Capacidades Barcia

PRIMER GRADO
rea: Personal Social

COMPETENCIA DEL III CICLO
CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA
CONVIVENCIA DEMOCRATICA
COMPRESIN DE LA DIVERSIDAD
GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS
HISTORICOS
Reconoce sus caractersticas personales, y Se orienta en el espacio y en el tiempo y

demuestra respeto a s mismo y hacia los reconoce las caractersticas geogrficas de su
dems en la convivencia cotidiana.
contexto local y del Per apreciando su
diversidad.
Reconoce a los miembros de la familia, escuela
y comunidad, describe sus roles, se identifica Reconoce y aprecia hechos significativos de su
con ellas y cumple sus responsabilidades como historia personal, familiar, local y de la Historia
miembro de una familia, escuela y comunidad.
del Per.
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

ORGANIZADOR: Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica
CAPACIDADES
Reconoce
y
valora
sus
caractersticas corporales.
Identica su derecho a tener un
nombre y a una nacionalidad.
Expresa sus datos personales
Expresa sus intereses, sentimientos
y emociones en diversas situaciones
cotidianas.
Practica acciones de cuidado e
higiene de su cuerpo.
Reconoce sustancias saludables y
dainas.
Identica y evita situaciones que
pueden causarle dao en la vida
cotidiana.
Describe los roles de los miembros
de su familia y se reconoce parte de
ella.
Identifica y entrevista a los miembros
de la escuela
Describe las funciones de las
personas que laboran en la escuela.
Reconoce su derecho a recibir
afecto, cuidado y proteccin de sus
padres.
Identica y cumple las normas de
CONOCIMIENTOS
Identidad y autoestima
Identidad personal: caractersticas fsicas;
gustos y preferencias, intereses, sentimientos y
emociones. Historia personal.
Datos personales (nombre completo, edad
nombre de padres , direccin telfono )
Higiene personal: lavado de manos y dientes.
Alimentos saludables y dainos.
Familia
La familia. Roles de sus miembros.
Responsabilidades en el cuidado y proteccin
de los nios. Normas de convivencia en la
familia. Historia familiar.
Los miembros de mi familia , el rbol
genealgico
Prevencin de accidentes en el hogar.
Objetos peligrosos
Mis deberes en el hogar
Escuela
Funciones que cumplen sus miembros.
Ambientes importantes de la escuela
Relaciones de amistad, compaerismo y
cooperacin.
Entrevista a los miembros de la escuela
Normas de convivencia en el aula.
Mis deberes en el colegio
convivencia en el aula y participa en

su elaboracin.
Identica y valora los servicios que
prestan las instituciones pblicas de
la comunidad local.
Identica los bienes y servicios
pblicos y privados.
Identica y aprecia las tareas que
realizan los trabajadores en la
comunidad.
Reconoce y respeta las seales de
trnsito.
Profesiones y oficios
Medidas de prevencin de accidentes en el
aula.
Comunidad
Instituciones pblicas que prestan servicios
bsicos en la comunidad: posta mdica,
comisara, colegios, etc. Trabajadores de la
comunidad.
clasificacin de los bienes y servicios de
acuerdo a la pertenencia: pblicos y privados.
Normas y seales de trnsito en la comunidad.
Mis deberes en la comunidad
ACTITUDES
Demuestra respeto hacia s mismo y hacia las otras personas.

Demuestra actitudes solidarias ayudando a sus compaeros de aula.
Respeta las seales de trnsito.
Respeta y cuida los bienes y espacios pblicos.
Expresa sus datos personales para identificarse ante los dems.
ORGANIZADOR: Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos

histricos
CAPACIDADES
Identica y utiliza puntos de
referencia espacial en el
contexto donde vive y
reconoce
nociones
temporales bsicas.
Describe y aprecia las
caractersticas geogrcas
de
su
localidad,
identicando los elementos
naturales.
Identifica y valora las
regiones naturales del Per.
Identifica los fenmenos
naturales que se producen
en su medio local y seala
lugares de seguridad, en el
hogar y en la escuela, para
casos de emergencia.
Identifica y aprecia las
manifestaciones culturales
de su localidad.
Identifica
hechos
signicativos de su historia
personal y familiar.
Identifica
y
aprecia
personajes representativos
y hechos signicativos de la
CONOCIMIENTOS
Orientacin espacio-temporal
Puntos de referencia espacial: cerca-lejos; encimadebajo; izquierda derecha; arriba-abajo; delante-detrs.
Nociones temporales: da, mes, ao; maana, tarde y
noche.
Diversidad geogrcas del Per
Regiones naturales del Per: mar, costa, sierra y
Amazona. ora y fauna representativa de cada regin.
Gestin de riesgos
Fenmenos naturales que ocurren en la localidad.
Lugares de seguridad, en el hogar y la escuela, para
casos de emergencia.
Conservacin del patrimonio natural y cultural
Manifestaciones culturales de la localidad: arte,
tradiciones, costumbres, idiomas.
Fiestas cvicas en la comunidad: aniversario de la
independencia del Per y otras estas cvicas de la
comunidad local.
Celebrando la cancin criolla
Hechos y personajes signicativos de la historia del
Per
Personajes representativos de la historia del Per:
Manco Cpac, Pachactec, Jos de San Martn y Simn
Bolvar.
Fundacin del Tahuantinsuyo.
Proclamacin de la Independencia del Per.
historia del Per.

Reconoce los smbolos
patrios como expresin de
nuestra identidad nacional
Identifica las autoridades
principales del pas
Smbolos patrios: Escudo Nacional y creacin de la

Bandera Nacional, Signicado e Importancia.
Autoridades importantes del pas(presidente, alcaldes )
Visita de estudio
ACTITUDES
Hace uso responsable de los lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, en casos de

emergencia.
Expresa su aprecio por los personajes ms representativos de la historia del Per.
Demuestra respeto y aprecio por los smbolos patrios.
Muestra respeto y aprecio por las autoridades de su pas y distrito.
rea: Ciencia y ambiente

COMPETENCIAS DEL III CICLO
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE LA
SALUD
SERES VIVIENTES Y
CONSERVACIN DEL MEDIO
AMBIENTE
MUNDO FISICO Y
CONSERVACIN DEL
AMBIENTE
Identifica las diversas partes

del cuerpo humano y su
funcionamiento desarrollando
hbitos de cuidado para
conservar la salud.
Reconoce y valora la diversidad

ecolgica existente en el pas y
desarrolla hbitos de cuidado y
proteccin para la conservacin del
medio ambiente.
Identifica los cambios que se

producen en el mundo fsico
valorando su importancia
para la vida.

ORGANIZADOR: Cuerpo humano y conservacin de la salud
CAPACIDADES
Identica los rganos de los
sentidos y los cuida.
Diferencia
las
formas
de
locomocin de los seres humanos y
de los animales terrestres y
acuticos.
Localiza las articulaciones, huesos
y
msculos que intervienen en el
movimiento de seres humanos y
animales, y los representa en
modelos.
Identica los alimentos de la
localidad.
Identica similitudes y diferencias
en las partes del cuerpo y rasgos
CONOCIMIENTOS
Estructura y funciones del cuerpo Humano

rganos de los sentidos: cuidados.
Locomocin: en seres humanos y animales
Terrestres y acuticos
Articulaciones, huesos y msculos.
Formas de locomocin de seres humanos y
animales. Modelos articulados.
Alimentos de la localidad.
Utilidad de los alimentos
Partes del cuerpo.
Como naci?
Rasgos sonmicos de personas de igual o de
diferente sexo, de una familia de familias
diferentes: semejanzas y diferencias.
Sistemas: digestivo, respiratorio y circulatorio
Ciclo de vida
sonmicos entre las personas de

igual o de diferente sexo y entre
miembros de una familia o familias
diferentes.
Identifica los rganos principales
del sistema digestivo, respiratorio y
circulatorio.
Describe el desarrollo del ciclo vital
del ser humano
Registra las enfermedades ms
comunes de la localidad; y practica
formas para prevenirlas: consumo
de agua segura y otros.
Tecnologa y salud
Enfermedades comunes de la localidad.
Formas de prevencin.
Agua apta para el consumo humano
Los alimentos: clasificacin por su origen
Informando sobre una lonchera nutritiva y
balanceada
ACTITUDES
Se cuida de afecciones y accidentes.

Toma decisiones para consumir alimentos nutritivos locales.
Tolera y acepta las diferencias.
Practica el consumo de agua segura.
Cuida su aseo personal.
ORGANIZADOR: Seres vivientes y conservacin del medio ambiente

CAPACIDADES
Identica plantas y animales de su
entorno en sus hbitats.
Registra en tablas, plantas y
animales, y las caractersticas de
sus hbitats: iluminados, sombros,
secos, hmedos, fros, tibios.
Reconoce las diferentes plantas y
animales nativos de su localidad.
Clasica animales y plantas de su
localidad por sus caractersticas.
Organiza muestrarios de plantas,
ores, hojas, semillas y frutos; y
almcigos con diferentes semillas,
tipos de suelos (Hmedos o secos) y
plantas.
Clasifica los recursos naturales de
su localidad de acuerdo
a sus
caractersticas
Aplica tcnicas de cuidado y
proteccin de animales menores y
mascotas y de plantas de su
entorno.
CONOCIMIENTOS
Ecosistema
Hbitat (lugares donde viven) de plantas y
animales.
Caractersticas:
iluminados,
sombros, secos, hmedos, fros, tibios.
Tablas de registro.
Biodiversidad
Plantas y animales nativos de la localidad:
caractersticas.
Animales y plantas de la localidad:
caractersticas.
Importancia de las plantas.
Animales:
vertebrados,
invertebrados,
domsticos y salvajes
Recursos naturales
Tecnologa y conservacin de la vida
Tcnicas para la elaboracin de muestrarios y
almcigos.
Tcnicas de crianza y de cuidado y proteccin
de animales menores y mascotas. Tcnicas de
cultivo de plantas de su entorno.
Expo-ciencia (Presentacin de proyectos
innovadores)
Protejamos el medio ambiente reciclando
ACTITUDES
Reconoce la importancia de los seres vivos y propone cmo cuidarlos.

Respeta y protege a los seres vivos y sus hbitats.
Practica hbitos saludables en plantas y animales.

Valora la utilidad de los seres vivos que nos brinda la naturaleza.
ORGANIZADOR: Mundo Fsico y conservacin del ambiente

CAPACIDADES
Identica caractersticas de los
materiales de su entorno: estado
fsico, color, olor, dureza.
Clasica materiales de su entorno,
segn sus caractersticas, utilizando
criterios arbitrarios y establecidos.
Explora diferentes formas de producir
cambios en las caractersticas del
agua, el aire y el suelo.
Prepara mezclas de slidos y lquidos
coloreados.
Verica los efectos de la luz y el calor
del sol en el color y estado fsico de
los materiales slidos y lquidos y
realiza aplicaciones en la construccin
de utensilios que protejan de la
radiacin solar.
Identica tomacorrientes, artefactos
conectados y zonas de peligro de
descargas elctricas en el hogar y la
escuela. Previene a otros de su
peligro.
Deduce que hay variaciones al
producir sonidos en diferentes medios:
al aire libre, en el aula, en una caja y
otros.
producen en el medio geogrfico
Identica diferentes formas de mover
los cuerpos: por traccin, por empuje,
con su cuerpo o con otros cuerpos.
Identica las caractersticas de
diferentes tipos de suelos de su
localidad: color, olor, retencin de
agua y aire para su uso productivo.
Investiga acerca de los inventos:
utensilios y herramientas ancestrales
y modernas para trabajar el suelo.
Resuelve
problemas
de
contaminacin ambiental por residuos
slidos en la escuela.
Practica hbitos saludables en el
cuidado del agua.
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios
Materiales: caractersticas de los: estado
fsico, color, olor, dureza.
Criterios arbitrarios y establecidos de
clasicacin de los materiales.
El agua, el aire y el suelo: caractersticas,
formas de producir cambios.
Mezclas: mezclas de slidos y lquidos
coloreados: pastas para modelar, pinturas,
refrescos con diferentes sabores y colores.
Energa: fuentes, trasmisin y transferencia
La luz y el calor: efectos en el color y estado
fsico de los materiales. Protectores de calor y
luz solar: sombrillas y otros.
Electricidad: formas de uso en la escuela y la
casa.
Los artefactos elctricos.
Descargas elctricas: zonas de peligro en el
hogar y la escuela.
Estrategias de prevencin de peligros de
descarga elctrica.
Sonido: sonidos del ambiente. Variaciones de
intensidad de sonidos en diferentes medios:
aire libre, aula, en unas cajas y otros.
Fenmenos meteorolgicos: viento, lluvias,
rayo y truenos
Fuerza y movimiento
Movimiento. Produccin de movimiento en los
cuerpos: por traccin y empuje. Mviles
impulsados por traccin o por empuje.
La tierra, sus caractersticas
El Suelo: Partes, Caractersticas de tipos de
suelos: color, olor, retencin de agua.
Inventos:
utensilios
y
herramientas
ancestrales y modernos para trabajar el suelo.
Tecnologa y conservacin del ambiente
Contaminacin ambiental: problemas en la
escuela; tcnicas para el cuidado del agua y
manejo de residuos slidos: reduccin,
rehso, reciclaje.
ACTITUDES
Maniesta curiosidad al explorar su entorno.
Participa en el cuidado y proteccin del ambiente.

Practica hbitos de seguridad frente a diferentes peligros en reas de riesgo.
Previene los efectos de la exposicin a los rayos solares.
Reconoce la importancia de los avances tecnolgicos para el desarrollo de su vida diaria.
rea: Arte
COMPETENCIAS III CICLO
EXPRESIN ARTISTICA
Expresa con espontaneidad y creatividad
sus
vivencias, ideas, sentimientos y
percepcin del mundo, haciendo uso de los
diferentes recursos artsticos para explorar
los elementos del arte, vivencindolos con
placer.
APRECIACIN ARTISTICA
Percibe, observa y se expresa acerca de las
caractersticas de los diferentes elementos y
espacios de su entorno natural y social, sobre sus
creaciones y la de sus compaeros, y las
manifestaciones artsticas presentes en su medio
familiar y comunitario, investigando sobre ellas, y
comentando sobre sus gustos y preferencias.

ORGANIZADOR: Expresin Artstica
CAPACIDADES
Expresin artstica:
Explora y experimenta con materiales de
expresin grco plstica; con objetos sonoros
del entorno; con su voz, gestos, posturas y
movimientos corporales.
Expresa de manera espontnea vivencias,
sentimientos y situaciones imaginarias a travs
del dibujo y la animacin de objetos (muecos,
tteres).
Representa formas, objetos y personajes de su
entorno a travs del dibujo, pintura, collage,
modelado y construccin.
Imita y representa objetos, personas y animales
de su medio con gestos, voz, movimientos y
desplazamientos;
animando
objetos;
percutiendo sonidos y ritmos con objetos
sonoros del entorno.
Se desplaza por el espacio siguiendo ritmos
sencillos e imitando diferentes personajes y
eventos de la naturaleza.
Entona y acompaa canciones, rondas y
cuentos sonoros percutiendo sonidos con su
propio cuerpo y objetos sonoros del entorno.
Apreciacin artstica:
Observa y opina acerca de las producciones
escnicas realizadas en la localidad y medios de
comunicacin
CONOCIMIENTOS
Artes visuales: Dibujo, pintura,
collage, modelado y construccin.
Lnea, forma y color, secuencias
plsticas, empleo de plantillas, mi
serie favorita.
Arte dramtico: Juegos dramticos,
actuacin,
juegos
de
roles,
animacin de objetos y tteres.
Gesto, postura, expresin vocal.
declamacin de poemas en nuestro
aniversario
Danza: Expresin corporal y danza.
Movimientos y desplazamientos en
el espacio en diferentes direcciones
(adelante, atrs, a la derecha, a la
izquierda) y niveles (arriba, abajo, al
centro). Movimientos rtmicos.
Concurso de danzas y coreografas
Msica: Canto, cuentos sonoros,
juegos rtmicos. Sonidos, ritmos,
melodas, canciones. Construccin
de instrumentos de percusin.
El entorno natural y los ambientes
construidos
como
fuente
de
percepcin y apreciacin: paisajes,
edicaciones, plazas, reas de
cultivo,
parques,
monumentos
arqueolgicos; ferias, galeras,
Observa y describe las caractersticas visuales,

sonoras y cinticas (de movimiento) de
elementos naturales y objetos de su entorno.
Describe su produccin artstica y expresa lo
que le gusta de ella y cmo se sinti al
realizarla.
Reconoce y describe diversas producciones
manuales y artsticas desarrolladas en el
entorno familiar o comunitario.
Observa el proceso seguido en la produccin
creativa de un artista o cultor del arte de su
entorno (msico, artesano, pintor, actor,
danzante, cantor, escultor, tejedor).
Expresa sus apreciaciones personales e
intercambia opiniones sobre sus producciones
artsticas y colectivas
Expresa sensaciones y emociones personales
producidas por la msica.
museos, talleres, iglesias.

Tipos de lneas, formas, colores,
movimientos y sonidos presentes
en elementos naturales, objetos y
creaciones artsticas del entorno.
Creaciones manuales y artsticas
presentes en el entorno familiar y
comunitario: tejidos, confecciones,
bordados;
repujados,
tallados;
dibujo, pintura, cermica, mates,
retablos; canto, msica, danzas,
bailes, pasacalles; teatro, clown,
tteres, cuenta cuentos.
Mostrando
nuestros
talentos
(msica, canto, declamacin, danza
baile, etc.
ACTITUDES
Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.

Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas.
Demuestra inters en conocer e identicar las diversas caractersticas de su entorno natural
y cultural.
Se interesa por conocer y apreciar las manifestaciones artsticas de su localidad.
Se interesa en las producciones de sus compaeros y de artistas locales, respetndolos.
Se identica con manifestaciones artstico-culturales de su localidad y comenta sobre lo que
le gusta.
Valora las expresiones artsticas de su pas
rea: Educacin fsica

COMPETENCIAS CICLO III
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE LA
DOMINIO CORPORAL
CONVIVENCIA E
CORPOREIDAD Y LA
Y EXPRESIN CREATIVA
INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
Domina su cuerpo yutiliza sus

posibilidades de movimiento para
resolver tareas motrices simples,
orientarse en el espacio y en el
tiempo, expresarse corporalmente
y manipular objetos; mostrando
espontaneidad en su actuar.
Participa y establece relaciones

sociales adecuadas con sus
compaeros,
al
realizar
actividades ldicas y recreativas;
respetando reglas sencillas.
SALUD
Comprende su cuerpo de
forma integral, lo utiliza en
la ejecucin de actividades
fsicas
sencillas,
valorndolas como medios
para cuidar su salud.

ORGANIZADOR: Comprensin y desarrollo de la corporeidad y salud
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Utiliza su cuerpo como totalidad en

la realizacin de actividades ldicas.
Identica la fuerza, velocidad,
exibilidad y resistencia en juegos
sencillos.
Identica la respiracin en estados
de reposo y movimiento.
Identica y reproduce posturas
corporales sencillas.
Reconoce las partes de su cuerpo
en actividades motrices sencillas.
Gimnasia bsica y salud

Nocin del cuerpo como totalidad.
Nocin de las capacidades fsicas: fuerza,
velocidad, exibilidad y resistencia.
Nociones elementales del sistema circulatorio y
respiratorio.
Respiracin y postura corporal: situacin de
reposo.
Nociones sobre alimentacin e hidratacin.
Medidas de seguridad sencillas y prevencin
de accidentes durante la prctica.
ACTITUDES
Disfruta de la prctica de actividades fsicas.

Muestra inters por la prctica de actividades fsicas.
Cuida su cuerpo y el de los otros.
ORGANIZADOR: Dominio corporal y expresin creativa

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Reconoce la lateralidad en su cuerpo

experimentando
con
diferentes
actividades.
Identica y utiliza conceptos de ubicacin
espacial bsicos al realizar movimientos
y desplazamientos.
Explora su coordinacin motora na y
gruesa en actividades motrices.
Experimenta su propio ritmo en
actividades rtmicas sencillas.
Motricidad, ritmo y expresin

El esquema corporal.
Lateralidad: lado derecho e izquierdo.
Ubicacin espacial: lejos, cerca, arriba,
abajo,
delante, atrs, alrededor.
Ubicacin temporal: antes, durante,
despus.
Actividades rtmicas sencillas: rondas
ACTITUDES
Muestra conanza en s mismo y espontaneidad en su actuar.

