CONCURSC DE OFOSICION PARA LA PROMOCION A CATEGORIAS
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CON FUNCIONES DE DIRECCION 3
tes EN EDUCACION BASICA, CICLO ESCOLAR 2016-201 E.
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CONVOCATORIA
Funciones de Direcci6n
La Secretaria de Educaci6n Pablica del Estado de Puebla, de conformidad con los Articulos 3°, fraccién II y 73, fraccién XXV de la
Constitucién Politica de los Estados Unidos Mexicanos; 3°, 14, fracci6n I Bis, y Noveno Transitorio de la Ley General de
Edueacién; 3, 4, fraccién XXIII, 5, 8, fracciones IV, XIV, XV y XIX, 10, fraccién V, 13, fraccién II, 26, fracci6n I, 68, 69,
fracciones I, IV y VI, 71, 73, 74 y 79 de la Ley General del Servicio Profesional Docente; 1, 14, 50, 51, 59, 60 y 61 de la Ley
(Orgénica de la Administraci6n Publica del Estado de Puebla; 14 y 16 del Reglamento Interior de la Secretarfa de Educacién Pablica
del Estado de Puebla, y Lineamientos para llevar a cabo la Evaluacién para la Promocin de Docentes a Cargos con Funciones de
Direccién, Supervisién y Asesoria Técnica Pedag6gica en Educacién Basica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2016-2017
(LINEE- 10-2015), expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacién de la Educacién (INEE),
CONVOCA
Al personal con funciones Docentes, de Coordinacién de Actividades, de Subdireccién y Direccién que presten sus servicios en
algtin nivel educativo, tipo de servicio 0 modalidad de la Educacién Bésica, a participar en el Concurso de Oposicién para la
Promocién a categorfas con funciones de Direccién (Directores, Subdirectores y Coordinadores de Actividades), Ciclo Escolar
2016-2017, de acuerdo con las siguientes
BASES
1. PARTICIPANTES
Podrin concursar para promocién a categorfas con funciones de Direccién (Directores, Subdirectores y Coordinadores de
Actividades) de Educacién Bésica (Preescolar, Primaria y Secundaria, incluyendo Educacién Especial):
1. Docentes en servicio,
2. Quienes desempeien funciones de Coordinacién de Actividades 0 Subsireccién, con o sin la categorfa espectfica
3. Quienes desempefin la funcién de Director, a partir de la entrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente,
sin la categoria especifica,
I. REQUISITOS GENERALES
Los interesados deberén cumplir con los requisitos siguientes:
1. Acreditar como minimo el grado académico de licenciatura o equivalente,
2. Participar en el concurso de promocién a categorias de Direccién, exclusivamente en un nivel educativo, tipo de servicio
‘modalidad en Educacién Bisica, asf como de sostenimiento: federal, federalizado y estatal,en que preste sus servicios a la fecha de
esta Convocatoria,
3. Ocupar plaza(s) de jornada 0 por hora/semana/mes con valor de al menos 19 horas, con nombramiento definitivo 0
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CON FUNCIONES DE DIRECCION
a EN EDUCACION BASICA, CICLO ESCOLAR 201
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4, Estar en servicio activo a la fecha de publicacién de la presente Convocatoria en el nivel educativo, tipo de servicio 0
modalidad en el que desea concursar.
II. REQUISITOS ESPECIFICOS
1. ‘Ser ciudadano mexicano en plenoejerccio de sus derechos civiles 0 extranjerocuya condi deestancia permita la funcién
2 desarrll.
2. Contar con un minimo de dos aos ininterrumpidos en el desempento de funciones docentes en el nivel educativo tipo de
servicio 0 modalidad en que preste sus servicios.
3. Tener dsponibildad para pretar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la Entidad Federaiva del nivel educatvo, ipo
de servicio o modalidad que coresponda, asf como al sostenimiento del mismo: federal, federalzadoy esata.
4. Presentar en la Sede de Registro asignada pr el Sistema Nacional de Registo del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), la
siguiente documenacion en orginal y copia:
4.1 Idenificacin oficial vigente:credencial de elector, cédula profesional o pasaporte.
4.2 Clave Unica de Registro de Poblacién (CURP).
43 Acta de Nacimiento, carta de naturalizacién o perso de trabajo para los extranjeos con residencia legal
44 Comprobante de domicilio con fecha deexpedicin no mayor a tes meses.
4.5 Titulo Profesional, Cédula Profesional Acta de Examen Profesional
4.6 Nombramiento definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa.
4.7 Comprobante de pre-episto que se obtiene a través del SNRSPD.
4.8 Cuatro fotoprafias recientes tama infantil, de frente.
449.Cara de aceptacn de las Bases dela presente Convocaora(proporionada al momento de su resist).
