Actualizacin y

Fortalecimiento Curricular de
la Educacin General Bsica
2010

El Ministerio de Educacin
Tiene entre sus objetivos centrales el
incremento progresivo de la calidad en todo el
sistema educativo; para ello emprende
diversas acciones estratgicas derivadas de las
directrices de la Constitucin de la Repblica y
del Plan Decenal de la Educacin.

ANTECEDENTES
Constitucin de 2008 (art.343 y art.347-1)
Plan Decenal de Educacin 2006-2015

Evaluacin de la Reforma curricular

vigente (2008)

Actualizacin y Fortalecimiento Curricular

de la Educacin General Bsica
OBJETIVOS
Actualizar el currculo de 1996 en sus proyecciones
social, cientfica y pedaggica.
Especificar, hasta un nivel meso-curricular, las
habilidades y conocimientos que los estudiantes
debern aprender, por rea y por ao.
Ofrecer orientaciones metodolgicas viables para
la enseanza y el aprendizaje, a fin de contribuir al
desempeo profesional docente.

BASES PEDAGGICAS DEL

DISEO CURRICULAR
FUNDAMENTOS
PEDAGOGA CRTICA

estructuras
metodolgicas del
aprendizaje

COGNITIVISMO

CONSTRUCTIVISMO

1. El desarrollo de la condicin humana y la enseanza

para la comprensin.

JERARQUIZACIN DE LA FORMACIN HUMANA EN

ARTICULACIN CON LA PREPARACIN CIENTFICA Y
CULTURAL
LA COMPRENSIN ENTRE LOS SERES
HUMANOS
RESPETO, SOLIDARIDAD, HONESTIDAD

INTERCULTURALIDAD
PLURINACIONALIDAD
INCLUSIN

2. Proceso epistemolgico: un pensamiento y

modo de actuar lgico, crtico y creativo.
La sociedad la naturaleza la comunicacin
e interaccin entre los seres humanos

Los objetivos educativos

Destrezas y conocimientos a desarrollar

Lectura- comprensin

Situaciones casos problemas a

resolver - producciones

Resultados del aprendizaje con proyeccin

integradora en la formacin humana y cognitiva

3. Una visin crtica de la pedagoga: un

aprendizaje productivo y significativo.
PROCESOS PRODUCTIVOS Y SIGNIFICATIVOS
Comprender textos

Experimentar

Ordenar ideas

Conceptualizar

Comparar

Resolver

Resumir

Argumentar

Elaborar mapas de la
informacin interpretada

Debatir

Investigar y resolver problemas

Proponer nuevas alternativas

 4. Desarrollo de destrezas con criterios de

desempeo.
5. Empleo de las TIC: tecnologas de la informacin
y la comunicacin.

6. Evaluacin integradora de los resultados del

aprendizaje a travs del desarrollo de las destrezas
con criterios de desempeo

ATENCIN A LOS EJES TRANSVERSALES

DEL PROCESO EDUCATIVO
EN EL CURRCULO DE
CADA REA

EN LAS ACTIVIDADES
INSTITUCIONALES
BUEN VIVIR

1. Interculturalidad
2. La formacin de una ciudadana democrtica

3. La proteccin del medio ambiente

4. El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los
estudiantes
5. La educacin sexual en la niez y la adolescencia

ESTRUCTURA CURRICULAR
Componentes organizadores
1. MAPA GENERAL DE CONOCIMIENTOS DE 2 A 10 AOS
2. EJES CURRICULARES INTEGRADORES DE CADA REA
LENGUA Y LITERATURA: ESCUCHAR, HABLAR, LEER Y ESCRIBIR PARA
LA INTERACCIN SOCIAL.
MATEMTICAS: DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LGICO Y CRITICO PARA INTERPRETAR Y
SOLUCIONAR PROBLEMAS DE LA VIDA.
ESTUDIOS SOCIALES: COMPRENDER EL MUNDO DONDE VIVO Y LA IDENTIDAD ECUATORIANA.
CIENCIAS NATURALES: COMPRENDER LAS INTERRELACIONES DEL MUNDO NATURAL Y
SUS CAMBIOS.

