Diversidad Lengua 3

3
Atencin
a la
diversidad
Lengua castellana
45 fichas de control, refuerzo y ampliacin
El libro Atencin a la diversidad, para tercer curso de Educacin Primaria,

es una obra colectiva concebida, creada y realizada en el Departamento
de Primaria del Grupo Santillana de Ediciones S. A., bajo la direccin
de JOS LUIS ALZU GOI.
Texto: Rosa I. Garca.
Dibujos: Federico Delicado.
Edicin: Asuncin Honrado.
Direccin de Arte: Jos Crespo.

Proyecto grfico: Estudio Manuel Estrada.
Equipo de diseo: Rosana Naveira, Rosa Marn, Rosa Barriga y Javier Tejeda.
Coordinacin artstica: Pedro Garca.
Direccin tcnica: ngel Garca.

Coordinacin tcnica: ngeles Brzano.
Confeccin y montaje: Aurora Martn y Lourdes Romn.
Correccin: Pilar Prez.
Este libro corresponde al segundo ciclo de Educacin

Primaria, y forma parte de los materiales curriculares
del proyecto editorial de Santillana, que ha sido
debidamente supervisado y autorizado.
2001 by Grupo Santillana de Ediciones, S. A.

Torrelaguna, 60 - 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa en los
Talleres Grficos Mateu Cromo, S.A.
Ctra. Pinto a Fuenlabrada, s/n.
Pinto (Madrid)
ISBN: 84-294-6909-5
Depsito legal:
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del

Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total
o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin de ejemplares de ella mediante alquiler o prstamo pblicos.
FICHA 1
Control
Nombre
Fecha
1. Qu hace cada uno? Une.

Saluda.
Pide ayuda.
Dirige la orquesta.
Socorro!
2. Qu significa esta seal? Escribe.
4. Completa con c o qu.
r eta
uchillo
v ero
es>
v a
v acio>e
orbata
Enr^
querer
caminar
yo qu^ero
yo
cortar
quemar
5. Contina segn el modelo.
3. Elige un cuento que conozcas y explica lo que le ocurre al personaje principal.
yo
yo
LENGUA
FICHA 2
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Observa y marca.
Qu forma de comunicacin
utiliza la nia?
Pap, has visto mi pelota?
El lenguaje.
Los gestos.
Cmo se comunica el padre?
Mediante el lenguaje.
Por medio de gestos.
2. Qu significan las seales? Une.
Prohibido fumar
Servicio de seoras
Peatones, pasen
Cafetera
3. Copia con c o con qu, segn la clave.

c
qu
alamar
aimn
peeo
paete
saapuntas
esito
4 LENGUA
Peatones, esperen
FICHA 3
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Lee el cuento y contesta.

El zapato solitario
rase una vez un zapato izquierdo que viva solo
Cmo se titula el cuento?
en la bodega de un barco. Haca mucho tiempo que su
compaero haba cado por accidente en un tonel
de basura y nunca volvi a saber de l.
Pasado el tiempo, el barco fue comprado por
un pirata muy presumido. El pirata luca una hermosa
Qu aparece en la
pata de palo porque haba perdido su pierna derecha
ilustracin?
en el abordaje a un barco ingls. Una maana, el pirata
baj a la bodega. De repente, encontr el zapato,
lo cogi, se lo prob y se dio cuenta de que le quedaba
perfectamente.
El pirata llev el zapato a su camarote y ste
enseguida se hizo amigo de los dems zapatos izquierdos
que all haba. Entre todos decidieron formar una banda
Dnde sucede la historia?
de zapatos izquierdos. Y a que no sabis a quin
nombraron jefe de la banda? Pues al zapato solitario!
Quin es el personaje ms
importante?
Qu le sucede al protagonista? Explica.
2. Inventa y cuenta cmo termina la historia del zapato solitario.
LENGUA
FICHA 4
Control
Nombre
Fecha
Para hablar utilizamos una lengua.

En Espaa se habla slo una lengua.
El cataln y el gallego son dos lenguas.
El castellano se habla en toda Espaa.
1. Escribe V (verdadero) o F (falso).
Qu lenguas sabes hablar? Escribe.
2. Qu hace un moderador en una conversacin? Explica.
3. Escribe los nombres.
6 LENGUA
5. Escribe una oracin sobre cada objeto.
13
12
11
4. Escribe los nombres de estos nmeros:
FICHA 5
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Escribe el nombre de lenguas que se hablan en Espaa.
2. Copia cada oracin sustituyendo la palabra destacada por otra que tenga
un significado parecido.
El problema que hicimos era muy complicado.
La hermana de Andrs es muy inteligente.
3. Copia.
Las voces
buzo
aceite
buzo
taza
maceta
4. Escribe siguiendo el modelo.
Una perdiz le dice a otra:

Oigo voces a lo lejos, en el prado.
No dice convencida su amiga.
Es la mula que da coces en el barrizal.
LENGUA
FICHA 6
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Observa la escena y contesta.