4.10 Constancia de servicios expeida por la Autoridad Educativa competente.
4.11 Carta bajo protesta de desi verdad, que la documentacin que presenta ha sido emitida por la Autoridad Educativa
competente(proporcionada al momento de su registro.
5. Manifesar al momento de su Pre-Regist, inlependientemente de sus resultados y recomendacionesindividuales que se
deriven de su evaluacin par la promocién, su aceptacion 0 no para haceros pblicos
IV. CATEGORIAS A CONCURSO
Ala fecha de la publicaciGn de In presente Convocatora, se someten a concurso 207 eategofas con funciones de Direccién
Cirectores y Subdirectores, asf como a cargos de Coordinadores de Actividades) en Educacion Bésica, como seestablece a
continuacién:
Sosteriniono ‘Sostorimiorto Estatal ‘Sostenimionto Munkapal
Nivel] Senicio Categoria Vacantes | Vacantes | Subtotal | Vacaris | Vacanion | Subtotal | Vacantos | Vacartee | Subtotal | TOTAL
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EN EDUCACION BASICA, CICLO ESCOLAR 2016-2017
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Los cargos a funciones de Coordinador de Actividades se ocuparsn de conformidad con la estructura ocupacional autorizada.
* La Secretaria de Educacién Pablica del Estado de Puebla no cuenta con plazas de sostenimiento municipal ni federalizado, por
tanto no aplica para esta convocatoria. La clasificacién de sostenimiento solo es federal y estatal.
* En la categoria de Coordinador de secundarias téenicas solo se oferta la funcién con la misma plaza y sueldo.
V. PRE - REGISTRO
‘Todo aspirante deberd pre-registrarse via internet a través del SNRSPD, exclusivamente en la pégina electr6nica:
\www-servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicaciGn de esta Convocatoria y hasta el 7 de marzo de 2016,
EI SNRSPD solicitard la CURP y, en su caso, facilitaré una liga para consultarla 0
ingresar y realizar consultas en el SNRSPD.
itarla; la CURP constituye la clave para
El aspirante debera pre-registrarse solo en una Entidad Fedrativa, exclusivamente para una promocién en el nivel educativo, tipo de
servicio © modalidad en el que desee concursar, conforme a lo establecido en la Base II de este instrumento, asf como aceptar en
todos sus términos la presente Convocatoria
‘Al concluir este trémite, el SNRSPD le asignars el comprobante de pre-registro que debers imprimir, donde se indicaré la Sede de
Registro, fecha y hora en que tendra que presentar su documentacién comprobatoria. CONCURSO DE OFOSICION PARA LA PROMOCION A CATEGORIAS
PON FUNCIONES DE DIRECCION
Ao EN EDUCACION BASICA, CICLO ESCOLAR 2016-2017
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VI. SEDES DE REGISTRO
‘A partir del 29 de febrero y hasta el 14 de marzo de 2016, el aspirante acudiré a la Sede de Registro correspondiente para recibir su
FFicha de Examen Nacional. Para ello, deberd presentar el comprobante de pre-registo y la documentacién indicada en la Base II de
esta Convocatoria,
La documentacién se recibiré con la reserva de verificar su autenticidad; cuando se compruebe que un aspirante haya proporcionado
informacién o documentacién apécrifa o falsa quedard eliminado del concurso en cualquiera de las fase, incluso si ya se le hubiese
asignado un cargo y otorgado un nombramiento, sin perjuicio de las sanciones de tipo administrative 0 penal en las que pudiera
Para realizar su trémite de registro deberd acudir a la Sede asignada, en la fecha y hora indicada en su comprobante de pre-registo:
No de Sede Nombre, Domiciio. Teléfono,
1 [Centro Escolar José Ave. Jess Reyes Heroles # 4402 entre 35 y 37 poniente _[(222) 248 83 07
Maria Morelos y Pavén |Col, Nueva Aurora, Pucbla, Puc. C.. 72070
(Primaria)
La Secretaria de Educacin Péblica del Estado de Puebla, de acuerdo con la demanda de partcipacién en el Concurso, se reserva la
facultad de abrir Sedes de Registro adicionales.
