ESTRUCTURA DE TESIS -

SELECCIONE UN HECHO CIENTFICO

( V. D.)

El comportamiento de los estudiantes

1. PRESUPONER UNA CAUSA (V. I.)
a. Hogares disfuncionales
b. Influencia de los videos juegos
c. Deficiente comunicacin familiar
d. El entorno social
e. Relaciones interpersonales
2. FORMULAR PROBLEMA DE INVESTIGACIN (V. I. + V. D.)
Cmo influyen las relaciones interpersonales en el comportamiento
de los estudiantes del 10mo ao del Colegio Simn Bolvar de la
ciudad de Guayaquil, en el ao 2013?
3. PLANTEAR EL OBJETIVO GENERAL (V. I. + V. D. +
PROPUESTA)
Evaluar la influencia de las relaciones interpersonales en el
comportamiento de los estudiantes del 10mo ao, mediante una
investigacin de campo para aplicacin del Cdigo de Convivencia
Institucional.
4. FORMULAR HIPOTESIS (V. I. + V. D.)
Las relaciones interpersonales como eje generador de la convivencia
humana influyen en el comportamiento de los estudiantes.
5. TTULO DE LA TESIS (V. I. + V. D. + PROPUESTA)
Influencia de las relaciones interpersonales en el comportamiento de
los estudiantes de 10mo ao. Estrategia de aplicacin del Cdigo de
Convivencia Institucional en el Colegio Simn Bolvar de la ciudad
de Guayaquil, en el ao 2013.

REDACCIN DE OBJETIVOS ESPECFICOS

( O E. + RESULTADO = CONCLUSIN
OBJ GRAL: Analizar el efecto que produce la
ingesta de azcares refinados en la salud
bucal de nios de edad escolar, realizando una
investigacin de campo en una muestra de
escuelas del suburbio de Guayaquil, para
disear un plan de nutricin
CADA OBJETIVO ESPECFICO DEBE RESPONDER A LAS PREGUNTAS
DE INVESTIGACIN
EL OBJETIVO ESPECIFICO SE LO HACE CON UNA VARIABLE, NUNCA
CON DOS

1 PREGUNTA: Qu cantidad y de qu tipo

es el azcar que consumen los nios? (V.I. )
OBJ ESPC. 1 Cuantificar la cantidad de
azcares refinados que consumen los nios de
la muestra, realizando una encuesta a nios,o
a padres en dependencia de la edad ( el
resultado dar una tabla estadstica).
2 PREGUNTA: Cul es el estado de la salud
bucal de los nio/as ? (V.D.
OBJ. ESPC. 2 Definir el estado de la salud
bucal, mediante el registro elaborado por el
departamento Odontolgico del Centro de
Salud.
3 PREGUNTA: Qu medios utilizan los
estudiantes para preservar la salud bucal?
4 PREGUNTA: Qu medida se debe aplicar a
los nios para recuperar la salud bucal?

OBJ ESPC: 3 Determinar la profilaxis que

ayudar a los nios en la salud bucal .
5 PREGUNTA: Qu elementos debe contener
el Plan de
Nutricin?.
OBJ. ESPC. 4: Valorar los aspectos que deben
ser considerados para el diseo de un plan de
nutricin a partir de los resultados obtenidos
y de la comparacin con planes similares
publicados.
QU ASPECTOS DEBEN CONSIDERARSE PARA
LA PROPUESTA?
Los resultados obtenidos y la comparacin con
los otros planes publicados ( se debe mandar
a leer a los estudiantes)
EJEMPLO: Se aplic una encuesta a los
estudiantes.
La pregunta fue :
.
Los resutados obtenidos aparecen
en un cuadro
Y es la primera, segunda, etc.
conclusin.
Las conclusiones son en esencia los objetivos
especficos.

No puede haber conclusiones si no se

corresponden con los resultados.
La conclusin es copiar exacto los resultados
de las encuestas.

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Variable:

.
CONCEPTUALIZ
ACIN

CATEGOR
AS

INDICADOR
ES

ITEMS

Educacin
Sanitaria
Comunitaria.conocimiento
sobre el uso
del agua
potable,
evacuacin de
excretas,
disposicin
final de basura,
etc.; ventajas
en la
sustentabilidad
y sostenibilidad
de los sistemas

Subdivisio
nes de la
conceptua
lizacin
Subtemas.

Evidencias
sensoriale
s
y
significativ
as de las
categoras.

Preguntas
fundament
ales
para
la
recoleccin
de
informaci
n
en
funcin de
los
indicadores
.

TECN.
INSTRUM.
Tcnicas e
instrumentos
de
recolecci
n
y
a
quines le
aplicar.

Problema: Qu mecanismos de explotacin

emplean los parientes para obligar a los nios
a la actividad mendicante, en el parque X de
la ciudad Y?
HIPTESIS: El castigo es el mecanismo
predominante de explotacin con que los
parientes obligan a la mendicidad de los nios
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Variable independiente: El castigo como medio
predominante de explotacin.
CONCEPTUALIZ
ACIN

CATEGOR
AS

Castigo
Castigos
Se
concepta fsicos.
como:
pena
fsica
o

INDICADO
RES

ITEMS

TECN.

Latigazos
Puntapis
Empujones
Bofetadas

Qu
castigos
corporales
recibe
de

INSTRUM.
Encuesta a
nios
mendigos
de
la

psicolgica.
que se impone
a alguien

Privacin
de
la
comida.
Bao
en
agua
helada.
Otros
Castigos
psicolgic
os

Variable
nios.

Regaos
Insultos
Amenazas
Privacin
de
la
Escuela
Otros.

Dependiente:

quienes lo
obligan
a
mendigar?

Qu
castigos
recibe de
las
siguientes
personas:
Padre
Madre
Abuelos
Representa
ntes
Otros?

Mendicidad

muestra
de
investigaci
n.

Entrevista
focalizada
personas
que
dirigen
centros
asistencial
es
de
nios
mendigos
de
la
ciudad X

de

los

CONCEPTUALIZ
ACIN

CATEGOR
AS

INDICADOR
ES

ITEMS

TECN.

Mendicidad
los nios.

Mendigar
por
iniciativa
personal.

El nio
manifiesta
que
mendiga
sin que
nadie lo
obligue.

Cundo
mendiga
usted por
cuenta
propia?

INSTRUM.
Encuesta a
nios
mendigos
de
la
muestra de
investigaci
n.

de

Accin
de
mendigar , por
necesidad
o
por vicio, y que
es
realizada
por
iniciativa

personal
o
presionado por
parientes.
Mendigar
presionado
por
parientes

El
nio
manifiesta
que
mendiga
porque lo
obligan:
Pap,
padrastro,
mam,
madrastra
Hermano(a
)
To(a) etc.

Quin lo
obliga a
mendigar
del
siguiente
listado de
personas?

Entrevista
focalizada
personas
que dirigen
centros
asistencial
es de nios
mendigos
de
la
ciudad X