Crees que los nios se estn
entendiendo? Por qu?
2. Te gustara ser el moderador de una conversacin en clase?

Explica lo que les diras a tus compaeros antes de empezar.
3. Observa y escribe palabras en varias lenguas.

Je suis
ton ami.
Espaol
Francs
Yo
amigo
8 LENGUA
I am your
friend.
Ingls
Ich bin
dein Freund.
Alemn
Yo soy
tu amigo.
FICHA 7
Control
Nombre
Fecha
1. Escribe una oracin con seis palabras.
Escribe palabras con cuatro letras.
2. Lee cada grupo de letras y escribe la que les sigue en el abecedario.

B, C,
H, I,
L, M,
P, Q,
X, Y,
3. Rodea la inicial de cada palabra.

pescador
caa
truchas
ro
Ordena alfabticamente las palabras anteriores.

1.
2.
3.
4.
4. Completa la rima con g o gu. Despus cpiala.

El gusano
Un
coma
El a
usano ju
etn
indas sin parar.

ilucho que lo vio
tard poco en lle
ar.
5. Escribe una oracin sobre cada objeto.
LENGUA
FICHA 8
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Ordena las palabras para formar oraciones.

nuevo.
al
quiere
coche
Nuestro
Estela
funciona
cine
no
ir
bien.
2. Pon punto al final de cada oracin.

La charca
La rana vive en la charca All nadie
la molesta Para ella, es el mejor hogar
del mundo
Aade dos oraciones al texto.
3. Copia.
guante
hoguera
4. Escribe la inicial del nombre de cada animal y responde.

Qu come el sapo?
10 LENGUA
fuego
guisado
FICHA 9
Ampliacin
Nombre
Fecha
a - ene - a
Ejemplo: Ana
1. Escribe tu nombre y tus apellidos. Despus, escribe el nombre de cada letra.
2. Escribe el abecedario completo.

A
3. Completa cada columna con nombres ordenados alfabticamente.

Nombres
de flores
Nombres
de personas
Nombres
de juguetes
4. Escribe los nombres en orden alfabtico.

1.
4.
2.
5.
3.
6.
LENGUA
11
FICHA 10
Control
Nombre
Fecha
1. Lee y completa con el final correcto.

letras
sonidos
Cuando hablamos pronunciamos

Al escribir utilizamos
La palabra humo tiene cuatro
La palabra humo tiene tres
Con tres consonantes y dos vocales

Con dos consonantes y una vocal
2. Escribe dos palabras en cada caso.
3. Explica.
Cuando lees un texto informativo, en qu te fijas?
Crees que es importante observar las imgenes de los libros? Por qu?
El pollo pa.
El burro
El caballo
La vaca
La gallina
El gato
5. Escribe los nombres.
12 LENGUA
4. Qu hacen estos animales? Completa.
FICHA 11
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Completa la tabla.
Qu letras
tiene el nombre?
Cuntas letras
has escrito?
Cuntos sonidos
pronuncias?
H-U-G-O
HUGO
MIGUEL
MARGARITA
2. Completa y luego copia.

len
ta
ge
ta
gi
desa
para
tas
3. Cuenta y anota qu personajes del recuadro han montado en la noria.
pingino
guepardo
guerrero
cigea
guitarrista
tres
LENGUA
13
FICHA 12
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Lee y contesta.
De qu habla el texto?
Cobayas
En pocas fras, las cobayas no
pueden salir al exterior.
Son animales muy sensibles
a los cambios de temperatura.
Conviene cepillarles
cuidadosamente el pelo.
As, el animal puede desprenderse
de los pelos sueltos. Adems,
el cepillado les encanta.
Las cobayas son muy, muy
curiosas; por eso, si se las deja
salir de su jaula, corrern a meterse
por todas partes para descubrir
qu se esconde en cada rincn.
Cmo se titula?
Escribe algo importante que hayas

aprendido sobre las cobayas.
2. Contesta.
De qu habla el texto?
Cmo se titula?
Escribe algo importante que hayas

aprendido sobre los conejos.
14 LENGUA
Los conejos son muy sociables,

les gusta estar acompaados.
Por eso, se vuelven tristes
si se les deja mucho tiempo solos.
Aunque puede parecer que
todos los conejos son iguales,
hay muchas razas diferentes.
Cuando un conejo se levanta
sobre sus dos patas traseras,
significa que est alerta
y que pretende observar
atentamente todo lo que sucede.
Son muy curiosos!
Simpticos roedores
FICHA 13
Control
Nombre
Fecha
1. Copia del texto dos palabras de cada clase.