VI. SEDES DE APLICACION PARA EL EXAMEN NACIONAL
La Sede de Aplicacién que corresponda a cada sustentante deberé consultarse a través del SNRSPD,
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir del 20 de abril de 2016.
VII. ETAPAS, ASPECTOS, METODOS E INSTRUMENTOS DEL EXAMEN
NACIONAL,
1, Btapas, métodos e instrumentos del proceso de evaluacién para la promocién a categorfas con funciones de Direccién.
El proceso de evaluacién para la promocién a categorias con funciones de Direccién (Directores, Subdirectores y Coordinadores de
Actividades) en Educaci6n Bésica, Ciclo Escolar 2016-2017, consta de dos etapas que se describen a continuacién:
2) Etapa uno
Aplicacién del Examen de conocimientos y habilidades para la préctica profesional. Esta etapa consiste en la aplicacién de un
‘examen estandarizado, autoadministrable y controlado por un aplicador. Consta de diversos reactivos que evalian aspectos
relacionados ~segin la figura educativa que se considerecon el conocimiento de la organizacién y funcionamiento de la escuela, e1
trabajo en el aula, el ejercicio de una gestién escolar eficaz, el desarrollo profesional docente o la 3 eh
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1 instrumento de evaluacién para esta etapa tiene distintos tipos de reactivos, estos son de opcién miltiple con cuatro opciones de
respuesta, donde s6lo una es la correcta.
by Etapa dos
Aplicacién del Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades ético-profesionales, Es un examen estandarizado,
utoadministrable y controlado por un aplicador. Consta de diversos reactivos que evalian las habilidades intelectuales que
corresponden a quienes desarrotlan funciones de direccién, sus capacidades para el estudio, la reflexi6n y la mejora continua de su.
Préctica, asf como el conocimiento de los principios legales y filos6ficos del sistema educativo mexicano y las actitudes necesarias
Para el mejoramiento de la calidad educativa, la gestin escolar y los vinculos con la comunidad.
El instrumento de evaluacién para esta etapa tiene distntos tipos de reactivos,éstos serdn de opcién miltiple con cuatro opciones de
respuesta, donde solo una es la correcta
2. _Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacién tienen como referentes el Perfil, Parémetros e Indicadores para Personal con
Funciones de Direccién. Ver Anexo A.
IX. SESIONES PARA LA APLICACION DE LOS INSTRUMENTOS DEL EXAMEN
NACIONAL
El Concurso de Oposicién para la Promocién a Categorias con Funciones de Direccién en Educacién Basica, se Ilevaré a cabo del 7
al 22 de mayo de 2016, en todas las Entidades Federativas, de manera simulténea y considerando el horatio del centro del pais:
8) Examen de conocimientos y habilidades para la préctica profesional de las 09:00 alas 13:00 horas del centro (dia 1).
’b) Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades ético-profesionales de las 14:00 a las 18:00 horas del centro (dia 1).
Después de la hora establecida para el inicio, no se permitir el acceso de sustentantes ala Sede de Aplicacién,
El participante deber presentarse una hora antes del horario establecido para la aplicacin de cada examen; mostraré la ficha de
‘examen nacional y una identificaci6n oficial: credencial de elector, cédula profesional o pasaporte, para realizar las evaluaciones
ccorrespondientes a las etapas uno y dos,
El tiempo méximo que se otorgaré al sustentante para resolver cada examen nacional serd de cuatro horas; los sustentantes con
discapacidad visual (invidentes) tendrén una hora adicional,
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DE OPOSICION PARA LA PROMOCION A CATEGORIAS
IN FUNCIONES DE DIRECCION
PACION BASICA, CICLO ESCOLAR 2016-2017
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‘Una ver iniciada la aplicacién de los instrumentos de evaluacién, no habra tolerancia para el ingreso por parte de los sustentantes a
las aulas donde se Hlevaré a cabo la aplicacién de los mismos. Queda estrctamente prohibido a los sustentantes ingresar al aula con
teléfonos celulares, tabletas electrénicas, computadoras porttiles, memorias de almacenamientos de datos, cdmaras fotogrificas,
puntes, libros, calculadoras, cualquier dispositivo o medio material que contenga informacién; en caso de que se uilice alguno de
estos materiales durante la aplicacién de los instrumentos de evaluacién, la participacién en la evaluacién del sustentante serd
anulada,
X. GUIAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIA DE APOYO
Las guias de estudio se podrin obtener gratuitamente en Ia pagina electronica: www.servicioprofesionaldocente.sep-gob.mx,
contendrén la lista de temas y la bibliograffa necesaria,
XI. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACION
La calificacién de la evaluacién nacional se estableceré conforme a los eriterios téenicos que determine el INEE, conforme al
Articulo 27 de los LINEE-10-2015.
