferencias entre las culturas mexica e inca.
LAS CIVILIZACIONES MEXICA E INCA

(CARACTERSTICAS COMUNES)
Completa el cuadro, guate por el ejemplo.
Tipo de religin
MEXICA
INCA
Politesta
Politesta
Alimentacin
Educacin
Joyas y vestimenta
Manifestaciones culturales
Resuelve este acertijo.

Un indgena comerciante se dirige al mercado de la ciudad, llevando una bolsa con
maz, un guajolote y un coyote. Al tratar de cruzar un puente colgante se da cuenta
de que el puente solo aguanta su peso y el de un animal o la bolsa de maz. Cmo
har para poder cruzar sin perder ni dejar nada atrs?
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FORMACIN CVICA Y TICA
-Analiza crticamente las causas e implicaciones de problemas sociales.
Lee y contesta.
VERTICALES
1
4
6
3
5
7
1. Situacin en la que se vive con miedo y temor.

2. No tener ningn trabajo.
3. Cuando las personas se van a vivir de un lugar a otro.
4. Uso de la fuerza fsica o palabras para lastimar a
otros.
5. Cuando una persona obliga a otros a trabajar para l
o ella.
6. Accin de golpear y humillar a personas indefensas.
HORIZONTALES
7. Falta de dinero y modo de satisfacer necesidades.
8. Actividades ilegales: robo, extorsin, trfico, etc.
9. Prctica ilegal que consiste en entregar dinero,
productos o favores para obtener un beneficio
personal.
Una de las palabras del crucigrama es VIOLENCIA, qu debes hacer para evitarla?
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Lee y contesta.
Cd. Jurez, Chih., 08 de dic. 2014
Qu problema social se plantea en la carta?

____________________________________
A quien corresponda:
La presente es para saludarles y al
mismo tiempo comunicarles que debido
a fiestas de ao nuevo, en los
alrededores de nuestra escuela, gente
irresponsable acumul basura sin
ningn cuidado, los alumnos nos hemos
organizado para llevar a cabo una
campaa de limpieza pero creemos que
ustedes debieran intervenir, no solo
ayudando sino infraccionando a quien
se maneja de manera tan egosta.
Ojal podamos cambiar tan malos
hbitos.
Atentamente
E. Gmez Pacheco
Porque estamos en nuevo ao, sabes que la carta

tiene un error, en dnde?
____________________________________
A quin se dirige la carta; una autoridad, la
sociedad, algn organismo?
____________________________________
Si ests de acuerdo con las opiniones de estos
alumnos, cmo sugeriras que se infraccione a
quien tira basura?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
El equipo de amigos que redact la carta son:
Arturo, Beto, Efrn, Isaas, Vctor, Marco.
Quin la dirigi?
____________________________________

-Valora que en Mxico y en el mundo las personas tienen diversas formas de vivir, pasar,
sentir e interpretar la realidad y manifiesta respeto por los distintas culturas de la sociedad.
En general vestimos de una manera parecida, sin embargo hay grupos que
acostumbran prendas muy propias de su herencia regional o motivadas por las
caractersticas geogrficas y climticas del lugar donde viven. Eso mismo se
puede decir de los alimentos, la msica, las tradiciones y costumbres.
Describe la vestimenta, el nombre de algn platillo que preparan y alguna

pieza musical o bailable que forma parte de su folklore regional y escrbelos.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Cul debe ser nuestra actitud para con las personas

que hablan, se visten, consumen alimentos y tienen
costumbres diferentes a las nuestras?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

-Manifiesta una postura crtica ante situaciones de discriminacin y racismo en la vida cotidiana.
Todava persisten en los medios de comunicacin y en la vida diaria de

muchos de nosotros, estereotipos que proponen como modelo de belleza
e inteligencia a las personas de piel blanca, cabello rubio y ojos de color
azul o verde.
Responde a los siguientes planteamientos (puedes usar el reverso de la hoja si te
resulta insuficiente el espacio).
Qu es un estereotipo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo entiendes una actitud racista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
La esclavitud y la discriminacin de personas no debe ser aceptada ni permitida por nadie, por
qu?
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
-Cuestiona las implicaciones del uso inadecuado de los recursos en el ambiente local y mundial.
Lee y contesta.
Una de las sugerencias es que nos transportemos en bicicleta, qu beneficio obtenemos?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Qu se sugiere para evitar la tala de rboles?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Por qu se deben desechar pilas y bateras usadas en recipientes cerrados?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Cules son las ventajas que se obtienen al separar los desechos o basura de acuerdo al
tipo de material?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

M Apoyo Ene Feb SEXTO

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Enero - Febrero

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En qu ao sucedi el hecho relatado? ___________

Jos Mara Morelos se incorpor a la lucha

3. Algunos hechos suceden simultneamente.

Escribe dos pares de cosas que en el relato se

Mxico inici la Guerra de Independencia.

El rengln escrito es la causa, escribe cul

Narciso Mendoza dispar un can

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Por su capacidad de organizacin,

Tu biografa no es propiamente un relato histrico

Habrs observado en la hoja anterior algunas palabras y frases

monarca ha prometido la mano de su hija y la mitad de su reino a quien libere a su

ADAPTACIONES DE UN CUENTO A UNA OBRA DE TEATRO.

El cuento anterior se adaptar como obra de teatro, el primer acto est

En el texto de arriba y seguramente en el que escribiste aparecen palabras entre

Cuenta las expresiones que hay en

Por qu es importante utilizar estos

A SUS 23 AOS DESARROLLA

De los textos que leste, cul

De los textos que acabas de leer, escribe

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Observa el mapa y escribe sobre las lneas lo que se pide en cuanto a la

En qu coordenadas localizas el extremo norte de la Sierra Tarahumara? ____ y ____

Cuntas unidades mide el permetro de la

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Nos permite conocer el

entre el nmero de sumadores.

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Cuando el hombre se volvi sedentario y surgieron las primeras civilizaciones, apareci la

Para convertir a Sistema Ingls de medidas:

Para convertir a Sistema Ingls de medidas:

multiplicar por 0.6215

multiplicar por 1.609

multiplicar por 2.2046

multiplicar por 0.4536

Resuelve los planteamientos y problemas que aparecen a continuacin. Puedes

Inventa un problema con

Para hacer maquetas, dos

En la tienda venden el kilo

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Escribe en qu consisten las caractersticas de los materiales.

Las siguientes personas tienen que fabricar diferentes satisfactores; disea lo

Tiene una lechera

Tiene una juguetera y

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1. Serie de pasos o cambios que se dan en un

7. Utilizar la menor cantidad de materiales para

2. Cambio de forma de un material sin dejar de

8. Elaborar productos nuevos utilizando materiales usados.

3. Proceso que se da cuando un alimento se

9. Sacar materias primas del subsuelo, del

4. Volver a usar un recurso, material o prenda

10. Se obtiene al revolver o juntar dos o ms

5. Fenmeno que puedes comprobar si dejas un

11. Proceso natural en el que algunos materiales

6. Cambio de un material que ya no te permite

12. Proceso que se da cuando se quema algo al

Cuando separan y juntan los botes de aluminio para vender.

Cuando tu mam prepara caldo y sopa. _____________________

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Este es el ciclo del agua, escribe el tipo de

En qu coordenadas localizas el extremo norte de la Sierra Tarahumara? y