La obra
La obra de teatro ha sido corta,
pero a m me ha gustado muchsimo.
Se titulaba Mano negra. Maana
volver a verla.
De dos slabas
De tres slabas
De tres slabas
De dos slabas
Escribe el nombre de esas palabras por su nmero de slabas.
2. Dibuja dos significados de cada palabra.

Uno de los significados est relacionado con los animales.
pinzas
antenas
3. Qu pondras en una ficha sobre los elefantes? Explica.
4. Completa con g o j. Despus, escribe una oracin con esas dos palabras.
burbu as
abn
LENGUA
15
FICHA 14
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Completa el crucigrama silbico con los nombres de los animales.
u
gorila
papagayo
hipoptamo
mirlo
2. Completa la clave y despus resuelve.

Monoslaba 1 slaba.
Bislaba
slabas.
Trislaba
slabas.
Polislaba
o ms.
La palabra u es
monoslab.
La palabra mirlo es
La palabra gorila es
La palabra papagayo es
3. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

Coloca los
en los
La
de Luis no
Subir y
.
.
, menuda
4. Forma palabras siguiendo el modelo.
jaula
en-
jabn
joya
16 LENGUA
-ado
Fjate en si tienes que escribir g o j.
enjaulado
gimnasia juguetes
peonza
bajar
cajones gira
FICHA 15
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Lee, colorea y haz una ficha de cada pez.

Pez len
Este pez vive en los arrecifes de coral

de los ocanos ndico y Pacfico.
Es omnvoro, es decir, come de todo.
Defiende su territorio: cuando le gusta
un lugar, expulsa a otros peces de all.
Es de color amarillo intenso y est
atravesado por rayas anchas blancas
con bordes negros. Tiene el centro
del ojo de color negro.
Se trata de un pez que habita en los

arrecifes de coral del mar Rojo y en el ocano
Pacfico. Es carnvoro, es decir, come a otros
animales. Tambin es bastante agresivo.
Su cuerpo es de color marrn rojizo intenso,
con unas lneas blancas finas verticales.
Su principal particularidad es que tiene unos
radios puntiagudos en las aletas que son,
en realidad, puntas venenosas.
Pez payaso
LENGUA
17
FICHA 16
Control
Nombre
Fecha
1. Rodea las palabras que tienen diptongo.

fue
Sol
bar
miel
vio
los
aliento
cuento
diadema
2. Separa cada palabra en slabas.
3. Copia sustituyendo el verbo hacer por otro que exprese mejor cada idea.
escribi
estudi
pint
Goya hizo muchos cuadros.

Ana hizo la carrera de Medicina.
Antonio hizo un poema.
4. Explica.
Qu es un cristalero?
5. Completa con i o y.
El concierto
Ho
do
Esto
Vo
A
mu
a sal
nerv
os!
mer conc
osa.
r con un vest
, qu nerv
18 LENGUA
pr
do negro.
erto.
Qu es una cristalera?
FICHA 17
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Lee y copia.
Dos vocales juntas en
una misma slaba forman
un diptongo.
2. Separa en slabas estas palabras bislabas.

Fjate en que todas tienen un diptongo.
aire
despus
cuadro
cancin
tieso
limpio
viaje
siesta
pueblo
aceite
reina
especial
peine
cielo
acuario
Ahora hazlo sin ayuda. Separa en slabas.
El rey
Yo soy el rey del hockey.
En mi jersey negro y gris hay
dibujado un buey.
Ay, que me caigo!
las leyes
los reyes
l e
los convoyes
los bueyes
4. Escribe el singular.
3. Copia este texto:
LENGUA
19
FICHA 18
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Escribe de nuevo el texto cambiando la palabra cosa por otra

del recuadro ms precisa.
Martn, el ebanista
Martn es ebanista, que es una cosa que consiste
en fabricar cosas de madera; por ejemplo, mesas y otras
cosas. Un da a Martn se le ocurri una cosa genial:
inventar una cosa que hiciera todo el trabajo.
mquina
objetos
oficio
muebles
idea
Martn, el ebanista
Martn es ebanista, que es un
en fabricar
de madera; por ejemplo,
mesas y otros
. Un da a Martn
se le ocurri una
una
que consiste
genial: inventar
que hiciera todo el trabajo.
2. Ahora escribe t un texto parecido sobre otra profesin.

