Ianua

Revista Philologica Romanica

Vol. 9 (2009)

Girona / Madrid

Edita / Published by:

Romania Minor <info@romaniaminor.net>
Director acadmic / Director acadmico / Academic director:
Xavier Fras Conde (C.E.S. Don Bosco, Universidad Complutense de
Madrid; UNED; Cercle Linguistique de Prague)
Editor tcnic / Editor tcnico / Technical editor:
Francesc Gonzlez i Planas (Romania Minor)
Secretari / Secretario / Secretary:
Giorgio Cadorini (Slezsk univerzita v Opave; Cercle Linguistique
de Prague / Prask lingvistick krouek)
Consell editorial / Consejo editorial / Publishing counsil:
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Antonio Domnguez Rey (UNED)
Mohamed El-Madkouri (Universidad Autnoma de Madrid)
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Francis Manzano (CREDILIF, Universit de Rennes 2)
Carmen Meja Ruiz (Universidad Complutense de Madrid)
Guido Mensching (Freie Universitt Berlin)
Andr Pocia (Universidad de Extremadura)
Manuel Quintana Bouzas (C.E.S. Don Bosco, Universidad Complutense de Madrid)
Maurizio Virdis (Universit di Cagliari)
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ISSN 1616-413X
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ndex / ndice / Table of

contents
Mtricas rtmicas en tres dialectos Amper-Hispanoamrica
Guillermo Toledo

Lexical borrowing and gender assignment in Judeo-Spanish

Rey Romero

23

Rebuilding the Rhaeto-Cisalpine written language: guidelines

and criteria. Part III. Morphology, II: adjectives, pronouns,
invariables
Claudi Meneghin

37

Quand le sujet est lunique argument... Rsultats dune tude

sur son comportement en contexte pour deux verbes italiens
Sandra Augendre

95

La dtermination du nom anaphorique associatif en moyen

franais dans Le Livre des fais et bonnes meurs du sage Roy
Charles V de Christine de Pizan
Magorzata Posturzynska-Bosko

121

A semntica dos procesos en galego: esquemas prototpicos

Xos Soto Andin

129

Italianismos y su etimologa en las Lectiones Antiquae de Celio

Rodigino (1469-1525)
Jos Luis Ruiz Miguel

163

Hidrotoponimia da comarca de Bergantios na documentacin

do Tombo de Toxos Outos: estudo lingstico-etimolxico
Paulo Martnez Lema

195

Procedeele de formare a terminologiei juridice romnesti

Olga Cazan

213

Insegnare e comunicare. Correlazione tra comunicazione

didattica e stili cognitivi nellapprendimento formale
Elisa Zannoni

229

Intercomprensin en el uso normativo de la diresis en la

lengua catalana como L2 a travs de la lengua espaola
Eva Martnez Daz

273

Resums en catal

281

Resmenes en castellano

287

vi