Participa activamente en las tareas de movimiento.
Colabora con sus compaeros en los juegos propuestos.
ORGANIZADOR: Convivencia e interaccin socio motriz

CAPACIDADES
Identica y prctica reglas en
diferentes tipos de juegos en equipo.
Reconoce
y
practica
juegos
tradicionales
sencillos
de
su
comunidad,
respetando
a
sus
compaeros.
Se organiza con sus compaeros para
desarrollar actividades ldicas en el
CONOCIMIENTOS
Los juegos
Los juegos motores, sensoriales y de
expresin.
Los Juegos Tradicionales de la comunidad.
Normas de juego sencillas.
Actividades ldicas y recreativas en el medio
natural.
medio natural.
ACTITUDES
Disfruta participando en el juego.

Respeta reglas simples de juego.
Participa aceptando la presencia de los otros.
rea: Educacin religiosa

CICLO III
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL
TESTIMONIO DE VIDA
CRISTIANA
Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la
humanidad expresado en la creacin del mundo, en la
del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su
encuentro personal con l.
Coopera en la conservacin de la
naturaleza y en el cuidado y defensa de
toda forma de vida.

ORGANIZADOR: Formacin de la conciencia moral cristiana
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Reconoce la presencia de Dios en los

principales acontecimientos sagrados.
Identica el gran amor de Dios Padre, a travs
del cario de todos quienes lo rodean.
Identifica a la virgen Mara como la medre de
Dios.
Conoce la importancia del Sacramento del
Bautismo y se compromete a realizarla.
Expresa la oracin del Padre Nuestro.
Reconoce en Jess las obras de amor por el
prjimo.
Visita los lugares santos.
Conoce la historia y las virtudes de los santos
dominicos.
Identifica la Biblia como libro escrito por Dios.
Celebra los acontecimientos de Adviento y
Navidad.
Nuestra Iglesia y sus tiempos

litrgicos: Cuaresma, Semana Santa,
Pascua de Resurreccin.
La creacin de Dios.
La virgen Mara Madre de Dios.
El Sacramento del Bautismo.
Jess nos ensea a orar.
Jess nos ensea a amar.
Lugares santos: los fieles, las
parroquias, las capillas.
Los Santos Dominicos: Santa Rosa
de Lima, Fray Martn de Porres y San
Juan Masas.
El libro escrito por Dios.
Necesitamos de los dems.
El Seor de los Milagros.
Adviento y Navidad.
ACTITUDES
Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas mediante la oracin as como
la participacin en celebraciones.
Valora y respeta la naturaleza.
Muestra conanza y agradecimiento a Dios
ORGANIZADOR: Testimonio de vida
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Agradece al cario que recibe, con

gestos, palabras, oraciones, canciones y
expresiones de amor.
Agradece a Dios por tener a Jess como
amigo y Salvador.
Asume el trabajo como colaboracin en
la obra creadora de Dios Padre.
Celebra en familia la llegada del Salvador
El amor de Dios a todos.

Respeto a toda forma de vida.
La persona es nica e irrepetible.
Vivencia de valores cristianos en la
comunidad: amor, solidaridad, respeto,
colaboracin.
La alabanza y las gracias a Dios Padre por
el trabajo.
La celebracin de la amistad de Jess.
ACTITUDES
Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas.

Muestra conanza y agradecimiento a Dios.
SEGUNDO GRADO
COMPETENCIA DEL III CICLO
CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA
CONVIVENCIA DEMOCRATICA
HISTORICOS
Reconoce sus caractersticas personales, y

demuestra respeto a s mismo y hacia los
dems en la convivencia cotidiana.
Reconoce a los miembros de la familia, escuela
y comunidad, describe sus roles, se identifica
con ellas y cumple sus responsabilidades como
miembro de una familia, escuela y comunidad.
Se orienta en el espacio y en el tiempo y

reconoce las caractersticas geogrficas de su
contexto local y del Per apreciando su
diversidad.
Reconoce y aprecia hechos significativos de su
historia personal, familiar, local y de la Historia
del Per.

CAPACIDADES
Reconoce
sus
caractersticas
y
cualidades personales, as como las de
otras personas.
Reconoce y aprecia los hechos ms
significativos de su historia personal
Cuida y protege su cuerpo y su salud.
Expresa sus intereses, preferencias,
sentimientos y emociones en diversas
situaciones cotidianas.
Identica y evita situaciones que le
pueden causar dao como el alcohol,
CONOCIMIENTOS
Caractersticas
personales:
fsicas
y
sexuales;
cualidades,
habilidades;
preferencias e intereses.
Mi historia personal
Conociendo a mis nuevos amigos y amigas
Partida de nacimiento y DNI.
Cuidado del cuerpo e higiene personal.
Familia
Familia nuclear y extensa. Relaciones de
parentesco entre sus miembros. Rol de la
tabaco e inhalantes.
Describe las relaciones de parentesco
entre los miembros de su familia
nuclear y extensa.
Reconoce y valora su rol dentro de la
familia y las funciones que cumple cada
integrante
Reconoce y valora la responsabilidad
que tienen los padres de dar afecto,
cuidado y proteccin a sus hijos.
Se identica con su escuela e indaga
sobre la historia de su creacin.
Reconoce y deende sus derechos y
cumple sus responsabilidades, en su
entorno familiar y escolar.
Cuida y protege los ambientes y el
mobiliario de su aula y su escuela como
bienes pblicos.
Describe los problemas que afectan a
la comunidad local y propone
soluciones.
Identica los medios de transporte en
su comunidad local y respeta las
seales de trnsito.
Reconoce y valora la importancia,
utilidad de los medios de transporte y
comunicacin.
familia en la formacin de vnculos de

afecto.
Funciones de la familia
Historia familiar. Sentimiento de pertenencia
a un grupo familiar.
Prevencin de accidentes en el hogar.
Escuela
Historia de la escuela. Identicacin con el
aula y con la escuela.
Derechos y responsabilidades en la escuela.
Equidad de Gnero.
Normas de convivencia en el aula.
Comunidad
Bienes y servicios pblicos en la comunidad.
Historia de mi comunidad
Recorriendo mi comunidad
Profesiones y oficios
Problemas que afectan a la comunidad.
Medios de transporte.
Prevencin de accidentes. Seales de
trnsito.
Elaboran la maqueta de su comunidad.
ACTITUDES
Aprecia sus caractersticas y sus cualidades personales as como las de otras personas.
Respeta los acuerdos y normas de convivencia y acepta responsabilidades en la
organizacin del aula.
Demuestra actitudes de solidaridad, generosidad, respeto y responsabilidad en la escuela.
Demuestra actitud de respeto hacia los bienes pblicos de la comunidad.
Valora las actividades que realizan los miembros de su grupo familiar.
Opina acerca de las caractersticas de su medio local, social y nacional

histricos
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Ubica en el espacio personas,

lugares, objetos y sucesos,
utilizando puntos de referencia
espacial y nociones temporales.
Expresa su aprecio por los
hechos ms signicativos de su
historia personal y familiar.
Aplica conocimientos sobre los
cuatro puntos cardinales para
reconocer los lmites del Per.
Describe
y
valora
las
caractersticas geogrcas de
las regiones naturales del Per.
Distingue los peligros de los
fenmenos naturales que se
producen en su localidad e
identica
los
lugares
de
seguridad, en la escuela y la
comunidad,
en
casos
de
emergencia.
Reconoce y valora el patrimonio
natural y cultural de su localidad
y participa en su conservacin.
Identica
y
valora
las
manifestaciones culturales en su
comunidad local.
Relata y representa los hechos
ms signicativos de su historia
personal, familiar y de la historia
del Per.
Describe
y
explica
acontecimientos importantes en
cada una de las etapas de la
historia del Per.
Reconoce y aprecia los hechos
ms significativos de la historia
peruana: Incanato, conquista,
emancipacin, independencia y
Republica.
Orientacin espacio-temporal.
Tcnicas de representacin grca del espacio:
maquetas y croquis.
Nociones temporales: antes-despus; secuencia,
duracin, comienzo y nal.
Tcnica
de
representacin
grca
de
acontecimientos de la vida cotidiana: lnea de
tiempo.
Diversidad geogrcas del Per
Caractersticas geogrcas de la Costa, Sierra y
Amazona: relieve, clima, ora y fauna.
Lmites del Per. Pases limtrofes. Uso de puntos
cardinales.
Gestin de riesgos
Desastres naturales en la localidad. Medidas de
seguridad.
Conservacin del patrimonio natural y cultural
Patrimonio natural y cultural de la localidad:
santuarios histricos y zonas de reserva natural.
Biodiversidad. Cultura local: arte, costumbres,
tradiciones, idiomas.
Celebrando la cancin criolla
Hechos y personajes signicativos de la historia
del Per
Pre Inca: Caral y otras culturas.
Incas: los incas legendarios e histricos.
Educacin en el imperio
Organizacin econmica
Conquista: los socios de la conquista.
Virreinato: el virrey Toledo El organizador.
Ilustres precursores
Independencia: el sueo de San Martn y la
Proclamacin de la Independencia.
Repblica: un nuevo orden en el Per.
Smbolos patrios: historia de su creacin.
Autoridades importantes del pas
Visita de estudio
ACTITUDES
Hace uso responsable de los lugares de seguridad en el hogar y en la escuela, en casos de

emergencia.
Aprecia los hechos ms signicativos de la historia del Per.
Expresa su aprecio por la diversidad geogrcas del pas
Cumple sus deberes y responsabilidades en el Hogar, escuela y comunidad.
1.1.1 rea: Ciencia y ambiente

COMPETENCIAS DEL III CICLO
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE LA
SALUD
SERES VIVIENTES Y
CONSERVACIN DEL MEDIO
AMBIENTE
MUNDO FISICO Y
CONSERVACIN DEL
AMBIENTE
Identifica las diversas partes

del cuerpo humano y su
funcionamiento desarrollando
hbitos de cuidado para
conservar la salud.
Reconoce y valora la diversidad e

colgica existente en el pas y
desarrolla hbitos de cuidado y
proteccin para la conservacin del
medio ambiente.

producen en el mundo fsico
valorando su importancia
para la vida.

ORGANIZADOR:
Cuerpo humano y conservacin de la salud
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Compara los rganos de los sentidos

humanos con los rganos de los sentidos
de algunos animales.
Reconoce los cuidados que se deben
adoptar en el cuidado de sus rganos d
los sentidos.
Relaciona la locomocin del ser humano
(caminar) y la de algunos animales
vertebrados conocidos, con sus sistemas
seo-musculares.
Explora su ser corporal y reconoce sus
articulaciones
Describe los procesos de digestin y
absorcin de los nutrientes en el sistema
digestivo y de respiracin en el ser
humano, y los representa en modelos.
Identifica los rganos del sistema
circulatorio y nervioso del ser humano.
Practica y promueve normas de higiene
para el cuidado de los rganos que
conforman sus sistemas
Identica los principales productos
alimenticios que produce su localidad y
reconoce su valor nutritivo.
Describe
las
caractersticas
de
crecimiento y desarrollo de los seres
humanos, determinando su ciclo vital.
Investiga enfermedades y parsitos
comunes que afectan la salud y las
formas de prevenirlos.
Aplica normas de prevencin y seguridad
frente a diferentes tipos de riesgos de su
integridad fsica en la manipulacin de
materiales e instrumentos.
Estructura y funciones del cuerpo

humano
rganos de los sentidos humanos y
rganos de los sentidos de algunos
animales: semejanzas y diferencias.
Sistemas seo-musculares y locomocin
del ser humano y de animales vertebrado
conocidos.
Los dientes: clases
Las articulaciones: clases
rganos de los sistema digestivo y
respiratorio: digestin y absorcin de
nutrientes: respiracin.
Modelos del cuerpo humano: sistemas
digestivo y respiratorio.
Crecimiento y desarrollo de los seres
humanos: ciclo vital.
Sistema circulatorio: proceso, corazn y
vasos sanguneos.
Sistema nervioso
Tecnologa y salud
Alimentos: clasificacin
Productos alimenticios de la localidad:
valor nutritivo.
Enfermedades y parsitos comunes que
afectan la salud: prevencin.
Normas de prevencin y seguridad frente a
diferentes tipos de riesgos para la
integridad fsica.
ACTITUDES
Es curioso, hace preguntas y observaciones.

Es selectivo cuando toma decisiones sobre el cuidado de su cuerpo.
Practica hbitos de higiene para prevenir enfermedades y riesgos de su integridad.
Es cuidadoso con su entorno natural para no sufrir daos personales.

CAPACIDADES
Describe
las
caractersticas
de
crecimiento y desarrollo de plantas y
animales, determinando su ciclo vital.
Experimenta procesos de crecimiento en
plantas, variando los factores que lo
propician o dicultan.
Identica y clasica a los seres vivientes
por su alimentacin, en productores,
consumidores y descomponedores.
Valora
la
necesidad
de
utilizar
racionalmente las plantas para evitar su
extincin.
Infiere el habitad de ciertos organismos,
segn la adaptacin que presenten.
Describe y diferencia a los animales
sealando las principales caractersticas
de cada grupo.
Identica animales nativos y exticos
(forneos) de la biodiversidad local y
elabora inventarios y chas tcnicas.
Identica y registra las variedades de
plantas de su localidad y las clasica con
diferentes criterios como: ornamentales,
medicinales
y
otras
posibles
aplicaciones.
Disea y construye muestrarios o
herbarios de plantas nativas de su
regin. Registra informacin en chas
tcnicas.
Propone alternativas para el cuidado y
proteccin de animales y plantas de su
localidad.
Demuestra sensibilidad y respeto por la
vida animal y vegetal.
CONOCIMIENTOS
Ecosistema
Crecimiento y desarrollo de plantas y
animales : ciclo vital
Crecimiento de plantas: factores.
Seres
vivientes:
productores,
Nicho ecolgico
Recursos naturales del Per: renovable y
no renovables
Biodiversidad
Vertebrados: mamferos, aves, peces,
anfibios y reptiles, caractersticas
Invertebrados: principales grupos.
Animales nativos y exticos (forneos) de
la localidad: inventario, chas tcnicas.
Especies en peligro de extincin.
Plantas de la localidad: variedad;
ornamentales,
medicinales
y
otras
aplicaciones, tcnicas o criterios de
registro y clasicacin.
Muestrarios o herbarios de plantas nativas
de la regin; chas tcnicas.
Estrategias de cuidado y proteccin de
animales y plantas de la localidad.
Mi minigranja ( crianza de animales)
Elaborando instrumentos bsicos para
nuestro laboratorio escolar (mechero, vaso
de precipitacin, pipeta casera, trpode,
etc.
ACTITUDES
Maniesta preocupacin por las alteraciones en el ecosistema.

Respeta y exige respeto por la biodiversidad.
Respeta normas en la realizacin de trabajos de campo y experimentos.
Muestra inters por las necesidades y cuidados de los animales.
Demuestra respeto por el otro, como integrante de la naturaleza.

CAPACIDADES
Identica las propiedades fsicas de los
materiales del entorno.
Explora
caractersticas
de
los
materiales y los clasica segn sus
propiedades.
Reconoce y mide las propiedades
intensivas de la materia: temperatura
Comprende que los cambios que
pueden producir la energa del aire y el
agua en movimiento sobre los cuerpos.
Comprende el uso de energa como
fuente transformadora.
Reconoce los cambios fsicos en el
ciclo del agua.
Experimenta
e
identica
la
descomposicin y recomposicin de la
luz blanca, con ayuda de instrumentos
pticos: prisma ptico, disco de Newton
con los siete colores.
Comprende el fenmeno de la
electrizacin esttica por induccin o
por frotamiento y sus efectos en
diferentes materiales.
Comprende los efectos de los imanes,
sus campos de
accin
y el
comportamiento de los polos.
Comprende la magnetizacin por
induccin por frotamiento de diferentes
materiales; identica el norte geogrco
con brjulas que construye.
Deduce que el sonido se propaga a
travs de diversos medios.
Comprende que las mquinas simples
son medios para ahorrar esfuerzo.
Infiere las consecuencias de los
movimientos de la Tierra.
Disea y construye modelos de
instrumentos que aplican la palanca.
Identica propiedades de los suelos:
color, tamao de partculas, retencin
de agua, presencia de microorganismos
y restos de plantas o animales.
Clasica los suelos segn diferentes
criterios; disea y elabora muestrarios
de suelos con sus respectivas chas
tcnicas.
Identica problemas de contaminacin
en la escuela.
Reconoce formas de organizacin
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios
Los materiales del entorno. Propiedades:
color, textura, estado fsico, exibilidad,
transparencia, magnetismo, temperatura,
unidades de medicin de temperatura,
conduccin del calor, durabilidad, masa,
peso y divisibilidad. Clasicacin.
Energa,
fuentes,
trasmisin
y
transferencia
Energa del aire y del agua en movimiento:
cambios que puede producir su aplicacin
en los cuerpos.
El viento: caractersticas y utilidad
Ciclo del agua: cambios fsicos. La luz
blanca: descomposicin y recomposicin.
Instrumentos pticos: prisma ptico y disco
de Newton.
Propiedades del agua
Propiedades del aire y su composicin
Electrizacin esttica por induccin o por
frotamiento: sus efectos en diferentes
materiales.
Los imanes: sus efectos, sus campos de
accin y el comportamiento de los polos.
Magnetizacin por induccin o por
frotamiento de diferentes materiales; norte
geogrco. La brjula.
Sonido: propagacin a travs de diversos
medios.
Fuerza y movimiento
Mquinas simples como medios para
ahorrar esfuerzo: al cortar materiales
duros,llevar pesos o mover un cuerpo.
La palanca: aplicaciones en instrumentos.
La Tierra, sus caractersticas
Los suelos. Propiedades: color, tamao de
partculas, retencin de agua, presencia de
microorganismos y restos de plantas o
animales. Clasicacin. Muestrarios de
suelos.
Movimientos de la Tierra
Consecuencias de estos movimientos.
Contaminacin ambiental en la escuela:
problemas y mitigacin de impactos.
Organizacin escolar para la proteccin del
ambiente.
Consumo de agua promedio de agua por
familia. Estrategias de ahorro de agua.
escolar para la proteccin del ambiente

y realiza acciones de mitigacin de
impactos.
Investiga los volmenes de agua que
gasta una familia promedio para
satisfacer sus necesidades y propone
medidas de ahorro de agua.
Clasica los residuos slidos en su aula
y escuela.
Estrategias y tcnicas de segregacin de

residuos slidos en el aula y la escuela.
innovadores)
Protejamos el medio ambiente reciclando.
ACTITUDES
Acepta la contradiccin entre los resultados experimentales y sus creencias iniciales.

Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos.
Mantiene su lugar limpio despus de realizar sus actividades.
Maniesta curiosidad de lo que acontece en los experimentos que realiza.
Practica medidas para evitar la contaminacin del agua, aire y suelo.
Participa en proyectos que involucran a su comunidad para el cuidado de medio natural.
rea: Arte
COMPETENCIAS III CICLO
EXPRESIN ARTISTICA
Expresa con espontaneidad y creatividad sus

vivencias, ideas, sentimientos y percepcin
del mundo, haciendo uso de los diferentes
recursos artsticos para explorar los
elementos del arte, vivencindolos con placer.
Percibe, observa y se expresa acerca de las

caractersticas de los diferentes elementos y
espacios de su entorno natural y social, sobre sus
creaciones y la de sus compaeros, y las
manifestaciones artsticas presentes en su medio
familiar y comunitario, investigando sobre ellas, y
comentando sobre sus gustos y preferencias.

