Nueve estrategias para la

formacin cvica y tica en la

escuela primaria.
Cada estrategia est compuesta por tres apartados: 1) Desde el
colectivo docente: Su intencin es fortalecer la idea de que la formacin
cvica y tica (al igual que cualquier otro aspecto de la educacin) es
una tarea conjunta, que el trabajo articulado es una condicin para
enviar mensajes congruentes, adems de claros, respecto a la manera
como la escuela enfrenta la labor de formar cvica y ticamente. 2)
Desde el aula: incluye sugerencias concretas para el trabajo en el aula,
ya exploradas por otros docentes, con el de tratar el tema particular
elegido para la estrategia. Las
experiencia

y los docentes pueden someter a su

a la estrategia sugerida y comprobar su impacto y las

posibilidades que ofrece, as como las necesidades de ajuste que puede

requerir de acuerdo con su contexto particular. 3) Recuperando la
experiencia: se integra un apartado que invita a las y los docentes a
recuperar esa experiencia desarrollada y las conclusiones que se deriven
de ella. Un espacio para la reexin personal o colectiva que brinda
primeros elementos para la evaluacin y la sistematizacin que apoye
futuras experiencias.