Metodologas: Hacia un currculo

trabajado con tareas

competenciales prcticas.
Una propuesta de mejora.
Aprender/ensear a saber hacer.
Alfonso Corts Alegre

Tutor Tercer Ciclo Escuela Pblica

Mams-Ejea acortesalegre@gmail.com

Las tareas que hago en mi clase.

http://maestricodeescuela.blogspot.com.es/

Blog de cada chico y de aula.

(Competencia digital)
http://kidblog.org/Zagalesyzagalas
10

Estoy aqu para contar lo que hago en clase

y por qu lo hago. Ideas del da a da.
S que muchas cosas tambin las hacis
vosotras y vosotros y desde hace tiempo.
Sentido comn en la escuela: Menos teora y
ms prctica. SABER HACER.

 Qu otro sentido o funcin puede tener la escuela

que no sea educar para la vida ? Debate-1
La utopa de referente.

12

 Esta escuela ensea a nadar?

No es del todo competente.
No aplica la teora a la realidad del
agua.

13

Photos captes le 21 mai 2006 cette adresse: http://perso.wanadoo.fr/nymphea/french/pag/coll1.htm

Preguntas tpicas de exmenes en la ESO.

Qu se consigui con la Paz de Augsburgo?
Define y pon un ejemplo de oracin recproca indirecta.
Escribe el nmero de caras, aristas y vrtices del
hexaedro.
Qu clima corresponde a la sabana?
Escribe los principales biomas terrestres.
Quin organiza el Congreso de Berln de 1885? Qu se
decide?
Cmo se llaman las clulas que producen los
gametangios?
Qu es la sinalefa?
Escribe los procesos mecnicos y qumicos que tienen14
lugar en el

Aunque se VUELVAN A CAMBIAR

las leyes
la escuela sigue su marcha
impasible

- LOS CONTENIDOS de toda la vida.

Esto s.
Objetivos. 1970
Criterios de evaluacin. 1990
Competencias bsicas. 2006
Estndares de aprendizaje. 2013.

45 aos
15

L.G.E. de 1970. Hace 45 aos

dijo:

La Escuela deber
trabajar:
Los conocimientos bsicos y las

habilidades para aplicarlos en la vida

social.
La proyeccin social de los contenidos.
Los hbitos de estudio y
trabajo
Os suena esto a

1970 L.G.E Hace 45

aos
Cmo
evaluar?
1.- Observacin sistemtica del trabajo diario.
2.- Anlisis de trabajos realizados por el educando.
3.- Planteamiento de situaciones en las que el alumno deba
aplicar los conocimientos adquiridos.
4.- Pruebas peridicas que exijan la aplicacin de los
contenidos adquiridos.

Ya llegaban las CC
17

 La inteligencia consiste no slo

en el conocimiento, sino tambin
en la destreza para aplicar los
conocimientos en la prctica
(Aristletes S. IV
a.C.)

18

LAS COMPETENCIAS
Conductores competentes.
Competente en ingls: habla .
rbitro competente: aplica.
Mecnico competente:
arregla.
Mdico competente: cura.
Maestro competente: ?
Palabra clave: La prctica.
19

QU ENTIENDO POR
UNA ESCUELA
COMPETENTE Y EFICAZ?
Aquella escuela en la que se aprende para la vida
y para seguir aprendiendo en el IES

21

CMO?
Usando el libro de texto pero acabando cada
tema con una actividad prctica o tarea.

22

Pre Marqus: Currculum Bimodal.

Hay vida ms all de la memoria.

23

Una enfermedad profesional.

24

Evidencias cientficas.

25

26

Evaluaciones iniciales

Deprimentes ?
27

Procesos mentales. (4)

Enlace-Video

Trabajar las competencias es trabajar los diversos procesos mentales con

actividades prcticas o tareas. Evaluar las CCBB es evaluar las tareas.

28

Las tareas de enseanzaaprendizaje

(D. Jos Moya Otero)

29

1.- EJERCICIOS HISTRICOS MECNICOS

Y REPETITIVOS.
2.- ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN
MS LOS PROCESOS MENTALES.
3.- TAREAS COMPETENCIALES
PRCTICAS.