ORGANIZADOR: Expresin Artstica y Apreciacin Artstica.
CAPACIDADES
Expresin artstica:
Explora y experimenta el espacio con su
cuerpo, desplazndose libremente y
realizando movimientos corporales en
diferentes direcciones y niveles.
Expresa de manera espontnea sus
vivencias, sentimientos y situaciones
imaginarias a travs del dibujo, pintura,
tteres y actuacin.
CONOCIMIENTOS
Artes visuales: Dibujo, pintura, collage,
modelado y construccin. Lnea, forma y
color, colores primarios y secundarios,
simetra,
profundidad,
slidos
geomtricos, siluetas y encuadre.
Concurso de dibujo y pintura en nuestro
aniversario
actuacin, juegos de roles, animacin de
Representa situaciones cotidianas o

imaginarias, haciendo uso combinado de
diversos materiales de expresin grco
plstica.
Representa situaciones cotidianas o
imaginarias
interactuando
con
sus
compaeros: en juegos de roles, creando
efectos
sonoros
con
objetos
e
instrumentos de percusin.
Baila y se desplaza al comps de
canciones, ritmos, melodas y danzas
conocidas. Crea secuencias rtmicas
usando su voz, cuerpo, instrumentos y
objetos sonoros.
Construye instrumentos de percusin con
Observa y describe las caractersticas
visuales, sonoras y cinticas (de
movimiento) de elementos naturales y
objetos de su entorno
expresando las sensaciones que le
producen.
Describe el proceso seguido en sus
producciones artsticas y las de sus
compaeros.
Expresa cmo se sinti al realizar una
creacin artstica individual o participar en
una colectiva.
Describe los materiales y procedimientos
que intervienen en producciones manuales
y artsticas del entorno familiar o
comunitario expresando lo que le gusta de
ellas.
Hace un inventario sobre las distintas
producciones y expresiones artsticas
existentes en su entorno familiar y
comunal.
objetos y tteres. Gesto, postura,

expresin vocal.
Movimientos y desplazamientos en el
espacio
en
diferentes
direcciones
centro). Movimientos rtmicos.
Concurso de danzas y coreografas en
nuestro aniversario
Msica: Canto, cuentos sonoros, juegos

rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas,
canciones. Construccin de instrumentos
de percusin.
Concurso de coros (cantos a nuestra
santa patrona Rosa de Lima)
El entorno natural y los ambientes
construidos como fuente de percepcin y
apreciacin: paisajes,
edicaciones,
plazas, chacras, parques, monumentos
arqueolgicos; ferias, galeras, museos,
talleres, iglesias.
Tipos de lneas, formas, colores,
movimientos y sonidos presentes en
elementos naturales, objetos y creaciones
artsticas del entorno.
Creaciones
manuales
y
artsticas
presentes en el entorno familiar y
comunitario:
tejidos,
confecciones,
bordados; repujados, tallados; dibujo,
pintura, cermica, mates, retablos; canto,
msica, danzas, bailes, pasacalles;
teatro, clown, tteres, cuenta cuentos
Mostrando nuestros talentos (msica,
canto, declamacin, danza baile, etc.
ACTITUDES

Demuestra inters en conocer e identicar las diversas caractersticas de su entorno natural
y cultural.
Se interesa por conocer y apreciar las manifestaciones artsticas de su localidad.
Se interesa en las producciones de sus compaeros y de artistas locales, respetndolos.
Se identica con manifestaciones artstico-culturales de su localidad y comenta sobre lo que
le gusta
Muestra sus habilidades artsticas y talentos frente a los dems
rea: Educacin fsica

COMPETENCIAS CICLO III
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE LA
DOMINIO CORPORAL
CONVIVENCIA E
CORPOREIDAD Y LA
Y EXPRESIN CREATIVA
Domina su cuerpo yutiliza

sus
posibilidades
de
movimiento para resolver
tareas
motrices
simples,
orientarse en el espacio y en
el
tiempo,
expresarse
corporalmente y manipular
objetos;
mostrando
espontaneidad en su actuar.
Participa y establece relaciones

sociales
adecuadas
con
sus
compaeros, al realizar actividades
ldicas y recreativas; respetando
reglas sencillas.
SALUD
Comprende su cuerpo de
forma integral, lo utiliza en
la ejecucin de actividades
fsicas
sencillas,
valorndolas como medios
para cuidar su salud.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identica las partes de su cuerpo en la

prctica
de
actividades
fsicas
utilizndolo en su totalidad.
Identica fuerza, velocidad, exibilidad
y resistencia en juegos motores.
Regula la frecuencia respiratoria en
reposo y movimiento.
Reconoce y representa posturas
corporales sencillas de la vida
cotidiana.
Toma medidas elementales de
seguridad en la utilizacin del espacio
y de los materiales educativos.

El cuerpo y sus segmentos.
Nociones elementales de las funciones
orgnicas de la circulacin y respiracin.
Nocin de las capacidades fsicas: fuerza,
velocidad, exibilidad y resistencia.
La respiracin y la postura corporal.
Nociones bsicas de seguridad personal y
prevencin de accidentes en el uso del
espacio.
ACTITUDES
Disfruta de la prctica de actividades fsicas.

Muestra inters por la prctica de actividades fsicas.
Cuida y valora su cuerpo y el de los otros.

CAPACIDADES
Reconoce
el
espacio
estableciendo relaciones
CONOCIMIENTOS
general
con la

Lateralidad: derecha e izquierda.
ubicacin de personas y objetos.

Identica
y
utiliza
conceptos
espaciales bsicos en la prctica de
actividades ldicas y secuencias
simples de movimiento.
Discrimina diferentes velocidades,
utilizando
conceptos
bsicos
relacionados con la velocidad.
Identica y realiza movimientos
sencillos de coordinacin motora
gruesa y na.
Adapta sus movimientos segn ritmos
o
fragmentos
musicales
en
actividades rtmicas.
Orientacin espacial: cerca, lejos, arriba,

abajo,
dentro,
fuera,
alrededor
de.
Orientacin
temporal:
antes,
durante,
despus; lento, rpido.
Diferencias entre ritmos lentos y rpidos.
ACTITUDES
Muestra conanza en s mismo y espontaneidad en su actuar.

Participa activamente y de manera espontnea en las tareas de movimiento.
Colabora con sus compaeros en los juegos propuestos.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Practica con sus compaeros juegos

sencillos en base a normas sugeridas.
Identica juegos tradicionales de su
entorno y participa integrndose en el
grupo.
Reconoce el medio natural en el que
interacta y practica actividades
recreativas.
Los juegos
Los juegos sensoriales y rtmicos.
Los juegos tradicionales de la comunidad.
Normas simples de juego.
Actividades recreativas en el medio natural:
paseos.
ACTITUDES
Disfruta participando en el juego.

Respeta reglas simples de juego.
Participa aceptando la presencia de los otros.

CICLO III
CRISTIANA
Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la
humanidad expresado en la creacin del mundo, en la
del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su
TESTIMONIO DE VIDA
Coopera en la conservacin de la
naturaleza y en el cuidado y defensa de
encuentro personal con l.
toda forma de vida.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Reconoce la presencia de Dios en los

principales acontecimientos sagrados.
Identica el gran amor de Dios Padre, a travs
del cario de todos quienes lo rodean.
Identifica a la virgen Mara como la medre de
Dios.
Conoce la importancia del Sacramento del
Bautismo y se compromete a realizarla.
Expresa la oracin del Padre Nuestro.
Reconoce en Jess las obras de amor por el
prjimo.
Visita los lugares santos.
Conoce la historia y las virtudes de los santos
dominicos.
Identifica la Biblia como libro escrito por Dios.
Celebra los acontecimientos de Adviento y
Navidad.

litrgicos: Cuaresma, Semana Santa,
Pascua de Resurreccin.
La creacin de Dios.
La virgen Mara Madre de Dios.
El Sacramento del Bautismo.
Jess nos ensea a orar.
Jess nos ensea a amar.
Lugares santos: los fieles, las
parroquias, las capillas.
Los Santos Dominicos: Santa Rosa
de Lima, Fray Martn de Porres y San
Juan Masas.
El libro escrito por Dios.
Necesitamos de los dems.
El Seor de los Milagros.
Adviento y Navidad.
ACTITUDES
Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas mediante la oracin as como
la participacin en celebraciones.
Muestra conanza y agradecimiento a Dios

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Agradece al cario que recibe, con gestos,

palabras,
oraciones,
canciones
y
expresiones de amor.
Agradece a Dios por tener a Jess como
amigo y Salvador.
Asume el trabajo como colaboracin en la
obra creadora de Dios Padre.
Celebra en familia la llegada del Salvador
El amor de Dios a todos.

Respeto a toda forma de vida.
La persona es nica e irrepetible.
Vivencia de valores cristianos en la
comunidad: amor, solidaridad, respeto,
colaboracin.
La alabanza y las gracias a Dios Padre
por el trabajo.
La celebracin de la amistad de Jess.
ACTITUDES
Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas.

Muestra conanza y agradecimiento a Dios.
TERCER GRADO
COMPETENCIAS DEL IV CICLO
CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE
LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Reconoce sus derechos y responsabilidades
en su medio familiar, escolar y comunal e
interacta de manera respetuosa, solidaria y
responsable en la vida cotidiana.
Reconoce y valora las instituciones y
organizaciones que ofrecen servicio en la
comunidad y las que velan por los derechos
de los pobladores; participa en forma
organizada en la solucin de los problemas
que afectan a la escuela y a la comunidad.
HISTORICOS
Se reconoce como parte de la historia y del
contexto geogrfico local y regional describe y
valora sus caractersticas geogrficas y las
relaciona con las actividades econmicas que
realiza la poblacin.
Describe y explica el uso y el aprovechamiento
del espacio y de los recursos naturales en cada
una de las etapas prehispnica para asegurar
mejores condiciones de vida de la poblacin.

CAPACIDADES
Reconoce y aprecia sus habilidades,
cualidades, intereses, preferencias y
sentimientos, as como los de otras
personas de su entorno.
Cuida su salud y la salud colectiva.
Expresa su sentido de pertenencia a
un grupo familiar, escolar y comunal.
Reconoce y valora las relaciones y
grados de parentesco entre los
miembros de una familia.
Reconoce y valora los diversos tipos
de familia que existen en su
localidad.
Previene y evita situaciones de
peligro y abuso en la escuela.
Explica la importancia del agua para
los seres vivientes y pone en
prctica acciones de cuidado y uso
racional del agua.
Reconoce y respeta los acuerdos y
CONOCIMIENTOS
Caractersticas
personales:
habilidades,
cualidades, intereses y preferencias.
Etapas del desarrollo
Sentido de pertenencia a un grupo familiar,
escolar y comunal.
Hbitos de higiene personal.
Familia
rbol genealgico: relaciones de parentesco.
Tipos de familia en la localidad segn los
miembros que la conforman.
Derechos y responsabilidades de los miembros
de la familia.
Normas de convivencia y seguridad en el
hogar.
Escuela.
Acuerdos y normas de convivencia en la
escuela.
Derecho a la salud y a la educacin.
El botiqun escolar
normas de convivencia en la
escuela.
Respeta sus derechos y cumple sus
responsabilidades como nio en el
hogar, la escuela y en la comunidad.
Participa en campaas de limpieza,
cuidado de la escuela, del medio
ambiente local y en campaas de
prevencin del consumo de drogas.
Reconoce el tributo como fuente de
nanciamiento de los bienes y
servicios pblicos.
Identica y valora las principales
organizaciones de base existentes
en su comunidad local.
Reconoce y respeta las normas de
convivencia en la comunidad local.
Reconoce
los
medios
de
comunicacin
Respeta las normas de seguridad
vial
Organizacin estudiantil: campaas de salud y

de cuidado del medio ambiente.
Situaciones de peligro y abuso en la escuela.
Importancia del agua para la vida. Uso racional
del agua.
Comunidad
El tributo como fuente de nanciamiento de los
bienes y servicios pblicos.
Organizaciones sociales de base en el distrito.
Instituciones voluntarias
Derechos
y
responsabilidades
en
la
comunidad.
Normas y reglas de trnsito en la localidad.
Nuestras autoridades locales
Medios de comunicacin
Educacin vial
ACTITUDES
Rechaza todo tipo de violencia y discriminacin en la convivencia cotidiana.

Respeta las normas de convivencia en la familia, escuela y la comunidad.
Demuestra actitudes de respeto a las normas de trnsito y a la polica.
Demuestra actitudes de cuidado y uso racional de los bienes y servicios pblicos, as como
de los recursos naturales.
Aprecia el aporte y compromiso de os dems

histricos
CAPACIDADES
Ubica en el espacio a personas,
objetos y lugares mediante
representaciones grcas.
Se
ubica
y
representa
espacialmente lugares de su
entorno
Relata en secuencia, hechos
relevantes de la historia del Per.
Ubica las cuatro regiones del
Per y describe las actividades
econmicas y culturales que se
desarrollan en cada una.
Explica el proceso de formacin
de los ocanos y continentes.
Reconoce los cambios climticos
que se produjeron en la Tierra:
procesos
de
glaciacin
y
CONOCIMIENTOS
Orientacin espacio - temporal
Nos orientamos en calles y avenida
Lectura de representaciones espaciales: mapas
poltico y fsico, croquis.
Tcnicas de representacin de hechos y
acontecimiento: lneas de tiempo.
Diversidad geogrca.
El Per y sus regiones: Costa, Sierra y Amazona:
actividades econmicas. Flora y Fauna ms
importante de cada regin.
Formacin y ubicacin de los continentes y
ocanos. Cambios climticos en la Tierra:
glaciacin y desglaciacin.
La Tierra: estructura interna. Los continentes. Los
ocanos
Organismos internaciones
Gestin de riesgos
desglaciacin.
Explica la estructura de la Tierra.
Describe los desastres de origen
natural y los de origen tecnolgico
que ocurren en su regin y se
organiza para adoptar medidas,
ante
una
situacin
de
emergencia.
Reconoce y valora el patrimonio
natural y cultural de su regin y
participa en su conservacin.
Relata las formas de organizacin
de la poblacin en cada una de
las etapas de la historia del Per,
desde los primeros pobladores
hasta Repblica.
Describe
y
explica
el
aprovechamiento del espacio de
los recursos naturales y la
domesticacin de plantas y
animales en las etapas Pre- inca
e Inca.
Valora
el
proceso
de
domesticacin de plantas y
animales realizada
por las
culturas Pre incas e inca para el
mejoramiento
de
la
dieta
alimenticia en la poblacin.
Desastres de origen natural y de origen

tecnolgico.
Importancia de las medidas de prevencin de
accidentes: en el hogar, en la escuela y en la
comunidad.
Patrimonio natural y cultural.
El patrimonio natural y cultural de la Regin:
santuarios histricos y zonas de reserva natural,
biodiversidad y diversidad cultural.
Feria de platos tpicos
Primeras formas de organizacin de la
poblacin en el Per.
Poblamiento de Amrica: del nomadismo al
sedentarismo.
Los primeros tiempos en nuestro territorio:
Nuevas formas de organizacin de la poblacin:
Chavin,
Paracas,
Nasca
y
Moche.
El
aprovechamiento de los recursos y domesticacin
de las plantas de plantas y animales en estas
sociedades. El perro peruano.
El
Tahuantinsuyo:
Una
expresin
del
aprovechamiento transversal del espacio.
El
trabajo colectivo, la agricultura (cultivo de la papa)
el tejido, la cermica
La Conquista: El Virreinato y loa Emancipacin:
nueva visin de la organizacin del espacio e
introduccin de nuevas especies de animales y
plantas.
Independencia y Repblica: Organizacin del
espacio: Precursores de la independencia,
Nuevas ideas que producen cambios La migracin
interna y el crecimiento de las ciudades. La
Guerra del Pacifico, Autoridades importantes
Visita de estudio
ACTITUDES
Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de las medidas de prevencin de accidentes

en la escuela y en la comunidad.
Aprecia el aporte y el compromiso de los primeros pobladores peruanos en el proceso de
mejoramiento de las condiciones de vida de la poblacin
Expresa su aprecio por la diversidad biolgica y geogrfica existente en nuestro pas
Muestra cooperacin y solidaridad con sentido democrtico.

CICLO IV
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE LA
SALUD
SERES VIVIENTES Y
CONSERVACIN DEL
MEDIO AMBIENTE
MUNDO FISICO Y
CONSERVACIN DEL
AMBIENTE
Comprende las interrelaciones

que se dan entre las funciones
de
relacin,
nutricin
y
reproduccin del ser humano;
desarrollando
hbitos
del
cuidado y proteccin de su
salud corporal.
ORGANIZADOR:
Identifica las caractersticas,

mecanismos reproductivos y
hbitat de los seres vivientes
de los ecosistemas locales, y
desarrolla acciones para su
cuidado y proteccin.
Experimenta, infiere y generaliza

las evidencias encontradas en
los cambios e interacciones y
elementos de la naturaleza,
desarrollando
hbitos
de
conservacin del ambiente
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Compara los rganos de los sentidos

humanos con los rganos de los sentidos
de algunos animales.
Reconoce los cuidados que se deben
adoptar en el cuidado de sus rganos d los
sentidos.
Relaciona la locomocin del ser humano
(caminar) y la de algunos animales
vertebrados conocidos, con sus sistemas
seo-musculares.
Explora su ser corporal y reconoce sus
articulaciones
Describe los procesos de digestin y
absorcin de los nutrientes en el sistema
digestivo y de respiracin en el ser humano,
y los representa en modelos.
Identifica
los
rganos
del
sistema
circulatorio y nervioso del ser humano.
Practica y promueve normas de higiene
para el cuidado de los rganos que
conforman sus sistemas
Identica
los
principales
productos
alimenticios que produce su localidad y
reconoce su valor nutritivo.
Describe las caractersticas de crecimiento
y desarrollo de los seres humanos,
determinando su ciclo vital.
Investiga
enfermedades
y
parsitos
comunes que afectan la salud y las formas
de prevenirlos.
Aplica normas de prevencin y seguridad
frente a diferentes tipos de riesgos de su
integridad fsica en la manipulacin de
materiales e instrumentos.

humano
rganos de los sentidos humanos y
rganos de los sentidos de algunos
animales: semejanzas y diferencias.
Sistemas
seo-musculares
y
locomocin del ser humano y de
animales vertebrado conocidos.
Los dientes: clases
Las articulaciones: clases
rganos de los sistema digestivo y
respiratorio: digestin y absorcin de
nutrientes: respiracin.
Modelos del cuerpo humano: sistemas
digestivo y respiratorio.
Crecimiento y desarrollo de los seres
humanos: ciclo vital.
Sistema circulatorio: proceso, corazn y
vasos sanguneos.
Sistema nervioso
Tecnologa y salud
Alimentos: clasificacin
Productos alimenticios de la localidad:
valor nutritivo.
Enfermedades y parsitos comunes que
afectan la salud: prevencin.
Normas de prevencin y seguridad
frente a diferentes tipos de riesgos para
la integridad fsica.
ACTITUDES
Es curioso, hace preguntas y observaciones.

Es selectivo cuando toma decisiones sobre el cuidado de su cuerpo.
Practica hbitos de higiene para prevenir enfermedades y riesgos de su integridad.
Es cuidadoso con su entorno natural para no sufrir daos personales.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Describe las caractersticas de crecimiento

y desarrollo de plantas y animales,
determinando su ciclo vital.
Experimenta procesos de crecimiento en
plantas, variando los factores que lo
propician o dicultan.
Identica y clasica a los seres vivientes
por su alimentacin, en productores,
Valora
la
necesidad
de
utilizar
racionalmente las plantas para evitar su
extincin.
Infiere el habitad de ciertos organismos,
segn la adaptacin que presenten.
Describe y diferencia a los animales
sealando las principales caractersticas
de cada grupo.
Identica animales nativos y exticos
(forneos) de la biodiversidad local y
elabora inventarios y chas tcnicas.
Identica y registra las variedades de
plantas de su localidad y las clasica con
diferentes criterios como: ornamentales,
medicinales y otras posibles aplicaciones.
Disea y construye muestrarios o
herbarios de plantas nativas de su regin.
Registra informacin en chas tcnicas.
Propone alternativas para el cuidado y
proteccin de animales y plantas de su
localidad.
Demuestra sensibilidad y respeto por la
vida animal y vegetal.
Ecosistema
Crecimiento y desarrollo de plantas y
animales : ciclo vital
Crecimiento de plantas: factores.
Seres
vivientes:
productores,
Nicho ecolgico
Recursos naturales del Per: renovable y
no renovables
Biodiversidad
Vertebrados: mamferos, aves, peces,
anfibios y reptiles, caractersticas
Invertebrados: principales grupos.
Animales nativos y exticos (forneos) de
la localidad: inventario, chas tcnicas.
Especies en peligro de extincin.
Plantas de la localidad: variedad;
ornamentales, medicinales y otras
aplicaciones, tcnicas o criterios de
registro y clasicacin.
Muestrarios o herbarios de plantas
nativas de la regin; chas tcnicas.
Estrategias de cuidado y proteccin de
animales y plantas de la localidad.
Mi minigranja ( crianza de animales)
nuestro laboratorio escolar (mechero,
vaso de precipitacin, pipeta casera,
trpode, etc.
ACTITUDES
Maniesta preocupacin por las alteraciones en el ecosistema.

Respeta y exige respeto por la biodiversidad.
Respeta normas en la realizacin de trabajos de campo y experimentos.
Muestra inters por las necesidades y cuidados de los animales.
Demuestra respeto por el otro, como integrante de la naturaleza.

