UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03

I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1. IEI

: 224

1.3. DIRECTORA

: ZARA CORTES

BARONUEVO

1.4 PROFESORA

: PROF. YOLANDA MAMANI

1.5. PREFSORA PRACTICANTE: SONIA FLORES VELASQUEZ

1.6 SECCION

: 3 aos

1.6. FECHA

: 17-10-2015

II.-DURACIO N

SECCION: GATITOS

: UN DIA

III.-PROBLEMA
IV.- TEMA TRANSVERSAL.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana educacin para la
gestin de riesgo y la convivencia ambiental
V.- JUSTIFICACION:
La actividad se realiza por que . Para que . como?

VI.-I SELECCIN DE LOGROS Y CAPACIDAD ES

ARE
A
PS

CA

LOGROS
Acta
Con
seguridad
iniciativa
y
confianza en si
mismo
mostrando
autonoma en las
actividades
cotidianas
de
jugos,
alim
higiene cuidando
la
integridad
fsica
Complete
e
interprete
mensajes
de

CAPACIDAD

INDICADORES

ACTITUDES

Identifique personas
y situaciones
que
representan peligro
para
su integridad
fsica

Conozca la
importancia
de la energa
elctrica en
el
funcionamient
o de
artefactos
elctricos

Muestra
disposicin para
hacer
actividades
diversas

Nombra imgenes de
ilustraciones, dibujen
fotografas,

Sabes
como
ahorrar
energa

Disfruta de texto
que se lo leen
mostrando gusto

diferentes
imgenes
y
textos
verbales
de
su
entorno
expresando
con
claridad
y
espontaneidad
sus ideas

describen algunas
caractersticas

elctrica
y
cuidarse
de
los
peligros
que presenta

o disgusto

VII ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

Lunes: sbado 17-10-15
Tema: Importancia de la energa elctrica y sus funcionamientos
VIII ACTIVIDADES
FECJH
A

ACTIVIDADE
S

ESTRATEGIAS

RECURSOS Y
MATERIALES

Sba
do
1710-15

Importancia
de la
energa
elctrica y
su
funcionamie
nto

ACTIVIODFADES PERMANENTES DE
ENTRADA
-saludo
-rezo
-asistencia
-control de calendario
-control de tiempo
UTILIZACIONDE SECTORES
Para la utilizacin de sectores se planifica con
participacin de los nios(as) se elabora
normas y acuerdos, luego cada nio y nia
elige libremente al sector que desea ir, al
finalizar las actividades se le harn preguntas
Qu hiciste?Cmo lo hiciste ?Te gusto?

Control de
asistencia
lpiz

Sectores

-papelote
-plumones

ACTIVIDADES DE EXPERIENCIAS
DIRECTAS
Desarrollo de la unidad

Narracin
de cuento

Se motivara mediante una historia.

haba una vez un nio que viva en el campo
y cuando legaba del jardn jugaba con sus
hermanos pero no se dio cuenta que ya se
hizo noche y record que tena tarea y no
haba hecho, y dijo: cmo voy hacer mi tarea
si no puedo ver y su padres lo dijo: hijo desde
hoy tenemos energa elctrica y ya podrs

Caja
Silueta
s
Pizarra
Hojas
Lpiz
color

hacer tus tareas, el nio se alegr y desde

ese da ya tuvo tiempo para jugar .Qu
habra pasado si no hubiera luz ? Podra
hacer su tarea? Para qu ms sirve la energa
elctrica?
Instrucciones de aprendizaje
En una caja de sorpresa la alumna
prcticamente sacar siluetas de artefactos
y les pedir que describan su actividad de
cada uno, y van colocando en la pizarra los
que funciona con energa elctrica y los que
no funcionan con energa elctrica
Comparacin de los saberes previos con
el . Aprendido
Observa y dialogan sobre los cuidados
peligro que deben tener en cuenta con
el uso de la energa elctrica.
Aplicacin de lo aprendido: trabajen en
una ficha, c coloreando los artefactos.
Los nios(as) pintan los artefactos que
utilizan energa elctrica
Actividad de aseo y refrigerio
Acciones de rutina.
RECREO
Actividad grafico plstico
Con plastilina se le propone elaborar
artefactos como plancha, celular, televisin
licuadora, etc.

Expone su trabajo

Se le entrega hoja de reforzamiento

para que relacionen

Relacione con una lnea donde

corresponda
Nombre:

___________________
Firma de la profesora
alumna
.
De aula
practicante

_________________
Firma de la