ACTIVIDAD SEMANA 3

RESPUESTAS DEL SONDEO INTERACTIVO

1. La tica
2. Las relaciones humanas armnicas.
3. Un adecuado trabajo colaborativo y en equipo.
4. Un trabajo en equipo.

RESPUESTAS A PREGUNTAS FORMULADAS

1. Porque se hizo necesaria la creacin de equipos de trabajo
de institucin ludali?
R/ Para aumentar el cumplimiento de la meta pactada. La seleccin de
temas. Cuando estos puntos no estn afinados o hay deficiencias en la
comunicacin o en la organizacin del trabajo, las reuniones que se
hacen generan la sensacin de que interfieren con el trabajo real.
Antes de la conformacin de un equipo de trabajo se debe tener claridad
sobre las tareas que el equipo debe realizar, las metas que se deben
imponer, los objetivos por los que se responsabilizar. Es decir, las
metas los resultados que se esperan del equipo marcar la manera
como se medir el xito y se evaluar la gestin del equipo. El progreso
del equipo de trabajo, de sus logros, se debe medir de una manera clara
y con una metodologa y con un responsable claramente definido. El
marco de referencia para el mbito de accin y para la evaluacin del
equipo debe ser muy claro y de conocimiento de todos los involucrados
de forma oportuna. La capacitacin es un tema esencial que tiene que
quedar bien definido en el equipo. Cuando se fijan las metas y los
objetivos del equipo, el campo de accin, etc, y se han escogido o
determinado los miembros, se pueden conocer las necesidades de
capacitacin a corto y mediano plazo y se pueden determinar la
metodologa, momentos y alcances de la capacitacin.
Con el cambio que puede implicar la creacin del equipo de trabajo
conviene tener a la gente del equipo mismo y a la gente cercana a l,
muy informada y, en la medida de lo posible, hacer los cambios de una
manera paulatina y natural. Es necesario cuidar la forma como se crean

estos equipos, porque los fracasos tienen efectos sobre trabajos futuros
y sobre desempeos futuros de los equipos de trabajo.

2. Identifique las etapas por las cuales atravesaron los equipos

de trabajo de la escuela educativa para la consecucin de la
meta.
R/ Etapas de la formacin de equipos y sus caractersticas
Durante la creacin de los equipos se producen una serie de cambios
adaptativos que permiten la cohesin del equipo, estos cambios se
traducen en etapas de desarrollo de los equipos, estas etapas pueden
tener avances y retrocesos que va a estar determinado por la
singularidad de cada equipo, que se detallan a continuacin:
FORMACIN: El comportamiento individual se conduce por un deseo de
ser aceptado por los otros, evadir la controversia y el conflicto. Los
problemas grandes y sentimientos se dejan de lado y las personas se
focalizan por cumplir con la rutina, al igual que la organizacin del
equipo quien hace que cosa, cuando se encuentran, etc. En esta etapa
es cuando los individuos recopilan informacin e impresiones de los
otros, y del alcance de la tarea a realizar y cmo abordarla. Es una etapa
confortable, no hay demasiada prevencin de conflictos. las personas se
consideran parte del grupo, es una etapa de anlisis en donde se
experimenta una gran incertidumbre ante la finalidad, estructura y
liderazgo del equipo. Se exploran las conductas y formas de interaccin
de los miembros. Aqu se destacan las dos fases que enuncia Pichn
Riviere como afiliacin y posteriormente pertinencia. Afiliacin se refiere
a la etapa en que cambiamos la proposicin del yo al nosotros. Y la
pertenencia que se logra a travs de la comunicacin y el conocimiento
de los otros, que nos permite poder diferenciarnos de otros grupos. Esta
etapa termina cuando los miembros se sienten importantes dentro del
grupo.
Preguntas que se plantean sus miembros en esta etapa:
Por qu estoy aqu?
Quines son los otros?
Cules son los objetivos?

Cules son los mtodos?

