EL
ENSAYO

Maestra
Patricia
Ávila
Luna
Estrategias
para
el
estudio
y
la
comunicación
 OBJETIVOS

• Dis;nguir
 las
 caracterís5cas
 y
 estructura
 del

ensayo
para
escribir
correctamente.
• Usar
 las
 caracterís5cas
 de
 la
 argumentación
 para
expresar
con
rigor
tus
ideas
en
un
ensayo.
• Dis;nguir
 las
 caracterís5cas
 de
 la
 introducción
para
impactar
y
enganchar
a
tus
lectores.
• Usar
 las
 caracterís5cas
 de
 la
 conclusión
 para
sinte;zar
e
impactar
al
escribir
un
ensayo.
 El
ensayo

• Es
 un
 género
 de
 naturaleza
 versá;l
 por
 el

elemento
 personal
 y
 el
 tono
 subje5vo
 que
 lo
caracteriza.
• Es
 un
 escrito
 en
 prosa,
 no
 muy
 largo,
 que
expone
con
rigor
académico
y
profundidad
una
interpretación
 personal
 sobre
 un
 tema,
 el
 cual
puede
ser
de
diversa
índole:
literario,
cienGfico,
histórico,
entre
otros.
 El
ensayo

• Se
caracteriza
por:
– Una
 estructura
 libre
 y
 de
 extensión
 rela;vamente
corta.
– La
variedad
temá5ca
que
;ene.
– El
es5lo
propio
que
presenta
según
el
autor.
– Su
 tono
 que
 pretende
 ser
 obje;vo
 aunque
 basado
en
la
interpretación
e
intención
del
autor.
 El
ensayo

• Posee
los
siguientes
componentes:
– Una
tesis
clara
y
específica
que
aborda
un
tema.
– Una
estructura
IDC:
• INTRODUCCIÓN
• DESARROLLO
• CONCLUSIÓN
 El
ensayo

• Su
estructura:

Introducción Desarrollo Conclusión

 La
estructura

• INTRODUCCIÓN:
– Es
 la
 parte
 en
 la
 que
 se
 presenta
 la
 definición
 del
tema.
– Plantea
la
relación
del
tema
con
el
texto.
– Establece
la
tesis.
– Describe
el
propósito
del
ensayo.
 La
estructura

• DESARROLLO:
– Presenta
 las
 ideas
 secundarias
 que
 apoyan
 y
desarrollan
la
tesis.
– Muestra
 argumentos
 sólidos
 que
 comprueban
 la
validez
de
las
ideas.
– Integra
 citas
 textuales
 adecuadas
 para
 cada
argumento.
– Demuestra
 la
 comprensión
 que
 se
 ;ene
 sobre
 el
asunto
que
se
trata.
– Profundiza
el
tema.
 La
estructura

• CONCLUSIÓN:
– Plantea
 una
 comprobación
 de
 validez
 para
 la
argumentación
presentada
en
el
desarrollo.
– Presenta
 una
 evaluación
 conclusiva
 de
 la
 aparición
del
tema
en
el
texto.
 Pasos

1. Elegir
el
tema.
2. Lluvia
 de
 ideas,
 relacionando
 el
 tema
 con
 otros
aspectos.
3. Iden;ficar
la
idea
principal.
4. Definir
las
ideas
secundarias
y
jerarquizarlas.
5. Ejemplos
o
citas
de
autoridades
sobre
el
tema.
6. Ideas
sobre
la
conclusión
del
mismo.
7. Caracterís;cas
del
punto
de
vista
que
desarrollarás
en
el
texto.
8. Redacción
del
ensayo.
 La
argumentación

• La
palabra
argumento
(del
laGn
argumentum:
prueba
o
razón
para
jus5ficar
algo
como
verdad
o
como
acción
razonable)
se
aplica
a
un
discurso
con
referencia
a
un
contenido
que
se
dirige
al
interlocutor
con
finalidades
diferentes:
– Dirigido
 al
 entendimiento
 para
 la
 transmisión
 de
 un
contenido
cognosci;vo
con
sen;do
de
verdad.
– Dirigido
a
la
persuasión
de
la
voluntad
como
mo;vación
para
una
determinada
acción.
– También
 se
 usa
 para
 expresar
 el
resumen
 del
 contenido
 de
obras
 narra;vas
 como
 una
 novela
 o
 un
 cuento
 o
 una
película.
 La
argumentación