CAPACIDADES
Identica las propiedades fsicas de los
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios
Los materiales del entorno. Propiedades:
Explora
caractersticas
de
los
materiales y los clasica segn sus
propiedades.
Reconoce y mide las propiedades
intensivas de la materia: temperatura
Comprende que los cambios que
pueden producir la energa del aire y el
agua en movimiento sobre los cuerpos.
Comprende el uso de energa como
fuente transformadora.
Reconoce los cambios fsicos en el
ciclo del agua.
Experimenta
e
identica
la
descomposicin y recomposicin de la
luz blanca, con ayuda de instrumentos
pticos: prisma ptico, disco de Newton
con los siete colores.
Comprende el fenmeno de la
electrizacin esttica por induccin o
por frotamiento y sus efectos en
diferentes materiales.
Comprende los efectos de los imanes,
sus campos de
accin
y el
comportamiento de los polos.
Comprende la magnetizacin por
induccin por frotamiento de diferentes
materiales; identica el norte geogrco
con brjulas que construye.
Deduce que el sonido se propaga a
travs de diversos medios.
Comprende que las mquinas simples
son medios para ahorrar esfuerzo.
Infiere las consecuencias de los
movimientos de la Tierra.
Disea y construye modelos de
instrumentos que aplican la palanca.
Identica propiedades de los suelos:
color, tamao de partculas, retencin
de agua, presencia de microorganismos
y restos de plantas o animales.
Clasica los suelos segn diferentes
criterios; disea y elabora muestrarios
de suelos con sus respectivas chas
tcnicas.
en la escuela.
Reconoce formas de organizacin
escolar para la proteccin del ambiente
y realiza acciones de mitigacin de
impactos.
Investiga los volmenes de agua que
gasta una familia promedio para
satisfacer sus necesidades y propone
medidas de ahorro de agua.
color, textura, estado fsico, exibilidad,

transparencia, magnetismo, temperatura,
unidades de medicin de temperatura,
conduccin del calor, durabilidad, masa,
peso y divisibilidad. Clasicacin.
Energa,
fuentes,
trasmisin
y
transferencia
Energa del aire y del agua en movimiento:
cambios que puede producir su aplicacin
en los cuerpos.
El viento: caractersticas y utilidad
Ciclo del agua: cambios fsicos. La luz
blanca: descomposicin y recomposicin.
Instrumentos pticos: prisma ptico y disco
de Newton.
Propiedades del agua
Propiedades del aire y su composicin
Electrizacin esttica por induccin o por
frotamiento: sus efectos en diferentes
materiales.
Los imanes: sus efectos, sus campos de
accin y el comportamiento de los polos.
Magnetizacin por induccin o por
frotamiento de diferentes materiales; norte
geogrco. La brjula.
Sonido: propagacin a travs de diversos
medios.
Fuerza y movimiento
Mquinas simples como medios para
ahorrar esfuerzo: al cortar materiales
duros,llevar pesos o mover un cuerpo.
La palanca: aplicaciones en instrumentos.
Los suelos. Propiedades: color, tamao de
partculas, retencin de agua, presencia de
microorganismos y restos de plantas o
animales. Clasicacin. Muestrarios de
suelos.
Movimientos de la Tierra
Consecuencias de estos movimientos.
Contaminacin ambiental en la escuela:
problemas y mitigacin de impactos.
Organizacin escolar para la proteccin del
ambiente.
Consumo de agua promedio de agua por
familia. Estrategias de ahorro de agua.
Estrategias y tcnicas de segregacin de
residuos slidos en el aula y la escuela.
innovadores)
Protejamos el medio ambiente reciclando.
Clasica los residuos slidos en su aula

y escuela.
ACTITUDES
Acepta la contradiccin entre los resultados experimentales y sus creencias iniciales.

Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos.
Mantiene su lugar limpio despus de realizar sus actividades.
Maniesta curiosidad de lo que acontece en los experimentos que realiza.
Practica medidas para evitar la contaminacin del agua, aire y suelo.
Participa en proyectos que involucran a su comunidad para el cuidado de medio natural.
rea: Arte
COMPETENCIAS CICLO IV
EXPRESION ARTISTICA
Expresa
con
espontaneidad
sus
sentimientos, emociones, formas de ver el
mundo, cosmovisin
y espiritualidad;
utilizando las tcnicas del arte plstico,
visual, corporal, dramtico y musical, para
estructura mejor sus representaciones y
volcar creativamente y con placer su mundo
interno.
Describe y expresa sus emociones y opiniones
sobre las caractersticas del funcionamiento de los
diversos elementos y espacios de su entorno
natural y social; sus creaciones y las de sus
compaeros; y las manifestaciones artsticoculturales de su entorno y su regin, valorndolas,
disfrutndolas e interesndose por conocer sus
caractersticas, significados e historia.

ORGANIZADOR:
Expresin Artstica
CAPACIDADES
Expresin artstica:
Explora y experimenta diferentes formas
de trabajar en dos y tres dimensiones con
papel, material moldeable, materiales
reutilizables y elementos naturales del
entorno.
Elige un tema y planica cmo
representarlo a travs del dibujo, pintura,
construccin, teatro, tteres, danza,
cancin.
Disea y produce en grupo un mural,
panel o cartel (sobre papel, madera,
cartulina, pared) para trasmitir un mensaje
determinado.
Representa a travs de la animacin de
tteres una escena sobre algn cuento o
relato de su entorno, haciendo uso de
CONOCIMIENTOS
modelado, construccin. Mural, panel,
cartel. Maqueta. Vietas, historietas.
Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos
y tres dimensiones,
Discriminacin de colores primarios y
secundarios
Tcnica de esgrafiado
Origami
objetos y tteres. Sketch. Gesto, postura,
expresin vocal.
Representacin de fbulas
espacio
en
diferentes
direcciones
canciones, melodas, ritmos y sonidos.

Expresa sentimientos y recrea situaciones
cotidianas a travs de la danza y la
expresin corporal.
Interpreta en grupo canciones, melodas y
cuentos sonoros acompandose con
objetos sonoros e instrumentos musicales
de su entorno.
Construye instrumentos de viento con
Observa y describe las caractersticas
fsicas
(visuales,
sonoras,
tctiles,
cinticas, de olor) de las partes que
conforman algunos elementos naturales y
objetos del entorno (las alas de una
mariposa, las orejas de una tijera),
explicando sus funciones, importancia y
funcionamiento.
Reconoce y expresa sus emociones frente
a su creacin y la de sus compaeros.
Disfruta y expresa sus emociones al
observar
contemplar
las
diferentes
manifestaciones artsticas y culturales de
su entorno y su regin.
Demuestra inters por conocer los
procedimientos, materiales, motivos y
temas de las manifestaciones culturales de
su localidad.

centro). Coreografas sencillas. Danzas
tradicionales de su regin. Movimientos
rtmicos.
nuestro aniversario
canciones. Canciones y temas musicales
de la regin. Instrumentos de viento y
percusin. Construccin de instrumentos
de viento.
Diseo y composicin de los espacios,
elementos
naturales
y
objetos
construidos.
Manifestaciones artsticas y culturales de
su entorno y su regin. Procedimientos,
materiales, motivos y temas que
contienen. Origen, significado e historia.
ACTITUDES

Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros.
Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas.
Muestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica.
Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y
regin.
Valora su entorno natural y socio-cultural. Se interesa por indagar sobre su entorno natural y
sobre las manifestaciones artstico-culturales de su localidad y regin.
Se interesa por participar en las manifestaciones artsticas de su localidad.
Se enriquece con informacin cultural e histrica sobre el arte peruano
rea: Educacin fsica

CICLO IV
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE LA
DOMINIO CORPORAL
CONVIVENCIA E
CORPOREIDAD Y LA
Y EXPRESIN CREATIVA
SALUD
Comprende y valora el
desarrollo de sus capacidades
fsicas, mediante la prctica
organizada de actividades
motrices de mayor dificultad,
para mejorar el cuidado de su
salud.
Domina su cuerpo y utiliza sus

habilidades motoras bsicas en
la solucin de situaciones
motrices, consolidando sus
nociones espacio temporales,
su
coordinacin
motora;
mostrando seguridad en s
mismo.
Participa organizadamente en la
prctica de juegos recreativos,
tradicionales y de iniciacin
deportiva; valorando el trabajo en
equipo y respetando las reglas
establecidas por el grupo.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Reconoce
zonas
corporales
y
experimenta movimientos de exin,
extensin y rotacin.
Reconoce las posibilidades de su
cuerpo y sus movimientos para realizar
ejercicios de carcter global.
Relaciona sus capacidades fsica
bsicas en la prctica de juegos
motores sencillos.
Identica y experimenta las fases de la
respiracin en situaciones diversas.
Reconoce actitudes posturales diversas
y las verbaliza segn las circunstancias.
Reconoce la importancia de practicar
hbitos de higiene e hidratacin
despus de realizar actividades fsicas.

Ubicacin de principales msculos y
articulaciones del cuerpo.
Nociones elementales de los sistemas
cardio circulatorio y respiratorio.
Nociones de las capacidades fsicas bsicas
(fuerza, velocidad, exibilidad y resistencia).
Fases de la respiracin.
Equilibrio postural.
Hbitos de higiene e hidratacin.
Normas sencillas de seguridad en la
prevencin de accidentes: en el uso De
materiales.
ACTITUDES
Adopta hbitos de higiene y alimentacin.

Valora las actividades fsicas como fuente de disfrute personal y medio para cuidar su salud.
Respeta su cuerpo y el de los otros.

CAPACIDADES
Identica su lateralidad en desplazamientos,
saltos, lanzamientos y giros.
Identica y experimenta movimientos de
coordinacin general y especifica.
Observa y experimenta el equilibrio esttico y
dinmico en diferentes situaciones.
Reconoce y explora el espacio propio y
general, durante la prctica de actividades
diversas.
CONOCIMIENTOS
Las habilidades motrices bsicas:
correr, saltar, lanzar, trepar.
Diferencia entre la coordinacin
general y especca.
Equilibrio esttico y dinmico.
Tipos de juegos motores: de
carreras, saltos y lanzamientos.
Espacio propio y prximo
Adapta movimientos y desplazamientos a

sonidos fuertes y suaves.
Expresa corporalmente sensaciones, estados
de nimo y actitudes.
ACTITUDES
Muestra seguridad en s mismo en la ejecucin de actividades fsicas.

Valora las actividades expresivas con ritmos de su entorno.
Se expresa corporalmente en forma desinhibida y espontnea

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Soluciona situaciones simples de juego

pre-deportivo utilizando oportunamente sus
habilidades motrices bsicas.
Propone y juega con sus compaeros juegos
sencillos con sus respectivas reglas.
Participa en la organizacin y prctica de
juegos tradicionales de su regin.
Describe el medio natural con el que
interacta y practica actividades recreativas.
Los juegos
Los juegos:
Recreativos
Motores
De persecucin.
Los juegos tradicionales de la regin.
Reglas simples de juego.
Actividades recreativas y caminata en
el medio natural.
ACTITUDES
Respeta reglas y normas establecidas.

Participa en los juegos respetando a los otros y evitando toda forma de discriminacin.
Se esfuerza por superar retos y lograr metas.

CICLO IV
CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Reconoce el amor de Dios Padre, revelado Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en
en Jess, y su mensaje de Salvacin para acciones concretas de convivencia humana.
todos.

CAPACIDADES
Reconoce que la amistad con Jess
nos
conduce a Dios como Padre suyo y
nuestro expresado en citas bblicas.
CONOCIMIENTOS
Nuestra Iglesia y sus tiempos litrgicos:
Cuaresma, Semana Santa, Pascua de
Resurreccin.
El pecado en el mundo actual.
Libro de Isaas, gura de No,

defensa de Can.
Descubre en la Palabra de Dios,
expresiones de amor y misericordia,
reexionando acerca de los mensajes
Bblicos.
Reconoce que Jess nos salva por su
muerte y resurreccin. Celebra la
salvacin que ha trado a todos.
Reconoce el amor de Dios como
Padre bueno, que nos da a su hijo
Jess como hermano, gracias al s
de Mara.
El Sacramento del Perdn.

Jess se manifiesta como Dios y como
hombre.
Las Parbolas.
Los Milagros.
Las Bienaventuranzas.
La Santa Biblia.
Iglesia Misionera.
Los Santos Dominicos: Santa Rosa de Lima,
Fray Martn de Porres y San Juan Masas.
Nuestra Iglesia y sus tiempos litrgicos:
Adviento y Navidad.
ACTITUDES
Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual.

Muestra admiracin y respeto por la vida de los santos.
Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Expresa su amor lial a Dios Padre, al

respetar a sus padres y maestros y al
cumplir con sus deberes cotidianos.
Identica los peligros y dificultades
que pueden alejarlo del amor de Dios.
Expresa su fe en la prctica de
virtudes
evanglicas:
solidaridad,
respeto, paciencia, como respuesta al
amor a Dios.
Se esfuerza por cumplir con los
valores
morales:
obediencia,
comprensin, perdn, enseados por
Jess, Dios y hombre verdadero.
La responsabilidad de los propios actos con

los dems.
La prctica de valores humanos y cristianos:
alegra, compaerismo, honestidad.
Relaciones interpersonales: dilogo, escucha,
tolerancia.
El cuidado de toda forma de vida en la familia
Los padres, colaboradores con la creacin de
Dios.
La llamada a todos los seres humanos para
ser felices.
La persona es una, en Dios Padre.
La gratitud a Jess por haber venido como
Salvador.
ACTITUDES
Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual.

Dialoga con respeto y escucha con inters a sus compaeros.
Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados
CUARTO GRADO

CICLO IV
CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE
LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
Reconoce sus derechos y responsabilidades
en su medio familiar, escolar y comunal e
interacta de manera respetuosa, solidaria y
responsable en la vida cotidiana.
Reconoce y valora las instituciones y
organizaciones que ofrecen servicio en la
comunidad y las que velan por los derechos
de los pobladores; participa en forma
organizada en la solucin de los problemas
que afectan a la escuela y a la comunidad.
HISTORICOS
Se reconoce como parte de la historia y del
contexto geogrfico local y regional describe y
valora sus caractersticas geogrficas y las
relaciona con las actividades econmicas que
Describe y explica el uso y el aprovechamiento
del espacio y de los recursos naturales en cada
una de las etapas prehispnica para asegurar
mejores condiciones de vida de la poblacin.

CAPACIDADES
Valora la importancia del DNI, como
documento de identidad personal.
Valora y reconoce que es importante las
relaciones interpersonales
Se organiza y toma decisiones personales y
acuerdos en grupo para realizar diferentes
actividades
Previene y evita situaciones de peligro y
abuso en el hogar y la escuela.
Toma decisiones responsables y saludables
frente al consumo de drogas y alcohol.
Reconoce los derechos y deberes de los
miembros de la familia y propone
alternativas de solucin a los problemas que
se presentan al interior de la misma.
Reconoce la responsabilidad que tiene la
familia de proteger a los nios de
situaciones de violencia sexual y fsica.
Explica la importancia del agua para la vida
en el planeta y pone en prctica acciones
de cuidado y uso racional del agua.
Evala la prctica de las normas de
convivencia en la escuela y propone
estmulos y sanciones para contribuir a su
cumplimiento.
Reconoce su derecho a la alimentacin, al
deporte y a la recreacin.
Identica y valora los derechos de las
CONOCIMIENTOS
Orientacin espacio -temporal
Identidad personal: autoestima y estima
a los otros.
Relaciones Interpersonales
Liderazgo
Identidad cultural: dilogo intercultural
Registro Nacional de Identicacin y
Registro Civil (RENIEC)
Higiene y cuidado de la salud y la salud
colectiva.
Salud fsica y mental: cuidado del
cuerpo.
Familia
Responsabilidades de la familia en la
proteccin de los nios y nias frente a
situaciones de violencia sexual y fsica.
Problemas al interior de una familia.
Medidas de prevencin de accidentes
en el hogar.
Escuela.
Normas de convivencia en la escuela:
estmulos y sanciones.
Derechos de las personas con
necesidades especiales.
Derechos a la alimentacin, a la salud,
al deporte y a la recreacin.
El Cdigo del Nio y Adolescente.
Brigadas de Defensa Civil en la escuela.
personas con necesidades especiales.

Demuestra responsabilidad en el cuidado
de su salud y de la salud colectiva.
Participa en la organizacin de brigadas
escolares de Defensa Civil.
Explica la funcin que cumple el estado y
sus poderes
Reconoce la importancia de sus deberes y
Derechos como ciudadano de su pas
Respeta y expresa libremente sus
emociones buscando la democracia
Identica las instituciones pblicas que
velan por la proteccin y los derechos de los
nios.
Reconoce la importancia del pago a los
tributos
Describe y explica las funciones de las
instituciones de gobierno local y seala la
importancia
que
tienen
para
el
mejoramiento de la calidad de vida de la
poblacin.
Identica e interpreta las normas de trnsito
en la ciudad y las lleva a la prctica con
responsabilidad.
Comunidad
El estado: poderes
Constitucin Poltica del Per
La democracia
Las elecciones
Instituciones que velan por la seguridad
y por los derechos de los nios y nias:
la DEMUNA, Polica Nacional, INABIF
Responsabilidad ciudadana: pago de
tributos. Los comprobantes de pago,
boleta de venta y factura.
Instituciones de gobierno en la
comunidad local y regional: funciones e
importancia.
Importancia del agua para la vida en el
planeta. Cuidado y uso racional.
Normas de trnsito en la ciudad y
prevencin de accidentes.
ACTITUDES
Se aprecia como una persona valiosa, as como a las otras personas.

Expresa sus sentimientos respetando la integridad de las otras personas en la vida cotidiana
de la familia, la escuela y la comunidad.
Demuestra respeto, cooperacin y ayuda mutua, en la vida cotidiana de la escuela.
Demuestra responsabilidad ciudadana exigiendo su comprobante de pago.
Toma decisiones responsables en forma individual y en grupo.
Respeta las opiniones de los dems aunque sean contrarias a las de l

histricos
CAPACIDADES
Reflexiona sobre las ventajas
que
trae
conocer
su
ubicacin utilizando las lneas
imaginarias
Aplica nociones espaciales
para ubicar y representar
lugares de su entorno local.
Relata hechos de la historia
regional y los representa
utilizando
medidas
temporales: ao, quinquenio,
decenio, siglo.
Reconoce la ubicacin y
CONOCIMIENTOS
Orientacin espacio temporal
Lneas imaginarias
Tcnicas para la elaboracin de croquis y mapas.
Nociones temporales: pasado, presente y futuro.
Categoras temporales: ao, quinquenio, decenio,
siglo.
Tcnicas para la elaboracin de lneas de tiempo y
cuadros cronolgicos
Diversidad geogrca.
Los cuerpos celestes. Sistema solar
La Regionalizacin
La Cordillera de los Andes, su inuencia en el clima y
el paisaje.
principales caractersticas de
los cuerpos celestes
Identifica las caractersticas
del Sistema solar
Comprende la necesidad de
la Descentralizacin para una
mejor organizacin del pas
Describe las caractersticas
geogrcas de su medio local
y regional: clima, ora, fauna,
relieve y las relaciona con las
actividades econmicas que
Describe las caractersticas
de la Cordillera de los Andes
y de las corrientes marinas y
explica su inuencia en el
clima y el paisaje peruano.
Se organiza en brigadas de
Defensa Civil para enfrentar
situaciones de emergencia,
en la comunidad local.
Participa con responsabilidad
en actividades de prevencin
de riesgos en su comunidad
local.
Reconoce y aprecia el
patrimonio cultural y natural
del pas y participa en su
cuidado y conservacin.
Describe
y explica
los
procesos
econmicos
ocurridos en la historia del
Per, desde los primeros
pobladores
hasta
la
Repblica.
Expresa su opinin sobre los
impactos de las actividades
econmicas, en el medio
geogrfico
donde
se
desarrollan.
Factores que inuyen en el clima del Per: Corriente

Peruana de Humboldt y la Corriente del Nio.
Actividades econmicas en las diversas regiones del
pas y su impacto en el medio geogrco.
Los continentes: localizacin. Caractersticas: sistemas
orogrcos e hidrogrcos ms importantes
Gestin de riesgos
Defensa Civil: prevencin de situaciones de riesgo.
Seales y medidas de seguridad.
Brigadas de Defensa Civil en la escuela.
El patrimonio natural y cultural de la Regin:
santuarios histricos y zonas de reserva natural,
biodiversidad y diversidad cultural.
Feria de platos tpicos
Procesos econmicos en la Historia del Per.
Los primeros grupos humanos: cazadores y
recolectores. Grupos nmades. Agricultores incipientes
y pastores. Domesticacin de plantas y animales.
Las culturas prehispnicas ms importantes en el
Per y su organizacin econmica: pesca, ganadera
agricultura, el sistema agrcola, uso de los andenes,
los camellones, las hoyas, las cochas, los canales y
acueductos, la Chaquitaclla, la Raucana y los abonos
naturales como tcnicas productivas durante esta
etapa.
El mundo Incaico: leyendas de origen. Expansin
incaica. Economa incaica. El ayllu. La reciprocidad: el
ayni, la minka, la mita. Fin del Tahuantinsuyo.
Machupicchu, patrimonio de la Humanidad.
La economa en el Virreinato: minera, manufacturas
y comercio.
La economa en la Repblica: la minera, el petrleo,
el guano, el salitre. La agricultura: caa de azcar,
algodn, modernizacin agrcola. La poca del
caucho, la pesca. La industria y los recursos
energticos: el petrleo, el gas
Visita de estudio
ACTITUDES
Valora el patrimonio cultural y natural del pas y participa en su cuidado y conservacin.

