CARACTERSTICAS DEL ESQUEMA

Citando a Alayza, Corts, Hurtado, Mory y Tarnawiecki (2011); para elaborar las bases
tericas de nuestra investigacin; es necesario tener en cuenta:

Secuencia
Cada parte del esquema nos ofrece una secuencia ordenada de temas. Este orden
puede ser cronolgico, lgico, espacial; ello depender de los temas que se
incluyan.

Jerarqua y unidad temtica

Ningn tema debe repetirse y los temas de los captulos deben abarcar otros temas
de sus correspondientes subcaptulos. (Ojo: De acuerdo al Esquema de la Uladech,
no se consideran captulos en la redaccin de las bases tericas). Sin embargo, se
debe considerar ttulos generales que abarquen la totalidad del fundamento terico
de la variable o variables de investigacin y stas a su vez, comprenda subttulos
que aborden un tema puntual.

Desarrollo de los objetivos

Cada captulo o subcaptulo se plantea para alcanzar uno o varios de los objetivos.

Simbologa
La numeracin expresa una jerarqua. Por ejemplo:
3.2 Bases tericas
3.2.1 Didctica
3.2.1.1 Estrategias didcticas

Claridad
Cada ttulo y subttulo expresa claramente lo que se desea abordar. El verbo del
objetivo ya no aparece en los ttulos; no obstante, sabemos que hay una tarea
pendiente que deber desarrollarse en cada parte del esquema: analizar, describir,
explicar.

Completud
Las bases tericas desarrolladas expresan completamente lo planteado como tema,
problema e hiptesis de investigacin. Esto significa que ningn aspecto del
planteamiento inicial ha quedado fuera de la estructura temtica expresada en las
bases tericas.

Referencias bibliogrficas
Alayza, C., Corts, G., Hurtado, G., Mory, E., Tarnawiecki, N. (2011). Iniciarse en la
investigacin acadmica. Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)