PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE EDUCACIN FISICA II

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA

PERIODO

Del:

Al:

De:

SECUENCIA

8
Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

BLOQUE 2

La importancia del juego limpio

TEMA

Modificando el rea

CONTENIDOS
COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE

CIUDAD

Reconocimiento de juegos modificados y su vnculo con la variabilidad.

Los desafos al participar en juegos modificados.
Cmo puedo complejizar un juego?
Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos

OBSERVACIONES

PROPSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Diferencien los roles de participacin,

vinculando los procesos de pensamiento
con la expresin, la actuacin
estratgica y la accin motriz.

Identifica el mvil del juego para reconocer sus implicaciones y

mejorar su desempeo.
Emplea diferentes roles de participacin para entender sus
responsabilidades y los retos que el juego requiere.
Muestra compromiso consigo mismo y con los dems al
participar en las actividades fsicas para favorecer el juego limpio.

ACTIVIDADES SESIN 3
Debatir en torno a qu es el juego limpio
Se pretende, a partir del shuttleball y del juego de paletas, reflexionar y debatir en torno a cules son las
caractersticas del juego limpio, y cules acciones y modificaciones se pueden hacer para generalizarlo en las
prcticas fsicas cotidianas.
Aplicar a varios participantes el siguiente cuestionario para determinar las caractersticas del juego limpio:
Al participar en el Shuttleball, en qu situaciones encontraste dificultades o problemas con tus compaeros
y/o adversarios? Explcalas:
Cmo las resolviste?
Qu modificaciones propones hacer al juego para que no se repitan?
Qu actitudes conviene asumir para solucionar el conflicto?
Discutir en plenaria, qu es el juego limpio?

ACTIVIDADES SESIN 4
Llevaremos a cabo la siguiente dinmica:
Golpeo y puntera
A continuacin se presenta otro juego de cancha propia en el que se utilizan implementos. Su aplicacin
depender del inters de los alumnos y del avance del grupo en el conocimiento y la comprensin
de la lgica interna de la actividad.
Mvil del juego
Pasar el volante o gallito por donde indique el contrincante.

Recibe: Profesor (a)________________________