UNIVERSIDAD CATOLICA SANTA MARIA

FACULTAD DE EDUCACION
ESCUELA DE POST
GRADO

Gestin de los Procesos de Evaluacin

TRABAJO ENCARGADO
DOCENTE: Mg. BRIZAIDA ANDIA G.

ESTUDIANTE:
MELINA DAYANA CALIZAYA TORRES

UCSM

LA
GESTION
EDUCATIV
A

globalizac
ion

conjunto de
operaciones y
actividades
encaminadas a
manejar los
recuersos
educativos.

empresa/orgaminsm
o

CALIDAD
TECNOLOGIA
COMPETITIVIDAD

administra
recursos

promueve
liderazgo

mantiene
la
autonomia
de la
instiucion

fortalece
proyectos

UCS
M

promueve
convivecia
escolar

enfoca al
aprendizaje

BENEFICI
OS DE LA
GESTION
EDUCATIV
A

cumple la
mision y
vision

TIPOS O NIVELES DE CONCRECION DE LA GESTION

EDUCATIVA

GESTION DIRECTIVA
GESTION PEDAGOGICA Y
ACADEMICA
GESTION ADMINISTRATIVIA Y
FINANCIERA
GESTION DE LA COMUNIDAD

UCS
M

rasgos caracteristicos del pensamineto complejo.

la refexion es una conviccion.
los sitemas complejos conjugan una heterogeneidad.
el enfoque sistemiico es cada ves mas fecuente.

los valores en el plano colectivo.

en las escuelas los valores son sinonimo de calidad.
los docentes son los lideres de las I.E.
LA ORIENTACION HUMANISTA PROFESOR -ALUMNO ES MAS EFICAZ.
LA MEJORA DE LAS RELACIONES DE UN CENTRO EDUCATIVO CONSTITUYE UNA EXIGENCIA ETICA.
LA AUTONOMIA DE LLOS ESTUDIANTES ES UN TRABAJO EN EQUIPO.

LA
LA
LA
LA

EL CICLO DE DEMING:
1 LA FASE DE PLANIFICAR
2HACER
3VERIFICAR
4ACTUAR

FAMILIA JUEGA UN PAPEL FUNDAMNETAL.

SOCIEDAD DEBIERA PERMITIR EL DESARROLLO DE LA CALIDAD DE LAS I.E.
CALIDAD EDUCATIVA ES LA PRIORIDAD
ETICA DE LA RESPONSABILIDAD NOS LLEVA ATENER OBLIGACIONES COMO PARTE DEL SISTEMA EDUCATIVO.

INSPIRACION
METODOLOGI
CA

ORIENTACION
PRAGMATICA

DIMENCION
ETICA

CONCEPCION
EPISTEMOLOG
ICA

FUNDAMENTOS:
GESTION Y MEJORA
ESCOLAR

El sistema educativo
se ha desarrollado en
el tiempo.

la cincia y la
tecnologia han
trastasado a una
sociedad del
conocimiento.

Pero como
consecuencia a
traido la perdida y
desaparicion de la
practica de valores.

este cambio a
revolucionado e
incrementado las
expectativas del
funcionamiento de
las I.E.

CONCLUSIONES:
contribuir en la mejora de
los resultados.
aplicar politicas centradas
en la I.E.

promover la mejora
continua.
llevar a cabo procesos de
planificacion.

EL MINEDU
CONTEXTO
EXPERIENCIA

hacer avanzar a los

centros educativos.
preparar el futuro de las
generaciones velando por
una educacion y
formacion de calidad para
todos.