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Diseño y Desarrollo de Un Producto (Univ Massachussetts)
Diseño y Desarrollo de Un Producto (Univ Massachussetts)
Clase 1
Clase 2
Introduccin
semana 2
Planificacin de producto
Clase 3
Clase 4
semana 3
semana 4
Clase 5
SIN CLASE
Clase 6
Clase 7
Diseo industrial
(y tutora opcional de expresin visual)
semana 6
Clase 8
Clase 9
Creacin de un prototipo
Clase 11
Arquitectura de producto
Clase 12
SIN CLASE
semana
10
semana
11
semana
12
SIN CLASES
Clase 13
Clase 14
Clase 15
Clase 16
Diseo robusto
Clase 17
SIN CLASE
Propiedad intelectual
Clase 18
Clase 19
Clase 20
Clase 21
semana
14
Clase 22
SIN CLASE
SIN CLASES
Para ms informacin vaya a las siguientes secciones: Informacin general, Plan de clases y
Planificacin del proyecto.
INFORMACIN GENERAL
Docencia:
Prof. Steven Eppinger
Dr. Daniel Whitney
Sr. Matt Kressy
Prof. Thomas Roemer
Dr. Clifford Whitcomb
Dr. Ali Yassine
Prof. Aux.: Ingrid Huang
Objetivos del curso
El presente curso pone el acento en la integracin de las funciones de marketing,
diseo y fabricacin de la empresa para crear un nuevo producto. La intencin del
curso es proporcionarle las siguientes ventajas:
Expectativas
Se trata de un curso de 12 unidades para estudiantes de licenciatura. De este modo,
el curso se ha concebido para exigirle unas 12 horas de trabajo semanales. Se espera
que los estudiantes preparen y acudan a todas las clases y contribuyan de forma
continuada y sustancial a su proyecto de equipo. La experiencia obtenida en otros
cursos de diseo basados en un proyecto revela que los estudiantes tienen a menudo
grandes expectativas en sus proyectos y les dedican bastante ms tiempo del que
exigen los profesores. El profesorado aplaude este entusiasmo, no obstante, en el
presente curso no se penalizar a los estudiantes que se fijen un lmite de doce horas
de trabajo semanal como media. La carga de trabajo del curso es llevadera, con una
mayor intensidad al final del semestre compensada con menos exigencias en la
preparacin de las clases.
Integridad acadmica
Se recomienda encarecidamente la total colaboracin del grupo y de la clase en todos
los aspectos del presente curso. Es casi imposible compartir demasiada informacin
en equipos de desarrollo de producto.
Materiales de lectura
Los principales materiales para las clases son el libro de texto Product Design and
Development (2 edicin, 2000), escrito por Profs. Ulrich y Eppinger, y un paquete de
lecturas. El texto se puede conseguir en MIT Coop, MIT Press, y a travs de libreras
de Internet. El paquete de lecturas est a la venta en el Copy Technology Center del
MIT. En clase se repartirn otras listas de lecturas.
Preparacin y participacin en las clases
En el calendario de clases se especifican las tareas de lectura para cada sesin. Se
espera de usted que asista a las clases preparado para debatir sobre las lecturas y las
preguntas que se sugieren. La nota de su participacin individual en clase se basar
en las observaciones que realice durante los debates.
Proyectos
Su tarea en este apartado del curso consiste en disear un nuevo producto y fabricar
un prototipo del mismo. El objetivo de este ejercicio es aprender los principios y
mtodos del desarrollo de producto en un contexto realista. La mayora de los
profesionales del desarrollo de producto trabajan sometidos a una intensa presin
temporal y no tienen la oportunidad de reflexionar sobre el proceso de desarrollo. En
este curso, el nivel de estrs del proyecto ser lo suficientemente reducido para dar
cabida a la experimentacin y al aprendizaje. Las ideas sobre proyectos provienen de
los estudiantes y de las oportunidades presentadas por patrocinadores industriales.
Ms adelante se ofrecen algunas directrices generales para posibles proyectos. El
proceso de propuesta del proyecto se explica en la seccin Planificacin del proyecto
de este men.
Equipos de proyecto
En la segunda semana del curso, organizaremos equipos de proyecto basados en las
preferencias expresadas por los estudiantes (consulte Planificacin del proyecto para
ms informacin). Los equipos estarn formados por unos siete miembros. Una vez
asignado a un equipo de proyecto, contamos con que permanezca en el curso durante
todo el semestre.
Materiales y gastos del proyecto
El presupuesto asignado a los alumnos para cubrir los gastos varios relacionados con
los proyectos del curso es limitado. Cada equipo dispondr de 1.000 dlares. Los
formularios e instrucciones para la compra y reembolso de materiales se encuentran
en el documento "Compra de materiales para la clase" que est en el sitio web del
curso. En el caso de que el proyecto requiera gastos adicionales, el equipo tendr que
hacerse cargo de ellos personalmente.
