Materiales para el asesoramiento en Competencias Bsicas

Competencias bsicas
(LOE)

PROCAP (TENERIFE)

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Competencias bsicas
(LOE)
CULES SON?
UNA DEFINICIN DE COMPETENCIA
CUNDO SE CONSIGUEN?
CON QU FINALIDAD?

DESCRIPCIN DE CADA COMPETENCIA

CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y ACTITUDES

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Competencias bsicas
1. En comunicacin lingstica

2. Matemtica
3. En el conocimiento y la interaccin con el
mundo fsico
4. Tratamiento de la informacin y
competencia digital
5. Social y ciudadana
6. Cultural y artstica
7. Para aprender a aprender
8. Autonoma e iniciativa personal

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Competencias bsicas
Definicin de competencia bsica

La forma en la que cualquier persona utiliza sus

recursos personales (habilidades, actitudes,
conocimientos y experiencias) para actuar de
manera activa y responsable en la construccin
de su proyecto de vida tanto personal como
social.

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Competencias bsicas
Son aquellas que deben estar desarrolladas

Por el alumnado

Al terminar la enseanza obligatoria

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Con qu finalidad?
Lograr su realizacin personal
Ejercer la ciudadana activa
Incorporarse a la vida adulta
satisfactoriamente
Ser capaz de desarrollar un
aprendizaje permanente a lo
largo de la vida

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COMPETENCIA EN COMUNICACIN
LINGSTICA
Como objetivo final de la educacin obligatoria
PERSIGUE

El dominio de la lengua oral y escrita

en numerosos contextos
El uso funcional de, al menos, una
lengua extranjera

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COMPETENCIA EN COMUNICACIN
LINGSTICA
ESCUCHAR

ANALIZAR

DIALOGAR
COMPRENSIN
ORAL Y ESCRITA
EXPRESIN
ORAL Y ESCRITA

ORGANIZAR

PONERSE EN EL
LUGAR DEL OTRO

EXPONER

TENER EN CUENTA
OTRAS OPINIONES
EXPRESAR IDEAS Y
EMOCIONES

LEER Y
ESCRIBIR

PODER COMUNICARSE EN
UNA LENGUA EXTRANJERA

RELACIONARSE Y
DESENVOLVERSE
EN OTROS CONTEXTOS
UTILIZAR DISTINTOS
TIPOS DE DISCURSO

AUTORREGULAR EL
CONOCIMIENTO

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COMPETENCIA
MATEMTICA

Como objetivo final de la educacin obligatoria

SUPONE SABER
Aplicar destrezas y actitudes que permiten razonar
matemticamente
Comprender una argumentacin matemtica
Expresarse y comunicarse en el lenguaje matemtico
PARA QUE POR MEDIO DE
La utilizacin de herramientas de apoyo adecuadas
La integracin del conocimiento matemtico con otros
diferentes

Se pueda dar respuesta a situaciones

de la vida con desigual nivel de
complejidad

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COMPETENCIA
MATEMTICA
CONOCER ELEMENTOS
MATEMTICOS
MANEJAR ELEMENTOS
MATEMTICOS

CALCULAR
REPRESENTAR
INTERPRETAR

SEGURIDAD Y
CONFIANZA HACIA
LOS ELEMENTOS
MATEMTICOS

INDUCIR
DESARROLLAR PROCESOS
DE RAZONAMIENTO
OBTENER
INFORMACIN
SOLUCIONAR
PROBLEMAS
USO DE ESTRATEGIAS

DEDUCIR
EXPRESAR CON
PRECISIN
ARGUMENTAR
APLICAR
ALGORITMOS

APLICACIN ACTIVA
EN CONTEXTOS
COTIDIANOS

USO RESPONSABLE
DE LOS RECURSOS

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COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA
INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO
Como objetivo final de la educacin obligatoria
ES LA HABILIDAD
Para interactuar con el mundo fsico
SUPONE

Natural
Natural
Generado por el ser humano
Generado por el ser humano

Interpretar la informacin
La
Del
Delpensamiento
pensamiento
recibida
aplicacin
cientfico-tcnico
El
cientfico-tcnicopara
para Tomar decisiones
desarrollo
autnomas
La
Del
pensamiento
cientfico
alallado
de
Del
pensamiento
cientfico
lado
de
diferenciaci
otras
formas
de
pensamiento
La
otras formas de pensamiento
n
valoracin
De
Asociados a la
Devalores
valores
La
ciencia y al
De
utilizaci
Decriterios
criterios
desarrollo
ticos
n
ticos
tecnolgico Dirigidos
Dirigidos a
a la
la calidad
calidad
El uso responsable de los recursos
de
naturales
de la
la vida
vida humana
humana
El cuidado del medio ambiente
El consumo racional y responsable
La proteccin de la salud individual y