3. EJES DEL APRENDIZAJE/ BLOQUES CURRICULARES

ESTRUCTURA CURRICULAR
COMPONENTES DINAMIZADORES

PERFIL DE SALIDA POR

REA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO
(POR REA)
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEOS
POR BLOQUES CURRICULARES
PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y APRENDIZAJE
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

ACTUALIZACIN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE

LA EDUCACIN GENERAL BSICA

Descripcin de los desempeos que

PERFIL DE
debe demostrar el estudiantado en
SALIDA DEL
cada una de las reas al concluir el
REA
dcimo AEGB.

ACTUALIZACIN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE

LA EDUCACIN GENERAL BSICA

OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL REA

Orientan el desempeo integral que deben

alcanzar los estudiantes en cada rea
durante los diez aos de EGB
Responden a las interrogantes:
QU ACCIN o ACCIONES de alta
generalizacin debern realizar los
estudiantes?.
QU DEBE SABER? Conocimientos
asociados y logros de desempeo
esperados.
PARA QU? Contextualizacin con la vida
social y personal.

ACTUALIZACIN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE

LA EDUCACIN GENERAL BSICA

OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL AO

Expresan las mximas

aspiraciones que se pueden
alcanzar en el proceso educativo
dentro de cada ao de estudio.

ACTUALIZACIN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE

LA EDUCACIN GENERAL BSICA
Expresan el saber hacer, con acciones
que deben desarrollar los estudiantes,
estableciendo relaciones con un
determinado conocimiento terico y con
DESTREZAS CON diferentes niveles de complejidad de los
criterios de desempeo.
CRITERIOS DE
Responden a las siguientes interrogantes:
DESEMPEO

QU TIENE QUE SABER HACER?

DESTREZAS
QU DEBE SABER? CONOCIMIENTOS
CON QU GRADO DE COMPLEJIDAD?
PRECISIONES DE PROFUNDIZACIN

ACTUALIZACIN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE

LA EDUCACIN GENERAL BSICA
COMPONENTES
Son orientaciones metodolgicas por
rea y por ao dirigidas al tratamiento de
los nudos crticos de la asignatura, as
como las destrezas y las sugerencias de
PRECISIONES
evaluacin e incorporan algunas TIC.
PARA LA
ENSEANZA Y EL Permiten abordar los conocimientos de
acuerdo con el desarrollo evolutivo de
APRENDIZAJE
los estudiantes y el nivel de complejidad
que debe observarse.

ACTUALIZACIN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE

LA EDUCACIN GENERAL BSICA

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN

Son evidencias concretas de los resultados

del aprendizaje, precisando el desempeo
esencial que deben demostrar los
estudiantes se estructuran a partir de las
siguientes interrogantes:
QU ACCIN o ACCIONES SE
EVALAN?
QU CONOCIMIENTOS SON LOS
ESENCIALES EN EL AO?
QU RESULTADOS CONCRETOS
EVIDENCIAN EL APRENDIZAJE?

ACTUALIZACIN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR

DE LA EDUCACIN GENERAL BSICA

EJES

Constituyen la base, es el hilo conductor y

estructurador del currculo integrador del cual
se desagregan los ejes del aprendizaje y los
bloques curriculares.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: es la
idea de mayor grado que articula todo el
diseo curricular de cada rea.
EJES DEL APRENDIZAJE: Sirven para
articular las destrezas con criterios de
desempeo planteadas en cada bloque.

DE LOS OBJETIVOS DEL AO A LOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Los objetivos educativos

constituyen las metas mximas de
aprendizaje

Los indicadores esenciales de evaluacin

expresan los resultados que garantizan la
consecucin de los objetivos