NECESIDADES DE APRENDIZAJE

Recitado oral

Enumeracin

Valor cardinal

-Dominar la parte
memorstica del
recitado oral

-Establecer
correspondencia
uno a uno

-Recordar la
ltima etiqueta del
proceso de
enumeracin

-Ampliar el rango
del recitado oral

-Coordinar la
verbalizacin de la
serie numrica
con el
sealamiento de
cada objeto
estableciendo
correspondencia

- Comprender que
contar requiere
repetir los
nombres de los
nmeros en el
mismo orden cada
vez(manejo del
principio de orden
estable)
-Dominar las
decenas
-Nombrar los
nmeros que
conoce en orden
ascendente
-Mencionar los
nmeros que sabe
en orden
descendiente
-Citar el sucesor
de un numero
dado

-Ampliar el rango
de enumeracin
en colecciones
fijas y movibles
-Dominar el uso
de estrategias
para controlar el
proceso de
enumeracin de
colecciones
mviles y fijas con
diferentes
acomodos (lnea,
circulo, desorden)
-Propiciar el uso
de mtodos
sistemticos en el
conteo

-Comprender el
principio del valor
cardinal
-Controlar y
detener el
proceso de
separacin
-Dominar la
cuenta del valor
cardinal

Equivalencia,
no
equivalencia,
magnitud
-Comparar
magnitudes entre
nmeros
separados y
nmeros
pequeos
seguidos
-Comparar
conjuntos para
identificar
equivalencia
-Reconocer en
qu conjunto hay
ms y en cual
menos
-Comprender que
el trmino
numrico que
viene despus en
la secuencia
significa ms que
el trmino de un
numero anterior
-Separar o formar
una coleccin de
elementos a partir
de un cardinal
dado
-Igualar conjuntos

-Citar el antecesor
de un numero
dado

-Identificar la
ltima etiqueta
brindada a un
conjunto
representa el total
de elementos que
lo conforman
-Identificar que el
cambiar la
distribucin
espacial de un
conjunto no afecta
el valor cardinal de
ste

a partir de un
cardinal dado

NECESIDADES
DE
APRENDIZAJE