• Una
 vez
 que
 tengas
 claro
 el
 tema
 que

desarrollarás,
sigue
la
estructura
de
los
párrafos
vistos
 con
 anterioridad
 y
 establece
 para
 cada
idea
 argumentos
 que
 permitan
 explicar
 bien
 lo
que
presenta.
• Ejemplifica
tus
ideas
con
los
recursos
obtenidos
en
tu
inves;gación.
• Verifica
que
tus
párrafos
sean
sólidos
y
veraces.
 La
introducción

• A
 menudo
 oímos
 decir
 que
 la
 introducción
 cuesta

mayor
 trabajo,
 porque
 es
 la
 que
 menciona
 el
problema
 y
 plantea
 la
 tesis
 definida
 por
 quién
escribe.
• La
 introducción
 es
 la
 primera
 parte
 del
 ensayo,
 la
cual
 ;ene
 la
 finalidad
 de
 atraer
 al
 lector
 e
introducirlo
 en
 el
 tema
 a
 desarrollar,
 presenta
también
 la
 idea
 principal
 y
 las
 ideas
 secundarias
resumidas
a
tratar
a
lo
largo
del
escrito.
 La
introducción

• La
introducción
regularmente
con;ene:
a)
Una
entrada
impactante.
b)
La
idea
principal
del
texto.
c)
Las
ideas
secundarias
de
forma
resumida.
d)
El
obje;vo
del
autor.
e)
 El
 patrón
 de
 organización
 del
 texto,
 es
 decir,
 si
 va
ser
 compara;vo,
 causa‐efecto,
 explicación
 de
 un
concepto.
 Esto
 se
 presenta
 de
 manera
 implícita
 en
la
formulación
de
la
idea
principal.
Introducción
‐
síntesis

• Es
 una
 de
 las
 más

frecuentes
 en
 todo
 ;po
de
texto.
• En
ella
se
resume
el
tema
o
 la
 tesis
 del
 escrito,
 en
ocasiones
 desarrollando
el
Gtulo.
 Introducción
con
anécdota

• Las
 introducciones
 que
 incluyen
 una
 anécdota,

un
 hecho,
 una
 historia,
 atraen
 e
 implican
 al
lector.
• Anécdota:
 Narración
 breve
 de
 un
 suceso
curioso,
 u;lizado
 como
 ejemplo
 o
entretenimiento.
 Es
 una
 narración
 personal
 de
alguna
experiencia
 de
 aventura
 o
miedo
 que
 al
final
a
veces
termina
en
algo
gracioso.
 Introducción
con
frases
breves

• Ésta
 es
 Gpica
 de
 un
 es;lo
 periodís;co,

fragmentado.
• La
 construyen
 frases
 breves,
 formadas
 por
pocas
palabras
y
en
ocasiones
sin
verbo.
• Es
 sinté;ca
 y
 efec;va,
 pero
 puede
 resultar
incomprensible
si
se
lee
aisladamente.
 Introducción
‐
cita

• Puede
 tratarse
 de
 un

proverbio,
 de
 unos
 versos,
de
 un
 fragmento
 de
 un
arLculo
o
una
novela.
• Este
 ;po
 de
 elemento
ayuda
 a
 que
 podamos
introducirnos
 en
 el
 tema
 si
elegimos
 correctamente
 la
cita.
 Introducción
‐
interrogante

• Es
 la
 introducción
 que
 inicia
 con
 una
 pregunta

retórica
 para
 abrir
 el
 diálogo
 con
 el
 lector
 y
además
invitarlo
a
pensar.
• Pregunta
retórica:
Se
trata
de
una
pregunta
que
se
 formula
 sin
 esperar
 respuesta,
 sirve
 para
hacer
 pensar
 al
 oyente
 (receptor)
 y
 se
 usa
generalmenre
 en
 discursos,
 tanto
 orales
 como
escritos.
Ejemplo:
– ¿Cuántas
veces
tengo
que
decirte
que
te
vayas?
 Introducción
crea5va

• Esta
introducción
aun
no
está
definida,
ya
que
el
 autor
 u;liza
 algunos
 elementos
 que
 le
ayudan
a
expresar
su
pensamiento.
• La
 introducción
 es
 la
 que
 sienta
 las
 bases
 de
todo
 el
 texto,
 por
 eso
 con
 solo
 leerla
 puedes
saber
si
es
un
buen
ensayo
o
no.
 El
desarrollo

• Es
el
cuerpo
principal
del
texto,
es
decir,
es
donde
se
incluye
de
manera
detallada
la
información
que
se
va
a
comunicar
 sobre
 el
 mismo.
 Debe
 tener
 argumentos,
basados
 en
 razonamientos,
 que
 refuerzan
 la
información
acerca
del
tema.
• El
 desarrollo
 está
 en
 estrecha
 relación
 con
 la
introducción
 pues
 en
 cada
 párrafo
 de
 éste
 se
desarrollará
 una
 idea
 secundaria
 que
 apoyará
 o
explicará
la
idea
principal,
esto
en
relación
al
patrón
de
organización
planteado
en
la
introducción.
 El
desarrollo