Procura utilizar bien las palabras.
3. Escribe una oracin con cada pareja de palabras.

grande - alto
serio - enfadado
20 LENGUA
Marta, la escultora
FICHA 19
Control
Nombre
Fecha
1. Rodea la slaba tnica de estas palabras:

telgrafo
lpiz
bolgrafo
rotulador
pintura
2. Escribe las palabras de manera que la slaba tnica quede dentro de la columna.
delfn
e f>
barquillos
iceberg
caa
corcho
nubarrn
igl
sof
3. Cmo se escribe un cuento? Completa.

corregir
Primero, hay que
cmo va a ser el cuento.
redactar
Luego, hay que
planificar
Despus, hay que
pasar a limpio
la historia.
el texto por si hay errores.
Por ltimo, hay que

y presentarlo.
el cuento
4. Completa la nota con r o rr.

En
ique:
ecue
que a
da al ce
egle la pue
aje
ta co
o
ede
a.
5. Escribe cuatro palabras que tengan el sonido r fuerte.
LENGUA
21
FICHA 20
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Escribe las palabras y rodea su slaba tnica.

Recuerda que la slaba tnica es la que suena con ms fuerza.
pul po
ca
la mar
pes ca
di
lla
be
su
go
2. Rodea la slaba tnica de cada palabra. Despus, clasifica las palabras.
comiln
feliz
volador
tragn
burln
tropical
Con tilde
Sin tilde
3. Completa con palabras de la familia de agua.

Problemas
Tuvimos que
Y se ha atascado el
Se nos ha
4. Copia.
La rueda rueda.
El corredor corre.
La garra desgarra.
El barrendero barre.
22 LENGUA
aguacero
aguado
desaguar
el stano inundado.
del lavabo.
el fin de semana!
Anoche cay un gran
desage
FICHA 21
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Lee y contina el cuento de dos maneras distintas.

El sabio
Hace cientos de aos, haba en China un sabio que
invent una mquina para hablar con las ballenas. Cuando
ya estaba seguro de que la tena totalmente terminada,
decidi ir a probarla a alta mar.
FINAL 1
FINAL 2
Despus de mucho esperar en su barca,

se acerc una ballena muy juguetona
y empezaron a hablar.
Una vez all, el sabio coloc la mquina

y empez a llamar a las ballenas. Pero
result que a las ballenas no les gust nada
aquel invento.
Entone
Haz un dibujo para cada final.
LENGUA
23
FICHA 22
Control
Nombre
Fecha
1. Rodea la slaba tnica.

hipoptamo
avestruz
caracol
mariposa
caimn
guila
zngano
leopardo
Clasifica las palabras anteriores.

PALABRAS
AGUDAS
PALABRAS
LLANAS
PALABRAS
ESDRJULAS
2. Escribe tres palabras agudas y tres palabras llanas.

AGUDAS
LLANAS
4. Copia sustituyendo los dibujos por palabras.

El
se pone la
El
y el
24 LENGUA
ante el
viajan en
3. Explica, paso a paso, lo que haces por la maana antes de ir al colegio.
FICHA 23
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Subraya las palabras agudas.

Recuerda que su ltima slaba suena con ms fuerza.
cometa
azul
Luna
subir
nave
estrella
bajar
lejos
astros
radar
2. Clasifica segn la posicin de la slaba tnica.

Venus
Saturno
Marte
Urano
Tierra
Neptuno
Jpiter
Plutn
PALABRAS
LLANAS
PALABRA
ESDRJULA
PALABRA
AGUDA
3. Copia segn la clave.

r
rr
g
j
z
En el oo se pepara una caera enial.
El viejo agua afila sus apas y uge.
La irafa igante luce goa oa.
4. Escribe cuatro palabras con qu.
LENGUA
25
FICHA 24
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Completa y copia.
Con g o j
Se que
el ga
La nava
o:
a me ra
Y el
enio le tra
nava
a de pa
a!
o
a.
Con r o rr
Ce
aje
cie
a la ce
que el
oba f
o,
adu
atn
a,
ate
uta madu
a.
Primero
Priero
26 LENGUA
Despus
A continuacin
Por ltimo
2. Observa y explica cmo se hace el granizado de limn.
FICHA 25
Control
Nombre
Fecha
1. Lee y busca dos sustantivos de cada clase.