Aprecia las caractersticas geogrcas de su medio local y regional.
Demuestra actitudes de solidaridad, reciprocidad y honradez en la vida cotidiana de la
escuela.
Valora como un proceso natural los cambios fsicos en su crecimiento y desarrollo.
Muestra respeto por el legado histrico de nuestros antepasados

CICLO IV
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE LA
SALUD
SERES VIVIENTES Y
CONSERVACIN DEL
MEDIO AMBIENTE
MUNDO FISICO Y
CONSERVACIN DEL
AMBIENTE
Comprende las interrelaciones

que se dan entre las funciones
de
relacin,
nutricin
y
reproduccin del ser humano;
desarrollando
hbitos
del
cuidado y proteccin de su
salud corporal.
Identifica las caractersticas,

mecanismos reproductivos y
hbitat de los seres vivientes
de los ecosistemas locales, y
desarrolla acciones para su
cuidado y proteccin.
Experimenta, infiere y generaliza

las evidencias encontradas en
los cambios e interacciones y
elementos de la naturaleza,
desarrollando
hbitos
de
conservacin del ambiente

CAPACIDADES
Discrimina la clula vegetal y animal por
sus caractersticas.
Identica reacciones del cuerpo frente a
estmulos fsicos, qumicos y biolgicos.
Investiga formas de proteccin de la piel
y los rganos de los sentidos frente a
factores, como la luz solar, el fro intenso
y otros, con medios caseros o
comerciales.
Discrimina las formas de locomocin de
los seres vivos
Reconoce las funciones vitales n los
seres vivos.
Investiga el valor nutritivo de los
alimentos utilizados
en la dieta
alimenticia que consume, y lo relaciona
con la pirmide nutricional.
Clasica los alimentos propios de s
localidad en: formadores, energticos y
reguladores.
Relaciona los procesos de digestin,
circulacin y excrecin en el ser humano.
Indaga
sobre
las
caractersticas
generales del sistema respiratorio y
nervioso del ser humano.
Conoce
lo
habito
de
higiene,
preservacin y conservacin.
CONOCIMIENTOS

humano
La clula: organelas y clases
Reacciones del cuerpo frente a estmulos
fsicos (luz, sonido, vibracin, calor, otros),
qumicos (sabor, olor, otros) y biolgicos
(sed,hambre, otros).
Locomocin. Huesos articulaciones y
msculos
Funciones vitales del ser humano
rganos y funciones de los sistemas:
digestivo, respiratorio, circulatorio, nervioso
y excretor. Modelos.
rganos del sistema reproductor humano.
Importancia.
Ciclo menstrual
La fecundacin
El embarazo
La salud y la enfermedad
Tecnologa y salud
Protectores de la piel y de los rganos de
los sentidos frente a factores: luz solar, fro
intenso y otros.
La dieta alimenticia: valor nutritivo.
Los alimentos: alimentos formadores,
energticos y reguladores alimentos
propios de la localidad. Dietas integrales.
Indaga las causas de las enfermedades

mas comunes.
Disea y elabora menes de dietas
integrales, apropiadas para su edad.
Identica y localiza los principales
rganos del sistema de reproduccin
humana y su importancia para la
preservacin de la especie.
Relaciona el ciclo menstrual con la
funcin reproductora
Comprende como se produce el ciclo
menstrual en la mujer
Indaga sobre la sexualidad y valora su
cuerpo como creacin perfecta.
Investiga los efectos nocivos del
consumo de alcohol, tabaco y otras
drogas en la salud.
Utiliza tcnicas para la limpieza de los
sanitarios (baos y letrinas) y para su
conveniente uso.
Los menes segn edad.

El alcohol, el tabaco y otras drogas:
efectos nocivos en la salud.
Estrategias y tcnicas para la limpieza de
los sanitarios (baos o letrinas) y para su
uso
ACTITUDES
Valora y utiliza conocimientos de diferentes personas del entorno.

Propone alternativas para evitar peligros que lo amenazan.
Reconoce y tiene disposicin para aceptar otros puntos de vista.
Aprecia con agrado la importancia de consumir alimentos nutritivos.
Cuida y respeta su cuerpo y a acepta los cambios corporales que le ocurren.
Aplica con empeo estrategias para protegerse.
Contribuye en la higiene de los sanitarios de la escuela.
Participa en campaas sobre los riesgos que tiene el tabaco, alcohol y otros ; y como
afecta a la ciudadana.

CAPACIDADES
Identica
diferencias
entre
los
componentes de las cadenas y redes
alimenticias y las relaciona con el tipo
de alimentacin que consumen.
Identica el camuaje o mimetismo,
las espinas, los aguijones, las
glndulas irritantes y glndulas
repugnatorias que poseen los seres
vivos
como
mecanismos
de
proteccin.
Identica caractersticas de animales
vertebrados y animales invertebrados
y los grupos que los conforman.
Clasica a los seres vivientes de su
CONOCIMIENTOS
Ecosistema
Las plantas: rganos y clases inferiores y
superiores.
Cadenas y redes alimenticias. Tipos de
alimentos que consumen.
Mecanismos de defensa de los seres vivos:
camuaje, mimetismo, espinas, aguijones,
emanaciones, glndulas irritantes, glndulas
repugnatorias.
Biodiversidad
Caractersticas de los animales: vertebrados e
invertebrados.
Caractersticas de los seres vivientes de la
localidad.
Benecios
que
reportan,
localidad por sus caractersticas,

siguiendo patrones como: benecios
que reportan, importancia econmica
y cultural.
Investiga
los
mecanismos
de
reproduccin
para
asegurar
la
continuidad de la vida de las especies
de animales y plantas.
Aplica tcnicas siguiendo normas
establecidas para el cuidado, crianza
y proteccin de animales y cultivo de
plantas
importancia econmica y cultural.

Sistema agroecolgico escolar (SAE).
Tcnicas de cuidado, crianza y proteccin de
animales y cultivo de plantas de la localidad.
Normas tcnicas.
nuestro laboratorio escolar (mechero, vaso de
precipitacin, pipeta casera, trpode, etc)
ACTITUDES
Es cuidadoso en el contacto con animales o plantas.

Respeta a toda forma de vida.
Demuestra atencin a las necesidades que demandan las plantas y animales.
Participa activamente en cuidado y crianza de algunas especies de seres vivos.

CAPACIDADES
Reconoce y describe los cambios de
las caractersticas de mezclas y
disoluciones
al
separar
sus
componentes.
Clasica diferentes tipos de mezclas.
Interpreta los cambios que ocasiona la
energa calorca al actuar sobre
diferentes cuerpos como los colores
emitidos por distintos elementos de una
llama.
Interpreta la interaccin del calor con
materiales blancos, negros, opacos y
brillantes.
Reconoce el comportamiento de la luz
en diferentes objetos: espejos, cuerpos
transparentes, translcidos y opacos.
Reconoce
formas
de
producir
electricidad y su conduccin mediante
redes o circuitos elctricos.
Identica las funciones de los
componentes de un circuito elctrico en
circuitos que disea con una o dos
bateras, focos, cables.
Diferencia
conductores
y
no
conductores
(aislantes)
de
la
electricidad.
Maneja tcnicas de seguridad para
controlar descargas elctricas.
Interpreta la propagacin del ujo
magntico a travs de materiales no
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios
Mezclas y disoluciones. Cambios en la
separacin de sus componentes. Tipos de
mezclas.
Energa,
fuentes,
trasmisin
y
transferencia
Energa calorca: cambios que ocasiona al
actuar sobre diferentes cuerpos.
Calor: interacciones con materiales blancos,
negros, opacos y brillantes.
Luz. propagacin en diferentes objetos:
espejos, cuerpos transparentes, translcidos
y opacos.
Electricidad:
formas
de
produccin;
conduccin a travs de redes o circuitos
elctricos.
Circuito elctrico: funciones de sus
componentes.
Conductores y no conductores (aislantes) de
la electricidad.
Artefactos elctricos de alto, medio y bajo
consumo de electricidad. Ahorro de energa
elctrica.
Descargas
elctricas:
prevencin
de
accidentes.
Flujo magntico: propagacin a travs de
materiales no magnticos.
Produccin de sonidos segn cantidad y
tamao de los materiales que lo producen.
magnticos,
Reconoce variaciones en la produccin
de sonidos cuando se modican el tipo,
cantidad y tamao de los materiales
empleados en la construccin de
instrumentos.
Identifica las propiedades del agua y
aire y sus diversas aplicaciones.
Identica tipos de palanca en el cuerpo
humano y herramientas de mano.
Comprende la inmersin o otacin de
diferentes materiales en el agua y
clasica a los que se hunden, como
ms densos que el agua; y a los que
otan, como menos densos que el
agua.
Identica propiedades de los suelos
que permiten sus diversas aplicaciones
en la agricultura e industria.
Relaciona el movimiento de rotacin de
la
Tierra con la existencia del da y de la
noche.
en su comunidad y participa en la
elaboracin de normas y realizacin de
campaas de prevencin.
El agua: composicin
El aire: composicin
Fuerza y movimiento
Mquinas simples en el cuerpo humano y en
herramientas manuales.
Inmersin y otacin de materiales en el
agua. Cuerpos ms densos que el agua y
menos densos que el agua.
Suelos: propiedades y sus aplicaciones en la
agricultura y la industria
La Tierra: movimiento de rotacin; el da y la
noche, caractersticas.
La lluvia cida.
Contaminacin ambiental en la comunidad.
Estrategias y tcnicas para la elaboracin de
normas y la realizacin de campaas de
prevencin
Limpiando
y
reforestando
nuestra
comunidad
innovadores)
ACTITUDES
Busca con inters principios o evidencias para explicar eventos naturales.

Cuida su integridad fsica cuando debe manejar instrumentos o artefactos en sus
experimentos.
Es crtico cuando hace comparaciones entre los resultados que obtiene en sus
observaciones y la informacin proveniente de otras fuentes.
Es respetuoso de su salud auditiva. Sabe que debe escuchar sonidos a bajo volumen.
Practica medidas de seguridad.
Apoya en actividades que ayudan a mejorar su ambiente.
rea: Arte
COMPETENCIAS CICLO IV
EXPRESION ARTISTICA
Expresa con espontaneidad sus sentimientos,

emociones, formas de ver el mundo,
cosmovisin y espiritualidad; utilizando las
tcnicas del arte plstico, visual, corporal,
dramtico y musical, para estructura mejor
sus representaciones y volcar creativamente y
con placer su mundo interno.
Describe y expresa sus emociones y opiniones

sobre las caractersticas del funcionamiento de los
diversos elementos y espacios de su entorno
natural y social; sus creaciones y las de sus
compaeros; y las manifestaciones artsticoculturales de su entorno y su regin, valorndolas,
disfrutndolas e interesndose por conocer sus
caractersticas, significados e historia.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Expresin artstica:
Explora y experimenta las posibilidades
expresivas de su cuerpo (gestos,
posturas, movimientos; voz, sonidos
percutidos con manos y pies) para
expresar diferentes estados de nimo.
Inventa un cuento o historia y lo
representa mediante el uso de vietas
secuenciadas o historieta.
Disea y construye solo o en grupo,
una maqueta representando un espacio
natural, arqueolgico o construido de su
entorno o su regin.
Construye y representa un sketch
imitando
con
gestos,
posturas,
movimientos y voz a un personaje
signicativo de su entorno, regin o
pas.
Disea una coreografa para bailar en
grupo una danza tradicional de su
regin.
Crea e interpreta solo o en grupo un
cuento sonoro o cancin.
Interpreta cantando y ejecutando con la
flauta, quena, o instrumento de
percusin, canciones y temas de
regin.
Observa y describe las diferentes
caractersticas compositivas de los
espacios
naturales
y
ambientes
construidos de su entorno (paisajes,
bosques, chacras, plazas, parques,
sitios
arqueolgicos,
iglesias)
explicando el significado de sus
diferentes elementos.
Reconoce y valora en su obra y la de
sus compaeros, las diferentes formas
creativas y recursos utilizados.
Disfruta y expresa sus emociones al
contemplar la composicin, belleza y
utilidad de las diferentes construcciones
de su localidad.
Indaga sobre el origen, significado e
historia de las manifestaciones artsticoculturales de su entorno y su regin,
expresando sus opiniones.

modelado, construccin. Mural, panel, cartel.
Maqueta. Vietas, historietas. Lnea, forma,
color, textura, volumen. dos y tres
dimensiones.
Tcnica del estarcido
El origami
Arte
dramtico:
Juegos
dramticos,
objetos y tteres. Sketch. Gesto, postura,
expresin vocal.
Escenificacin de cuentos
espacio en diferentes direcciones (adelante,
atrs, a la derecha, a la izquierda) y niveles
(arriba, abajo, al centro). Coreografas
sencillas. Danzas tradicionales de su regin.
Movimientos rtmicos.
nuestro aniversario

rtmicos.
Sonidos,
ritmos,
melodas,
canciones. Canciones y temas musicales de
la regin. Instrumentos de viento y
percusin. Construccin de instrumentos de
viento.
elementos naturales y objetos construidos.
Manifestaciones artsticas y culturales de su
entorno y su regin. Procedimientos,
materiales, motivos y temas que contienen.
Origen, significado e historia.
Mostrando nuestros talentos (msica, canto,
declamacin, danza baile, etc.
Taller culinario Minichef.
ACTITUDES
Se Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.

Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas.
Muestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica.
Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y
regin.
Valora su entorno natural y socio-cultural. Se interesa por indagar sobre su entorno natural y
sobre las manifestaciones artstico-culturales de su localidad y regin.
Se interesa por participar en las manifestaciones artsticas de su localidad.
Se interesa por las tcnicas y materiales plsticos
Inters por explotar los objetos y materiales con fines funcionales y estticos
rea: Educacin fsica

CICLO IV
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE LA
DOMINIO CORPORAL
CONVIVENCIA E
CORPOREIDAD Y LA
Y EXPRESIN CREATIVA
Domina su cuerpo y utiliza sus

habilidades motoras bsicas en
la solucin de situaciones
motrices, consolidando sus
nociones espacio temporales,
su
coordinacin
motora;
mostrando seguridad en s
mismo.
Participa organizadamente en la
prctica de juegos recreativos,
tradicionales y de iniciacin
deportiva; valorando el trabajo en
equipo y respetando las reglas
establecidas por el grupo.
SALUD
Comprende y valora el
desarrollo de sus capacidades
fsicas, mediante la prctica
motrices de mayor dificultad,
para mejorar el cuidado de su
salud.

CAPACIDADES
Describe su cuerpo y lo utiliza en la realizacin
de actividades fsicas ms complejas y
variadas.
Reconoce actividades que producen aumento
moderado y progresivo de su frecuencia
cardiaca y respiratoria.
Explora ejercicios de movilidad articular y
elasticidad muscular, e identica las zonas
corporales que intervienen.
Reconoce y desarrolla de manera global sus
capacidades fsicas en situaciones ldicas,
tomando precauciones para evitar accidentes.
Adopta actitudes posturales adecuadas en
CONOCIMIENTOS
Nociones de las principales funciones
corporales durante la actividad fsica.
Nociones de frecuencia cardiaca y
respiratoria.
Nociones de las capacidades fsicas
bsicas: fuerza, velocidad, exibilidad
y resistencia en juegos motores de
mayor dificultad.
Relacin entre respiracin, postura y
relajacin corporal.
Hbitos de higiene, alimentacin e
hidratacin.
diversas situaciones.
Describe los efectos de la relajacin corporal
en situaciones de la vida diaria.
Reconoce la importancia de practicar hbitos
de higiene, alimentacin e hidratacin luego de
la actividad fsica.
Procedimientos
elementales
de
seguridad personal y prevencin de
accidentes: en situaciones ldicas.
ACTITUDES
Valora hbitos de higiene y alimentacin.

Disfruta de las actividades fsicas y las considera un medio para cuidar su salud.
Respeta y cuida su cuerpo y el de los otros.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identica y utiliza adecuadamente sus habilidades

bsicas en actividades ldicas.
Reconoce
y
practica
distintos
tipos
de
desplazamientos, utilizando diferentes direcciones y
niveles.
Identica y utiliza habilidades motrices que son
comunes a juegos diversos.
Identica y practica giros corporales en actividades
gimnsticas sencillas.
Reconoce y practica las carreras de velocidad,
manteniendo el equilibrio y la coordinacin corporal.
Adapta sus movimientos a diferentes sonidos y
experimenta con ritmos sencillos de su comunidad.

Los tipos de desplazamientos.
Direcciones y niveles durante el
movimiento.
Gimnasia
creativa:
giros
corporales.
Actividades atlticas: carreras
de velocidad y relevos.
Diferencia entre los ritmos de la
comunidad. Espacio propio y
prximo
ACTITUDES
Muestra seguridad en s mismo en la ejecucin de actividades fsicas.

Valora las actividades expresivas con ritmos de su entorno.
Se expresa corporalmente en forma desinhibida y espontnea.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Interacta con otros utilizando sus

habilidades motrices en juegos diversos.
Practica
juegos
pre-deportivos
respetando a sus compaeros y las
reglas establecidas.
Utiliza estrategias de cooperacin u
oposicin segn las situaciones del
juego.
Coopera con sus compaeros en la
prctica de actividades recreativas en el
medio natural.
Los juegos
Juegos pre-deportivos:
Mini bsquet.
Mini ftbol.
Juegos tradicionales de la regin.
Normas de juego de mayor dificultad.
Actividades recreativas en el medio
natural: caminata y paseo.
ACTITUDES
Respeta reglas y normas establecidas.

Participa en los juegos evitando toda forma de discriminacin.
Se esfuerza por superar retos y lograr metas

CICLO IV
CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en
Jess, y su mensaje de Salvacin para todos. acciones concretas de convivencia humana.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo

hombre para salvarlo, gracias a la fe de Mara.
Reconoce los Sacramentos como fuente de
salvacin viable y medio actual para vivir en
comunin con Cristo.
Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor,
especialmente en los ms pobres o enfermos.
Formula propsitos de ser mejor persona cada da
imitando las enseanzas de Jess.

litrgicos: Cuaresma, Semana
Santa, Pascua de Resurreccin.
Biblia, palabra de Dios.
La Virgen Mara modelo de
mujer.
Iglesia:
caractersticas
y
jerarqua.
ACTITUDES
Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia.

Muestra inters por conocer las enseanzas de la Palabra de Dios.
Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante las adversidades.
Valora el sentido religioso de los domingos y de las estas religiosas importantes.

CAPACIDADES
Respeta a las personas por ser imagen de Dios.
Promueve actitudes de reconciliacin y de buen
entendimiento entre sus compaeros.
Asume que es miembro de la Iglesia, que ha
recibido al Espritu Santo en su Bautismo que lo
prepara para ser seguidor o discpulo de Cristo.
Interioriza el signicado del Sacramento de la
Eucarista en la iniciacin cristiana.
Participa en la oracin y celebraciones de su
entorno para dar testimonio de su fe.
CONOCIMIENTOS
La familia cristiana, escuela de la
vida.
La convivencia fraterna.
Jess el Buen Samaritano.
Reconciliados en el trabajo para
lograr un mundo mejor.
La muerte y resurreccin de Jess
ha salvado a todos (Celebracin)
Agradecimiento
a Dios
por
pertenecer a la Iglesia.
ACTITUDES
Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia.

Comparte con los dems la alegra de ser amigos de Jess.
Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante las adversidades.
Adopta una actitud de oracin para el dilogo con Dios.
Adopta disposiciones de reverencia por las celebraciones litrgicas.
QUINTO GRADO

CICLO V
CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y COMPRESIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y
DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
DE LOS PROCESOS HISTORICOS
Se reconoce como una persona valiosa
as como los otros e interacta
demostrando actitudes de respeto y trato
igualitario a las personas, rechazando
toda forma de violencia, corrupcin y
discriminacin
en
la
convivencia
cotidiana.
Explica la estructura y la
organizacin
del estado peruano, describe y valora las
funciones que cumplen las instituciones
de gobierno local, regional, nacional, para
mejorar las condiciones de la vida de la
poblacin y participa organizadamente en
proyectos de mejora y de prevencin de
riesgos en la escuela y en la comunidad.
Se reconoce como parte de la historia y del contexto

geogrfico nacional, describe y compara las
principales caractersticas de las regiones naturales
del
Per, relacionndolas con el desarrollo
sociocultural de cada regin del pas; apreciando su
diversidad natural y cultural.
Describe y explica los procesos sociales, polticos,
econmicos ocurridos en las diversas etapas de la
historia del Per, asume una actitud crtica sobre estos
procesos y expresa sus compromisos de contribuir al
mejoramiento y desarrollo del pas.
Participa organizadamente en acciones de Defensa
Civil, Seguridad Vial y Gestin de riesgos en los
mbitos en que se desenvuelve.

