EXPRESION CORPORAL III

CRONICA
SALOME GOMEZ QUIROGA

La clase inicio con un caldeamiento coordinado por Brenda y Malen. Constaba de

tres partes:
1. Una caminata por el espacio delimitado, dirigindose a diferentes puntos del
espacio hasta que en el stop cerrbamos los ojos, y uno entre todos era
elegido por la coordinacin para ser el duende, este deba abrir los ojos y
caminar con la mayor cautela posible por el espacio entre los dems,
aproximndose con el cuerpo, utilizando diferentes niveles, hasta ser
percibido por alguno que al sentir el movimiento del duende deba levantar
la mano.
2. Una caminata por el espacio, donde uno quien quisiera deba tomar la
decisin de hacer un stop y los dems al percibirlo deban parar. A s mismo
para continuar la caminata, cualquiera tomaba la iniciativa de caminar y
todos deban seguirlo. De este modo se generaba un mismo ritmo en cuanto
a la caminata, el stop. Despus se dieron nuevas consignas a esta misma
caminata, cualquiera tomaba la iniciativa de saltar o desmayarse en el
espacio, y todos deban ser conscientes de estos cambios, y tratar de hacerlo
al mismo tiempo.
3. Alibaba y los cuarenta ladrones. Todos en ronda cantbamos la cancin
alibaba y los cuarenta ladrones, con diferentes movimientos, propuestos por
alguna persona que era copiada por la siguiente y asi consecutivamente
creando una secuencia donde cada uno en la ronda hacia un movimiento
diferente siguiendo el ritmo de la cancin.
Al terminar el caldeamiento se mostr la escena del prctico de Nacho y Nuria. Se
hicieron una serie de comentarios en base a lo que pudimos ver, con la siguiente
pregunta: Si fueran directores que les propondran? Estos fueron algunos de los
comentarios que respondan a esta pregunta o aportaban cuestiones diferentes.
-se logr una intensidad en el conflicto, pero se cort. Da la necesidad de poder ver
ms.
- Esta ms preciso.
- Costo medir la energa de Nuria para el final, debido a la intensidad con la que
venia.
- Se propusieron hacer algo complejo.
-Esta algo maquetado.

-Nacho tena un vaivn en el cuerpo que pareca marcado.

-Estn en el proceso de la bsqueda de la precisin.
-La gestualidad de las manos de Nuria en las manos necesitara ms indagacin,
para encontrar cosas nuevas.
- Esta muy puesto en lo situacional. Podrian buscar una indagacin en los
movimientos del cuerpo, los objetos y el espacio.
-Esta interesante la eleccin de no resolver en un final.
Se fragmento la escena en tres partes:
1. La entrada de Nacho y Nuria. (Cosas para pensar en esto, la distancia en la
caminata, es necesaria?)
2. El trabajo de sacarse la ropa (pensar esto en trminos de la relacin)
3. Cuando Nuria acomodaba sus zapatos y se genera el forcejeo.
Por ltimo se mostraron las escenas en espacio no convencional.
BAO.
(Flor, Melita, Fede y Nacho)
Al terminar de ver la escena, se hizo una roda de comentarios en cuanto a lo que
vimos. Los chicos hablaron de su proceso de creacin y respondieron algunas
preguntas.
Primero estaban Flor, Fede y Meli indagando en el bao, despus se incorpor
Nacho. Hicieron improvisaciones y despus paraban para charlar y registraban
momentos.
Tuvieron en cuenta en la composicin lo que el espacio les poda brindar. Se hicieron
eleccin de imgenes que se generaron por la indagacin.
Para el futuro, no se espera generar una escena de terror, pero si se quiere utilizar
esas imgenes que aunque son referenciales, pueden transmitir otras cosas.
ESCALERA
(Nuria, Kathy, Vero y Salome)
Se comenz con una indagacin individual sobre el espacio con diferentes
consignas, en cuanto a niveles, kinesferas y ritmos. A partir de esto se generaba la
relacin entre ellas y el espacio.
Se parti de la improvisacin para generar diferentes momentos e imgenes.
Cosas para tener en cuenta: El cuidado del espacio (Los sillones, la matera) Y por
otro lugar la ubicacin del pblico.

Por ltimo, se dio el momento final de la clase, para hacer una indagacin en el
espacio, teniendo en cuenta las devoluciones.