TIPS

PARA VIDEO CLASE

1.Tenga en cuenta
Cmo se expresa?
Cul es su lenguaje corporal?
Qu actitud proyecta?
Cmo maneja su voz?
(entonacin, gesticulacin, tono y volumen)

Recuerde que
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La clase debe ser lo ms natural

posible. Esto lo ayudar a estar
ms tranquilo y dispuesto frente a
la cmara.

2. Planee
Dispnga espacios, tiempos y los materiales
necesarios para la grabacin de la video clase que
presentar en su evaluacin docente.
Cmo va a disponer el saln y la ubicacin de los
pupitres o mesas de trabajo?
Verifique la organizacin del saln y los puntos donde
se ubicar la cmara?
Su clase es de 30 - 50 minutos?
Es de vital importancia la gestin efectiva del tiempo
de clase, por lo cual debe definir previamente el
tiempo de los momentos que pueda tener la clase.,
Actividades individuales, grupales, retroalimentacin
e informacin por parte del docente.
Tiene las guas o textos que usar en la clase?
Cuenta con tiles suficientes (tijeras, marcadores,
colores, lpices, entre otros)?

Recuerde

Practicar con anterioridad clases de

30-50 minutos, esto le permitir
que la ejecucin de la videoclase se
cumpla tal como la plane.

EL MANEJO EFICIENTE DEL TIEMPO EN EL AULA ES

DETERMINANTE EN LAS BUENAS PRCTICAS DE AULA.

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3. Plan de aula
UN DISEO O PLANEACIN ADECUADA JUNTO CON
LAS HABILIDADES DE MANEJO DE GRUPO, HARN QUE
LA ACTIVIDAD FLUYA Y SE DESARROLLE SIN PROBLEMA
Tenga en cuenta los aspectos
pedaggicos de su videoclase.

didcticos

Cul es el propsito y los objetivos de su videoclase?

Qu estrategias pedaggicas va a desarrollar?
Qu situaciones didcticas va a implementar para
activar los conocimientos de sus estudiantes?
Cmo explicar la temtica seleccionada?
Qu tipo de evaluacin formativa va a seleccionar
(auto-co o heteroevaluacin)?
La prctica de aula, implica el quehacer docente, en
va de acompaar u orientar a las y los estudiantes en
la construccin de significado de los conocimientos as
como en la construccin de nuevos saberes, desde un
proceso intencionado, dialgico e investigativo, desde
el que se promueven la comprensin de las realidades
del contexto segn los intereses de la sociedad en
cuanto a la formacin de individuos y colectivos.

Recuerde

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Recuerde que exponer claramente el objetivo de la

clase y hacer un cierre conceptual y retroalimentacin
son momentos que se deben privilegiar en las clases.

4. Al grabar
Para conocer los aspectos tcnicos y logsticos de su
videoclase le sugerimos revisar nuevamente el
Manual de autograbacin.
Descargue el consentimiento informado
Anexos

Recuerde
los tiempos

3 min Introduccin
30-50 min Desarrollo de la clase
3 Cierre
*Tiene menos de 5 minutos para hacer los movimientos
de estudiantes con cmara tapada (no parar la
grabacin en ningn momento). Ver manual para
ampliar esta informacin

5. Al finalizar la grabacin
Propicie la reflexin sobre cmo percibieron la clase
Se cumplieron los aspectos mencionados en el tem Plan de aula?
Es necesario y pertinente que pares evaluadores observen las prcticas de
aulas, para mejorar la calidad de las clases.

Autoevaluarse y reflexionar sobre las

prcticas propias hace parte de lo que un
maestro puede mejorar.

Recuerde

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UNA CLASE EFECTIVA LE

PROPORCIONA AL ESTUDIANTE
LAS HERRAMIENTAS PARA
QUE EXPERIMENTE EL
XITO ACADMICO Y
COMPRUEBE QUE ES CAPAZ DE
APRENDER. CADA ENCUENTRO
PEDAGGICO EN EL AULA ES UNA
OPORTUNIDAD PARA QUE EL
ESTUDIANTE SE HAGA CONSCIENTE
DE S MISMO Y DE SU ENTORNO, AL
TIEMPO QUE ADQUIERE
HABILIDADES SOCIALES Y
DESARROLLA SUS PROCESOS
COGNITIVOS1

1 DOCUMENTO MARCO DEL FORO EDUCATIVO NACIONAL 2015, MEJORES PRCTICAS DE AULA, CLASES
INSPIRADORAS. MEN, 2015.

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