Trabajamos con el nombre propio

Cada nio se presenta y dice su nombre y apellido.

Con la excusa de ayudar a nuestra memoria, armamos los nombres con

letras imantadas.

Otras posibilidades es que el docente presente carteles con los nombres de

cada uno. Los invite a descubrir cul les pertenece.

Pegar la foto del nio en su cartel.

Pegar un dibujo al reverso del cartel.

Invitar a los nios a modelar los nombres con tiritas de masa.

De acuerdo al nivel de conceptualizacin, se les puede dar un cartn con

el nombre escrito (siempre con mayscula), para que coloque las tiritas de
masa sobre las letras.

Recorremos las mesitas para ver los nombres de los compaeros.

Miramos y comparamos los nombres:Cal es ms largo, cul es ms corto,

agrupamos los que empiezan igual, agrupamos los que terminan igual,
agrupamos los que tienen la misma cantidad de letras.

Buscamos y preparamos una cajita donde colocaremos los carteles con los
nombres para tenerlos siempre a mano.

Con o sin ayuda del cartel formar el nombre con sellos de letras de goma..

Con letras grandes recortadas, armar y pegar el nombre en una hoja,

previamente pintar toda la hoja con crayones.

Presentar un cartel con el nombre escrito y dividido con lneas para

recortar y formar un rompecabezas. Los cortes pueden ser:
o 1 corte recto en forma horizontal
o 1 corte recto en forma vertical.
o cortes separando slabas.
o 1 corte sinuoso
o 1 corte recto irregular.

Invitar a los nios a intentar escribir su nombre "como puedan", se deber

respetar el nivel y la manifestacin de cada uno.
o Algunos nios lograrn unos pocos grafismos
o otros ya conocen algunas letras y la combinan con grafismos.
o Otros pondrn de manifiesto su desconocimiento absoluto de la
escritura.

o Otros realizarn un pequeo dibujo

o Otros ya escriben su nombre completo sin ayuda.

Otra posibilidad es invitarlos a escirbir su cartel identificatorio para el

juego de asistencia. Los carteles se irn cambiando a medida que pasen
los das y los nios vayan adquiriendo un nivel de conceptualizacin mayor.

En hojas de diarios buscar letras del nombre, recortarlas, intentar armar

el nombre todas las veces que puedan.

Jugamos con las letras del nombre, por ejemplo: "Viene un barco cargado
con cosas que empiezan como Matas".

Inventar rimas con los nombres:ejemplo: "Ivanna se comi una banana".

Inventar adivinanzas con los nombres y los nenes; Ej. "Quin tiene muchos
rulitos, y su nombre empieza como facturas" (FACUNDO).

Charlar sobre la importancia de etiquetar nuestros trabajitos para que no

se mezclen, colocar nombre a los trabajos.