Matemtica 5 grado

Prof. Lucy Joaqun Crdenas

CONJUNTO DE LOS NMEROS

NATURALES
Es necesario aprender lo que se necesita no solo que se quiere.
Observa, lee y luego comenta con tus compaeros.
marca en un tronco de rbol, ya

Justn, cuntos
libros tienes en
tu biblioteca?

cansado,

regresa

donde

su

familia
Cuntos

animales

caz?,

bastaba relacionar los animales

cazados con las marcas hechas
Uff!
Tendra
que
contarlos;
nunca lo hice.
Responder
a preguntas

en el tronco:
como:

Cuntos fueron?, Cuntos

tienes? Cuntos cambiaste?
Fue

desde

hombre,

un

siempre

tuvo

la

aparicin
problema
solucin

Cada

animal,

una

marca

Estaba CONTANDO!

del
que

de

la

Dicho

manera ms natural posible; esta

proceso

de

solucin inicial es lo que ahora

contar

conocemos con el nombre de

relacionado

PROCESO DE CONTAR.

est
una

propiedad
Imaginemos un poco algunos

que no tiene

miles de aos atrs:

forma, ni color, ni color es una

En

invierno,

una

fra

muy

montaa
temprano

de
un

hombre sale de caza y por cada

animal que atrapa, traza una

propiedad que solo queda como

idea:

Matemtica 5 grado

La IDEA DE NMERO, que por ser

tan antigua y tan espontnea se
le ha llamado NMERO NATURAL.

Prof. Lucy Joaqun Crdenas

SABAS

QUE

Uno de los trabajos que defini al conjunto de los nmeros naturales

mediante cinco axiomas, fue el del matemtico italiano: Guissepe Peano
(1850 1932), que empez con el concepto, sin definir, del cero; nmero.
As mismo, Carl Friederich Gauss, matemtico alemn (1777 1855), con su
tratado sobre la Teora de Nmeros: Disquisitiones arithmeticae (1801),
permiti ampliar el campo de la teora de los nmeros.

PROBLEMITA:
Luis tiene 4 bolitas y Juan tiene 5 bolitas y Juan tiene 5 bolitas ms que Luis.
Cuntas bolitas tienen los dos juntos?
Solucin:

Luego: Juntos tienen .. bolitas.