Reflexin de la unidad II.

En esta unidad se trabajaron distintas lecturas con el fin de reforzar los

conocimientos de la formacin ciudadana para nosotros como docentes como
para reforzarla con los alumnos de las escuelas primarias. En los cuales contienen
reflexiones de como fomentar en los estudiantes estrategias que les permitan
adquirir valores, actitudes y competencias ciudadanas para que puedan
desenvolverse como ciudadanos en la sociedad. Estas lecturas se trabajaron
realizando un organizador grfico y reflexin sobre lo ledo. Por otra parte se
pusieron a prueba los conocimientos adquiridos a lo largo de la unidad I y parte de
esta unidad para la elaboracin de un proyecto ciudadano, con el propsito de
desarrollar en los estudiantes de educacin primaria competencias ciudadanas en
este caso para la solucin de conflictos en las escuelas de prcticas.

Este

proyecto ciudadano involucr a los cursos de formacin ciudadana y prevencin

de la violencia en la escuela, con el propsito de que los futuros docentes
desarrollaran los conocimientos, las habilidades y las actitudes propicias para
contribuir en la prevencin de la violencia en su contexto de actuacin,
analizando los factores que generan situaciones de violencia en los contextos de
referencia y buscando los medios para que los estudiantes logren fomentar dichas
competencias ciudadanas en los estudiantes durante su educacin primaria. El
impacto para los alumnos fue significativo porque tuvieron la oportunidad de
compartir ideas entre ellos, realizar acciones de investigacin y seleccin de
informacin, trabajar en colaboracin para preparar sus materiales, tomar
acuerdos y dialogar entre ellos y lo ms significativo de acuerdo a sus comentarios
fue que pudieron compartir este trabajo con otros grupos de diferentes grados.
Como producto final se elabor un ensayo de Alcances de la responsabilidad del
docente en la formacin cvica y tica de los alumnos de primaria en el cual se
explic la importancia del docente al ensear formacin cvica y tica adems de
los retos que este enfrente dentro del aula.