El ro Guadalquivir
va entre naranjos y olivos.
Los dos ros de Granada
bajan de la nieve al trigo.
Sustantivos propios
Sustantivos comunes
F. GARCA LORCA
2. Escribe.
SUSTANTIVOS
COMUNES
SUSTANTIVOS
PROPIOS
3. Escribe juntas las palabras que riman.

flor
cuna
mano
fantoche
Luna
llano
noche
amor
regado
labrador
labriego
riego
labranza
regadera
Familia de regar
Familia de labrar
4. Copia cada palabra en la familia que corresponde.
5. Tacha las palabras que estn mal separadas.

canci-oncilla
ape-adero
tenteti-eso
li-bro
pobr-simo
benefi-cio
comedi-a
bote-lla
LENGUA
27
FICHA 26
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Escribe sustantivos comunes.
2. Escribe nombres propios.
3. Lee y clasifica los sustantivos de estas oraciones:

Sustantivo propio
Sustantivo comn
Livio lleva cascabel.

Antoln lleva pajarita.
Dina lleva sombrero.
Recuerda que debes poner guin a final de lnea.

Por la maana
con mi bici. He llevado un

al seor Prez. Al bajar, un
se ha cruzado ante mi
. Yo he frenado y casi me caigo!
28 LENGUA
Esta maana he subido la
cuesta
paquete
peatn
bicicleta
4. Completa el texto dividiendo las palabras de la derecha.
FICHA 27
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Lee el poema e inventa un ttulo.

TTULO
Cielo gris.
Suelo rojo...
De un olivo a otro
vuela el tordo.
(En la tarde hay un sapo
de ceniza y de oro.)
Suelo gris.
Cielo rojo...
Qued la Luna enredada
en el olivar.
Qued la Luna olvidada!
EMILIO PRADOS
2. Dibuja y colorea los versos siguientes:
Cielo gris.
Suelo rojo
Suelo gris.
Cielo rojo
3. Copia estos versos sustituyendo los dibujos por palabras.

Qued la
en el
Qued la
enredada
.
olvidada.
LENGUA
29
FICHA 28
Control
Nombre
Fecha
sortija
coche
furgoneta
cocinero
leona
fontanero
meln
escaparate
tarta
1. Escribe el o la delante de cada sustantivo. Despus, anota M (masculino)

o F (femenino).
2. Busca en el texto tres sustantivos masculinos y tres femeninos.

La pelea
El bho y la lechuza no eran
los amigos de otros tiempos. Ahora
peleaban por conseguir la rama
ms alta en el fresno que haba encima
de la montaa. La Luna los miraba,
cansada de la pelea entre esos
dos animales testarudos.
Masculinos
Femeninos
3. Explica. Qu significados distintos tiene la palabra planta? Anota al menos dos.
seda
soar
siesta
1.
prisionero
1.
2.
pisto
2.
platillo
3.
3.
5. Completa con m o con n.

bo
i
bero
pares
30 LENGUA
cha
e
pin
papelar
ta
bor
prenta
bola
budo
4. Ordena estas palabras segn aparecen en el diccionario.
FICHA 29
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Clasifica los sustantivos en femeninos y masculinos.

Recuerda que los femeninos llevan la y los masculinos llevan el.
arroz
guisante
remolacha
pimiento
acelga
fresa
Masculinos
Femeninos
2. Escribe el sustantivo que falta en cada pareja.

El verdulero y la
y la segadora.
El panadero y la
y la vendimiadora.
3. En qu parte del diccionario empezaras a buscar? Anota las palabras.
Al principio
zapato
casa
4. Forma palabras aadiendo terminaciones.

Fjate en que todas llevan mp o mb.
gamba
campana
gambit
-ado
empapelar
empachar
-ita
Al final
yema
vajilla
cido
bocina
empaelado
LENGUA
31
FICHA 30
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Coloca las palabras de la columna central en el lugar que ocuparan

en el diccionario.
jabal
nana
jaqueca
jab>
nufrago
jamn
nariz
jardn
naranja
jarabe
natillas
jabn
nata
jarrn
nenfar
2. Lee las palabras por parejas. Cul aparece primero en el diccionario?

Cul aparece despus?
1.
2.
submarino
salvaje
circo
ciruelo
1.
1.
2.
2.
3. Conoces estas palabras? Primero escribe lo que crees que son. Despus bscalas
en el diccionario.
rulo
Creo que es...
32 LENGUA
En el diccionario dice
quebrantahuesos
Creo que es...
En el diccionario dice
telgrafo
tecla
FICHA 31
Control
Nombre
Fecha
1. Subraya los sustantivos y cpialos en su lugar.