Los resultados obtenidos serdn inapelables. Los aspirantes podriin interponer el recurso de revisin, en el entendido que éste se
refiere exclusivamente a la correcta aplicacién del proceso de evaluacién, no de su resultado, con base en lo estipulado en los
Articulos 80, 81 y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente.
XI. CRITERIOS DE DESEMPATE
Los crterios de desempate de la evaluacién se establecerdn con base en las disposiciones que determine el INEE, como lo precisa el
Articulo 13, fraceién I, inciso g) de los LINEE-10-2015.
XIII. PUBLICACION DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicién para la Promocin a Categorfas con Funciones de Direccién en Educacién Bésica, Ciclo
Escolar 2016-2017, se publicardn através del SNRSPD en la pagina electrénica: www servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, al I?
de julio de 2016. La vigencia de los resultados serd del 16 de agosto de 2016 al 31 de mayo de 2017.
La emisin del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacién nacional corresponde a la Secretaria de Educacién
Piblica; se elaboraré para cada uno de los aspirantes y ser acompafiado de observaciones generales que les permitan identificar los
cconocimientos y habilidades profesionales que necesitan fortalecer.
El dictamen de los resultados individualizados se entregaré Gnicamente a cada aspirante. La informacién de datos personales estar
sujeta alas disposiciones en materia de informacién pablica,transparencia y proteccién de datos personales.
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tee EN EDUCACION BASICA, CICLO ESCOLAR 2016-201
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XIV. CRITERIOS PARA LA ASIGNACION DE PLAZAS
‘La asignacién de plazas con funciones de Direccién se realizard Gnicamente considerando a los aspirantes cuyos resultados en el
cconcurso hayan sido id6neos. La promocién dard lugar a un Nombramiento, sujeto a las disposiciones estableci
General del Servicio Profesional Docente.
En funcién de los resultados obtenidos se conformarsn listas de prelacin por Entidad Federativa, nivel educativo, tipo de servicio,
‘modalidad y sostenimiento, las cuales incluiran a los aspirantes con puntuacién igual o mayor a la que establezca el INEE como
idéneo,
Las vacantes disponibles se asignarin en estricto orden de prelacién, a partir del 16 de agosto de 2016 y hasta el 31 de mayo de
2017, considerando las necesidades del servicio educativo.
El procedimiento para la asignaciGn de plazas seré pablico; los sustentantes, de acuerdo con las vacantes disponibles podrn elegi
su adscripeién, en estricto orden de prelacién,
La Secretaria de Educacién Pablica del Estado de Puebla, de acuerdo con las vacantes que se vayan generando durante el Ciclo
Escolar 2016-2017, convocaré a quienes continten en el orden de prelacién para su promocidn a categorias con funciones de
Direccién (Directores, Subdirectores y Coordinadores de Actividades), en el nivel educativo, tipo de servicio, modalidad y
to que correspond. Con posterioridad al 16 de agosto de 2016 la adscripeién que se asigne al personal promovido sera
Quienes no acepten las condiciones para su promocién en el servicio, serdn eliminados de este proceso; para tal efecto deberdn
‘manifestar por escrito este hecho ante la Secretaria de Educacién Pablica del Estado de Puebla
Asimismo, en caso de que un sustentante no cumpla satisfactoriamente con alguna de las Bases establecidas en la presente
Convocatoria, en cualquier momento del proceso, ser eliminado det mismo.
XV. OBSERVADORES
Podrén participar como observadores, representantes de organizaciones no gubernamentales, de la sociedad civil y de padres de
familia, asi como de universidades pablica, conforme lo establece el Titulo IV, en sus Amicus del 57 al 66, de los LINEE-10-
2015, expedidos por el INEE.
