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PROYECTOELECRICIIDAD
PROYECTOELECRICIIDAD
FACULTAD DE INGENIERA
DIVISIN DE CIENCIAS BSICAS
LABORATORIO DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
INTEGRANTES:
SALINAS JIMENEZ OSCAR
ROLDAN VILLEGAS ERNESTO
TORRES LATOURNERIE JEYSON JESUE
2015-2
INTRODUCCIN
En la vida cotidiana se presentan muchos eventos para los cuales el ser humano se ve
en la necesidad de utilizar- o formular- un lenguaje, que le facilite representar y
entender dichos eventos. A este lenguaje tendemos a interpretarlo mediante una
simbologa en la cual podamos representar razones de cambios o movimientos en
funcin de algo; como por ejemplo: el aumento de una poblacin, el ascenso o
descenso de temperatura, el cambio de velocidad de algn cuerpo, la velocidad de
desintegracin de un material, el cambio de un monto de inters, el cambio en una
reaccin qumica, etc. Todos estos ejemplos comparten en comn su variabilidad con
respecto del tiempo, es decir, que el fenmeno estudiado tendr una oscilacin de
valores para cada unidad de tiempo en la cual se estudie. A este lenguaje que
utilizamos para representar dichas razones de cambio las hacemos mediante las
ecuaciones diferenciales.
Para llegar a la elaboracin de un modelo matemtico es importante primero identificar
las variables que intervienen en el cambio del sistema. Identificar cuales se muestran
constantes sin importar la razn de cambio y cuales s tienen un comportamiento
oscilatorio. A las primeras les llamaremos constantes, como tal, y se les suele
simbolizar con alguna letra del abecedario en muchos casos donde la constante an
no est definida se denota por la letra k-. Con lo que respecta a los de comportamiento
oscilatorio se les suele denotar por medio de la letra griega , seguido de una letra del
abecedario que denotar la variable.
Se espera que el presente trabajo sea fcil comprensin para cualquier lector, as
mismo, se espera que los objetivos anteriormente expuestos se cumplan en su
totalidad demostrando la capacidad de
OBJETIVO
Desarrollar conocimientos que deriven en capacidades para la resolucin de problemas
propios de la ingeniera.
Aplicar los conocimientos obtenidos durante el curso de ecuaciones diferenciales.
Plantear un problema mediante ecuaciones diferenciales aplicado a una situacin real y
cotidiana.
Que el modelo matemtico obtenido describa en trminos generales el comportamiento
del problema bajo ciertas condiciones.
Desarrollar un modelo fsico para la experimentacin y correlacin de datos.
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APLICACIONES
CONCLUSIONES
La realizacin de dicho proyecto sirvi como ayuda a poner en prctica los
conocimientos adquiridos a lo largo del curso de Laboratorio de Electricidad y
Magnetismo, ya que se aplicaron conceptos aprendidos en esta asignatura, para armar
el circuito RLC.