El horizonte

2012-2014

Cubano, dominicano, rumana, 2 ACNES, gitano, solitario, artista, charlatana, vago, 2

repetidores, 3 muy movidos, 4 con padres separados, varios parados, 2 tmidos, 2
nuevos un equipo que aprende todos juntos. La tutorizacin.

32

33

 ES RESPONSABILIDAD DE
LA ESCUELA
ENSEAR A ESTUDIAR Y A
HACER TRABAJOS ?

Bloque I.- TAREAS PARA APRENDER A ESTUDIAR.

Tcnicas de estudio.
1.- Elegir las palabras clave del texto.
Componer ideas-fuerza. Los prrafos. Punto seguido y aparte.
2.- Redacta y expone la idea principal y las ideas secundarias.
3.- Resume la lectura. Varios prrafos. (15 resmenes/Curso)
4.- Esquemas: Ttulo, subttulos, palabras clave y definiciones.
5.- Desarrollar una pregunta/tema desde un esquema/mapa conceptual.
6.- Guiones, ejemplos y enlaces (pginas) para hacer los trabajos.
7.- Lectura comprensiva. La madre del cordero.
8.- Definir con rigor palabras y conceptos. Memorizacin comprensiva.
9.- Preparando el control desde los planes quincenales.
10.- Corrigiendo el examen. Recuperacin.

Bloque II.- DOCE GRANDES TAREAS.

1.- Programa de Radio Escolar. Oral y escrito.
2.- Blog personal, integrado en el blog de la clase. TIC
3.- Escribo mi primer libro ilustrado y por captulos. Lengua
La gran tarea individual de Lengua en 6.
4.- Libros colectivos: Doble-P, Acrsticos, Cmic, Poema musical)
5.- Salidas didcticas: Luesia, Moncayo, Ordesa, Zaragoza, Teruel.
6.- Trabajo en Word- Power sobre Aragn, noticias, biografas,
cuento, libro
7.- La revista mural: Ole-Ol.
8.- Obras de teatro en el centro y en el Teatro de la Villa de Ejea.
9.- Un proyecto al ao. Tema del centro.
10.- Libro de 6 con trabajos creativos.
11.- Calendario familiar.
12.- Mensajes al mundo.
Diversos procesos mentales: comprender, analizar, sintetizar,
valorar, HACER, aplicar

36

Bloque III.- Pequeas y sencillas tareas de cualquier rea

APRENDER A COMUNICARSE: dilogos con 112, teatro ledo, explicar el mapa del tiempo de Aragn o Espaa,
contar cuentos, recitar poemas, participar en debates, exponer trabajos, emitir un telediario, grabar una entrevista, representar
una obra de teatro, redactar una noticia, disear un peridico escolar, un telediario, el blog de la clase, una obra de teatro
para otra clase o para el pueblo, componer su primer libro con ms de una decena de folios, redactar biografas y
autobiografas, elaborar el programa de una jornada o excursin, publicar anuncios breves, componer folletos y trpticos,
mandar cartas por correo, ordenar la historia personal, escribir y contar un cuento-leyenda, recitar poemas, hacer
comentarios en el blog de la clase preparar y explicar una presentacin digital, disear y pegar carteles anunciadores,
redactar el diario de una semana, grabar un dilogo simulado con el 112, emitir mensajes al mundo, participar en recital
potico, dramatizar lecturas
APRENDER A RESOLVER SITUACIONES-PROBLEMA lo ms reales posibles aplicando conocimientos de
porcentajes, probabilidad, proporcionalidad, geometra, sistema mtrico, estadstica: calcular si interesa sacarse el bono de la
piscina, medir el recreo, levantar a escala el plano del piso, construir unidades de superficie, comprobar la longitud de la
circunferencia con una bicicleta, construir tablas y grficas
APLICAR CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES: Experiencias diversas en el
laboratorio con sus hiptesis y conclusiones, el men semanal, dibujar un corte transversal, interpretar mapas histricos y
mapas del tiempo, calcular distancias en mapas murales, organizar viajes virtuales por el mundo, disear el folleto turstico
de su pueblo, el mural con el patrimonio artstico de la comarca, desplazamiento virtual con el plano de metro