XVI. CONSIDERACIONES GENERALES
Quienes ostenten algin nivel de estimulo de Carrera Magisterial
1. Podrén participar en el Concurso de Oposicién para la Promocién a Categorfas con Funciones de DirecciGn (Directores,
Subdirectores y Coordinadores de Actividades) en Educacién B&sic
Pagaae veo S Fecha hor moresin taza CONCURSO DE OFOSICION PARA LA PROMOCION A CATEGORIAS
CON FUNCIONES DE DIRECCION
— ICACION BASICA, CICLO ESCOLAR 2016-201
2. De lograr en el Concurso de Oposicién resultado idéneo podra ser sujeto de la asignacién de la plaza con categoria para el
desempefio de funciones de Direccién (Director, Subdirector © Coordinador de Actividades), de conformidad con las vacantes
disponibles y las necesidades de los servicios educativos.
3. Conservarén el monto del estimulo aleanzado que corresponda a Ia(s) plaza(s) de antecedente, de conformidad con lo
establecido en el Programa de Promocién en la Funcién por Incentivos en la Educacién Bésica.
‘Todos los trémites relacionados con la presente Convocatoria son gratuits.
La via de comunicacién entre la Autoridad Educativa y los aspirantes al Concurso de Oposicién para la Promocién a categorias con
Punciones de Direccisn, ciclo escolar 2016-2017, serén el correo electrSnico y el (los) nimero(s) de teléfono(s) (celular y fijo), que
aporten desde el momento de su pre-registro al concurso. Es responsabilidad de los propios aspirantes la precision y certeza de la
informacién proporcionadsa, la cual seré necesaria para la comunicacién en el marco de este proceso de promocisn.
Lo no previsto en esta Convocatora, ser resuelto por la Secretaria de Educacin Pablica y la Secretaria de Educacién Publica del
Estado de Puebla, de acuerdo a sus smbitos de competencia.
Puebla, Pue., a 22 de febrero de 2016 CONCURSO DE OPOSICION PARA LA PROMOCION A CATEGORIAS
FUNCIONES DE DIRECCIC
¥ EN EDUCACION BASICA, CICLO ESCOLAR 2016-2017
COPFD-£8
Anexo A
Aspectos considerados para la evaluacin basados en los Perfiles, Parémetros e Indicadores para Personal con Funciones de
Direccién, de Supervisién y de Asesorfa Técnica Pedagégica,
* Director de Educacién Preescolar, Primaria y Secundaria
8) Aspectos de la etapa uno:
DIMENSION 1
Un director que conoce a la escuela y e! trabajo en el aula, asf como las formas de organizacién y funcionamiento de la escuela para
Tograr que todos los alumnos aprendan,
En esta dimensién el director debe manifestar los conocimientos, las habilidades y las actitudes expresadas en los siguientes
pardmetros:
1.1 Revonoce la tarea fundamental de la escuela.
1.2 Identifica los rasgos de la organizaciGn y el funcionamiento de una escuela eficaz,
1.3 Identifica los componentes del curriculo y su relacién con el aprendizaje de los alumnos.
1.4 Identifica elementos del trabajo en el aula y las prdcticas docentes,
DIMENSION 2
Un director que ejerce una gestin escolar eficaz para la mejora del trabajo en el aula y los resultados educativos de la escuela.
En esta dimensién el director debe manifestar los conocimientos, las habilidades y las actitudes expresadas en los siguientes
pardmetros:
2.1. Ejeroe el liderazgo directivo para propiciar la autonomfa de gestién de la escuela.
2.2 Determina acciones para promover la mejora escolar
2.3 Identifica estrategias para promover el trabajo colaborativo en Ia escuela,
2.4 Determina estrategias para la gestiGn, administracin y uso de los recursos, espacios fisicos y materiales educativos.
by Aspectos de la etapa dos:
DIMENSION 3
Un director que se reconoce como profesional que mejora continuamente para asegurar un servicio educativo de calidad.
En esta dimensién el director debe manifestar los conocimientos, las habilidades y las actitudes expresadas en los siguientes
parémetro
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Fecha y hoa impesn 191027201 CONCURSO DE OPOSICION PARA LA PROMOCION A €
TEGORIAS.