• La
parte
del
desarrollo
siempre
será
más
sencilla
si
 lograste
 hacer
 un
 buen
 esquema,
 es
 decir,
cuando
 “armas”
 tu
 esquema
 estás
 avanzando
en
la
redacción
del
ensayo.
• Es
 importante
 que
 al
 estar
 redactando
 no
olvides
el
propósito
y
el
tono,
que
definiste
en
la
 introducción,
 además
 recuerda
 que
 todo
 el
texto
 debe
 girar
 alrededor
 del
 mismo
 tema,
como
 ya
 sabes
 a
 esta
 propiedad
 la
 llamamos
coherencia.
 El
desarrollo

• La
 cohesión
 es
 la
 propiedad
 que
 consiste
 en
 ir

ligando
cada
una
de
las
frases
que
escribes
para
formar
paso
a
paso
una
con5nuidad
lógica.
• En
 esta
 parte
 es
 donde
 puedes
 aplicar
 los
párrafos
estudiados
con
anterioridad
como
son:
desarrollo
 de
 un
 concepto,
 enumeración,
jerarquización,
 comparación,
 causa‐efecto
 y
relación
de
ideas.
 La
conclusión

• Es
 un
 elemento
 fundamental
 ya
 que
 las
 ideas

que
 se
 expresan
 al
 terminar
 un
 tema
 son
 las
que
 quedan
 más
 grabadas
 en
 la
 mente
 del
lector.
 Es
 importante
 cerrar
 el
 tema
 con
 algo
que
 impresione
 y
 que
 en
 pocas
 palabras
resuma
el
mensaje
central.
• Es
 el
 resultado
 del
 texto,
 por
 ello
 en
 la
conclusión,
 de
 manera
 resumida,
 las
 ideas
 ahí
localizadas
 van
 a
 responder
 al
 obje5vo
 de
 la
idea
principal.
 La
conclusión

• Se
 localiza
 siempre
 al
 final
 del
 escrito
 y
 es
 el

cierre
 del
 mismo,
 ya
 que
 responde
 a
 la
 idea
principal
 pero
 además
 resume
 o
 integra
 las
ideas
 presentadas
 en
 cada
 párrafo
 del
 texto,
proponiendo
una
perspec5va
personal.
• Se
u;liza
para
sinte;zar
el
contenido,
remarcar
una
idea,
dejar
una
buena
impresión
y
también
para
 que
 el
 lector
 reflexione
 sobre
 una
 idea
determinada.
 La
conclusión

• La
conclusión
debe:
a)
 Contener
 de
 manera
 resumida
 las
 ideas
desarrolladas
en
el
texto.
b)
Dar
una
propuesta
como
resultado
del
tema
e
idea
principal
desarrollados
en
el
escrito.
c)
Tener
opiniones
personales
del
escritor.
d)
Hacer
una
reflexión
sobre
la
importancia
de
la
idea
principal.
e)
 Hacer
 una
 reflexión
 sobre
 la
 importancia
 de
 la
relación
 de
 las
 ideas
 secundarias
 con
 la
 idea
principal
del
texto.
 Tipos
de
conclusión

• Resumen:
 "Por
 lo
 tanto
 podemos
 decir
 que
 las
 tres

caracterís;cas
 más
 importantes
 que
 hemos
mencionado
 acerca
 de
 una
 buena
 amistad
 son:
 ser
accesible,
bueno
y
fiel".
• Refrán:
"Por
todas
estas
razones
queda
claro
que
"más
vale
pájaro
en
mano
que
un
ciento
volando".
• Cita:
 "De
 modo
 que
 podemos
 repe;r
 las
 palabras
 de
Jefferson,
 "Cuando
 un
 hombre
 sabe
 a
 dónde
 va,
 los
demás
se
apartan
para
abrirle
paso".
 Tipos
de
conclusión

• Analogía:
"Así
que
nunca
olviden
que
así
como
una
semilla
es
el
fruto
del
mañana,
el
estudio
es
el
éxito
del
futuro".
• Pe5ción:
 "Finalizaré
 pidiendo
 que
 cuando
tomen
 no
 manejen
 y
 cuando
 manejen
 no
tomen".
• Reto:
"Aunque
no
es
algo
fácil,
es
necesario
por
el
bien
de
todos.
Si
eres
tan
valiente
y
tan
capaz,
deja
de
fumar".