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  • (Bartra) El Campesinado Base Económica y Carácter de Clase

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    Miguel Carrillo
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    Texto teoría económica campesina

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    Reciscuir el caracter de clase del compesinade, “no 8s un pruito nostaigico’. osegura Armando Barta en fste texto. y ogrega: ‘el marco conceptual de ia cues tion ograria ain es inconsstente y algunas “estudios {de caso" recientes coquetecn con el empiismo des Ciptvo, de modo que la dscusign teGrice-metodolé- {91C0 sigue siendo necesario’. EF por ello que Ja colec: Ci6n inicla con este texto para alentetla y abr asi un ‘espacio que siva de “arena académica’ para enr- ‘quecer Io polémica guive y betrén eatores. Coleccion: La leyenda negra de Ia ENAH o cpmey ton eats CColeccién incios vivos para estuatar antropélogos muertos. EL _CAMPESINADO BASE ECONOMICA Y CARACTER DE CLASE Serle: La leyenda negra de la ENAH PALABRAS DEL EDITOR Con este texto de Armando Barta, iniclamos la colee- clon: “indlos vivos pora estudiar antropélogos muertos” Ccuyo titulo se debe al ingenio de Carlos Novarrete, quien me sugio el nombxe 2 propostto del ententamiento o polémi- ‘ca que pudiora sug entre las diversas posiciones de la an- ‘ropologia, y en general de las clencias sociales, en tomo a ‘como abordor ef estudio de las closes subaltemas: compe ‘Ginos, obrer0s, etnos subordinades, grupos marginoles ele. Ettlo de ia serie “la leyenda negra de la ENAN", fue 1o- ‘mada de la desofortunada respuesta que Manuel Gandara. {io ol poeta y defensor de la" enciona antrapologia’, Octar vio Paz: sostengo que la respuesia fue, por lo menos, desa- fortunada, porque las generaciones que nos formamos en Ja ENAH en las déados del sesenta y el setenta -cuando $2. supone, $2 formé la layendio- sabemos que en este periodo te dio la més rica experiencia de 1a historia de Ia escuela, fen la discusin academica: pero ademés, también fue en ‘esta etapa, cuando Ia ENAH estuvo vinculada estre- ‘chamente « los pioblematicas de la sociedad civ... quzas ‘chi s0 encuentro @ origen de la "leyenda: Los ecitores gretendemos que con esta serie de co- lecciones se rearime lo discusién académica, pero tam- én, -aungue sea mucho pretender... se busquen cominos {de rearticulacion con Ia socledad

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