AUTONOMA

FELICIDAD

para alcanzar

Transparencia

Coherencia
buscando

Procesos personales de
valoracin

Reconcimiento de principios morales

facilita

Clarificacin de valores

fases

Configuracin

Formacin de hbitos

Carcter

Habitos

desarrollan

PERSONALIDAD MORAL

fin de la educacin

Desarrollo intelectual y moral

en tres niveles de
desarrollo

Premoral

Premoral
Convencional

Autnomo

No existe sentido de obligacin

frente a las normas

Guianza por impulso

social y biolgico

Guianza por modelos

establecidos

Establecimiento del juicio

moral

HETERNOMO

Sociedad

En un proceso

Trasmisin de elementos
culturales y de valor
sociedad

Familia

a partir de

vinculando

rocesos personales de
valoracin

facilita

Adaptacin social del individuo

Ensear a vivir juntos

fin
objetivo
Proceso de socializacin

Clarificacin de valores

Construccin de personalidad
moral

Construccin de personalidad
moral
como

LA EDUCACIN MORAL

n de hbitos
Educacin moral
como
se concibe como
Desarrollo

Kohlberg

representantes

Piaget
Piaget
fin de la
educacin
fin de la educacin
Construir personalidades
autnomas

en tres niveles de
desarrollo
Premoral

Autnomo
Heternomo

Crecimiento de la
diferenciacin

te sentido de obligacin
ente a las normas

Obediencia a la norma

La obligacin se basa en la
reciprocidad
consistente en

diferenciacin entre lo establecido

y lo que debiera ser

Si mismo

Sociedad

asmisin de elementos
culturales y de valor
Doble proceso de adaptacin

desarrollo del juicio moral

basada en

Cognitiva

Evolutiva

Educacin moral

fin de la
educacin
Facilitar el desarrollo del juicio moral

Preconvencional

en tres niveles

Convencional

Postconvencional

llevan a

Crecimiento de la
diferenciacin

consistente en

crecimiento de la universalidad

consistente en

diferenciacin entre lo establecido

y lo que debiera ser

Formacin de criterio moral