CAPACIDADES
Valora el papel de los peruanos y
peruanas en el desarrollo de su regin
Reconoce los cambios fsicos que
experimentan los nios y las nias en la
pubertad.
Practica hbitos de higiene y cuidado de
su salud y de la salud colectiva.
Evala sus estados emocionales y acta
asertivamente en una situacin de
conicto, proponiendo alternativas de
solucin.
CONOCIMIENTOS
Poblacin peruana
La economa
La pubertad: caractersticas de los nios y
las nias en la pubertad. Cambios fsicos,
emocionales sociales que experimentan
los nios y las nias en esta etapa.
Resolucin asertiva de conictos. Toma de
decisiones individuales y colectivas.
Familia
Identica y evita situaciones de peligro

en los medios de comunicacin
audiovisual o Internet.
Reexiona sobre las funciones que
cumple la familia para brindar, educacin,
proteccin y seguridad integral a sus
miembros.
Reconoce
la
importancia
de
la
organizacin
estudiantil:
brigadas
escolares de defensa civil, municipios
escolares y otras, que favorecen la
participacin de los estudiantes en el
proceso educativo.
Participa en la planicacin y ejecucin
de proyectos productivos.
Participa con inters en la organizacin
de brigadas escolares de Defensa Civil y
de los Municipios Escolares.
Reexiona sobre la importancia de la
Declaracin de los Derechos del Nio y
del Adolescente.
Indaga las instituciones de gobierno
regional y explica las funciones que
cumplen para mejorar la calidad de vida
de la poblacin. Describe la estructura y
la organizacin del Estado Peruano.
Reexiona sobre las caractersticas del
Estado Peruano.
Reexiona sobre la funcin del tributo
como generador de bienestar para la
sociedad.
Identica y respeta las normas de
circulacin peatonal en carretera y
asume un comportamiento adecuado
como peatn.
La familia y su rol en el desarrollo fsico,

psicolgico y afectivo de los nios, nias y
adolescentes.
Funcin
educadora,
protectora
y
econmica de la familia.
Escuela.
Organizacin estudiantil: gestin de
proyectos de mejoramiento del servicio
educativo.
Brigadas escolares de Defensa Civil:
simulacros.
Proyectos productivos: huerto, crianza de
animales menores, cultivo de plantas
medicinales, artesana y otras.
Municipios Escolares.
Equidad de gnero en la escuela.
Declaracin de los derechos del nio y del
adolescente.
Criterios para seleccionar informacin que
trasmiten los medios de comunicacin
audiovisual e Internet.
Comunidad
Instituciones de Gobierno Regional:
funciones.
El
Estado
peruano:
estructura.
Caractersticas.
La participacin ciudadana, el dilogo y la
concertacin.
Normas de circulacin peatonal en
carretera: acciones de prevencin.
El tributo, generador de bienestar social.
Instituciones encargadas de cobro del
tributo: SUNAT, Municipio.
ACTITUDES
Rechaza toda forma de discriminacin y violencia en la convivencia cotidiana

Toma decisiones responsables, individualmente y en grupo
Rechaza comportamientos de consumo de alcohol y de tabaco
Demuestra actitud emprendedora en el desarrollo de proyectos productivos en la escuela
Se siente orgulloso por ser ciudadano peruano y participar del proceso de globalizacin de
nuestro pas

histricos
CAPACIDADES
Lee
diversos
tipos
de
representacin espacial: mapas
fsicos y polticos para identicar y
ubicar elementos de la realidad
CONOCIMIENTOS
Lectura de mapas: mapas fsicos y polticos,
planos, fotografas.
geogrcas.
Representa grcamente hechos
de su historia nacional utilizando
medidas
temporales:
cuadros
cronolgicos y lneas de tiempo.
Describe y valora la biodiversidad
de las cuatro regiones naturales del
Per y reconoce la necesidad de
participar en su proteccin y
aprovechamiento racional.
Relaciona
las
caractersticas
geogrcas de cada regin con las
actividades
econmicas
y
socioculturales que se realizan en
cada una de ellas.
Identica y describe los elementos
del geosistema.
Describe y explica los movimientos
de la Tierra en el Sistema
Planetario Solar.
Reconoce la importancia del
Sistema Nacional de Defensa Civil
para enfrentar situaciones de
riesgo.
Indaga sobre las causas y los
efectos de los desastres de origen
natural y de origen tecnolgico en
su regin.
Aplica medidas de seguridad ante
situaciones de riesgo.
Participa con responsabilidad en la
organizacin y evaluacin de
simulacros de sismo en la escuela.
Reconoce la diversidad tnica,
lingstica y cultural del Per y la
valora como una gran riqueza de
nuestro pas.
Describe y explica los procesos
socio polticos ocurridos en la
historia del Per, desde los
primeros pobladores hasta la
Repblica.
Reflexiona
y
comprende
informacin de los principales
hechos histricos del pas y del
desarrollo econmico
Categoras
temporales:
siglos,
milenios,
periodos, eras.
Tcnicas de elaboracin de lneas de tiempo y
cuadros cronolgicos.
Diversidad geogrca.
Las cuatro regiones naturales del Per: Mar,
Costa, Sierra y Amazona: Biodiversidad.
Actividades econmicas.
Utilizacin racional de los recursos. Desarrollo
sostenible.
Elementos del Geosistema: Atmsfera, Litsfera,
Hidrsfera, Socisfera, Biosfera.
Las zonas polares: ubicacin y descripcin de
sus caractersticas fsicas.
La Tierra y el Sistema Planetario Solar.
Gestin de riesgos
Causas y efectos de los desastres de origen
natural y origen tecnolgico.
El Sistema Nacional de Defensa Civil:
prevencin de accidentes, seales y Medidas de
seguridad ante situaciones de riesgo.
Organizacin de simulacros en la escuela.
Diversidad tnica, lingstica y cultural como
riqueza del pas.
Procesos socio - polticos en la Historia del
Per.
Primeras comunidades: la vida nmada de las
bandas y la vida sedentaria. Culturas Preincaicas
(Caral, Chavn, Paras, Moche, Nasca.).
Manifestaciones culturales. El Ayllu. Sentido de
autoridad en estas formas de organizacin
social.
Exposicin de Culturas preincas.
Elaboracin de cermicas
Feria de culturas pre-incas
El Tahuantinsuyo: organizacin social y poltica.
Los primeros exploradores del continente
americano: Viajes de Coln
La Conquista: cambios sociales a partir de la
llegada de los espaoles. La despoblacin
indgena. El encuentro de las culturas. El
mestizaje en el Per: cambios en el estilo de
vida: alimentacin, vestido, idioma, religin.
El Virreinato: La organizacin del gobierno
virreinal.
Emancipacin: Tpac Amaru y la participacin
Popular. Los criollos y su papel en la
independencia del Per. Desembarco de San
Martn. Llegada de Bolvar.
La sociedad a inicios de la Repblica: Nueva
organizacin social y poltica: gobiernos civiles y
militares. El surgimiento de la clase obrera. El
indigenismo. El voto femenino. Migracin interna

y cambios sociales.
Visita de estudio
ACTITUDES
Valora la diversidad tnica, lingstica y cultural del Per.

Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y participa en su proteccin y
aprovechamiento racional.
Participa con entusiasmo en la construccin del proceso histrico peruano y proteccin de
su medio geogrfico
COMPETENCIAS CICLO V
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE LA
SALUD
SERES VIVIENTES Y
CONSERVACIN DEL
MEDIO AMBIENTE
MUNDO FISICO Y CONSERVACIN

DEL AMBIENTE
Relaciona
el
funcionamiento
de
los
sistemas de su cuerpo en
armona con el ambiente,
valorando la prctica de
higiene,
prevencin
y
seguridad integral.
Relaciona y juzga la
intervencin del hombre
en los ecosistemas del
pas
y
del
mundo
valorando las prcticas de
proteccin y conservacin.
Elabora, ensaya y evala estrategias de

conservacin y mejoramiento de su
ambiente inmediato a partir de
conceptos cientficos bsicos y su
comprensin de las interacciones entre
los seres biticos y seres abiticos de la
naturaleza

CAPACIDADES
Compara la clula animal de la vegetal
estableciendo la semejanza y diferencia
existente entre ellas.
Compara organismos pCHIQUIANriontes y
eucariontes
Diferencia seres unicelulares de los
pluricelulares
Identifica la estructura d cada uno de los
rganos de los sistemas de nutricin.
Relaciona el funcionamiento de los rganos
de los sentidos con el Sistema Nervioso
Central.
Relaciona los sistemas de digestin,
circulacin, respiracin y excrecin del ser
humano.
CONOCIMIENTOS

humano
Caractersticas de los seres vivos
La clula: partes y organelas
Seres unicelulares y multicelulares
Clulas
pCHIQUIANriontes
y
eucariontes.
Funcin de nutricin
Sistema digestivo: glndulas anexas,
hgado y transformacin de los
alimentos.
Sistema Nervioso Central: relacin con
los rganos de los sentidos.
Sistemas circulatorio, respiratorio y
Elabora dietas balanceadas tomando en

cuenta las caloras.
Relaciona la funcin reproductora humana,
con la formacin, crecimiento y maduracin
de los espermatozoides y los vulos
(espermatognesis y ovognesis).
Esquematiza el ciclo ovrico.
Comprende la importancia de la formacin de
un nuevo ser en el vientre materno.
Describe el significado de su nacimiento en
familia y lo comparte en clase.
Identifica
los alimentos segn su
composicin qumica.
Investiga enfermedades diarricas agudas
(EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA)
y hepatitis A y B, estableciendo sus causas,
agentes que las producen, transmisin,
consecuencias y formas de prevencin.
Investiga las tcnicas que se emplean para la
correccin de las deciencias visuales.
Investiga los avances tecnolgicos en la
medicina para el tratamiento y prevencin de
las enfermedades cardiovasculares.
Investiga los efectos de las sustancias
qumicas contaminantes en la salud:
monxido de carbono, cianuro, plomo,
Mercurio, arsnico y otros.
Organiza el botiqun escolar de primeros
auxilios.
excretor: roles.
Funcin
reproductora
humana:
espermatognesis y ovognesis. Ciclo
ovrico (esquema).
El embarazo
El nacimiento
Tecnologa y salud
Dietas balanceadas: Valor calrico.
Las vitaminas
Enfermedades
diarreicas
agudas
(EDA),
infecciones
respiratorias
agudas (IRA) y hepatitis A y B: causas,
transmisin,
consecuencias
y
prevencin.
Deciencias visuales: tcnicas para su
correccin.
Enfermedades
cardiovasculares:
avances
tecnolgicos
para
su
tratamiento y prevencin.
Efectos de las sustancias qumicas en
la salud: monxido de carbono,
cianuro, plomo, mercurio, arsnico.
El botiqun escolar de primeros
auxilios.
Elaborando carteles informativos sobre
las
enfermedades
y
cuidados
infectocontagiosas de su localidad
ACTITUDES
Cuida y respeta su cuerpo y el de las dems personas.

Busca con inters informacin sobre avances de la ciencia y la tecnologa.
Brinda ayuda y auxilio a sus compaeros.
Maneja con cuidado los materiales del ambiente.
Demuestra hbitos de higiene en su cuerpo y del ambiente en el que vive.

CAPACIDADES
Clasifica a los seres en monera, protista, fungi
y hongos segn sus principales caractersticas
Esquematiza la estructura de las plantas
inferiores y superiores.
Diferencia las plantas inferiores u de las
superiores
Compara caractersticas de las plantas que
tienen flores de las que no tienen.
Explora los factores que intervienen en el
equilibrio de los ecosistemas terrestre y
acutico.
CONOCIMIENTOS
Ecosistema
Reinos vivientes: monera, protista y
fungi.
Las plantas: importancia
La fotosntesis
Plantas inferiores: clases
Plantas superiores: clases
Equilibrio
de
los
ecosistemas
terrestre y acutico: factores que
intervienen.
Formas de asociacionismo de los
Identica
las
diferentes
formas
de
asociacionismo de los seres vivos: simbiosis,
comensalismo, mutualismo y parasitismo.
Diferencia los diversos ecosistemas de la tierra
segn sus caractersticas.
Identifica
las
caractersticas
de
las
ecorregiones de nuestro pas.
Diferencia diversas formas de alimentarse y
respirar en invertebrados y vertebrados.
Identifica las diversas formas de reproduccin
de los animales
Aplica normas de prevencin para evitar
accidentes con animales.
Investiga la biodiversidad del rea natural
protegida de su regin.
Planica y desarrolla ecoproyectos de
biodiversidad y salidas de campo.
Disea proyectos productivos escolares con
recursos de la comunidad.
Investiga los procesos de domesticacin de
especies de plantas y animales nativos del
Per: procesos de seleccin y adaptacin los
pisos ecolgicos.
Investiga la diversidad de rboles presentes en
los bosques de su localidad o regin; explica
su importancia para el mantenimiento de la
vida y elabora muestrarios de rboles nativos
de su localidad.
Utiliza tcnicas de prevencin sanitaria en la
crianza y cuidado de animales y plantas
locales y evala el uso de medicamentos, y
abonos orgnicos, agroqumicos de acuerdo al
contexto.
Juzga los daos que ocasionan en el
ambiente, la tala y quema indiscriminada de
bosques y pastos naturales.
seres
vivos:
simbiosis,
comensalismo,
mutualismo;
parasitismo
Biomas
terrestres:
desiertos.
Sabanas, tundras.
Ecorregiones naturales del Per
Los
invertebrados
porferos,
celentreos,
moluscos,
equinodermos,alimentacin
y
reproduccin
Enfermedades que provocan los
invertebrados
Los vertebrados: anfibios, peces,
reptiles, alimentacin, respiracin y
reproduccin.
Biodiversidad
Ecoproyectos de biodiversidad y
salidas de campo.
Tecnologa y conservacin de la
vida
Ecoproyectos de biodiversidad y
salidas de campo responsables.
Domesticacin de especies de
plantas y animales nativos: procesos
de seleccin y adaptacin.
Diversidad de rboles de los bosques
de la localidad o regin: importancia
para el mantenimiento de la vida.
Tcnicas de diseo y elaboracin de
muestrarios de rboles nativos de la
localidad.
Tcnicas de prevencin sanitaria
para la crianza y cuidado de
animales
y
plantas
locales:
medicamentos,
agroqumicos
y
abonos orgnicos.
Tala y quema indiscriminada de
bosques: efectos en el ambiente.
ACTITUDES
Participacin en investigacin y desarrollo de proyectos.

Participa en jornadas de conservacin de ambientes naturales, parques o jardines.
Participa en la defensa y proteccin de plantas y animales.
Participa en la conservacin de higiene en su casa, aula y colegio.

CAPACIDADES
Interpreta la propiedad de la
divisibilidad de los materiales del
entorno en partculas y molculas.
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios
Volumen, tabla de registros.
Divisibilidad de los materiales del entorno en
Mide y registra volmenes de

materiales
slidos,
lquidos
y
gaseosos.
Estima el tamao de partculas y
molculas, mediante estrategias de
observacin.
Comprende
cambios
fsicos
y
qumicos de la materia para
determinar sus diferencias.
Valora la importancia de los ciclos de
los nutrientes en el ecosistema:
oxigeno y carbono
Reconoce la formacin de imgenes
de objetos utilizando espejos y lentes
y la aplica en diferentes dispositivos
pticos sencillos.
Explora la produccin de energa
elctrica en las pilas de zinc y carbn
y reconoce la funcin de sus
componentes.
Identica artefactos elctricos de alto,
medio y bajo consumo de electricidad
y aplica estrategias de ahorro de
energa elctrica.
Reconoce el funcionamiento de
electroimanes
con
materiales
ferromagnticos y lo aplica en
instrumentos para elevar pequeos
objetos metlicos.
Comprende las variaciones en la
produccin de sonidos, cuando se
modican: los materiales, el tamao,
espesor, y tipo de los mismos en la
construccin de instrumentos.
Investiga las fuerzas que son causa
de: la cada de los cuerpos, el
movimiento y el rozamiento.
Investiga los efectos de la presin
atmosfrica sobre los materiales.
Investiga
sobre
las
causas
consecuencias de los movimientos
ssmicos, los instrumentos y escalas
con los que se miden.
Investiga al sol como fuente de
energa, para el mantenimiento de la
vida en el planeta.
Relaciona el movimiento de traslacin
de la Tierra con las estaciones.
Investiga
la
contaminacin
atmosfrica y las caractersticas de la
lluvia cida, sus efectos en el suelo,
agua y seres vivientes.
Identica los recursos naturales
renovables y no renovables de su
partculas y molculas.
Partculas y molculas: estimacin del
tamao.
Cambios fsicos y qumicos de materiales:
diferencias.
El ciclo de la materia: del carbono y del
oxigeno.
Energa,
fuentes,
trasmisin
y
transferencia
Luz: formacin de imgenes de objetos en
espejos y lentes.
Energa elctrica: pilas de zinc y carbn,
funciones de sus componentes.
Electricidad: artefactos elctricos de alto,
medio y bajo consumo.
Estrategias para el ahorro de energa
elctrica.
Electroimanes: interacciones con materiales
ferromagnticos: hierro, acero.
Sonido: variaciones en la produccin de
sonidos segn medios acsticos, tamao,
espesor y tipo de materiales utilizados.
Fuerza y movimiento
Movimiento: fuerzas que producen el
movimiento.
Cada
de
los
cuerpos,
movimiento y rozamiento.
Presin atmosfrica: efectos sobre los
materiales
Movimientos ssmicos: sus causas y
consecuencias.
Energa solar y su importancia para la vida.
La Tierra: movimiento de traslacin de la tierra
y estaciones.
Contaminacin atmosfrica, agua y suelo.
Capas de la atmsfera.
Lluvia cida y sus efectos.
El efecto de invernadero
Mezclas y combinaciones: aplicaciones en la
preparacin de alimentos y otros.
Artefactos pticos sencillos: tcnicas de
diseo y construccin.
Diseo y construccin de electroimanes y sus
aplicaciones (por ejemplo gras para elevar
objetos).
Instrumentos,
escalas
para
medir
movimientos
ssmicos,
modelos
representativos.
Recursos naturales renovables y no
renovables de la localidad y regin.
Trabajando
en
mi
biohuerto
escolar
(Preparacin, siembra, cuidados y cosecha de
localidad y regin y las estrategias

para el uso sostenible
vegetales)
ACTITUDES
Demuestra inters por adquirir nuevos conocimientos de ciencia y tecnologa.

Participa en acciones de prevencin de riesgos ambientales.
Demuestra inters por comprobar conjeturas sobre la base de evidencias.
Participa en proyectos de productivos de aplicacin de ciencia y tecnologa.
Juzga crticamente la depredacin de recursos naturales.
Elabora proyectos creativos para concientizar a las personas sobre el impacto ambiental.
rea: Arte
EXPRESION ARTISTICA
Expresa
con
espontaneidad
sus
sentimientos, emociones y percepciones,
en libertad, haciendo uso de los elementos
propios de cada manifestacin artstica,
aplicando correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo abstracto,
su
representacin,
demostrando
motivacin hacia el arte a travs de su
creatividad, innovacin y placer por la
creacin individual y colectiva.
Percibe, explica y manifiesta su opinin y aprecio

sobre los diferentes valores, naturales y culturales
de su localidad y del sentido que le trasmiten;
sobre las creaciones individuales y colectivas en las
que participa, brindando sus aportes para
mejorarlas; y sobre los resultados de su
investigacin acerca de las manifestaciones
culturales y artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local, regional y nacional.

