DISORTOGRAFA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

DISORTOGRAFA
DIFICULTAD EN TRANSMITIR EL CDIGO LINGSTICO HABLADO O ESCRITO A
TRAVS DE LA CORRECTA ASOCIACIN FONEMA-GRAFEMA Y SUS
PECULIARIDADES ORTOGRFICAS.
ORTOGRAFA NATURAL - ERRORES ESPECFICOS (SUSTITUCIN, OMISIN,
ADICIN,
INVERSIN,
CONTAMINACIN,
ESCRITURA
EN
CARRO,
FRAGMENTACIN)
ORTOGRAFA ARBITRARIA ERRORES EN REGLAS ORTOGRFICAS.

VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS

BUEI X BUEY
GERRA X GUERRA
CASIA X CASA
EMBASE X ENVASE
LAPELOTAES RO JA X LA PELOTA ES ROJA

TIPOS DE DISORTOGRAFA
SEGN LURIA:
DISORTOGRAFA TEMPORAL: DIFICULTAD EN LA ORDENACIN Y SEPARACIN DE SUS
ELEMENTOS.
DISORTOGRAFA PERCEPTIVA: DIFICULTAD RELACIONADA CON LA ARTICULACIN DE LOS
FONEMAS, EXISTEN SUSTITUCIONES.
DISORTOGRAFA VISOESPACIAL: ERRORES DE ROTACIN EN LOS GRAFEMAS.
DISORTOGRAFA DINMICA: DIFICULTADES EN LA GRAMTICA. RELACIN GNERO
NMERO.
DISORTOGRAFA SEMNTICA: FALTA DE USO DE SIGNOS O REGLAS ORTOGRFICAS.

CAUSAS

PARA LA INTERVENCIN

ACTIVIDADES DE INTERVENCIN
ORTOGRAFA NATURAL (OMISIN E
INVERSIONES)
DELETREO Y SNTESIS ORAL DE PALABRAS COMPLEJAS.

ACTIVIDADES DE INTERVENCIN
ORTOGRAFA NATURAL (OMISIN E
INVERSIONES)
BINGO DE SLABAS

ACTIVIDADES DE INTERVENCIN
ORTOGRAFA NATURAL (OMISIN E
INVERSIONES)
CON LETRAS MVILES:
DICTADO DE SLABAS COMPLEJAS TRE-REB-PRI
DICTADO DE PALABRAS Y SERIES DE SLABAS. BRA/BAR/RAB BUR/PUR/MUR
FORMACIN DE PALABRAS.

ACTIVIDADES DE INTERVENCIN
ORTOGRAFA NATURAL (OMISIN E
INVERSIONES)
CON LPIZ Y PAPEL:
IDENTIFICACIN DE SLABAS.

COMPLETAR CON LAS LETRAS QUE FALTAN.

ACTIVIDAD PRCTICA
CASO N 1
CAROLINA TIENE 10 AOS, CURSA 4 BSICO Y TIENE DISORTOGRAFA VISOESPACIAL
(ES DECIR, INVIERTA GRAFEMAS) COMETIENDO ERRORES DE ORTOGRAFA NATURAL
CON LAS LETRAS B, D, P, Q, M, N. PRESENTA BAJA AUTOESTIMA Y RECHAZO A LA
ESCRITURA.
CONSIDERANDO EL CASO UD DEBE:
-PLANTEAR AL MENOS 3 BATERIAS PSICOPEDAGGICAS PARA EVALUAR SUS
DIFICULTADES.
-REALIZAR LA INTERVENCIN CREANDO AL MENOS 5 ACTIVIDADES QUE SE
ENFOQUEN EN REEDUCAR ESTAS DIFICULTADES, EXPONERLAS FRENTE AL CURSO.

 DISORTOGRAFA PERCEPTIVA.

DIFICULTADES ASOCIADAS
DIFICULTAD PARA SER ACEPTADOS DENTRO DE UN GRUPO.
POCO CONTACTO CON SUS COMPAEROS.
FALTA DE INTEGRACIN EN LAS ACTIVIDADES CURRICULARES Y
EXTRACURRICULARES.
DIFICULTADES EN LA CREACIN DE ORACIONES.

 Cmo puede apoyar la familia si un alumno

tiene TEL?
DERIVAR A FLGO.
REFORZAR SUS ACTITUDES POSITIVAS.
AYUDA EN SUS DEBERES ESCOLARES EN UN HORARIO Y LUGAR DETERMINADO.
ASISTIR A TODAS LAS CITACIONES DEL COLEGIO CON EDUCADORA DE PRVULOS.
HABLARLE AL NIO TAN A MENUDO COMO SEA POSIBLE.
HBLALE CORRECTAMENTE Y NO IMITES SU FORMA DE HABLAR.
DARLE TIEMPO PARA QUE RESPONDA A LAS PREGUNTAS.
SEALA O MARCA TURNOS DE INTERVENCIN DEL NIO. INTENTAR QUE RESPETE LOS
TURNOS DE COMUNICACIN.

