PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE EL

KIT DE EVALUACIN
1. Qu es el Kit de evaluacin?
El Kit de evaluacin es un conjunto de instrumentos
sistemticamente elaborados y validados en campo (pruebas,
manuales, registros de logros), que sirven para monitorear los
aprendizajes de los estudiantes. Est diseado para ser usado por
los maestros de manera autnoma de acuerdo a sus necesidades y
criterio profesional. Se aplica dos veces al ao y tiene carcter de
uso pblico para que los docentes lo puedan usar adecuadamente
con grupos de nios distintos cada ao. Es por eso, precisamente,
que el Ministerio de Educacin cuelga el Kit de evaluacin en su
pgina web para que los docentes dispongan del material cuando lo
estimen conveniente.
En sentido de lo anterior, el Kit no pretende ser una evaluacin de
sistema a gran escala cuyos resultados sirvan para tomar decisiones
a nivel regional o nacional, sino que le permite al docente tomar
decisiones de mejora a nivel de aula. Para ello, se propone en los
distintos documentos curriculares que el docente realice durante el
ao diversas actividades didcticas para mejorar el aprendizaje de
sus estudiantes y el Kit de evaluacin podr ayudarle a verificar si
esto se va realizando, es decir, identificando niveles de logro as
como aciertos y dificultades en los nios de su aula. Todo ello le
permitir al docente reajustar sus estrategias didcticas para
mejorar el aprendizaje de los estudiantes durante el ao.

2. Cul es el objetivo del Kit?

Brindar al docente una herramienta pedaggica que le permita
obtener informacin sobre el aprendizaje de los estudiantes en el
aula, a travs de pruebas de proceso y trmino que se aplican, en
el ltimo ao de cada ciclo escolar de la Educacin Bsica Regular.

3. Cul es la utilidad del Kit para las I.E.?

Con este material las instituciones educativas tendrn un banco de
tems (preguntas) que les permitir verificar sus niveles de
desempeo y realizar las intervenciones educativas necesarias
para la mejora de sus aprendizajes. Adems, este banco de tems
les permitir disear sus propias evaluaciones atendiendo a

criterios tcnicos, es decir, realizar pruebas adaptativas. Por otro

lado, es importante sealar que el banco de tems del Kit debe ser
complementado, aproximadamente, cada cuatro aos.

4. Qu reas evala el Kit?

o Matemtica
o

Comunicacin (lectura, escritura, oralidad)

En el caso de Matemtica las pruebas deben abordar aprendizajes

ligados a las competencias hasta el momento
trabajados en
los Mapas de progreso y las Rutas del Aprendizaje (nmero y
operaciones
y
cambio
y
relaciones).
En el caso de Comunicacin las pruebas evalan aprendizajes
ligados a las competencias de comprensin
lectora, oralidad y
produccin escrita

5. Cules son los instrumentos que conforman el Kit?

Los instrumentos que conforman el Kit de evaluacin son los
siguientes:
o Manual de uso del Kit: Est dirigido al docente y sirve para
orientar el uso del Kit en cada una de las etapas de su
implementacin.
o Las pruebas (cuadernillos): Son aplicadas por el docente, se
incluyen pruebas de proceso y pruebas de trmino por cada
rea evaluada.
o Registro de logros y rbricas: Le permite al docente la
sistematizacin de los logros de aprendizaje de cada estudiante
y del grupo en su conjunto.

6. Qu procesos generales se siguen en la elaboracin del Kit?

Para elaborar el Kit de evaluacin se han determinado los
siguientes procedimientos:
o Determinacin de la tabla de especificaciones. Esto es el diseo
de la evaluacin.
o Elaboracin de las pruebas de proceso y de trmino.
o Validacin de expertos con la participacin de otras direcciones
del MINEDU.
o Validacin de campo en una muestra de Instituciones
Educativas.

7. Qu caractersticas tienen las pruebas del Kit?

o Son pruebas de lpiz y papel.
o Los tipos de tems: pueden ser abiertos y cerrados. No deben
restringirse a la naturaleza de los tems empleados en las
evaluaciones de sistema.
o Se plantean pruebas individuales y pruebas grupales. stas
ltimas se evalan a travs de rbricas.

8. Cules son los momentos de aplicacin del Kit?

El Kit de evaluacin se aplica en dos momentos:
o Un primer momento de proceso, aqu se evalan los logros
alcanzados al final del grado anterior. Se aplican al inicio del ao
escolar.
o Un segundo momento de trmino, aqu se evalan los logros
esperados al final del ciclo. Se aplican al final del ao escolar.