Cules son los procedimientos?
AGITACIN: Los miembros del grupo mantienen la cordialidad entre s,
mientras empiezan a aparecer los primeros temas de trabajo a resolver.
La paciencia de algunos colapsar antes y se vern algunas
confrontaciones menores que se resolvern pronto. Pueden estar
relacionadas con el trabajo del grupo en s mismo o con los roles y
responsabilidades dentro del grupo. A algunos les parecer bien
empezar a lidiar con problemas mientras otros. Es la etapa en donde se
producen los conflictos, ya que se generan subgrupos dentro del equipo
que desean imponer sus intereses particulares, si se mira desde el punto
de vista positivo, esto permite la libre expresin de las ideas en forma
clara y respetuosa. El termin de esta etapa est dado por la aparicin
de un liderazgo efectivo.
NORMACIN: Como la etapa 2 tiene que ver con "las reglas del
compromiso" para el grupo que se establece, y el alcance de las tareas o
responsabilidades del grupo son claras y acordadas. Se entienden unos
con otros y pueden apreciar las habilidades y experiencias del otro. Los
individuos escuchan al otro, se aprecian, se apoyan mutuamente y estn
preparados para modificar puntos de vista pre concebidos: sienten que
son parte de un grupo efectivo y cohesionado. Se caracteriza por
aumento de la colaboracin de los integrantes del equipo, es una etapa
de organizacin, en donde existe mayor aceptacin y compromiso para
la solucin de las diferencias. Se definen la visin y misin del equipo.
Aumenta la participacin, la cooperacin y la competencia. Esta etapa
de madurez permite definitivamente acercarse a la obtencin de los
objetivos planteados, a travs de la definicin de modalidad de gestin
del equipo.
Preguntas que se plantean sus miembros en esta etapa:
Qu estamos haciendo?
Cmo lo hacemos?
Cmo lo haremos?

ACTUACIN: No todos los grupos llegan a esta etapa caracterizada por

un estado de independencia y flexibilidad. Todos se conocen lo suficiente

como para trabajar juntos y confan el uno en el otro para permitir una
actividad independiente. Los roles y responsabilidades cambian de
acuerdo a las necesidades. La identidad del grupo, lealtad y moral son
elevados y cada uno est orientado a las personas y a las tareas de igual
manera. Este alto grado de comodidad significa que toda la energa del
grupo puede ser dirigida hacia las tareas que tienen en manos. El equipo
se encuentra en su nivel ms ptimo de crecimiento, el equipo es capaz
de resolver problemas, realizar diagnsticos e implantar cambios. En la
actuacin cada miembro se responsabiliza por la calidad con que se
realizan las tareas y por el funcionamiento del grupo Es una etapa de
alto desempeo los equipos mantienen una actitud positiva al
enfrentarse con los obstculos y salen mayor fortalecidos de estos.

3. seale que caractersticas de trabajo en equipo fueron

importantes y precisas para que los equipos creados lograran su
meta.
R/ Para el desarrollo de un trabajo en equipo deben existir ciertas
caractersticas
Comunes a cualquier equipo que se detallar a continuacin:
Grupo de personas con objetivos y metas en comn
Comunicacin fluida entre sus miembros
Liderazgo efectivo
Trabajo armnico que promueva la participacin de sus miembros
Responsabilidades compartidas entre sus miembros
Desarrollo de actividades en forma coordinada
Cada miembro posee una visin clara de sus propias funciones y de
los intereses comunes
Los intereses del equipo sobrepasan los intereses particulares
Respeto por los roles y funciones de cada miembro
Existe apoyo mutuo y colaboracin entre sus miembros

4. Cree usted que la inteligencia emocional es importante para

el trabajo en equipo. Explique su respuesta.
R/ es importante ya que Al impartir cursos, seminarios grupos de
conversacin y charlas con expertos, la empresa puede dar a conocer y
desarrollar la inteligencia emocional de sus trabajadores. Sin embargo,
por qu hacerlo? Detallamos algunas ventajas:
- Mejora la comunicacin y las relaciones interpersonales entre los
miembros de la empresa y los clientes.
- Aumenta la motivacin y el liderazgo del trabajador.
- Las personas se sienten ms comprometidas con sus tareas cotidianas.
- Se trabaja en un clima laboral tranquilo, donde todos se entienden y se
respetan sus puntos de vista.
- Asciende la rentabilidad de la empresa.

PRESENTADO POR: ANA JULIETH SALAZAR LOPEZ