INFORME N 001-I.E-S.T.

Privado CENFOMIN/2013

Al:

Director General del I.E.S.T. Privado CENFOMIN de Cajamarca

Lic. Jos Luis Valera Chvez

De:

ALEJANDRO LAGOS MANRIQUE

Docente del curso de MECNICA DE ROCAS

Asunto:

Culminacin del curso de MECNICA DE ROCAS

del II Semestre Acadmico
de la Carrera Profesional Tcnica de GEOLOGA DE MINAS

Referencia: Normas del Docente

Fecha: Cajamarca, 25 de setiembre de 2013
Me es grato dirigirme a su digno cargo para saludarle y a la vez hacer de su conocimiento lo
siguiente sobre el desarrollo de la asignatura que fue conducida bajo mi persona:
I. INTRODUCCIN.
La asignatura de Mecnica de Rocas es el estudio de los efectos que producen las fuerzas
sobre las rocas.
Esta asignatura trata sobre los calculos de esfuerzos tanto en una labor minera
subterranea como superficial. Las asignaturas de Mecnica de Rocas tiene como objeto
de estudio, dar conocimientos bsicos de las propiedades fsicas de las ricas y su
aplicacin. En minera Subterrnea: El estudio de la Mecnica de Rocas II es capaz de
detectar zonas inestables en: galeras, socavones, cada de cuas, estallidos de rocas en
socavones. En minera Superficial: El estudio de la Mecnica de Rocas II es capaz de
detectar zonas inestables en los taludes, en canchas de relaves, etc, y da soluciones
prcticas.
II. DESCRIPCIN DEL DESARROLLO DEL CURSO.
La asignatura de Mecnica de Rocas se inicio con la descripcin de los contenidos, la
forma de trabajar el curso, las salidas de campo, la forma de evaluacin, posteriormente
se someti a discusin algunos criterios con los alumnos.
La asignatura se ha desarrollado con clases terico prcticas que han permitido la
comprensin de los contenidos, en aula se ha desarrollado clases que demostrativas de la
teora con ejercicios aplicados al campo, los cuales se han demostrado en las salidas de
campo que se han realizado. se realizaron en total 04 salidas de campo a la zona de
Otuzco, Cumbe Mayo, Ronquillo y Llacanora; para los cuales se sac los respsectivos
permisos de la Direccin General a travs de una solicitud con la firma de los alumnos
participantes.
Se hizo uso de equipos como: Brjulas, GPS, winchas, otros.
En la evaluacin se consider exmenes escritos, orales, informes, exposiciones; de igual
forma el puntaje de aprobacin se les indic al inicio de clases, el cual es de 10.5

III. CONTENIDOS DESARROLLADOS SEGN SILABO.

CONTENIDO ANALITICO
CAPITULO I: INTRODUCCIN
1.1 Generalidades.
1.2 Aspectos de la Mecnica de rocas y sus aplicaciones.
1.3 Descripcin cuantitativa de las discontinuidades estructurales.
1.4 Clasificacin geomecnica de la masa rocosa.
1.5. Ejemplos prcticos.
1.6. Proyeccin de multimedia.
CAPITULO II: CARCTERSTICA DE RESISTENCIA DE LAS ROCAS
2.1 Resistencia de la roca intacta.
2.2 Resistencia de las discontinuidades estructurales.
2.3 Resistencia de la masa rocosa.
2.4 Ejemplos prcticos.
2.5 Proyeccin de Multimedia.
CAPITULO III: CLASIFICACIN Y PROPIEDADES INDICE DE LAS ROCAS
3.1 Clasificacin del macizo rocoso.
3.2 Clasificacin de carga rocosa de Terzaght.
3.3 Calsificacin de roca segn Derre.
3.4 Otros tipos de clasificaciones.
3.5 Rock Quality designation (RQD).
3.6 Ejemplos prcticos.
CAPITULO IV: RESISTENCIA DE LAS ROCAS Y CRITERIOS DE FALLAMIENTO
4.1 Mecnica de fallamiento.
4.2 El Fallamiento y el elipsoide de esfuerzos.
4.3 Criterio de fractura de roca emprico.
4.4 Deformidad del macizo rocoso.
4.5 Ejemplos prcticos.
4.6 Clasificacin Goemecnica (RMR)
CAPITULO V: TENSIONES INICIALES EN ROCAS
5.1 Definiciones.
5.2 Naturaleza mecnica de las rocas.
5.3 Tensiones en un punto.
5.4 Distribucin de tensiones: en los pilares, influencia de la inclinacin del pilar enlos
esfurzos, carga de los pilares en zonas de explotacin profundas.
5.5 Resistencia de los pilares: Ejemplos de anlisis de un pilar.
5.6 Ejemplos prctico.
5.7 ndice de la calidad tunelera (Q).