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COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA
INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO
APLICACIN DE
CONCEPTOS
BSICOS
ANLISIS DE LOS
FENMENOS
PERCEPCIN DE LOS
ESPACIOS FSICOS
IDENTIFICAR Y
PLANTEAR PROBLEMAS
PLANTEAR
PREGUNTAS

OBTENER, ANALIZAR
Y REPRESENTAR
INFORMACIN
PLANTEAR
HIPTESIS

MOSTRAR ACTITUD
RESPONSABLE Y
RESPETO
COMPRENDER Y
TOMAR DECISIONES

CONTRASTAR
SOLUCIONES

APLICAR CONOCIMIENTOS
Y PROCEDIMIENTOS
ADQUIRIDOS

REALIZAR
PREDICCIONES

DEMOSTRAR
ESPRITU
CRTICO

INTERPRETAR Y
EVALUAR

MANEJAR ELEMENTOS
MATEMTICOS

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COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA
INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
Como objetivo final de la educacin obligatoria
SUPONE SABER

Utilizar normalmente los recursos tecnolgicos para

resolver problemas reales

Ser una
persona

Autnoma
Autnoma
Eficaz
Eficaz
Responsable
Responsable
Crtica
Crtica
Reflexiva
Reflexiva

En la
seleccin,
valoracin y
uso de

La
La informacin
informacin yy sus
sus
fuentes
fuentes
Las
Las diversas
diversas
herramientas
herramientas
tecnolgicas
tecnolgicas

Respetar la regulacin social acordada sobre el uso

de la informacin y sus fuentes, en los diferentes
soportes

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COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA
INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
BSQUEDA Y SELECCIN
DE INFORMACIN

SINTETIZAR
INFORMACIN
INFERIR

TCNICAS Y ESTRATEGIAS
ADECUADAS A LAS
FUENTES DE INFORMACIN
DOMINIO DEL LENGUAJE
ESPECFICO
ORGANIZAR
INFORMACIN
RELACIONAR
INFORMACIN
ANALIZAR
INFORMACIN

DESARROLLO
DEL TRABAJO
COLABORATIVO

DEDUCIR
COMUNICAR EN
DIFERENTES
LENGUAJES Y
TCNICAS

COMPRENDER EL EFECTO
Y LA NATURALEZA DE LAS
NUEVAS TECNOLOGAS
DESARROLLO DEL
TRABAJO
PERSONAL Y
AUTNOMO

USO PARA
ORGANIZAR LA
INFORMACIN
RELACIONAR
CON ENTORNOS
SOCIALES Y
FSICOS AMPLIOS

HERRAMIENTA
PARA EL TRABAJO
Y EL OCIO

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COMPETENCIA SOCIAL Y
CIUDADANA
Como objetivo final de la educacin obligatoria
SUPONE
Comprender la realidad social
en que se vive
Emplear el
juicio tico
basado

En
Envalores
valores
En
Enprcticas
prcticasdemocrticas
democrticas

Para
afrontar

La
La convivencia
convivencia
Los
Los conflictos

Actuando
Actuandocon
concriterio
criterio
propio
propio
Ejercer la
ciudadan
a

La paz
La
democracia
Constructiva
s
Manteniendo
Manteniendoactitudes
actitudes Solidarias
Responsable
Contribuyendo
Contribuyendoalal
fomento
fomentode
de

Ante
Ante derechos
derechos yy
obligaciones
obligaciones
ciudadanas
ciudadanas

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COMPETENCIA SOCIAL Y
CIUDADANA
CONOCER LA EVOLUCIN
Y ORGANIZACIN DE
SOCIEDADES
CONOCER RASGOS Y
VALORES DE LA
DEMOCRACIA
EJERCER LOS
DERECHOS Y DEBERES
DE LA CIUDADANA
ENUNCIAR HECHOS Y
PROBLEMAS SOCIALES

REALIZAR
RAZONAMIENTOS
CRTICOS

RESOLVER CONFLICTOS
CON ACTITUD
CONSTRUCTIVA

DIALOGAR PARA
COMPRENDER
COMPRENDER LA
APORTACIN DE LAS
DIFERENTES CULTURAS
SENTIMIENTO DE
PERTENENCIA
SENTIMIENTO DE
CIUDADANA GLOBAL

REFLEXIONAR SOBRE
HECHOS Y PROBLEMAS

HABILIDADES
SOCIALES

SER CONSCIENTE
DE LOS VALORES
DEL ENTORNO
RESPETO A
PRINCIPIOS
Y VALORES
TOMAR
DECISIONES

ENUNCIAR HECHOS Y
PROBLEMAS SOCIALES

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COMPETENCIA CULTURAL Y
ARTSTICA

Como objetivo final de la educacin obligatoria

SUPONE

Conocer
Comprend
er
Apreciar
Disfrutar
Valorar

El
Elarte
arteen
ensu
suconjunto
conjunto
Otras
Otrasmanifestaciones
manifestaciones
culturales
culturales