Singular
Plural
Al abuelo le gustan los insectos.

Tiene muchas fotografas en una caja.
Tambin guarda una lupa y unos prismticos.
2. Qu tres datos suelen aparecer en la cubierta de un libro? Escribe.
3. Qu hace una persona que practica senderismo? Marca.
Construye caminos.
Camina por el campo.
botaza
erro
cochazo
pisazo
perrazo
4. Escribe junto a cada trmino la palabra a partir de la cual se ha formado.
5. Escribe lo contrario.
negro
abrigar
abrochar
duro
Piensa si las palabras deben llevar b o v.
6. Escribe una oracin con dos de las siguientes palabras:

cobrar
recubrir
describir
LENGUA
33
FICHA 32
Refuerzo
Nombre
Fecha
capucha
mochila
paelo
pantaln
calcetn
cinturn
pauelo
1. Forma el plural de estos sustantivos:
2. Clasifica los sustantivos destacados.

Recuerda que los sustantivos que estn en singular se refieren a un solo objeto
o animal.
El ro
Singular
Plural
El topo y la nutria decidieron

bajar el ro montados en unas
balsas. Los peces se burlaban y
los pjaros se quedaban mirando.
Se escurrieron en unas rocas,
pero se agarraron a una rama.
Menos mal que no les pas nada!
cable
brazo
hombre
poblado
equilibrista
establo
4. Escribe una oracin con cada palabra.

blanco
broche
34 LENGUA
3. Copia estas palabras con br y con bl:
FICHA 33
Ampliacin
Nombre
Fecha
3. Escribe el
nombre de la
editorial que
lo ha publicado.
4. Haz un dibujo y
coloralo.
Puedes hacer
un dibujo distinto
del que aparece
en el libro.
2. Escribe el
nombre del autor
o de la autora
del libro.
1. Escribe el ttulo
en el rectngulo
grande. Rotula
unas letras
bonitas.
1. Realiza este trabajo con un libro que ests leyendo.
2. Por qu elegiste este libro para leer? Contesta.
3. Explica lo que ms te ha gustado de ese libro.
LENGUA
35
FICHA 34
Control
Nombre
Fecha
Las camas estn junto a la ventana.

Comprar los caramelos y las almendras.
Con la reina te he comido el caballo.
1. Rodea los artculos y cpialos.
2. Lee atentamente y relaciona.

Los artculos masculinos son
el, la
Los artculos femeninos son
el, los
Los artculos en singular son
la, las
Los artculos en plural son
las, los
3. Describe tu colegio.
4. Escribe en los bocadillos los signos de puntuacin necesarios.

Ten en cuenta que puede ser un punto, signos de admiracin
o signos de interrogacin.
Este helado
me gusta mucho
36 LENGUA
Me daras un
poquito
S, toma
Hala, qu
bueno est
Recuerda que debes poner punto al final de cada oracin.
FICHA 35
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Completa escribiendo artculos.

Noche misteriosa
Aquella noche
oscuro.
monte estaba especialmente
matorrales se movan y
rboles crujan todo
ramas de
tiempo. Hasta
lechuzas se mostraban nerviosas.
fiera estaba all!
2. Escribe sustantivos para estos artculos.

la
el
los
las
3. Copia sustituyendo el smbolo por puntos.

Recuerda que, despus de punto, las palabras tienen que empezar por mayscula.
Elas
A Elas le gustan los libros

de terror cuando los lee,
se re mucho despus
cuenta la historia a todo
el mundo
4. Copia lo que dicen los personajes.

VAMPIRO:
Dnde hay
sangre fresca?
No te preocupes.
Yo te la fabricar!
BRUJO:
LENGUA
37
FICHA 36
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Elige uno de estos lugares y descrbelo.
No olvides utilizar palabras y expresiones como las siguientes:

delante
detrs
al fondo
a un lado
3. Completa estas oraciones escribiendo los artculos:

En
Bajo
38 LENGUA
casa de Ana hace calor.

rbol est
cesta.
gatos estn en
cine est en
tejado.
plaza.
2. Escribe dos preguntas y dos exclamaciones.
FICHA 37
Control
Nombre
Fecha
1. Rodea los adjetivos.