37

1.- Elegir las palabras clave del

texto. Componer ideas-fuerza.
Los prrafos. Punto seguido y
aparte. Hacia el resumen.
Selecciona, distingue, decide, discrimina, practica

Nicotina, tabaco, alquitrn,

cigarrillo, dependencia, adiccin,
aceleracin cardiaca, cncer, humo,
vmitos, enfermedades,
estimulante, fumar, droga, mareo,
fumador pasivo, tos, monxido de
carbono, excita, muerte, planta,
industrializacin,
39

2.- Redacta y expone la idea

principal y las ideas secundarias.
(Hacia el resumen)
Diversos procesos mentales: comprender, analizar, sintetizar,
resumir, redactar, hacer

3.- Resume la lectura. Varios

prrafos. (15 resmenes/curso)

4.- Esquemas: Ttulo, subttulos,

palabras clave, definiciones y
ejemplos.
Diversos procesos mentales: comprender, analizar,
sintetizar, abreviar, redactar, resumir, hacer

44

5.- Desarrollar una pregunta/tema

desde un esquema/mapa
conceptual

45

Una prueba escrita usando esquemas y desarrollo de

esquemas.

Desarrollando el esquema del tema 4

48

49

Lengua y
Literatura
Utiliza, aplica, realiza, usa, emplea, organiza... son procesos
mentales nombrados ms de 40 veces en los 94 estndares de
aprendizaje de la LOMCE. rea de Lengua de Primaria.

Gran tarea competencial de lenguaje oral. Magacn.

Treinta y tres estndares de Lenguaje oral.

Preparar el programa: lluvia de ideas, elegir tema/magazine, pensar y

redactar la intervencin, corregirla, ensayar la vocalizacin, ritmo,
entonacin y hablar en directo ante un micrfono.

Grabando el programa

En un programa de
radio se aplican
diversos procesos
mentales y varias
competencias.

Accin

En directo.
Quinto A

Preparando la seccin del tiempo con el tablet y la ficha del guin literario.

Cada uno tenemos nuestro blog personal.

Elige, redacta, comenta, opina, comprende, hacer, usa, practica

56
Pueden subir videos cortos (5) sobre el tema de cono: buscar, decidir, colgar

http://es.slideshare.net/acortesalegre/libro-estefana-hernndez?ref=http://kidblog.org/Zagalesyzagalas/?s=Gran+tarea+competencial

Leer, comprender, interpretar, expresar, resumir, disfrutar, estudiar

Cada trimestre leemos un libro, en clase. Da mucho juego

61

Libros ledos y recomendados por los chicos.

BIBLIOTECA DE AULA

Leyendo reseas.

63

64

Teatro para los de 1

Teatro ledo

Preparando un anuncio publicitario para la tele.

Dialogan, emplean el lenguaje para comunicarse, preparan y

ensayan la intervencin, improvisan, vocalizan, hablan en pblico,
redactan el dilogo previamente

Antes de dialogar hay que crear y ensayar

Antes de grabar hay que crear y ensayar..

LOS DEBATES.

Violencia, contaminacin, energa nuclear, la caza, la crisis, el paro,

Mandela, Tercer Mundo, el hambre, la corrupcin, malos tratos

RECITALES DE POESA
Gloria Fuertes, Rafael
Aberti, Antonio Machado,
Garca Lorca y las letras
de sus canciones favoritas
(SIN TACOS), que
transforman en poemas
modificando palabras.

Recitar, crear, memorizar, expresar, concursar.

Premiados en el concurso
de la Revista literaria GORA.
Poesa y narrativa.

Teatro de la Villa.
Ejea de los Caballeros

Redactar noticias reales y de la actualidad.

76

REDACTAR BIOGRAFAS

Propuesta de modelo y ejemplo para biografas.

Redaccin y lectura de Biografas.

Mozart, Goya, Einstein, Fernando El Catlico.

