Desarrollo del Talento Humano

Captulo I del Libro de Martha

Alles
El libro que hoy nos brinda Martha Alles nos
enfrenta, primero, con el importante desafo de
estudiar de manera sistemtica las competencias
derivadas del talento humano, y, segundo, con la
atractiva oportunidad de implementar los medios
para favorecer el desarrollo de dicho talento.

Al leer su trabajo se despertaron en mi interior

distintos recuerdos de antiguos textos relacionados,
de una manera u otra, con la emergencia y el
desarrollo de las potencialidades que anidan en lo
profundo del psiquismo del hombre: Carl Jung, sus
arquetipos y el inconsciente colectivo; Sigmund
Freud y su profundo estudio de la personalidad y el
inconsciente; Arthur Koestler y sus conceptos sobre
el acto creativo; Martn Heidegger y su enunciado
que dice: ensear es mucho ms que transmitir
conceptos, es dejar aprender; Aristteles y la
interrelacin entre arte (concepto similar a lo que hoy
designamos talento) y prctica; Platn, cuyo
pensamiento nos parece tan actual que sentimos
que la sombra de sus ideas nos ha alcanzado

Retomemos un pequeo pasaje de Platn, quien,

hace casi 25 siglos, en Menn, o de la virtud,
relataba cmo Scrates se enfrent a la pregunta:
Qu es la virtud?, es un don de la naturaleza o es
una ciencia producto del estudio y posible de ser
enseada?. Luego de varias consideraciones,
Scrates concluye que, seguramente, la virtud es un
don de la divinidad, que quiz pueda ser enseada
por personas virtuosas, quienes, con habilidad,
lograran desarrollar en otras conductas derivadas
de esa virtud.
Nos seala as, metafricamente, que las
potencialidades humanas pueden desarrollarse,
ponerse al descubierto, si se utilizan los medios
idneos.

Hoy Martha Alles parte de la siguiente pregunta: es

el talento un don, un regalo de los dioses, o es algo
adquirido por el aprendizaje? No se detiene en la
discusin, pues seguramente el interrogante no
acepta una nica respuesta, pero s hace un
pormenorizado anlisis de las capacidades o
competencias que se derivan de aquel talento,
abordando el estudio de las mismas y los distintos
mtodos para su desarrollo.