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participativo. Durante el ao 2010 a travs del convenio firmado entre la UEESMUNICIPIO DE GUAYAQUIL 60 estudiantes de 3er ao de medicina visitaron 4
hospitales del da (Isla Trinitaria, Cisne 2, Kartdromo y Fertsa) realizando un
diagnstico rpido a travs de encuestas, entrevistas, se elaboraron 8 investigaciones
operativas causi-experimental, compartiendo con las usuarias y los usuarios de los
hospitales de da mensajes de promocin de la salud.
2.- JUSTIFICACION
Los estudiantes de medicina, juegan un rol fundamental en la transformacin y
reorientacin necesaria de los servicios de salud, para lograr el desarrollo de un
sistema de salud universal y equitativa.
Nuestro pas ha implementado un Sistema Nacional Integrado de Salud en el que se
enfatiza el fortalecimiento del Primer Nivel de Atencin revalorizando la Atencin
Primaria de salud como forma de avanzar hacia el logro de una mejor salud para toda
la poblacin. En este compromiso participan todos los efectores de salud y las
universidades cumplen un papel protagnico en este proceso.
Es as que la UEES procurando brindar una educacin de calidad est preparando a
sus estudiantes de medicina en la formacin cientfica, humanstica, tecnolgica,
social y comunitaria durante todos los aos de su carrera profesional, permitindole la:
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Celular: 094830736
Mail: nenaprysci@hotmail.com
Guayaquil-Ecuador.
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Para esto se trabajar con los y las estudiantes una modalidad participativa, que
permite articular la teora con la praxis durante el proceso enseanza-aprendizaje.
Los ejes temticos se centran en:
1.- Atencin integrada a las enfermedades prevalentes de la infancia para nios
de dos meses a cuatro aos.
Introduccin al AIEPI COMUNITARIO
Signos de peligro en general
Tos o dificultad para respirar
Diarrea
Fiebre
Problema de odo
Desnutricin, anemia
Desarrollo y crecimiento
Vacunacin
Maltrato
Otros problemas
2.- Atencin integrada a las enfermedades prevalentes de la infancia para
embarazadas, neonatos y menores de dos meses de edad
Signos de peligro en general
Evaluar y determinar riesgo de embarazo
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6.- METODOLOGIA
El curso de Salud Comunitario tiene como metodologa la educacin basada y orientada a la comunidad, donde el entorno es el punto de partida para toda reflexin y accin. El principio integrador de la metodologa de trabajo es la mediacin. Mediar es
partir de las experiencias y de la informacin, reflexionarlas y llegar a acciones transformadoras.
El enfoque de mediacin propuesto busca promover cambios en los comportamientos y
conductas de los integrantes de la sociedad generando acciones y prcticas hacia el
mejoramiento de la calidad de vida.
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aos siguiendo los paso de la hoja de registro del AIEPI. La finalidad es que las
estudiantes enseen a las madres de los nios y nias menores de 5 aos la deteccin
oportuna de los signos de peligro de muerte y las medidas bsicas que deben de seguir
antes de llevarlo a un centro de salud, para lo cual se dar una orientacin tipo
consejera que permita difundir mensajes claves de prevencin y promocin de la
salud.
Durante los das laborales de la semana, las estudiantes, realizaran estudios de caso.
Se trabajara con 3 grupos de 20 estudiantes cada uno, en total tendrn 13 sesiones de
trabajo: 5 clases tericas y 8 clases netamente prcticas
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1 Docente tutor
60 estudiantes de 4to ao de medicina
LOGISTICA:
10.- EVALUACION
ACTIVIDADES EN CLASES
Calificacin
Participacin
100
Estudios de caso
100
Trabajo de grupo
100
TOTAL
PROMEDIO DE ACTIVIDADES
EN CLASES
300
ACTIVIDADES PRACTICAS
100
Calificacin
Asistencia
100
Intervencin comunitaria
100
100
TOTAL
PROMEDIO DE ACTIVIDADES
PRACTICAS
300
100
NOTA FINAL
Calificacin
Actividad en clase
100
Actividad prctica
100
100
TOTAL
300
NOTA FINAL
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Mail: nenaprysci@hotmail.com
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100
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El examen contempla:
Visita a la familia
Llenado de la hoja de registro AIEPI
Tratamiento y Consejera a la familia
Al finalizar el semestre se compartir un informe donde se visualizar el grado de
desenvolvimiento de las y los estudiantes durante el proceso de trabajo con las familias
en las comunidades.
Atentamente.
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CRONOGRAMA:
CLASES DE SALUD COMUNITARIA
4TO ANO
ATENCION PRIMARIA DE
SALUD
ESTRATEGIA AIEPI
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
2011
ACTIVIDADES
AIEPI-SALUD-DERECHO, Generalidades
AIEPI, signos de peligro. Ejercicios en
clases.
Tos, diarrea. Ejercicios en clases.
Fiebre, problemas de odo. Ejercicios en
clases.
Desnutricin, anemia. Ejercicios en
clases.
Desarrollo y crecimiento, vacunacin,
Maltrato, otros problemas. Ejercicios en
clases.
Signos de peligro durante el embarazo.
Ejercicios en clases
Prioridades para el tratamiento, atencin
de seguimiento. Ejercicios en clases.