Elegir personaje, buscar, extraer, ordenar, redactar, leer

Biografa

Elaborar un folleto turstico de la villa

Diversos procesos mentales entran en accin. Gran tarea competencial.

Folleto publicitario de la empresa familiar: varios procesos mentales.

Folleto publicitario de la empresa familiar.

Anuncio: Vendo un tractor amarillo

Correspondencia Escolar. Colegio cataln.

88

89

90

INGREDIENTES
2 sobres de cuajada
200 ml leche entera
500 ml nata lquida
6 cucharadas de azcar
200 g. queso untar
Caramelo lquido
PREPARACIN
Batir todos los ingredientes juntos. Ponerlo 8 minutos en
el microondas a toda potencia. Echar en el
molde
caramelo lquido. Despus echar en el molde la mezcla
anterior. Enfriar y listo!!! Ya tenemos una delicia de
queso. (Daniel Casabona 30.01.2014)
91

92

Buena web con ejemplos de tareas por cursos.

http://www.polavide.es/rec_polavide0708/recursos_propios.html
93

No actualizada desde 2012

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94

CIENCIAS
DE LA
NATURALEZA
Utiliza, usa, realiza, hace, elabora, ejecuta, construye, registra,
explica, comunica, expone, presenta, describe, expone, observa,
clasifica, investiga se nombran ms de 60 veces en el NUEVO
currculo LOMCE para el rea de Primaria.

Volver a usar los laboratorios escolares. 15-20 experiencias/curso.

Experimentar, comprobar hiptesis, hacer, exponer conclusiones

Dilataciones, circuitos elctricos, medir, pesar, mezclar, separar, lupas

99

Mirando datos en la estacin: temperatura, precipitaciones, viento y presiones.

101

La mujer del tiempo: dominar mapas fsicos y polticos de Espaa, leyenda

103

104

La dieta semanal sana y equilibrada. Comprar, hacer y comer.

Receta de la abuela de cuchara: ttulo, ingredientes, proceso, foto, blog

Manejando aparatos.
Midiendo constantes

Folleto salida a Luesia.

Actividades antes, durante y despus de una salida didctica.

Antes de la salida

Actividades de bsqueda GUIADA por internet.

Autobs: compartir asiento, comportamiento, canciones , limpieza y seguridad.

Entrevista a los luesianos.

Entrevista a la abuela.

Entrevista en profundidad a mam.

Mviles en la excursin para hacer fotos y grabar entrevista.


Arquitectura rural.

Atendiendo las
explicaciones del Prroco:
Arte.
Haciendo fotos con la cesta
de las setas.

Investigo:
Los 30 inventos
que cambiaron la
Historia.
( Breve biografa del inventor, descripcin del invento y qu
aport a la Historia, al estado del bienestar, medicina, ocio
presentado en power de 5 diapositivas.)
115

Invento, inventor, cambios en la Historia.

116

Un mural tpico por parejas/tros sobre la energa y centrales elctricas.

118

CIENCIAS
SOCIALES
Dice la LOMCE: que busque, seleccione, utilice, analice, use,
exponga, realice, haga, valore, participe, planifique, respete,
confeccione, interprete, site, localice, explique, describa, desarrolle,
comprenda, muestre, aprecie, organice, asuma

Localizacin en mapamundi de noticias importantes

Encuesta a 50 ciudadanos sobre los problemas socia

que ms les preocupan. Datos, construccin histogra
interpretar, sacar conclusiones

Encuesta ciudadana:
decidir tema, abordar educadamente
a los ciudadanos, recogida de datos,
Histograma, interpretacin,
porcentajes

Encuesta a 70 personas sobre carril-bici en Ejea. Saludar

Guin trabajado sobre el

Trabajo en word sobre Aragn.

Ejemplo del trabajo realizado por una pareja de alumnos medios.

Usar internet, buscar informacin, manejar imgenes, comentar, resumir

Power Point con 10-12 diapositivas: Siguiendo esquema del profesor.

HOMENAJE a Nelson Mandela.

