Antonio Prez Rodrguez. Lic. en Historia. Seccin 2.

Apologa para la historia o el oficio del historiador. Habana, Editorial de Ciencias

Sociales, 1971.
Parfrasis.
Marc Bloch.
(6 de julio de 1886 - 16 de junio de 1944)
Fue un historiador francs especializado en la Francia medieval, y fundador de la
Escuela de los Annales. Es uno de los intelectuales franceses ms destacados de
la primera mitad del siglo XX.
Nacido en Lyon, en el seno de una familia juda de Alsacia, era hijo del profesor de
historia antigua Gustav Bloch y de Sarah Ebstein. Marc estudi en la cole
Normale Suprieure y la Fundacin Thiers en Pars, y tambin en Berln y Leipzig.
Fue movilizado a comienzos de la Primera Guerra Mundial con el grado de
sargento, sirviendo en infantera. Alcanz el grado de capitn y fue condecorado
con la orden nacional de la Legin de Honor.
Tras esta Guerra, imparti clases en la Universidad de Estrasburgo y,
posteriormente, a partir de 1936 sucedi a Henri Hauser como profesor de historia
econmica en la Sorbona.
Contexto Histrico.
Europa terminaba con una guerra no sin antes estar ante otra de dimensiones an
ms terribles. Marc Bloch, vive en carne propia la primera y segunda guerra
mundial, que han debilitado la forma de gobierno, la estabilidad social y la forma
en que se conceba al mundo. La Universidades tiene que cerrar y la educacin se
interrumpe, aunque el genio de algunos intelectuales en el mundo de la Historia,
hacen que esto siga mediante la Escuela de los Annales.
Y as como Bloch se integra a la resistencia Francesa y en 1944, en los campos
de un pequea aldea llamada Saint-Didier-de-Formans en Francia, caa fusilado
por obra de los nazis, el gran historiador Marc Bloch. Con este asesinato, perda la

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vida uno de los historiadores franceses ms importantes de la primera mitad del

siglo XX.
Lo que un Historiador debe hacer es
Una de las cosas que propone analizar, es la legitimidad de la historia, ya cono
como una ciencia auxiliar, ni como una par al lado de la Literatura y la Filosofa, si
no como conocimiento y como un oficio por separado. Tambin seala que bien
puede ser utilizada como una distraccin o como una mera satisfaccin a la
curiosidad. Pero ahora este conocimiento debe tener un carcter ms cientfico y
ahora es tiempo de darle herramientas metodologa, tcnicas y ahora un objeto
ms definido que estudiar. Ahora es Historia hecha por Historiadores.
Se establece que el objeto de estudio es el hombre, o lo que se conocera
despus como el hombre en el tiempo, en lo que Bloch llama la duracin del
tiempo histrico. Se podra decir que lo que llama duracin es el hombre y sus
acciones en el tiempo, pero eso pone en tela de juicio una pregunta Cul es la
extensin de esta duracin?, tal vez podra ser el hombre en el pasado, pero qu
tanto al pasado? De manera particular, quiero suponer, que es cuando el presente
deja de serlo y se convierte en pasado y este puede ser estudiado por le
historiador. Ahora la Historia tiene una autonoma que ser respetada hasta
nuestros das.
Aportes a la Historiografa.
Con sus estudios la Historia llega a ser una de las disciplinas ms importantes en
la Universidades. Es hora de dar un mtodo de investigacin y comparacin de los
documento utilizados para hacer Historia. Adems de abrir la puerta a nuevos
tipos de Historia ya no solo la poltica, sino que re rechaza esa idea.
Fuentes Bibliogrficas.
San Simn y a los Santos de la alta Edad Media con variantes, Padre Fleury,
Ricardo de Circensester.

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Aqu nos encontramos con la dificultad de precisar la extensin de tiempo o duracin a la que
se debe circunscribir la investigacin cientfica de la historia. Desde dnde y hasta dnde?
El hombre en el pasado. Pero cundo se considera pasado? Cundo el presente deja de serlo
y

se

convierte

en

pasado,

mbito

de

estudio

del

historiador?

El autor nos presenta la orientacin que busca los orgenes del acontecimiento a estudiar.
Pero los lmites son subjetivos y arbitrarios. Otra orientacin nos habla de la inmediatez,
inspirados por el evolucionismo de moda en la poca. Pero el evento y/o personaje no se
puede

entender

si

no

es

en

su

contexto.

A la vez nos indica que para entender el pasado necesitamos conocer el presente, que es
donde se manifiestan fenmenos que nos ayudan a comprender y ofrecer una interpretacin
la vivencia del pasado, y a su vez, el pasado nos ayuda a comprender el presente.
Para asir este pasado, el historiador se vale de herramientas que le permiten acceder a
Huellas del pasado; estas huellas son la materia con la que trabaja el historiador, entregadas
por los testigos de los acontecimientos, ya sean de forma voluntaria como fuente narrativa con