Mis mascotas
Mi perro es muy carioso. Los hmsters son tmidos.
El canario es muy cantarn. La tortuga siempre est
enfadada. El gato suele estar dormido todo el da.
Pero la mejor es Tomasa, la revoltosa lagartija.
2. Escribe adjetivos.
un avin
unos libros
una butaca
un nido
3. Consulta el diccionario y marca. Qu animal es el perezoso?
4. Coloca las comas y la palabra y en estas enumeraciones:

La cobra
la pitn
la cascabel son serpientes peligrosas.
Ve a comprar un meln
una sanda
Mira todo lo que he ledo: cuentos
unas chirimoyas
tebeos
cartas
unos kiwis.
revistas
un libro.
5. Enumera los objetos que llevas en tu mochila o en tu cartera.

Recuerda que debes colocar comas.
LENGUA
39
FICHA 38
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Cmo estn estos personajes? Escribe adjetivos.
2. Relaciona cada sustantivo con su adjetivo y copia.

un da
altas
unas rocas
simptica
una sirena
salada
el agua
soleado
3. Copia estas enumeraciones sustituyendo los dibujos por palabras.

hay una
En la
hay unas
, unos
, un
y un
y una
4. Escribe una enumeracin. Cmo se llaman los dedos de la mano?

Los dedos de la mano son cinco:
40 LENGUA
En la
FICHA 39
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Busca en el diccionario cada palabra. Anota su significado y seala

con flechas a qu partes de la armadura corresponden.
yelmo
escudo
cota
espuelas
2. Lee y resuelve.
velocpedo s. m. Vehculo a modo

de bicicleta antigua, de dos,
tres o cuatro ruedas, que
avanza cuando se hace girar
las ruedas con unos pedales.
litera s. f. 1. Cada una de las camas hechas para poner una

sobre la otra, con el fin de aprovechar el espacio en un tren, en
un dormitorio... 2. Vehculo antiguo para una o dos personas,
a manera de caja de coche, con
dos palos delante y otros dos
detrs que sirven para agarrarlo
y transportarlo, bien por hombres o por caballeras.
Cul crees que es un velocpedo? Rodea.
Cuntos significados tiene litera?
Escribe 1 y 2 al lado del dibujo que

corresponda a cada significado de litera.
LENGUA
41
FICHA 40
Control
Nombre
Fecha
1. Completa con la forma del adjetivo que corresponde.

ruidoso
tranquilo
contento
barrio
perros
nias
calles
mujer
joven
La ratita es presumida.
El sastrecillo es valiente.
Los cisnes estn hechizados.
2. Subraya los adjetivos y analzalos. Recuerda que debes decir su gnero y su nmero.
3. Escribe dos oraciones con adjetivos. Despus rodalos.
5. Escribe un breve texto en el que utilices puntos suspensivos.
42 LENGUA
4. Qu significan estas seales? Explica.
FICHA 41
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Escribe los adjetivos cambiando su forma como sea necesario.

Una lima oxidada.
U> estornillado
Un ascensor antiguo.
Un pert
Un coche averiado.
Una moto
2. Copia el adjetivo que aparece en cada oracin.

El cazo est viejo.
El libro es nuevo.
La chaqueta es gris.
3. Completa las oraciones para que tengan sentido.

heladera
albail
camarera
A la
se le han derretido los helados.
Al
se le ha derrumbado la pared.
A la
se le han derramado las bebidas.
4. Observa el modelo y escribe algo similar sobre el pintor.

No olvides usar los dos puntos y las comas.
Los tiles del sastre: aguja, dedal, tijeras y metro.
La erram^enta e pinto
LENGUA
43
FICHA 42
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Observa la informacin que reciben los turistas.
Ahora recoge en la tabla la informacin de cada cmping. Escribe S o No.
Tiene
playa?
Hay agua
caliente?
Hay
Hay servicio
restaurante?
mdico?
Podemos
comprar
comida all?
Podemos
llevar
al perro?
La Fuentecilla
Olmos Viejos
2. Inventa y dibuja seales para tu habitacin.
44 LENGUA
Qu cmping elegiras t? Explica por qu.
FICHA 43
Control
Nombre
Fecha
1. Completa con verbos.

La nia
El jilguero
Los granjeros
La directora
Las gaviotas
El cachorro
2. Relaciona de forma que las informaciones sean correctas.

Con los verbos
decimos el nombre de las cosas.

expresamos acciones.
La conjugacin de un verbo
es el conjunto de todas sus formas.

es el infinitivo.
La foto de playa
Sustantivo
Los socorristas vigilan la playa. La arena

caliente les quema los pies. La sombrilla
amarilla est rota. El nio travieso rema muy
deprisa. La chica construye bonitos castillos
de arena.
Adjetivo
Verbo
Artculo
3. Copia del texto una palabra de cada tipo.
Un da dura ms que un mes.