DON FUNCIONES DE DIRECCION
sto EN EDUCACION BASICA, CICLO ESCOLAR 2016-2017
COPFD-EB
3.2 Considera el estudio y la participacién en redes y comunidades de aprendizaje como medios para su desarrollo profesional
3.3. Explica la contribucién de las Tecnologias de la Informacién y la Comunicacién (TIC) en el fortalecimiento y desarrollo de la
tarea directiva,
DIMENSION 4
Un director que asume y promueve los principios legales y éticos inherentes a su funcin y al trabajo educativo, a fin de asegurar el
derecho de los alumnos a una educacién de calidad.
En esta dimensi6n el director debe manifestar los conocimientos, las habilidades y las actitudes expresadas en los siguientes
parémetros:
4.1. Asume los principiosfilos6ficos, las disposiciones legals y las finalidades de la educacién piblica mexicana.
42 Gestiona ambientes favorables para el aprendizaje, la sana convivencia, la inclusidn educativa y la seguridad en la escuela
43 Distingue las actitudes y capacidades necesarias para ejercer Ia funcién directiva,
44 Reconoce el papel del director para asegurar el derecho de los alumnos a una educacién de calidad,
DIMENSION 5
Un director que conoce el contexto social y cultural de la escuela y establece relaciones de colaboracién con la comunidad, la zona
‘escolar y otras instancias, para enriquecer Ia tarea educativa.
En esta dimensi6n el director debe manifestar los conocimientos, las habilidades y las actitudes expresadas en los siguientes
parémetros
5.1 Reconoce la diversidad cultural y lingUistica de la comunidad y de los alumnos, y su vinculo con la préctica educativa.
5.2 Promueve la colaboracién de las familias, 1a comunidad y otras insttuciones en la tarea educativa de la escuela.
‘5.3 Propone estrategias de colaboracién entre el director, la supervisiGn y otros drectivos de la zona escolar.
+ Director de Educacién Especial
1) Aspectos de la etapa uno:
DIMENSION 1
Un director que conoce a la escuela y el trabajo en el aula, asf como las formas de organizacién y funcionamiento de la escuela para
lograr que todos los alumnos aprendan,
En esta dimensi6n el director de educacién especial conoce, aplica o resuelve situaciones relacionadas con los siguientes
arimetros:
1.1 Reconoce la tarea fundamental de los servicios de educacién especial
1.2 dentifica los rasgos de la organizacién y el funcionamiento de una escuela eficaz
1.3 Identifica los componentes del curriculo y su relacién con el aprendizaje de los alunos.
Paine veo 5 Fecha hora do impresentamazo16 1 fe an, CONCURSO DE OPOSICION PARA LA PROMOCION A CATEGORIAS
CON PUNCIONES DE DIRECCION
set EN EDUCACION BASICA, CICLO ESCOLAR 2016-201
COPFD-EB.
1.4 Identifica elementos del trabajo en el aula y las précticas docentes.
DIMENSION 2
‘Un director que ejerce una gestin escolar eficaz para la mejora del trabajo en el aula y los resultados educativos de la escuela.
En esta dimensién el director de educacién especial conoce, aplica o resuelve situaciones relacionadas con los siguientes
parémetros:
2.1. Ejerce el liderazgo directivo para propiciar la autonomfa de gestién de la escuela.
2.2 Determina acciones para promover Ia mejora escolar.
2.3 Identifica estrategias para promover el trabajo colaborativo en la escuela,
2.4 Determina estrategias para la gestiGn, administracin y uso de los recursos, espacios fisioos y materiales educativos.
by Aspectos de la etapa dos:
DIMENSION 3
Un director que se reconoce como profe
mal que mejora continuamente para asegurar un servicio educativo de calidad,
En esta dimensién el director de educacién especial conoce, aplica o resuelve situaciones relacionadas con los siguientes
parémetros:
3.1 Explica la finalidad de ta reflexi6n sistemtica sobre la propia préctica profesional.
3.2 Considera el estudio y la participacién en redes y comunidades de aprendizaje como medios para su desarrollo profesional.
3.3 Explica la contribucién de las Tecnologfas de la Informacién y 1a Comunicacién (TIC) en el fortalecimiento y desarrollo de la
tarea directiva,
DIMENSION 4
Un director que asume y promueve los principios legales y éticos inherentes a su funcin y al trabajo educativo, afin de asegurar el
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