Derechos de propiedad intelectual
Por lo general, los equipos de estudiantes podrn quedarse con los derechos de los
inventos que desarrollen durante el curso. Los equipos que decidan intentar patentar
su invento pueden hacerlo por su cuenta. Otra posibilidad es que compartan sus
inventos con el MIT que tal vez est interesado en patentarlos a cambio de una parte
los derechos de patente. Es aconsejable que los equipos se renan al principio y
acuerden de antemano el modo de distribuir los posibles beneficios econmicos
surgidos de la propiedad intelectual que se cree. Las tareas del proyecto servirn de
registro fechado de la evolucin de la idea.
Directrices generales para los proyectos
Aunque se tendrn en cuenta los casos especiales, se recomienda encarecidamente
que escoja un proyecto que satisfaga las siguientes condiciones:
piezas. Si bien no se pueden anticipar los detalles del diseo, es fcil prever
que una taladradora elctrica tendr ms de 10 piezas y que un prensador de
ajos puede tener menos de 10.
Deje sus ideas privadas para otro contexto; los debates en clase sobre los
proyectos sern muy abiertos y no queremos vernos limitados por informacin
con derecho de propiedad registrado.
Es muy buena idea tener un contacto con una empresa comercial que tal vez
est interesada en el producto. (Un grupo firm un contrato de licencia con una
importante empresa de venta por correo con la que haban contactado durante
la primera semana del curso. El producto que desarrollaron se convirti en un
xito comercial).
(Consulte el sitio web del curso si desea ver una lista y una galera de fotos ms
completas).
PLAN DE CLASES
Clase 1. Introduccin
Debatiremos la logstica del curso y las descripciones de los proyectos. Asimismo,
hablaremos de los mtodos y procesos utilizados para el desarrollo de productos. Lea
el artculo de la revista Business Week titulado WINNERS 2001: THE BEST
PRODUCT DESIGNS OF THE YEAR, que describe varios productos nuevos
estupendos. Tambin es un buen momento para leer los primeros dos captulos del
libro de texto: CAPTULO 1: INTRODUCTION y CAPTULO 2: DEVELOPMENT
PROCESSES AND ORGANIZATIONS; sin embargo, no tendremos mucho tiempo
para tratar este material en clase.
Clase 2. Planificacin de producto
Lea el CAPTULO 3: PRODUCT PLANNING. Examine la primera de las preguntas de
reflexin que se encuentran al final del captulo. Preprese para debatir el material del
captulo y algunos mtodos relacionados de planificar los proyectos de desarrollo.
Clase 3. Identificacin de las necesidades del cliente
Lea el CAPTULO 4: IDENTIFYING CUSTOMER NEEDS. Examine las preguntas de
reflexin que se encuentran al final del captulo. Preprese para debatir el material del
captulo y otros mtodos de recopilar, organizar y utilizar la "voz del cliente" como el
despliegue de la funcin de calidad (QFD). Tal vez encuentre interesante tambin el
breve artculo de la revista Fortune HOW TO LISTEN TO CONSUMERS.
Clase 4. Seleccin del proyecto
Presente la propuesta de proyecto ante la clase y se proceder a su distribucin.
Tiene que presentarse en una pgina de 8,5x11, slo por una cara y ha de ser apta
para la reproduccin en blanco y negro. Incluya un ttulo descriptivo (2-4 palabras), su
nombre, correo electrnico y nmero de telfono. Prepare tambin una presentacin
de 60 segundos que describa la idea del proyecto. Puede utilizar vdeo o diapositivas,
aunque slo dispondr de 60 segundos. Los trabajos del grupo y del proyecto se
enviarn por correo electrnico por la tarde. Toda la informacin sobre esta tarea se
encuentra en la seccin Planificacin del proyecto, ms abajo.
Clase 5. Especificaciones del producto
Lea el CAPTULO 5: PRODUCT SPECIFICATIONS. Haga el ejercicio 1 y preprese
las preguntas de reflexin que se encuentran al final del captulo.
Clase 6. Generacin del concepto
Lea el CAPTULO 6: CONCEPT GENERATION. Preprese las preguntas de reflexin
Facilite una descripcin corta (menos de una pgina) del proceso que su
grupo adopt para completar el trabajo. Sin embargo, no es necesario
repetir un resumen del libro de texto si adopta el mismo enfoque en su
texto. Comente lo que result bien y lo que no.
Entregue dos copias para que dos profesores de la facultad puedan aportar
sus comentarios. Conserve una copia a modo de registro.
Entregue los bocetos de los dos o tres conceptos que considere los ms
prometedores.
Incluya una lista de materiales que indique si estas piezas sern compradas
o fabricadas y una descripcin del proceso de ensamblaje. Indique el
material y el proceso de fabricacin que ha elegido para cada pieza del
prototipo.
Haga una lista de los recursos de Internet y los proveedores que considera
tiles.
Ttulo
Programa del curso
Two Sample Project Proposals
Winners 2001: The Best Product Designs
of the Year
Fuente
Eppinger
Clases anteriores
Business Week (Premios Anuales de Diseo), 25 de junio
de
2001.
Design
Paper Versus Polystyrene: A Complex
Choice
A Declaration of Sustainability
Innovation at the Speed of Information