CAPACIDADES
Expresin artstica:
Explora y experimenta los procesos
seguidos en la produccin de tejidos,
cestera, masa de pan, retablos,
cermica utilitaria y ornamental,
tallado en madera, otros.
Disea y produce un retablo, mate
burilado, cermica, bordado, repujado,
dibujo, pintura u otra pieza de arte con
simbologa o motivos propios de su
localidad, regin o pas.
Representa con otros una breve
historia real imaginaria, a travs de
CONOCIMIENTOS
modelado, construccin. Mural, panel, cartel.
Maqueta. Vietas, historietas. Cestera, masa
de pan, retablos, cermica utilitaria y
ornamental, tallado en madera, otros. Lnea,
forma, color, textura, volumen. Dos y tres
dimensiones. Procesos seguidos en diversas
creaciones manuales y grco plsticas.
El vitral, Mosaico, el carboncillo, el graffiti,
comic, tridimensional, bidimensional
Instalaciones y exposiciones de arte.
El Kirigami
Arte dramtico: Juegos dramticos, actuacin,
gestos, movimientos y posturas

propias del mimo y la pantomima.
Crea e interpreta canciones que
expresan sus vivencias, sentimientos
y situaciones de su cotidianeidad,
acompandose con instrumentos.
Participa en la creacin grupal de
coreografas de danza y expresin
corporal sobre motivos propios de su
Construye instrumentos de cuerdas
con materiales del entorno.
Percibe y aprecia la belleza y el
significado de los recursos naturales
como fuente de inspiracin en las
manifestaciones artsticas y culturales
de su regin y pas, explicando las
diferentes formas en que son
representados en distintos productos
artsticos.
Comparte ideas y aportes sobre sus
propios trabajos y los de sus
compaeros para mejorar una puesta
en comn.
Investiga
acerca
de
las
manifestaciones culturales y artsticas
que forman parte del patrimonio e
identidad local, entrevistando e
interrogando a personas sobre lo que
significa para ellos, consultando libros,
a travs de Internet y otros recursos.
Comparte con sus compaeros el
proceso
y
resultados
de
su
investigacin,
manifestando
su
aprecio y reconocimiento a la creacin
colectiva.
juegos de roles, animacin de objetos y

tteres. Sketch. Mimo y pantomima. Gesto,
postura, expresin vocal. Escenografa,
utilera y vestuario. Puesta en escena de una
obra teatral, la improvisacin.
Representacin con tteres (concurso)
Movimientos y desplazamientos en el espacio
en diferentes direcciones (adelante, atrs, a la
derecha, a la izquierda) y niveles (arriba,
abajo, al centro). Coreografas sencillas
Coreografas que narran historias. Danzas
rtmicos.
Origen, Historia y significado
nuestro aniversario
Msica: canto, cuentos sonoros, juegos
rtmicos.
Sonidos,
ritmos,
melodas,
canciones. Canciones y temas musicales de
la regin. Instrumentos de viento y percusin.
Construccin de instrumentos de viento.
Ensamble
musical.
Construccin
de
instrumentos de cuerdas.
Caractersticas y significado de los diferentes
elementos presentes en espacios naturales y
ambientes construidos de su entorno. Belleza
compositiva.
Manifestaciones artsticas y culturales de su
entorno y su regin. Procedimientos,
Origen, significado e historia. Sentido y
Signicado para s mismo y la poblacin.
Patrimonio de la identidad local, regional y
nacional.
Mostrando nuestros talentos (msica, canto,
declamacin, danza baile, etc.
ACTITUDES

Muestra identidad y autenticidad durante el proceso de su expresin artstica.
Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de
otros lugares.
Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte.
Se interesa en indagar sobre las manifestaciones artsticas y culturales de su contexto
cultural y de otros. Respeta y cuida su entorno cultural.
Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad,
regin y pas.
Inters hacia la exploracin de materiales

Se interesa por las manifestaciones artsticas famosas
Valora el proceso y su aplicacin a la hora de elabora una trabajo artstico.
rea: Educacin fsica
CICLO V
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE LA
DOMINIO CORPORAL
CONVIVENCIA E
CORPOREIDAD Y LA
Y EXPRESIN CREATIVA
Demuestra dominio corporal y

utiliza
creativamente
sus
habilidades motoras bsicas
combinadas,
al
resolver
situaciones motrices diversas;
mostrando
inters
para
superarse.
Interacta asertivamente con los

otros al participar en la
organizacin y prctica de
SALUD
Comprende su desarrollo
corporal, el cuidado de su
salud
y
la
prctica
fsicas y los procedimientos
de
seguridad
personal,
valorando la higiene como
parte de su desarrollo
personal.
juegos y deportes de diversa

ndole,
respetando
a
sus
compaeros,
las
reglas
acordadas
y
mostrando
tolerancia ante los resultados.

CAPACIDADES
Reconoce y describe el funcionamiento
elemental de su cuerpo en la prctica de
actividades fsicas.
Explora actividades de activacin
corporal (calentamiento) y explica su
utilidad.
Reconoce y desarrolla de manera global
sus capacidades fsicas en actividades
de
mayor
complejidad,
tomando
precauciones para evitar accidentes.
Describe la relajacin de la totalidad
corporal y utiliza adecuadamente su
respiracin en actividades fsicas de
mayor intensidad.
Adopta posturas adecuadas para
CONOCIMIENTOS
Las principales funciones corporales:
circulacin, respiracin y locomocin.
Las capacidades fsicas bsicas: fuerza,
velocidad, exibilidad y resistencia en
actividades fsicas diversas.
Diferencias entre respiracin, postura y
relajacin corporal.
hidratacin.
Procedimientos de seguridad personal y
prevencin de accidentes: en la prctica de
actividades fsicas diversas.
solucionar situaciones
actividad motriz.
Reconoce la importancia
hbitos de higiene,
hidratacin y descanso
actividad fsica.
que
exigen
de practicar
alimentacin,
luego de la
ACTITUDES
Adopta de manera autnoma hbitos higinicos y de cuidado personal.

Es persistente para superar retos y alcanzar metas.
Valora el trabajo en equipo cooperando con los otros.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Reconoce y utiliza con pertinencia sus

habilidades motrices bsicas en juegos
variados.
Identica y utiliza adecuadamente su lado no
dominante en la ejecucin de habilidades
bsicas.
Identica su posicin con respecto a lugares y
distancias.
Crea y practica actividades gimnsticas de
giros y equilibrios.
Identica y prctica distintos tipos de carreras y
saltos en actividades atlticas bsicas.
Crea
y
practica
movimientos
y
desplazamientos siguiendo ritmos sencillos de
su regin

Relacin y utilidad de las habilidades
motrices bsicas: Desplazamientos,
Saltos,
Giros,
Lanzamientos,
Recepciones.
La gimnasia creativa: nociones de
giros y equilibrios corporales.
Actividades atlticas: nociones sobre
las carreras y saltos.
Pasos de bailes, danzas y ritmos de
la comunidad. El espacio comn.
ACTITUDES
Muestra perseverancia en la resolucin de tareas y situaciones motrices.

Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin de sus movimientos.
Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades fsicas.

CAPACIDADES
Interacta
asertivamente
con
sus
compaeros en la prctica de juegos y
actividades fsicas.
Coopera con los otros en la prctica de
diversos juegos pre-deportivos respetando
las reglas.
Organiza, practica y describe de diversas
maneras, juegos colectivos de su regin.
Practica con otros compaeros juegos de
campo, de exploracin y de orientacin.
CONOCIMIENTOS
Los juegos
Juegos pre-deportivos: Mini bsquet,
Mini ftbol, Mini voleibol.
Juegos tradicionales de la regin.
Reglas
y
normas
de
juego
consensuadas
Juegos de campo, exploracin y
orientacin.
ACTITUDES
Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin de juegos diversos.

Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas acordadas en el grupo.
Respeta a sus compaeros, las normas y los resultados obtenidos en el juego.

CICLO V
TESTIMONIO DE VIDA
CRISTIANA
Comprende el Plan Salvador de Dios Testimonia su fe, comprometindose a construir

asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
una sociedad ms justa y ms humana, mediante
la promocin de los Derechos Humanos y la
prctica de los Valores Evanglicos.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Reconoce al Espritu Santo, como

protector y consolador que Cristo quiso
dejarle para vivir mejor la fe.
Identica la accin especca de cada
persona de la Santsima Trinidad.
Identica en el credo, la confesin de fe
de la comunidad cristiana.
Formula razones de su fe en Cristo y se
esfuerza por lograr que otros tambin lo
conozcan y lo sigan.
Los apstoles transmisores de la revelacin

de Dios: El Evangelio.
Jess Hijo de Dios camino al Padre, modelo
de conanza y obediencia.
La verdad hace libres a todas las personas
Jess acta en la Iglesia: comunidad de
creyentes.
Jess acoge a todos en su Iglesia por el
sacramento del Bautismo.
Jess muestra el camino que debemos
seguir.
Mara es Madre de la Iglesia y Madre de los
creyentes.
Jess, Mara y los santos modelos de vida
nueva.
ACTITUDES
Valora la importancia de la Palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias

religiosas.
Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias.
Muestra una actitud de esperanza en las situaciones dolorosas de la vida.
Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Rechaza
toda
forma
de
violencia,
discriminacin y atropello a la dignidad y a
los derechos de las personas, reconociendo
que es un atentado contra la ley de Dios
que busca el bien supremo de la persona.
Vivencia los Mandamientos, Obras de
Misericordia y Bienaventuranzas para
ayudar a construir la civilizacin del amor.
Difunde el mensaje de la Palabra de Dios y
la importancia de la Eucarista en su vida.
Respeta, valora y acepta a las dems
personas, en su comunidad de fe, con sus
caractersticas y diferencias.
El llamado a vivir el respeto,

cooperacin, acogida, bondad y amistad
entre todos.
La Buena Nueva de Jesucristo:
Mandamiento del Amor.
La importancia del valor de la vida
familiar.
Mirada amorosa de Jess: perdn y
reconciliacin.
Reconciliados con la historia personal,
para acrecentar la fe.
La gratitud a Dios por el don de la fe y
por el Bautismo.
El seguimiento a Cristo como pueblo de
Dios.
ACTITUDES
Muestra una actitud de autocrtica con lo que hace y dice.

Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias.
Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna.
Valora el sentido religioso de los domingos y estas importantes.
SEXTO GRADO

CICLO V
CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y
DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA
COMPRESIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA

Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS
Se reconoce como una persona valiosa as

como los otros e interacta demostrando
actitudes de respeto y trato igualitario a las
personas, rechazando toda forma de
violencia, corrupcin y discriminacin en la
convivencia cotidiana.
Explica la estructura y la organizacin del
estado peruano, describe y valora las
funciones que cumplen las instituciones de
gobierno local, regional, nacional, para
mejorar las condiciones de la vida de la
poblacin y participa organizadamente en
proyectos de mejora y de prevencin de
riesgos en la escuela y en la comunidad.
Se reconoce como parte de la historia y del contexto

geogrfico nacional, describe y compara las
principales caractersticas de las regiones naturales
del
Per, relacionndolas con el desarrollo
sociocultural de cada regin del pas; apreciando su
diversidad natural y cultural.
Describe y explica los procesos sociales, polticos,
econmicos ocurridos en las diversas etapas de la
historia del Per, asume una actitud crtica sobre
estos procesos y expresa sus compromisos de
contribuir al mejoramiento y desarrollo del pas.
Participa organizadamente en acciones de Defensa
Civil, Seguridad Vial y Gestin de riesgos en los
mbitos en que se desenvuelve.
CAPACIDADES
Describe y explica los cambios fsicos,
psicolgicos y sociales que experimenta en la
pubertad y adolescencia y valora estos cambios
como un proceso natural en su crecimiento y
desarrollo.
Distingue las caractersticas personales y los
estados emocionales de las otras personas y
participa asertivamente en la solucin de un
conflicto, actuando como mediador.
Investiga noticias periodsticas sobre el abuso
sexual y drogadiccin, pandillaje en nios y
jvenes
Identifica problemas sociales de su comunidad,
emite sus opiniones y alternativas de solucin
Practica acciones de higiene y cuidado de su
salud y de la salud colectiva.
Previene y evita situaciones de peligro y abuso en
la comunidad, en los medios de comunicacin
audiovisual e Internet.
Reexiona sobre el rol que cumple la familia en la
formacin de los valores ticos y democrticos de
las nuevas generaciones.
Reconoce la importancia de la funcin
socializadora de la familia para el ejercicio de los
derechos y responsabilidades ciudadanas.
Explica la importancia del agua para la vida en el
planeta y pone en prctica acciones de cuidado y
uso racional del agua.
Participa en la planicacin y desarrollo de
Proyectos colectivos de mejora en la escuela a
travs del funcionamiento de los Municipios
Escolares.
Reconoce la importancia de realizar actividades
preventivas del consumo de alcohol y del tabaco.
Reexiona sobre la importancia de los derechos
humanos y la necesidad de respetarlos y
defenderlos.
Valora el papel de los peruanos en el desarrollo
de su regin
Identica y valora las instituciones que defienden
y promueven los derechos del nio en el Per y
en el mundo.
Participa en la planicacin y desarrollo de
proyectos productivos y de mejora en la escuela.
Investiga e identica las instituciones de gobierno
nacional y explica las funciones que cumplen en
el desarrollo social y econmico del pas.
Comprende la importancia de vivir en un estado
soberano
y
democrtico
y
asume
comportamientos democrticos.
Indaga sobre las instituciones que velan por la
seguridad ciudadana en el distrito y comunidad.
CONOCIMIENTOS
Pubertad:
cambios
fsicos,
emocionales,
psicolgicos
y
sociales
Asertividad en la solucin de un
conflicto. Mediacin.
Derecho a la salud fsica y
emocional.
Peligros que nos acechan
Familia
Importancia de la familia en la
formacin de valores ticos y
democrticos.
Funcin socializadora de la
familia.
Escuela.
Municipios Escolares: planes y
proyectos. Gestin de proyectos
productivos y de mejora en la
escuela.
Convivencia democrtica en la
escuela: dilogo, participacin y
concertacin.
Ejercicio
de
Derechos y Responsabilidades.
Equidad de gnero.
Instituciones que defienden y
promueven
los
Derechos
Humanos.
Criterios
para
seleccionar
programas e informacin que
trasmiten
los
medios
de
comunicacin
audiovisual
e
Internet.
Acciones de prevencin frente a
situaciones de riesgo.
Elecciones escolares: planificacin
, elaboracin y ejecucin
Comunidad
El Estado peruano: Poderes del
Estado. rganos Constitucionales
Autnomos.
Desarrollo para todos
La
descentralizacin
Principios democrticos: Dilogo,
Concertacin, Participacin.
Seguridad ciudadana en el distrito
y/o
comunidad.
Vigilancia
ciudadana como mecanismo de
participacin.
INDECOPI.
Defensa
del
consumidor.
Las Funciones de la SUNAT:
Reconoce las instituciones que promueven el

desarrollo de la conciencia tributaria, la defensa
del consumidor y la seguridad ciudadana.
Rechaza la compra de mercancas de
contrabando.
Promueve en su entorno familiar la entrega y/o
exigencia de comprobantes de pago.
Reconoce y practica las primeras medidas de
seguridad en caso de accidentes as como
acciones de primeros auxilios.
Promover el cumplimiento de las

obligaciones tributarias, y control
del trco de mercancas.
Medidas de seguridad en la va
pblica y acciones de primeros
auxilios.
ACTITUDES
Pone en prctica actitudes y valores ticos y democrticos: respeto a las diferencias

personales y culturales, actitud de dilogo, solidaridad, en sus relaciones interpersonales.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad, honradez en la convivencia
cotidiana.
Valora el agua como elemento fundamental para la vida en el planeta y participa en su
conservacin.
Demuestra actitud emprendedora en el desarrollo de proyectos productivos en la escuela.
Se expresa con autonoma y toma decisiones que ayudan a mejorar su convivencia familiar
y escolar

histricos
CAPACIDADES
Lee e interpreta diversos tipos de
representacin
espacial:
mapa
poltico, fsico, hidrogrco y el
planisferio, para identicar y ubicar
elementos de la realidad geogrfica.
Lee e interpreta representaciones
temporales de la historia nacional
expresadas en una lnea de tiempo.
Analiza la relacin de nuestro planeta
Tierra con el sistema Planetario
Describe y compara las principales
caractersticas de las ocho regiones
naturales del Per y valora la
importancia de la diversidad biolgica
para el desarrollo social, cultural y
econmico de cada regin.
Explica el proceso de formacin del
Universo e identica los elementos
que conforman el Sistema Planetario
Solar.
Indaga sobre los avances cientcos y
tecnolgicos en la exploracin del
Universo.
Investiga acerca de las causas y los
efectos
CONOCIMIENTOS
Lectura
e
interpretacin
de
mapas:
coordenadas geogrcas y puntos cardinales.
Lectura e interpretacin de lneas de tiempo,
cuadros cronolgicos y otros. Formacin del
Universo.
Diversidad geogrfica.
La Tierra, elementos
El hombre transformador del planeta
Las ocho regiones naturales del Per: Chala,
Yunga, Quechua, Suni, Puna, Jalca, Omagua,
y Rupa Rupa. Biodiversidad. Caractersticas
socioculturales.
Gestin de riesgos
Causas y efectos de los desastres de origen
natural y de origen tecnolgico en el pas.
Brigadas de Defensa Civil en la escuela y en
la comunidad.
Principales Zonas de Reserva Natural y
muestras del Patrimonio Cultural en el mundo.
Actividades econmicas
Cultura de los pueblos originarios y afrodescendientes. Historia.
Visin general del proceso histrico del
de los desastres de origen natural y

de origen tecnolgico en el pas.
Evala las acciones y medidas
tomadas por
las autoridades competentes para la
prevencin y atencin de los
desastres.
Participa en la organizacin de
Brigadas de
Defensa Civil en la escuela y la
comunidad.
Indaga sobre las principales zonas de
Reserva
Natural
y
muestras
representativas del patrimonio cultural
en el mundo.
Analiza la participacin de hombres y
mujeres de la sociedad actual y las
acciones
de
conservacin
y
transformacin en el entorno natural y
cultural con relacin a las condiciones
de vida de la poblacin
Reexiona y expresa su opinin crtica
acerca de los procesos econmicos,
polticos y sociales ms importantes,
ocurridos en cada una de las etapas
de la historia del Per.
Reconoce y valora la participacin del
Per
como
miembro
de
los
organismos
internacionales:
Comunidad Andina, UNESCO y otros.
Reconoce y valora la vida de los
hroes civiles y militares en nuestra
historia.
Per:
Los
orgenes:
Arcaico
(Pacaicasa).
Precermico
(Caral).
Cermico
(Kotosh).Estados
Teocrticos (Chavn). Seoros Regionales.
Estados Expansivos. Expresiones culturales
ms representativas.
Feria de culturas preincas
El Tahuantinsuyo, la expansin imperial. El
Inca: administracin y control. Expresiones
culturales ms representativas.
La Conquista y la Colonia en Amrica. La
Conquista del Per. Causas de la cada del
Tahuantinsuyo.
Virreinato: organizacin poltica y social. Expresiones culturales propias de la poca.
Emancipacin: prceres y precursores.
El Per independiente: Los primeros
movimientos independentistas en el Per.
La independencia del Per, los inicios de la
Repblica, la poca del Guano, la Guerra con
Chile y la Reconstruccin Nacional. Hechos
ms importantes del siglo XX. Hroes civiles y
militares: Jos Abelardo Quiones Gonzlez,
hroe nacional. Expresiones culturales
durante la Repblica. Literatura y Arte. El
Per y los avances cientcos y Tecnolgicos.
Visita de estudio
ACTITUDES
Valora la importancia de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y

econmico del Per.
Participa con responsabilidad en la organizacin de Brigadas de Defensa Civil en la escuela
y la comunidad.
Valora las principales lugares representativos del patrimonio natural y cultural en el mundo
Conserva su diversidad cultural y se siente orgullo de pertenecer a ella
1.1.2 rea: Ciencia y ambiente

CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE LA
SALUD
SERES VIVIENTES Y
CONSERVACIN DEL
MEDIO AMBIENTE
MUNDO FISICO Y CONSERVACIN

DEL AMBIENTE
Relaciona
el
funcionamiento
de
los
sistemas de su cuerpo en
armona con el ambiente,
valorando la prctica de
higiene,
prevencin
y
seguridad integral.
Relaciona y juzga la
intervencin del hombre
en los ecosistemas del
pas
y
del
mundo
valorando las prcticas de
proteccin y conservacin.
Elabora, ensaya y evala estrategias de

conservacin y mejoramiento de su
ambiente inmediato a partir de
conceptos cientficos bsicos y su
comprensin de las interacciones entre
los seres biticos y seres abiticos de la
naturaleza

ORGANIZADOR:
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Explora el funcionamiento del sistema nervioso

central como rgano de relacin con el
entorno.
Comprueba experimentalmente la presencia
de azcares, almidones, protenas, grasas,
vitaminas y minerales en alimentos.
Analiza
informacin
acerca
de
los
bioelementos y biomolculas.
Evala el consumo responsable y los peligros
de los trastornos alimenticios: obesidad,
anorexia y bulimia.
Busca informacin acerca de la accin de las
hormonas sexuales en los seres humanos y
los cambios que se producen como efecto.
Busca informacin sobre los avances en
materia de reproduccin humana: reproduccin
asistida.
Analiza
informacin
acerca
de
las
enfermedades infectas contagiosas de mayor
prevalencia causados por virus y bacterias
como el SIDA, la TBC u otras.
Busca y analiza informacin acerca de los
trasplantes, donacin de rganos y tejidos, y
reconoce su importancia para la preservacin
de la vida.
Busca y analiza informacin sobre los avances
cientcos relacionados con la gentica y la
clonacin
Busca y analiza informacin sobre los
benecios daos que pueden causar en la
salud los alimentos transgnicos, los
enriquecidos
y
los
que
contienen
preservantes.
Aplica tcnicas de primeros auxilios utilizando
el botiqun escolar.
Estructura y funciones del

cuerpo humano
Sistema nervioso central: su
funcionamiento.
Azcares,
almidones,
protenas,
grasas,
vitaminas en alimentos.
Bioelementos y biomolculas.
Trastornos alimenticios: obesidad,
anorexia y bulimia. Peligros.
Accin de las hormonas en el
organismo humano.
Tecnologa y salud
Reproduccin humana: avances
tecnolgicos: reproduccin asistida
(mtodos de inseminacin articial
y fecundacin in vitro).
Virus y bacterias: enfermedades
infectocontagiosas que producen.
El SIDA, la TBC y otras.
Prevencin.
Importancia de los trasplantes y
donacin de rganos y tejidos para
la preservacin de la vida. Avances
cientcos en gentica y clonacin.
Alimentos
transgnicos,
enriquecidos con preservantes:
benecios y daos para la salud.
Tcnicas de primeros auxilios.
ACTITUDES
Toma decisiones para el cuidado y respeto de su cuerpo.
Practica hbitos de consumo saludables.