Visita a la comunidad. Reconocimiento de
la familia.
Practica domiciliaria Ejercicios en casa
con nios y nias menores de 5 aos.
Examen del parcial
Practica domiciliaria Ejercicios en casa
con nios y nias menores de 5 aos.
Examen final
SEMA
NA
CLAS
E1
sept
02
sept
03
CLAS
E2
sept
09
sept
10
CLAS
E3
sept
16
sept
17
CLAS
E4
sept
23
sept
24
CLA
SE 5
oct
01
oct
08
CLAS
E6
CLAS
E7
CLAS
E8
oct 08
oct 15
oct 14
oct 21
oct 22
oct 29
CLAS
E9
sept
29
nov
05
CLAS
E 10
nov
12
nov
19
CLASE
11
nov 19
nov 26
CLA
SE
12
dic
03
dic
10
CLA
SE
13
dic
10
dic
17
#D
HOR
S
2
2
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2
2
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TEMA
OBJETIVO
CONTENIDO
MATERIALES
EXTRA-
RESULTADOS
EVALUACION
CURRICULARES
Revisar con los
estudiantes
las actividades
a
desarrollar
durante
el
proceso
de
Metodologa
Tabla de calificacin
Fechas de los eventos presenciales
Material
escritorio.
de
Equipos
proyeccin.
de
Manual
de
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formacin.
(teora-practica)
Conocer
la
metodologa
que utiliza la
estrategia
AIEPI.
Reconocer
signos
peligro
muerte en
y diarrea.
los
de
de
tos
AIEPI
Hoja de registro
Que es
Historia
Objetivos
Aplicacin
Metodologa.
3.- Promocin
Ejercicios: Estudio
de Casos
Estudiantes reconocen
los signos de peligro
de muerte, tos y
diarrea.
Participacin,
actuacin
en
clases
Estudio de casos.
de la salud como
La aplicabilidad en la salud
comunitaria.
Relacin con la estrategia AIEPI
Evaluar
Clasificar
Tratar
Consejera.
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SESION 2
TEMA
OBJETIVO
CONTENIDO
Reconocer la importancia
de los factores protectores
en la promocin de la salud.
MATERIALES
Desarrollo y
Material
escritorio.
de
Equipos
proyeccin.
de
Manual
AIEPI
de
Hoja de registro
EXTRA-
CURRICULARES
RESULTADOS
Estudiantes
diferencian los signos
de peligro de la fiebre,
desnutricin, anemia.
Ejercicios: Estudio
de Casos
EVALUACION
Participacin,
actuacin
en
clases
Estudio de casos.
Estudiantes
sensibilizados ante la
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crecimiento
Vacunacin
Buen trato.
importancia
del
derecho a la salud.
SESION 3
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TEMA
OBJETIVO
CONTENIDO
MATERIALES
EXTRA-
RESULTADOS
EVALUACION
CURRICULARES
Reconocer los signos de
peligro de muerte en la
embarazada.
1.-
Riesgos
durante
el
embarazo
Signos de peligro
Evaluar
Clasificar
Tratar
Consejera.
2.-
Evaluar y clasificar al
Material
escritorio.
de
Equipos
proyeccin.
de
Manual
AIEPI
de
Hoja de registro
meses enfermo
Evaluar y clasificar
enfermedad grave
Problemas de
alimentacin y
nutricin.
Estudiantes
reconocen los signos
de peligro en la
embarazada
Ejercicios: Estudio
de Casos
Participacin,
actuacin
en
clases
Estudio de casos.
Estudiantes
identifican los signos
de peligro de la
enfermedades
neonatales.
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TEMA
ESTRATEGIA AIEPI
OBJETIVO
Reconocer la importancia
de
la
referencia
y
contrareferencia
CONTENIDO
1.-
tratamiento y tratar.
Determinar el tratamiento
de las infecciones locales.
Determinar
MATERIALES
el
Material
escritorio.
de
Equipos
proyeccin.
de
Manual
AIEPI
de
EXTRA-
CURRICULARES
RESULTADOS
Estudiantes
reconocen
la
importancia de las
referencias
y
contrareferencias.
EVALUACION
Participacin,
actuacin
en
clases
Estudio de casos.
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2.-
tratamiento de las
infecciones locales
vacunacin
aconsejar alimentacin y
lquidos
Hoja de registro
Seguimiento y visita
Ejercicios: Estudio
de Casos
Estudiantes aplican
los tratamientos de
acuerdo
a
la
estrategia AIEPI.
domiciliaria.
Cuando hacer el
seguimiento y la visita
a casa
Consejera.
SESION 4:
SESIONES 5 al 13
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TEMA
OBJETIVO
MATERIALES
Material
escritorio.
de
Manual
AIEPI
de
EXTRA-
CURRICULARES
RESULTADOS
Estudiantes clasifican
las enfermedades de
la infancia de acuerdo
a la estrategia AIEPI
Hoja de registro
Ejercicios:
clnicos.
EVALUACION
Intervencin
comunitaria
Visita
familia.
casos
Estudiantes aplican
los tratamientos de
acuerdo
a
la
estrategia AIEPI
Estudiantes imparten
consejera de acuerdo
a la problemtica
presentada.
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