Una semana son siete das.
Un mes dura ms que una semana.
4. Escribe V (verdadero) o F (falso) junto a cada afirmacin.
5. Inventa una pregunta y una respuesta.

Recuerda qu signo hay que poner cuando comienza a hablar cada persona.
LENGUA
45
FICHA 44
Refuerzo
Nombre
Fecha
1. Qu hacen? Escribe verbos.
corran
buceis
nada
respiras
flotars
jugamos
nadamos
2. Escribe el infinitivo de cada verbo.
encestar
ftbol
pedalear
baloncesto
chutar
ciclismo
4. Escribe lo que dicen los personajes.

No olvides poner raya cada vez que habla un personaje.
No te muevas.
Mira a la cmara.
Estoy harta!
46 LENGUA
Qu habras dicho t en el lugar de la nia?
3. A qu deporte corresponde cada accin? Une.
FICHA 45
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Escribe un dilogo entre estos dos personajes.

No olvides incluir una raya delante de cada intervencin.
2. Analiza todas las palabras de la siguiente oracin:
Conch
Concha escribe cuentos preciosos.
duermo
core
caminaste
borrarn
correr
3. Escribe junto a cada forma verbal su infinitivo.
4. En qu crees que has mejorado este curso? Explica.
LENGUA
47

Diversidad Lengua 3

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45 fichas de control, refuerzo y ampliacin

El libro Atencin a la diversidad, para tercer curso de Educacin Primaria,

Direccin de Arte: Jos Crespo.

Direccin tcnica: ngel Garca.

Este libro corresponde al segundo ciclo de Educacin

2001 by Grupo Santillana de Ediciones, S. A.

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del

1. Qu hace cada uno? Une.

2. Qu significa esta seal? Escribe.

4. Completa con c o qu.

5. Contina segn el modelo.

2001 by Grupo Santillana de Ediciones, S. A.

3. Elige un cuento que conozcas y explica lo que le ocurre al personaje principal.

Pap, has visto mi pelota?

Cmo se comunica el padre?

2. Qu significan las seales? Une.

3. Copia con c o con qu, segn la clave.

2001 by Grupo Santillana de Ediciones, S. A.

1. Lee el cuento y contesta.

2001 by Grupo Santillana de Ediciones, S. A.

Qu le sucede al protagonista? Explica.

2. Inventa y cuenta cmo termina la historia del zapato solitario.

Para hablar utilizamos una lengua.

1. Escribe V (verdadero) o F (falso).

Qu lenguas sabes hablar? Escribe.

2. Qu hace un moderador en una conversacin? Explica.

3. Escribe los nombres.

2001 by Grupo Santillana de Ediciones, S. A.

5. Escribe una oracin sobre cada objeto.

4. Escribe los nombres de estos nmeros:

1. Escribe el nombre de lenguas que se hablan en Espaa.

La hermana de Andrs es muy inteligente.

4. Escribe siguiendo el modelo.

2001 by Grupo Santillana de Ediciones, S. A.

Una perdiz le dice a otra:

1. Observa la escena y contesta.

2. Te gustara ser el moderador de una conversacin en clase?

3. Observa y escribe palabras en varias lenguas.

2001 by Grupo Santillana de Ediciones, S. A.

1. Escribe una oracin con seis palabras.

Escribe palabras con cuatro letras.

2. Lee cada grupo de letras y escribe la que les sigue en el abecedario.

3. Rodea la inicial de cada palabra.

Ordena alfabticamente las palabras anteriores.

4. Completa la rima con g o gu. Despus cpiala.

indas sin parar.

tard poco en lle

5. Escribe una oracin sobre cada objeto.

1. Ordena las palabras para formar oraciones.

2. Pon punto al final de cada oracin.

4. Escribe la inicial del nombre de cada animal y responde.

1. Escribe tu nombre y tus apellidos. Despus, escribe el nombre de cada letra.

2. Escribe el abecedario completo.

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3. Completa cada columna con nombres ordenados alfabticamente.

4. Escribe los nombres en orden alfabtico.

1. Lee y completa con el final correcto.

Cuando hablamos pronunciamos

Con tres consonantes y dos vocales

2. Escribe dos palabras en cada caso.

5. Escribe los nombres.

2001 by Grupo Santillana de Ediciones, S. A.

4. Qu hacen estos animales? Completa.