Toma decisiones responsables y sanas sobre su sexualidad.
Demuestra inters por conocer crticamente los avances tecnolgicos en temas de salud y
Calidad de vida.
Participa y est presto a dar primeros auxilios a sus compaeros.
Participa en campaas sobre el aseo y cuidados del cuerpo.

CAPACIDADES
Identica los ecosistemas de su
localidad y regin.
Experimenta
efectos
de
la
fotosntesis y la accin de la energa
solar.
Selecciona informacin y analiza
acerca de los ciclos naturales del
oxgeno, carbono y nitrgeno y su
importancia para los seres vivos.
Elabora modelos de la estructura
interna de la clula, identica sus
componentes.
Relaciona la deforestacin y la tala
de bosques con los efectos en el
equilibrio del medio ambiente.
Seleciona
y analiza informacin
pertinente sobre especies de plantas
y animales del pas en peligro de
extincin y sus posibles causas.
Selecciona y analiza informacin
acerca de:
las medidas
de
proteccin
de
las
especies
emblemticas de la biodiversidad de
su regin, y los efectos de la
biotecnologa en el ecosistema.
Organiza proyectos productivos con
la biodiversidad local, aplicando la
cultura emprendedora y productiva.
Identifica la utilidad y el proceso del
mtodo
cientfico
para
la
experimentacin e investigacin.
CONOCIMIENTOS
Ecosistema
Ecosistemas de la localidad y regin.
Fotosntesis: energa solar y produccin de
alimentos.
Ciclos naturales del oxgeno, carbono y
nitrgeno:
su
importancia
para
la
supervivencia de los seres vivos.
Biodiversidad
Estructura interna de la clula: modelos de su
estructura.
Equilibrio del medio ambiente. Efectos de la
deforestacin y la tala de bosques.
Especies de plantas y animales de la
biodiversidad del pas en peligro de extinsin.
Causas de la extinsin de plantas y animales:
destruccin y fragmentacin del hbitat,
sobreexplotacin, caza furtiva, deforestacin,
tala, quema de bosques y pastos naturales,
contaminacin.
Ecosistema y biodiversidad de la regin.
Especies emblemticas. Proteccin.
Tecnologa y conservacin de la vida.
Ecosistema: efectos de la biotecnologa
(transgnicos).
Proyectos
productivos
de
uso
de
biodiversidad local. Cultura emprendedora
El mtodo cientfico
Etapas del mtodo cientfico
Procesos del mtodo cientfico.
Trabajando
en
mi
biohuerto
escolar
( Preparacin, siembra, cuidados y cosecha
de vegetales)
ACTITUDES
Maniesta respeto a toda forma de vida natural.

Demuestra actitudes de conservacin del ecosistema.
Cuestiona el maltrato de los animales y es respetuoso de la vida silvestre.
Pone en prctica el uso sostenible de la biodiversidad.
Cuestiona la tala y quema de bosques.
Participa de forma responsable en cuidar los ecosistemas para una perpetuidad.

CAPACIDADES
Identifica las propiedades de la materia
Elabora modelos de la estructura
interna de objetos y sustancias, a partir
de informacin que adquiere o de
observaciones indirectas.
Diferencia sustancias degradables y no
degradables. Causas y efectos.
Busca y analiza informacin acerca de
fuentes de energas renovables y no
renovables.
Conoce la funcin de la luz solar en el
proceso de la fotosntesis a travs de
pruebas indirectas.
Distingue diferencias en los circuitos en
serie y paralelo que construye. Explora
sus diversas aplicaciones.
Evala el gasto de energa elctrica de
artefactos elctricos en kilowatt-hora y
su equivalencia en cantidad de focos
encendidos, y los costos de consumo.
Busca y analiza informacin acerca de
los electroimanes en la vida moderna.
Reconoce y describe la formacin de
ondas al hacer vibrar cuerdas tensadas
de diferente materiales y longitudes.
Identifica el agua y su importancia para
la vida.
Identica las aplicaciones de la energa
hidrulica y elica.
Reconoce y describe fenmenos
moleculares:
adhesin,
cohesin,
capilaridad, smosis y difusin.
Analiza informacin acerca de algunas
teoras del origen de la tierra y de la
evolucin.
Investiga las mareas, su origen y sus
efectos.
Selecciona informacin acerca de los
satlites articiales y los viajes
espaciales.
Selecciona y analiza informacin
acerca de: las emisiones de carbono y
sus efectos en el ambiente y
destruccin de la capa de ozono.
Propone medidas preventivas para
contrarrestar los efectos de la
contaminacin ambiental.
Investiga inventos que el hombre a
creado.
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios
La materia, elementos, estados y cambios.
Modelos de la estructura interna de objetos
y sustancias.
Descomposicin de sustancias. Sustancias
degradables y no degradables.
Energa,
fuentes,
trasmisin
y
transferencia
Fuentes de energas renovables y no
renovables.
Luz solar y fotosntesis.
Aplicaciones de circuitos elctricos en serie
y paralelo.
Energa elctrica. Artefactos elctricos.
Consumo de energa en kilowatt-hora.
Equivalencia en focos incandescentes.
Costos del consumo. Estrategias de ahorro
de energa.
Electroimanes: aplicaciones.
El Sonido: formacin de ondas por
vibracin de materiales. Mediciones y
grcos.
El agua: estados, caractersticas qumicas
Fuerza y movimiento
Energa hidrulica y energa elica:
aplicaciones.
Fenmenos
moleculares:
adhesin,
cohesin, capilaridad, smosis y difusin.
El origen de la Tierra: teoras. Teoras de la
evolucin de las especies.
Las mareas: su origen y sus efectos.
Los satlites articiales. Los viajes
espaciales.
Contaminacin ambiental: emisiones de
carbono y sus efectos en el ambiente.
Destruccin de la capa de ozono; medidas
para contrarrestar sus impactos.
Conquistando el espacio
Grandes inventos
Ingeniera gentica
Protejamos al medio ambiente, reciclemos.
innovadores)
ACTITUDES
Demuestra satisfaccin en la elaboracin de sus modelos.

Valora la conservacin del medio ambiente.
Practica el ahorro de la energa y del agua.
Participa en la organizacin escolar para el cuidado y proteccin del medio ambiente.
Valora la importancia del reciclaje para una vida mejor.
1.1.3 rea: Arte

EXPRESION ARTISTICA
Expresa
con
espontaneidad
sus
sentimientos, emociones y percepciones,
en libertad, haciendo uso de los elementos
propios de cada manifestacin artstica,
aplicando correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo abstracto,
su
representacin,
demostrando
motivacin hacia el arte a travs de su
creatividad, innovacin y placer por la
creacin individual y colectiva.
Percibe, explica y manifiesta su opinin y aprecio

sobre los diferentes valores, naturales y culturales
de su localidad y del sentido que le trasmiten;
sobre las creaciones individuales y colectivas en
las que participa, brindando sus aportes para
mejorarlas; y sobre los resultados de su
investigacin acerca de las manifestaciones
culturales y artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local, regional y nacional.

CAPACIDADES
Expresin artstica:
Explora y experimenta diferentes usos
que puede dar a objetos y elementos
de su entorno para la escenografa,
utilera y vestuario en la realizacin de
juegos teatrales y animacin de
objetos.
Disea y crea en grupo una instalacin
o exposicin con diversos objetos y
medios, trasmitiendo el valor o
significado de alguna
Manifestacin artstica o cultural propia
de la identidad local, regional y
nacional.
Disea y produce en grupo la
escenografa, utilera y vestuario para
un montaje teatral.
Participa en la creacin, organizacin,
direccin y puesta en escena de una
obra teatral sobre algn tema de su
CONOCIMIENTOS
modelado, construccin. Mural, panel,
cartel Maqueta. Vietas, historietas.
Cestera, masa de pan, retablos, cermica
utilitaria ornamental, tallado en madera,
otros. Lnea, forma, color, textura, volumen.
Dos y tres dimensiones. Procesos
seguidos en diversas creaciones manuales
y grco plsticas. Instalaciones y
exposiciones de arte.
El vitral, Mosaico, el carboncillo, el graffiti,
comic tridimensional, bidimensional
Origami kirigami
Caritas pintadas
objetos y tteres. Sketch. Mimo y
pantomima. Gesto, postura, expresin
vocal. Escenografa, utilera y vestuario.
Puesta en escena de una obra teatral.
eleccin,
asumiendo
con
responsabilidad su rol.
Disea y representa en grupo una
coreografa de danza o expresin
corporal, con msica de su eleccin,
para narrar una historia.
Participa en un ensamble musical,
cantando
e
interpretando
temas
musicales con ritmos propios de su
Percibe, aprecia y expresa el sentido
que le transmiten las diferentes
manifestaciones culturales recociendo
la diversidad de creaciones y recursos
utilizados en su localidad, regin y pas.
Analiza junto con sus compaeros los
resultados de procesos durante el
diseo y preparacin de una produccin
colectiva.
Investiga acerca de las manifestaciones
culturales y artsticas que forman parte
del patrimonio e identidad local,
regional y nacional, a travs de
entrevistas
y
consultando
con
diferentes fuentes y recursos de
Internet.
Comparte con sus compaeros el
proceso
y
resultados
de
su
investigacin, manifestando su aprecio
y reconocimiento a la creacin colectiva
y al significado de la obra para la
poblacin.
Representacin con tteres (concurso)

espacio
en
diferentes
direcciones
izquierda) y niveles (arriba,abajo, al
centro).
Coreografas
sencillas.
Coreografas que narran historias. Danzas
rtmicos.
Origen, Historia y significado
Msica: canto, cuentos sonoros, juegos
canciones. Canciones y temas musicales
de la regin. Instrumentos de viento y
percusin. Construccin de instrumentos
de viento. Ensamble musical. Construccin
de instrumentos de cuerdas.
Caractersticas y significado de los
diferentes
elementos
presentes
en
espacios
naturales
y
ambientes
construidos de su entorno .Belleza
compositiva.
Manifestaciones artsticas y culturales de
su entorno y su regin. Procedimientos,
Origen, significado e historia. Sentido
y significado para s mismo y la poblacin.
Patrimonio de la identidad local, regional y
nacional.
ACTITUDES

Muestra identidad y autenticidad durante el proceso de su expresin artstica.
Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de
otros lugares.
Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte.
Se interesa en indagar sobre las manifestaciones artsticas y culturales de su contexto
cultural y de otros. Respeta y cuida su entorno cultural.
Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad,
regin y pas.
Valora el trabajo bien hecho tanto propio como ajeno
Se interesa por la realizacin ordenada y limpia de los trabajos plsticos
Siente satisfaccin al danzar bailes folklricos de su localidad o regin
1.1.4 rea: Educacin fsica

CICLO V
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE LA
DOMINIO CORPORAL
CORPOREIDAD Y LA
Y EXPRESIN CREATIVA
CONVIVENCIA E
SALUD
Comprende
su
desarrollo
corporal, el cuidado de su salud
y la prctica organizada de
actividades
fsicas
y
los
procedimientos de seguridad
personal, valorando la higiene
como parte de su desarrollo
personal.
Demuestra dominio corporal y

utiliza
creativamente
sus
habilidades motoras bsicas
combinadas,
al
resolver
situaciones motrices diversas;
mostrando
inters
para
superarse.
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
Interacta asertivamente con
los otros al participar en la
organizacin y prctica de
juegos y deportes de diversa
ndole, respetando a sus
compaeros,
las
reglas
acordadas
y
mostrando
tolerancia ante los resultados.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Reconoce y practica actividades de mayor

complejidad para el desarrollo global de sus
capacidades fsicas.
Identica y utiliza actividades para la activacin
corporal
(calentamiento),
explicando
sus
benecios.
Experimenta y describe la relajacin de la
totalidad corporal y segmentada en situaciones
diversas.
Reconoce la importancia de la alimentacin,
hidratacin, descanso e higiene personal; y
explica los benecios que le brindan a su salud.
Adopta posturas correctas segn la actividad a
realizar, e identica movimientos que ponen en
riesgo su salud corporal.

Procedimientos
bsicos
para
ejercitar las capacidades fsicas.
Las capacidades fsicas bsicas:
fuerza, velocidad, exibilidad y
resistencia en actividades fsicas
de mayor complejidad.
Relacin
entre
respiracin,
postura, tensin y relajacin
muscular.
hidratacin.
Procedimientos
de
seguridad
personal
y
prevencin
de
accidentes en la prctica de
juegos pre-deportivos.
ACTITUDES
Adopta de manera autnoma hbitos higinicos y de cuidado personal.

Es persistente para superar retos y alcanzar metas.
Valora el trabajo en equipo colaborando con los otros.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Identica y experimenta variadas formas de

lanzamientos, describiendo la trayectoria del objeto
lanzado.
Utiliza y combina creativamente sus habilidades
bsicas en actividades fsicas.
Resuelve de manera creativa tareas y situaciones
motrices simples.
Reconoce y ejecuta creativamente giros
utilizando los ejes corporales en situaciones
diversas.
Identica y realiza actividades atlticas bsicas de
Expresa creativamente con movimientos y gestos
sus ideas, sentimientos y emociones al seguir
ritmos de su regin y pas.

Nociones de las habilidades
combinadas.
Nociones generales de los ejes
corporales.
La
gimnasia
creativa:
habilidades
gimnsticas
bsicas a mano libre y en
pequeos aparatos.
Actividades atlticas: tipos de
Danza creativa: el cuerpo y sus
posibilidades de movimiento. El
espacio comn.
ACTITUDES
Muestra perseverancia en la resolucin de tareas y situaciones motrices.

Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin de sus movimientos.
Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades fsicas.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Participa relacionndose adecuadamente con los otros,

utilizando de manera creativa sus habilidades motrices
en juegos diversos de mayor complejidad.
Interacta con sus compaeros en la organizacin y
practica de juegos pre-deportivos de diversa complejidad.
Coopera con el grupo en la prctica de actividades
ldicas y describe los juegos colectivos de su regin y
pas.
Practica de manera organizada y cooperativa en
actividades y juegos ms complejos de exploracin y
orientacin en el medio natural.
Los juegos
Juegos
pre-deportivos:
Mini bsquet, Mini ftbol,
Mini
voleibol,
Mini
bisbol.
Juegos tradicionales del
Per.
Normas
de
juego
consensuadas.
Juegos
de
campo,
exploracin y orientacin.
ACTITUDES
Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin de juegos diversos.

Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas acordadas en el grupo.
Respeta a sus compaeros, las normas y los resultados obtenidos en el juego.
1.1.5 rea: Educacin religiosa

CICLO V
CRISTIANA
TESTIMONIO DE VIDA
Comprende el Plan Salvador de Dios Testimonia su fe, comprometindose a construir

asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
una sociedad ms justa y ms humana,
mediante la promocin de los Derechos
Humanos y la prctica de los Valores
Evanglicos.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Fundamenta los principios bsicos de

su fe, a travs de la explicacin de lo
comprendido en los artculos del Credo.
Identica el rol de Mara en la historia
de la salvacin.
Fundamenta su participacin activa en
actos y grupos comunitarios, parroquia,
municipio, etc., fruto de su compromiso
Bautismal.
Identica en el voluntariado, una forma
de imitar a Jess, busca que todos
participen en acciones para lograr el
bien comn.
La fe, respuesta a la Palabra de Dios.

Dios cumple su promesa plenamente.
La fe, realidad personal y de la Iglesia.
Las verdades de la fe cristiana.
El Kerigma: anuncio de la Palabra de Dios.
Los sacramentos, fuente de vida.
Dignidad de la persona humana, por ser
imagen y semejanza de Dios
Jess invita a vivir como hijos de Dios.
Jess anuncia la Buena Nueva.
Jess se entreg por toda la humanidad.
El Espritu Santo anima a la Iglesia.
Mara, camino de Santidad.
ACTITUDES
Acepta a Jess como maestro de la verdad.

Respeta las diferentes ideas religiosas.
Valora la vida como lo ms importante que tiene todo ser humano.
Aprecia la opcin que hace la Iglesia por los pobres.
Aprecia la accin del Espritu Santo en la Vida de la Iglesia y en la Historia de la Salvacin.

CAPACIDADES
Denuncia toda forma de injusticia, en
cuanto afecta o destruye las relaciones
humanas y el respeto a la persona.
Comprende y acepta los errores
propios
y
ajenos,
dialoga
armnicamente con todos y busca la
paz y el bien comn, a ejemplo de
Jess.
Procura
imitar
las
virtudes
y
comportamiento de Mara como madre
de Jess y de la Iglesia.
Formula un plan de vida con objetivos
concretos y acciones para mejorar su
CONOCIMIENTOS
Valor del servicio como expresin de amor
a Dios y los hermanos.
La justicia y la paz, expresiones de la vida
de Dios.
Jesucristo: camino, verdad y vida.
La promocin de la defensa de la vida
humana.
Jess ensea a servir y a vivir en el amor:
Jess el Buen Pastor.
Llamados a vivir la fraternidad en la
comunidad.
La vivencia de la comunidad cristiana que
ora y comparte.
vida personal y de relacin con Dios.
El llamado a vivir en comunin

fraternidad, solidaridad con todos.
ACTITUDES
Valora la buena convivencia entre personas y pueblos.

Adopta una actitud de organizacin y relaciones democrticas entre todos.
Muestra una actitud emprendedora para el bien comn.

Capacidades Barcia

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PRIMER GRADO

rea: Personal Social

Reconoce sus caractersticas personales, y Se orienta en el espacio y en el tiempo y

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

convivencia en el aula y participa en

Demuestra respeto hacia s mismo y hacia las otras personas.

ORGANIZADOR: Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos

historia del Per.

Smbolos patrios: Escudo Nacional y creacin de la

Hace uso responsable de los lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, en casos de

rea: Ciencia y ambiente

Identifica las diversas partes

Reconoce y valora la diversidad

Identifica los cambios que se

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

Estructura y funciones del cuerpo Humano

sonmicos entre las personas de

Se cuida de afecciones y accidentes.

ORGANIZADOR: Seres vivientes y conservacin del medio ambiente

Reconoce la importancia de los seres vivos y propone cmo cuidarlos.

Practica hbitos saludables en plantas y animales.

ORGANIZADOR: Mundo Fsico y conservacin del ambiente

Maniesta curiosidad al explorar su entorno.

Participa en el cuidado y proteccin del ambiente.

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

Observa y describe las caractersticas visuales,

museos, talleres, iglesias.

Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.

rea: Educacin fsica

Domina su cuerpo yutiliza sus

Participa y establece relaciones

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

Utiliza su cuerpo como totalidad en

Gimnasia bsica y salud

Disfruta de la prctica de actividades fsicas.

ORGANIZADOR: Dominio corporal y expresin creativa

Reconoce la lateralidad en su cuerpo

Motricidad, ritmo y expresin

Muestra conanza en s mismo y espontaneidad en su actuar.

ORGANIZADOR: Convivencia e interaccin socio motriz

Disfruta participando en el juego.

rea: Educacin religiosa

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

Reconoce la presencia de Dios en los

Nuestra Iglesia y sus tiempos

ORGANIZADOR: Testimonio de vida

Agradece al cario que recibe, con

El amor de Dios a todos.

Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas.

Reconoce sus caractersticas personales, y

Se orienta en el espacio y en el tiempo y

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

familia en la formacin de vnculos de

ORGANIZADOR: Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos

Ubica en el espacio personas,

Hace uso responsable de los lugares de seguridad en el hogar y en la escuela, en casos de

1.1.1 rea: Ciencia y ambiente

Identifica las diversas partes

Reconoce y valora la diversidad e

Identifica los cambios que se

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

Cuerpo humano y conservacin de la salud

Compara los rganos de los sentidos