ACTIVIDAD INDIVIDUAL, FASE1.

INICIAL

PRESENTADO POR:
ARIEL PEREIRA GARCIA
CODIGO7886868

PRESENTADO A:
MARLEY ANGELICA MORALES AMEZQUITA(Tutora)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
CEAD CARTAGENA
AGOSTO 30 DE 2015

SYLLABUS

SYLLABUSsaaaavf
d

SYLLABUS
Es una herramienta
pedaggica muy importante
para el desarrollo de nuestro
proceso acadmico en la
UNAD, ya que por medio de
ella podemos hacer como una
especie de radiografa del
contenido de este curso,
como por ejemplo, que
actividades se van a realizar,
que se va evaluar, cuales son
los propsitos,etc; es decir
aqu encontramos el Que, el
por que, el para que y como ,
de este curso.

Hola
Sabes que significa

Inteligencia?

Inteligencia es.
un proceso mental en
el que se desarrolla un
conjunto de habilidades,
talentos o capacidades
mentales de las que solo
son capaces de
desarrollar los seres
humanos

INTENSIONALIDADES
PROPOSITO
S

2-Tener en cuenta
los elementos
culturales y
creativos con el fin
de potencializarlos
en su desarrollo
personal y a nivel
de grupo.

Atreves del Syllabus se nos brinda

la oportunidad para:

1-Lograr reconocer las posturas

contemporneas de la psicologa
sobre inteligencia y creatividad,
de igual forma sus procesos, sus
fases y tambin comprenderemos
su proceso de desarrollo en cada
ser humano.
_Identificar conceptos.
_Identificar y desarrollar tcnicas
de medicin persona y grupal de
inteligencia y creatividad.

CONTENI
DO

UNIDAD 1
Inteligencia
Aprender acerca de la Historia,
definicin y fisiologa de la
Inteligencia
Inteligencia emocional, tica,
ecolgica y social.
Determinantes de la Inteligencia,
memoria y desarrollo de la
inteligencia
Inteligencia Colectiva

divergente, Pensamiento lateral

UNIDAD 3
Medicin y evaluacin de Inteligencia
y Creatividad

Aplicabilidad en la Inteligencia y
Creatividad

Test de inteligencia y test de

creatividad

La Psicologa de la Inteligencia y la
creatividad vista desde diferentes
escuelas Psicolgicas, Conocer las
Teoras y tipos de Inteligencia y
extremos de la Inteligencia

Creatividad
Conocer la biologa de la creatividad,
Fases del proceso creativo.
Capacidad creadora y Motivacin.
Pensamiento convergente, Pensamiento

pensamiento analgico.
Tcnicas de la creatividad, Bloqueos de
la creatividad

Hola amigo te
voy presentar
las estrategias
metodolgicas
del curso de
inteligencia y
creatividad

El curso se desarrollara a travs del Aprendizaje

Basado en Proyectos.
*Trabajo individual.
*Entorno de Aprendizaje colaborativo

Hola amigo te
voy presentar
las estrategias
metodolgicas
para la
realizacin de la
primera fase.

Hola amigo te
voy presentar
las estrategias
metodolgicas
para la
realizacin de la
segunda fase.

Hola amigo, ya falta

poco, ahora te voy
presentar las
estrategias
metodolgicas para
realizar la tercera
fase.

Hola amigo, para

finalizar, ahora te voy
presentar las estrategias
metodolgicas para que
realices la evaluacin
final del curso

Hola
Sabes que significa

Inteligencia?

Inteligencia es.
un proceso mental en
el que se desarrolla un
conjunto de habilidades,
talentos o capacidades
mentales de las que solo
son capaces de
desarrollar los seres
humanos

CREATIVIDAD

Hola
Sabes que significa

Es la capacidad de crear, de
innovar, degenerar nuevas
ideas o conceptos, o nuevas
asociaciones entre ideas y
conceptos conocidos, que
normalmente llevan a
conclusiones nuevas,
resuelven problemas y
producen soluciones
originales y valiosas. La
creatividad es la produccin
de una idea o un concepto,
una creacin o un
descubrimiento que es
nuevo, original, til y que
satisface tanto a su creador
como a otros durante algn
periodo.

CREATIVIDAD

LA CREATIVIDAD COMO PROLONGACIN SOSCIAL

- La creatividad es aquel proceso en el que se produce una obra nueva que es aceptada
satisfactoriamente satisfactoria por un grupo de persona en un determinado momento. La
creatividad como tal se puede considerar como herramienta fundamental para la solucin
de muchos problemas, dichas soluciones tienen una magia extraordinaria, tiene algo que
hace ser cada solucin original, es lo que se llama creatividad. Esta slo se puede
desarrollar siempre y cuando la persona est dispuesta para el cambio.
-En nuestro entorno existen muchas formas para aplicar o utilizar la creatividad, pero
de igual forma cada individuo decide cmo utilizarla o como aplicarla para alcanzar los
objetivos.
- Debemos reconocer que la creatividad es algo innato al ser humano y que por lo
tanto, esta la poseemos todos, con diferentes grados; es decir, es posible que se
encuentren personas ms creativas que otras; y generalmente esto sucede a raz de que
como tal la creatividad no se desarrolla en todos los seres humanos de la misma forma.
-Como persona, el ser humano se ha constituido por excelencia como el nico ser
capaz de transformar desde su dimensin creativa su entorno, adaptarlo, ajustar y
reajustar estos cambios a sus necesidades bsicas. Desd esta perspectiva la creatividad
se va a convertir en una capacidad para la recreacin y para recreacin.
-Se puede decir que al apropiarnos del concepto de creatividad, adquirimos habilidades
y destrezas para contribuir con el desarrollo y el progreso de nuestra sociedad y a la vez
nos permite con los aportes desde distintas dimensiones prolongar nuestra existencia
social como persona.

SER-ES- INTELIGENTE
El ser humano es inteligente por naturaleza, su desarrollando no solamente es gentico,
sino que tambin est influenciado por el ambiente y las experiencias personales, lo que
contribuyen sustancialmente al desarrollo de la misma. Generalmente se habla de nios
inteligentes, nios muy inteligentes y hasta de nios superdotados o genios en los diferentes
contextos tanto en lo social como en lo escolar principalmente, e inclusive se ha llegado hasta
punto que se clasifican estudiantes segn la categora en la que se ubique el estudiantes,
situacin que contrasta con la realidad y que atenta con los derechos fundamentales de la
persona.
Cientficamente est demostrado que el ser humano as como aprende de diferentes
formas, tambin maneja su propio ritmo aprendizaje; esto sera un aspecto a tener en cuenta,
si quiere caer en el error; otro aspecto a tener en cuenta es que para hacer estos juicios o
clasificacin, lo primero que se debe es buscar asesora profesional, en este caso un
psiclogo, es la persona capaz de realizar una prueba de coeficiente intelectual , de orientar
acerca de las acciones pertinentes para ayudar al nio, al adolescente, al adulto, etc. A
mejorar sus procesos de aprendizaje el bienestar de su vida diaria.
El diseo y la aplicacin de un test de inteligencia, se hace necesario, especialmente a los
nios con quien se debera empezar a trabajar desde temprana edad ya que ellos son el futuro
y la base del desarrollo y el progreso de nuestro pas.