EL MTODO COMPARATIVO

A travs de la comparacin obtenemos un mtodo de control de nuestras

generalizaciones o de leyes tipo. Sartori, Nohlen, Lijphart y Grosser coinciden
en que la utilizacin del mtodo comparativo nos permite comprender cosas
desconocidas a partir de las conocidas, explicarlas e interpretarlas, sealar
conocimientos nuevos o resaltar lo peculiar de los ya conocidos, as como
sistematizar la informacin enfatizando las diferencias. Sin embargo para
aplicar el mtodo comparativo es necesario que exista un objetivo especfico,
de otra manera no existe como tal. La asimilacin y a
Diferenciacin de los lmites entre las entidades a comparar se encuentra
implcito dentro del mtodo. La comparacin debe realizarse entre entes que
tengan similitudes y diferencias para tener un punto vlido de partida.
Parangonar implica tambin realizar una clasificacin de universo de casos en
clases que sean mutuamente excluyentes. A menor nmero de clases, mayor
ser la variacin intra-clase.Por el contrario, mientras mayor es el nmero de
clases, menor es su variacin
Interna. Sartori es enftico en sealar la importancia de la clasificacin, pues
considera que el mal clasificar conduce a monstruos ms sofisticados, ms
refinados,
Pues pretender crear nuevos conceptos ignorando toda categora de anlisis
pertenecientes a teoras generales buscando adoptar trminos fabricados a la
medida, lejos de beneficiar a la ciencia contaminan la metodologa misma,
siendo ms bien perjudiciales al conocimiento. Se puede optar por elegir
sistemas ms semejantes o bien sistemas ms diferentes. Cuando se trata de
sistemas ms cercanos, permite dejar de lado un largo nmero de variables
declarndolas iguales. En este caso el ideal sera encontrar entidades similares
en todas las variables excepto en una, la que nos interesa investigar. Cuando
se trata de sistemas diferentes. El ideal sera encontrar que difirieran en todas
las variables menos en el fenmeno que se investiga, pues en este caso el
fenmeno no se puede explicar por factores sistmicos, factores que deben ser
ignorados.

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