El empleo de recursos propios de

la expresin artstica

El
inters
por

La
Laparticipacin
participacinen
enlalavida
vida
cultural
cultural
El
desarrollo
de
lalapropia
El
desarrollo
de
propia
capacidad
capacidadesttica
estticayycreadora
creadora
La
contribucin
en
lala
La
contribucin
en
conservacin
del
patrimonio
conservacin
del
patrimonio
cultural
y
artstico
cultural y artstico

De Canarias
De otras
Comunidades

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COMPETENCIA CULTURAL Y
ARTSTICA
REELABORAR
IDEAS Y SENTIMIENTOS
ENCONTRAR FUENTES,
FORMAS Y CAUCES
DE EXPRESIN
ENCONTRAR FUENTES,
FORMAS Y CAUCES
DE COMPRENSIN
PLANIFICAR Y EVALUAR
INFORMACIN
HABILIDADES DE
COOPERACIN

APOYAR Y APRECIAR
OTRAS INICIATIVAS

DESARROLLAR LA
IMAGINACIN Y
CREATIVIDAD
CONOCER TCNICAS Y
RECURSOS
CONOCER OBRAS Y
MANIFESTACIONES
CULTURALES
IDENTIFICAR LAS
RELACIONES ENTRE
CULTURA Y SOCIEDAD
CONOCER LAS
CORRIENTES DE
PENSAMIENTO Y
ESTTICAS
APRECIAR LA
CREATIVIDAD

VALORAR EL
DERECHO A LA
DIVERSIDAD
CULTURAL
VALORAR LA
LIBERTAD
DE EXPRESIN
CULTIVAR LA
CAPACIDAD
ESTTICA Y
CREADORA
CONTRIBUIR A LA
CONSERVACIN
DEL PATRIMONIO
PARTICIPAR EN LA
VIDA CULTURAL

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COMPETENCIA PARA APRENDER A

APRENDER
Como objetivo final de la educacin obligatoria
SUPONE
Saber iniciarse en el aprendizaje
Ser capaz de continuar aprendiendo con eficacia y autonoma
Tener el control y gestin de las propias capacidades y
conocimientos
Manejar de forma eficiente recursos y tcnicas de trabajo
individual
Tener la capacidad de cooperar con los dems y
autoevaluarse
Desarrollando
Desarrollandotodos
todoslos
lossupuestos
supuestosyyhabilidades
habilidadesde
delala
competencia
competencia

AAtravs
de
experiencias
travs
de
experiencias
de
aprendizaje
de aprendizaje

Conscientes
Conscientes

Individuales
Individuales

tanto
Gratificantes
Gratificantes

Colectivas
Colectivas

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COMPETENCIA PARA APRENDER A

APRENDER
ESTRATEGIAS Y TCNICAS DE:
DESARROLLO DE LA:

ATENCIN
CONCENTRACIN
MEMORIA
COMPRENSIN Y
EXPRESIN
LINGSTICA
MOTIVACIN DE
LOGRO PLANTEARSE

PREGUNTAS
IDENTIFICAR Y MANEJAR
RESPUESTAS DIVERSAS

ESTUDIO
OBSERVACIN Y REGISTRO
TRABAJO COOPERATIVO POR
PROYECTOS
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN
RECOGIDA, SELECCIN Y
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN
PLANTEAR METAS
ALCANZABLES

AUTOEVALUARSE
UTILIZAR DIVERSAS Y AUTORREGULARSE
ESTRATEGIAS

ACEPTAR LOS
ERRORES
APRENDER CON
LOS DEMS

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COMPETENCIA DE AUTONOMA E
INICIATIVA PERSONAL
Como objetivo final de la educacin obligatoria
SUPONE

Ser
Sercapaz
capazde
de

Creatividad
Creatividad

Imaginar
Imaginar
Emprender
Emprender
Desarrollar
Desarrollar
Evaluar
Evaluar

Confianza
Confianza

Acciones
Acciones

tanto
Proyectos
Proyectos

Individuales
Individuales
Colectivos/as
Colectivos/as

Responsabilidad
Responsabilidad
Sentido crtico
Sentido crtico
Cooperacin
Cooperacin

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COMPETENCIA DE AUTONOMA E
INICIATIVA PERSONAL
TRANSFORMAR LAS
IDEAS EN ACCIONES
PROPONERSE
OBJETIVOS
Y METAS
PLANIFICAR Y LLEVAR
A CABO PROYECTOS
REELABORAR
Y ELABORAR NUEVAS
IDEAS
BUSCAR Y PONER
EN PRCTICA
SOLUCIONES

ANALIZAR
POSIBILIADADES
Y LIMITACIONES
CONOCER FASES DE
DESARROLLO DE
UN PROYECTO

SACAR
CONCLUSIONES

VALORAR

PLANIFICAR Y TOMAR
DECISIONES

DISPONER DE
HABILIDADES
SOCIALES

ACTUAR,
EVALUAR Y
AUTOEVALUARSE

TRABAJAR EN
EQUIPO