CAPITULO VI: ESTABILIDAD DE TALUDES

6.1 Conceptos tericos de estabilidad de taludes.
6.2 Problemas aplicados a la estabilidad de taludes.
6.3 Rocas que fluyen.
6.4 Tipos de roturas de taludes: desplazamiento de roca, rotura por corte de rotacin,
rotura por corte de plano, rotura por corte de flujo de bloques.
6.5 Ejemplos prcticos.
6.6 Valoracin de la estructura rocosa (RSR)
CAPITULO VII: PROYECCIONES ESTEREOGRAFICAS
7.1 Conceptos tericos de las Proyecciones Estereogrficas.
7.2 Aplicacin de las proyecciones estereogrficas en obras de Minera.
7.3 Aplicaiones en roturas de techo y de los prmetros relacionados con la estructura
geolgica: cada de la cua del techo de una excavacin, evaluacin de la forma y
volumen de las cuas del techo de la excavacin potencialmente inestables.
7.4 Otros ejemplos prcticos.
CAPITULO VIII: APLICACIONES DE LA MECANICA DE ROCAS EN MINERIA
8.1 Aplicacin en estaciones estructurales (fundamentos de las proyecciones
esterogrficas).
8.2 Aplicaciones en construccin de tneles, obras mineras, etc.
8.3 Diversas aplicaciones en obras de Minera.
8.4 Aplicaciones de los minerlaes rotados (para determinar longitud de desplazamiento
de una superficie por falla).
8.5 Aplicaciones en el diseo de soportes en excavaciones subterrneas.
8.6 Otros ejemplos prcticos.
IV. ANLISIS. Elaborar un anlisis completo segn detalle(Considerar actitudes de los
alumnos, tabla de porcentaje de aprobados, desaprobados, retirados, alumnos que no se
presentaron todos los criterios con sus grficos estadsticos, porcentaje de la curricula
terminada, entre otros que permitan tomar decisiones en la enseanza de los
alumnos(as). Adjuntar la hoja informativa de Estadsticas.
Segn lo que se puede observar en el grfico es que han matriculado a Mecnica de
Rocas treinta y ocho lumnos en total, de los cuales han aprobado cinco y desaprobado
siete, esto para el caso de los varones. En el caso de las mujeres, aprobaron diecisiete,
una desaprobada y cuatro no se presentaron cuatro. El nivel de aprobacin es optimo,
por lo que se puede presenciar que la asignatura si ha sido entendida por los
participantes. El grfico se estos resultados se pueden observar el cuadro estadstico
adjunto.

TABLA N 005
Tabla correspondiente a las cantidades y Procentajes de alumnos
matriculados en la asignatura de
MECANICA DE ROCAS
de los alumnos
II
semestre de la Carrera Profesional Tcnica de
del
GEOLOGA DE MINAS
CRITERIO

Hombres
N
%
05
38
01
08
00
07
54
00

Aprobados
Desaprobados
Retirados
N.P.
Cargos Matric.
Inscritos en
13
100
Registro (Total)
Fuente: Registro de Calificativos

Mujeres
N
%
17
77
01
05
00
04
18
00

TOTAL
N
%
22
63
02
06
11

31

22

35

100

100

GRFICO N 005
Correspondiente correspondiente a las cantidades y Procentajes de alumnos
matriculados en la asignatura de
MECANICA DE ROCAS
de los alumnos
II
semestre de la Especialidad de
del
GEOLOGA DE MINAS
18

Aprob.
14 Desaprob.
Retir.
12
N.P.
10 Cargos
16

HOMBRES

08

MUJERES

06
04
02
00

Aprob.

Desaprob.

Retir.

N.P.

Cargos

Fuente: Tabla Estadstica N 005

Interpretacin:
Segn lo que se puede observar en el grfico es que han matriculado a Mecnica de Rocas treinta y ocho
lumnos en total, de los cuales han aprobado cinco y desaprobado siete, esto para el caso de los varones. En el
caso de las mujeres, aprobaron diecisiete, una desaprobada y cuatro no se presentaron cuatro. El nivel de
aprobacin es optimo, por lo que se puede presenciar que la asignatura si ha sido entendida por los
participantes. El grfico se estos resultados se pueden observar el cuadro estadstico adjunto.

V. LOGROS.
Se ha logrado que los alumnos asimilen los conceptos bsicos en la gnesis de los pliegues
y los Fallamientos. Tambin que conozacan las principales relaciones de pliegues y fallas
que existen en el Per.
VI. DIFICULTADES.
La dificultad mas saltantes es la falta de cortinas en los salones para las clases en base a
la proyeccin mutimedia.
VII. ALTERNATIVAS DE SOLUCIN.
Se debera solucionar este problema pue esto dificulta una enseanza acorde con las
nuevas tendencias de aprendizaje.
VIII. CONCLUSIONES.
Creo que la institucin est logrando objetivos claros
profesionales altamente competitivos.

que es la formacin de

IX. SUGERENCIAS.
Creo que la institucin debera mejorar ms en cuanto a su nivel acadmico de sus
alumnos debido a que la competencia es cada da ms fuerte.

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Profesor Formador