Valores humanos: sentimientos, emociones

Pirmide edades Ejea 2011

Tablas, interpretacin,
traslado de datos, clasifica,
bsqueda en internet,
interpreta, saca conclusiones,
analiza

Visita Feria de Ejea: sectores productivos, entrevistas y orientacin sobre plano

FERIA EJEA

Mediadores y delegados.

Escrutinio

Elecciones a delegado, mediador

y alcalde de 5: decidirse,
presentar candidatura, mesa
electoral, urna, escrutinio

Si en el PCC hablamos de
democracia

La candidatura ganadora.

El Alcalde con la Concejala de

Educacin del Ayuntamiento de Ejea.

Saln de plenos municipal.

Defendiendo sus programas

Pelculas educativas para

trabajar valores humanos,
democrticos
Una pelcula al trimestre.
El cine da mucho juego en
la escuela.

Ojea libros de varias editoriales y sacars ideas.

COMPETENCIA

CONTEXTO

Competencia que se
va a trabajar con la
realizacin de la
tarea.

Contexto o situacin
real en la que se va a
aplicar esta
competencia.
Simulacin.

COMPONENTE
S DE
UNA TAREA.

Contenidos
necesarios para
realizar la tarea
CONTENIDOS

Tipo de preguntas,
tipos de textos,
mapas, grficos,
organizacin del
aula, metodologa
RECURSOS
136

137

MATEMTICAS
Utiliza, aplica, realiza construye, resuelve son
procesos mentales nombrados 70 veces en los 118
estndares de aprendizaje de la LOMCE, en el rea de
Matemticas de Primaria.

PROCESO RESOLUCIN PROBLEMAS:

1.- Leer y releer el problema del libro.
2.- Copiar los datos en cuaderno.
3.- Copiar la pregunta en el cuaderno.
4.- Esquema o dibujo. (Opcional)
5.- Operaciones indicadas.
6.- Solucin + magnitud.
7.- Solucin lgica? Estimar.

Trabajo constante y repetitivo en clase.

139

MEMORIZAR TABLAS DE MULTIPLICAR.

SECUENCIAS DE CLCULO MENTAL.

140

Siempre repasando
141

Matemticas. Editorial Santillana. Libros de 5 y 6.

Una propuesta al acabar cada tema. Empezar

Editorial Santillana

Editorial Santillana

Editorial Santillana

Editorial Santillana

Editorial Santillana

Editorial Santillana

Editorial Santillana

Alfonso: No podemos medir el pasillo porque no llega la cinta tela.

ARTSTICA

155

156

Manualidades. S.

Monumento-estatua con cajas a los derechos de la infancia.

El rbol de los deseos.

Dibujo lineal y orientacin.

161

162

163

Tirso

LAS SEMANAS
CULTURALES EN LOS
CENTROS.
EL DA DE
Bien, pero evaluado.

170

172

173

174

Maestra de
Escuela
T sabes bien que educar es un arte y un trabajo
artesanal y de paciencia. Lento
T, si quieres, puedes preparar multitud de tareas
competenciales prcticas que seguro se te ocurren
cuando miras tu libro de texto, lees la prensa, ves una
pelcula, te llega a casa el catlogo de rebajas
CREA TAREAS. Ya sabes hacerlo
La calidad de la enseanza depende de TI.

175

IDEAS PARA TRABAJAR LA

FILOSOFA DIDCTICA DE LAS
CC EN LOS CENTROS
QUE NECESITEN Y QUIERAN
HACER OTRAS COSAS.

176

Para seguir otro camino y poder llegar a

otra parte:

Estudiar. Saber. Seguridad.

Necesitar mejorar. Querer.
Lanzarse. Miedos. Vrtigo.
Ilusin.
Apoyo de un equipo.
Respaldo institucional.
Medios facilitadores y eficaces.
Resptame y avanzaremos.

FOTOS DE LA CLASE
Y
LOS CHAVALES.

Colaboracin familiar: una tarea diaria.

180

182

183

185

188

192


Mi blog profesional terico:
http://maestricodeescuela.blogspot.co
m.es/
Blog de aula prctico:
https://kidblog.org/class/Zagalesyzag
alas/posts
acortesalegre@gmail.com

MUCHAS GRACIAS POR

ESCUCHARME

197