AK 6

Academic Year 2015-2016

1st term

LOS DERECHOS DEL NIO

CONTENIDOS
Realizacin de debates, coloquios, reflexiones,
introspecciones, puestas en comn, tertulias
dialgicas, etc.

ESTNDARES
1.2 Justifica lo que piensa ante los dems.

TAREAS
CUENTO, CMIC, TEATRO, GUIOL
SOBRE REFUGIADOS (tarea escrita donde
cada alumno expresa que le gustara hacer
y porqu y lo explica a los compaeros)

Realizacin de debates, coloquios, reflexiones,

introspecciones, puestas en comn, tertulias
dialgicas, etc.

1.4 Respeta turnos de intervencin.

CUENTO, CMIC, TEATRO, GUIOL

SOBRE REFUGIADOS (durante exposicin
oral)

Realizacin de debates, coloquios, reflexiones,

introspecciones, puestas en comn, tertulias
dialgicas, etc.

1.6 Reflexiona sobre la importancia de tener unas

normas.

ELABORACIN NORMAS COLE

Realizacin de debates, coloquios, reflexiones,

introspecciones, puestas en comn, tertulias
dialgicas, etc.

1.7 Participa en la creacin de normas y reglas.

ELABORACIN NORMAS COLE

Investigacin:
entrevistas,
encuestas,
experimentacin,
recogida
de
datos
cuantitativos y cualitativos, tratamiento de los
mismos, interpretacin, conclusiones, creacin

2.1 Localiza y selecciona adecuadamente la

informacin.

INVESTIGACIN SIRIA (webquest)

Puesta en prctica de diferentes tareas que

exijan la cooperacin entre iguales: cuento,
guiol, teatro

Lorena Ruiz Benavente and Lola Herrero Toms

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de nuevos interrogantes, etc.

Utilizacin de las T.I.C. para tratar la informacin,
realizar diversas creaciones, comunicarse, dar un
uso ldico-educativo, etc.

2.5 Investiga sobre sucesos cotidianos o de inters

social.

INVESTIGACIN SIRIA (webquest)

Manifestaciones
artsticas:
dramatizaciones, relatos humorsticos,
coreografas, pintura, modelado, sketch,
carteles anunciadores y publicitarios,
etc.

4.1 Muestra autonoma e iniciativa por emprender

tareas elegidas por l mismo o sus compaeros.

CUENTO, CMIC, TEATRO, GUIOL

SOBRE REFUGIADOS

Realizacin de debates, coloquios, reflexiones,

introspecciones, puestas en comn, tertulias
dialgicas, etc.

4.2 Desglosa y planifica las acciones que se deben

seguir en la ejecucin de sus tareas y las funciones
de cada miembro del grupo.

CUENTO, CMIC, TEATRO, GUIOL

SOBRE REFUGIADOS

Investigacin: entrevistas, encuestas,

experimentacin, recogida de datos
cuantitativos y cualitativos, tratamiento
de
los
mismos,
interpretacin,
conclusiones,
creacin
de
nuevos
interrogantes, etc.

4.4 Utiliza estrategias que le permiten organizar la

tarea o resolver problemas de forma autnoma:
mtodo cientfico, rutinas de pensamiento, etc.

VDEO DERECHOS DEL NIO

MTODO CORNELL

Realizacin de debates, coloquios, reflexiones,

introspecciones, puestas en comn, tertulias
dialgicas, etc.

5.1 Identifica, reconoce y muestra sentimientos

propios.

PADLET SOBRE VULNERACIN

DERECHOS DEL NIO

Utilizacin de las T.I.C. para tratar la

informacin, realizar diversas creaciones,
comunicarse, dar un uso ldico-educativo, etc.

5.2 Manifiesta empata por las emociones ajenas.

PADLET SOBRE VULNERACIN

DERECHOS DEL NIO

Puesta en prctica de diferentes tareas

que exijan la cooperacin entre iguales:
cuento, guiol, teatro

Lorena Ruiz Benavente and Lola Herrero Toms

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Manifestaciones artsticas: dramatizaciones,

relatos humorsticos, coreografas, pintura,
modelado, sketch, carteles anunciadores y
publicitarios, etc.

Academic Year 2015-2016

5.5 Se expresa de forma creativa para plasmar

ideas, sentimientos o emociones, por diferentes vas
artsticas.

1st term

MONUMENTO AL REFUGIADO (collage,

foto, pinturapara exposicin del
mercadillo)

Folleto sobre refugiados

Tabla comparativa?

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