PROCESOS COGNITIVOS

PROCESOS COGNITIVOS
SON PROCESOS QUE DOTAN AL
SER HUMANO DE LA CAPACIDAD
PARA REALIZAR DISTINTO TIPO
DE A ACTIVIDADES

PERCEPCIN

LENGUAJE

ATENCIN

PENSAMIENT
O

MEMORIA
PSICOMOTRICI
DAD

PERCEPCIN
CAPACIDAD DE ORGANIZAR TODAS
LAS SENSACIONES EN UN TODO
SIGNIFICATIVO
CAPACIDAD DE ESTRUCTURAR
INFORMACIN RECIBIDA A TRAVS
DE RECEPTORES SENSORIALES PARA
LOGRAR UN TOTAL CONOCIMIENTO
DE LO REAL
INTERPRE.SUBJETI
INPUT
ORGANIZACI
VA
LA
INFORMACIN
N
ORGANO DE
INFORMACIN
LOS
ES
SENTIDOS
INTERPRETAD
RECEPTORES
DNDE
A EN
SENSORIALE
EST?
RELACIN A
S
QU ES?
RECUERDOS
ENTRADA
DE
DEL
EXPERIENCIA
ESTMULO

TEORA DE LA GESTALT
PERCIBIMOS EL MUNDO
COMO UN TODO Y NO DE
FORMA FRAGMENTADA
(POR PARTES)

LEYES GESTLTICAS
1. LEY DE SIMILITUD O SEMEJANZA
: Estmulos semejantes tienden a
percibirse como formando
parte de la
Tendemos a
percibir
misma percepcin.
AGRUPADOS LOS
OBJETOS IGUALES,
miramos las
columnas de
crculos y
cuadrados, pero no
apreciamos las
filas.

2. LEY DE PROXIMIDAD :Consisten

en percibir agrupados los elementos
que se encuentran ms cercanos
unos con otros.

LEY DE CIERRE: Todas aquellas

figuras incompletas tienden a
percibirse como figura completa.

LEY DE FIGURA Y FONDO: Podemos

percibir formas en tanto un conjunto
de estmulos (denominados figura)
sobresalen de otro conjunto de
estmulos que no sobresalen ( fondo)

PERCEPCIN HPTICA
TIENE SUS FUENTES
SENSORIALES EN LA
MODALIDAD TACTUAL
COMO EN LA
KINESTESICA

CONCEPTO DE TOCAR
TIENE UN SENTIDO
EXPLORATORIO ACTIVO
LO QUE PROVOCA
EXITACIN EN LOS
ESQUEMAS NUEVOS EN
LA PIEL Y SUS TEJIDOS

KINESTESIA PERCIBE EL
MOVIMIENTO MUSCULAR,
EL PESO Y LA POSICIN
DE LOS SEGMENTOS
CORPORALES

 COMO EVALUAR LA PERCEPCIN

HPTICA
SU
OBJETIVO ES FACILITAR QUE LOS NIOS
PERCIBAN A TRAVS DEL TACTO Y LA
KINESTESIA CUALIDADES OPUESTAS DE LOS
OBJETOS COMO:
FRO-CALIENTE,
DURO-BLANDO,
SPEROSUAVE, LIVIANO-PESADO, ETC.
SE LE PIDE AL NIO QUE DESCRIBA MIRANDO
Y TOCANDO LAS CUALIDADES DE LOS OBJETOS
QUE DAN SENSACIONES OPUESTAS, POR
EJEMPLO: LEVANTAR ALGO PESADO Y OTRO
LIVIANO

TEST DE PERCEPCIN
HPTICA

TEST PARA
EVALUAR LA
PERCEPCIN
HPTICA
EVALUACIN
ASISTEMTICA

EVALUACIN DE LA
ESTEREOGNOSIA SEGN
PIAGET

PERCEPCIN VISUAL
CAPACIDAD DE
RECONOCER,
DISCRIMINAR E
INTERPRETAR
ESTIMULOS QUE SON
PERCIBIDOS POR EL
SUJETO A TRAVS DE LA
VA VISUAL
ASOCINDOLOS CON
EXPERIENCIAS PREVIAS

 COMO EVALUAR LA PERCEPCIN

VISUAL

DIRECCIONALIDA
D

MOTILIDAD
OCULAR

JUEGO DE
LABERINTOS

COMPLETACI
N FIGURAS

PERCEPCIN DE
FORMA

MEMORIA VISUAL

IDENTIFICAR
CUAL ES
DIFERENTE

PRESENTACION
DE OBJETOS/
OBJETOS
TAPADOS

TEST PARA EVALUAR LA

PERCEPCIN VISUAL
TEST DE BENDER

 TEST DESARROLLO PERCEPTIVO

COORDINACIN VISOMOTORA: Mide la capacidad
M.deFROSTIG
coordinar la visin con los movimientos del cuerpo
PERCEPCIN FIGURA FONDO: mide la capacidad de
dirigir la percepcin a una parte del campo perceptual
que ser la figura mientras el resto de campo
perceptivo acta como fondo.
CONSTANCIA PERCEPTIVA: mide la capacidad de
percibir un objeto como poseyendo propiedades
invariables en cuanto a tamao, posicin y forma.
PERCEPCIN DE POSICIN EN EL ESPACIO: mide la
percepcin de la relacin de un objeto con el
observador.
PERCEPCIN DE RELACIONES ESPACIALES: mide la
habilidad de un observador para percibir la posicin de
dos o ms objetos en relacin a l mismo y en la
relacin entre ellos.

PERCEPCIN AUDITIVA
CAPACIDAD PARA RECONOCER,
DISCRIMINAR E INTERPRETAR
ESTIMULOS AUDITIVOS
ASOCINDOLOS A EXPERIENCIAS
PREVIAS, ES SUCEPTIBLE DE SER
DESARROLLADA MDIANTE EL
EJERCICIO Y LA PRCTICA.

COMO EVALUAR LA
PERCEPCIN AUDITIVA
CONCIENCIA AUDITIVA : TOMAR CONCIENCIA DE LOS
SONIDOS DE LA NATURALEZA
MEMORIA AUDITIVA: REPETIR LOS MODELOS DE GOLPES
CON MANOS
DISCRIMINACIN AUDITIVA: DESARROLLAR HABILIDAD
PARA DIFERENCIAR SONIDOS SEMEJANTES O IGUALES
SONIDOS INICIALES: AGRUPAR OBJETOS PRO SONIDO
INICIAL
SONIDOS FINALES (RIMA): JUNTAR OBJETOS QUE RIMEN EJ:
SILLA -ESTAMPILLA
ANLISIS FNICO: CLASIFICAR PALABRAS SEGN EL
NMERO DE SLABAS

TEST PARA LA PERCEPCIN

AUDITIVA
ADAPTACIN TEST
WEPMAN