 CMO PUEDE APOYAR LA FAMILIA SI UN

ALUMNO TIENE TEL?
NO CORREGIR INMEDIATAMENTE LAS PRODUCCIONES ERRNEAS DEL NIO.
UTILIZAR ESA PALABRA EN UNA FRASE, PARA QUE LA ESCUCHE BIEN DICHA.
(EJEMPLO: MIRA MAM EL PERO LADA" UD. LE DICE SI, TIENES RAZN, EL
PERRO LADRA MUY FUERTE").
SIEMPRE QUE EL NIO INICIE UNA CONVERSACIN, INTENTAR QUE ESTA SE
MANTENGA EL MAYOR TIEMPO POSIBLE.
ANMALO A PENSAR Y A MANIFESTAR SUS OPINIONES (EJEMPLO: POR QU......?
A TI QUE TE PARECE?).
DESPUS DE HACER UNA ACTIVIDAD INTERESANTE PARA EL NIO, COMO IR A UN
CUMPLEAOS, DE PASEO... COMENTA CON L TODO LO QUE HA OCURRIDO,
HBLALE DE ESE ACONTECIMIENTO, QUE TE CUENTE LO QUE HA PASADO...

ACTIVIDADES DE INTERVENCIN
ORTOGRAFA NATURAL (SUSTITUCIONES
FONOLGICAS)
JUEGUEN AL VEO, VEO
HAGAN EJERCICIOS FRENTE AL ESPEJO COMO: SOPLAR TIRAR BESOS, INFLAR
LAS MEJILLAS, MOVER LA LENGUA, ETC.
CONTAR CUENTOS, HISTORIAS.
UTILIZAR ABUNDANTEMENTE LAS INFLEXIONES DE VOZ.
PLANTEAR PREGUNTAS QUE RECLAMEN RESPUESTAS COMPLETAS.
EJERCICIOS DE RUIDOS-SILENCIOS.
RECONOCIMIENTO Y MEMORIZACIN DE RUIDOS DEL PROPIO CUERPO.

ACTIVIDADES DE INTERVENCIN
ORTOGRAFA NATURAL (SUSTITUCIONES
FONOLGICAS)
RECONOCIMIENTO Y REPETICIN DEL RUIDO DEL TELFONO.
DE UN RELOJ.
DE UNA CAMPANA.
RECONOCER ONOMATOPEYAS.
TRABAJAR RIMAS.
TRABALENGUAS.
SEGMENTACIN SILBICA.
RECONOCER SONIDO INICIAL Y FINAL.

ACTIVIDADES DE INTERVENCIN DE
ORTOGRAFA ARBITRARIA
ORTOGRAFA LITERAL:
ENSEAR AL ALUMNO QUE LAS PALABRAS QUE TERMINAN EN BER, BIR, BUIR,
SE ESCRIBEN CON B.
QUE SE USA V EN LOS PRESENTES DEL VERBO IR: VOY, VAS, VE, VAYA, ETC.

ACTIVIDADES DE INTERVENCIN DE
ORTOGRAFA ARBITRARIA

ORTOGRAFA ACENTUAL:

PALABRAS AGUDAS TERMINADAS EN N, S O VOCAL.

LAS PALABRAS GRAVES TERMINAS EN CONSONANTE EXCEPTO N, S.
TODAS LAS ESDRJULAS.
ORTOGRAFA PUNTUAL:
USO DE LA COMA EN ORACIONES BREVES.
DESTACANDO LAS COMAS Y PUNTOS EN TEXTOS BREVES Y LUEGO EL ALUMNO DEBE
COMPLETARLAS.
DIFERENCIAS EN LA ENTONACIN.
ENSEAR QUE EL GUIN SE UTILIZA EN PALABRAS INCOMPLETAS DILOGOS.
A TRAVS DE TARJETAS AUTOCORRECTIVAS.
DICTADO DE PALABRAS, TEXTOS BREVES.

ACTIVIDAD PRCTICA
EXPONER TEST, BATERAS Y ACTIVIDADES DE INTERVENCIN PARA EL CASO
DE CAROLINA.
AGREGAR AL CUADERNILLO DE TRABAJO 3 ACTIVIDADES PARA REMEDIAR
DIFICULTADES DE OMISIN, INVERSIN, SUSTITUCIONES FONOLGICAS Y DE
ORTOGRAFA ACENTUAL, PUNTUAL Y LITERAL.