Proyecto no.

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PROYECTO DIDCTICO DE ESPAOL
PERODO PROBABLE DE REALIZACIN: De

GRADO: 3
NOMBRE DEL
PROYECTO:
PRCTICA SOCIAL DEL
LENGUAJE:
ESTNDARES
CURRICULARES:

COMPETENCIAS QUE
SE FAVORECEN
APRENDIZAJES
ESPERADOS

BLOQUE : I

_________ del ___________

MBITO: Estudio

TIPO DE TEXTO:

Argumentativo

Participar en un panel de discusin sobre un tema investigado previamente

3.1. Expresa y defiende opiniones e ideas de una manera razonada, empleando el dialogo como forma
privilegiada para resolver conflictos.
3.2. Utiliza una amplia variedad de modalidades del habla, como las conversaciones informales y discursos
formales.
3.3 Expone de manera clara y lgica un tema y utiliza un lenguaje adecuado a sus interlocutores.
3.4. Utiliza diversos recursos discursivos para elaborar una exposicin con una intencin determinada.
3.5. analiza las estrategias discursivas para seleccionar y aplicar las propias al participar en discusiones,
anlisis o debates.
3.6. Respeta diversos puntos de vista y recupera las aportaciones de otros para enriquecer su
conocimiento.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
Identifica la diferencia entre los argumentos basados en datos y los basados en opiniones personales.
Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en informacin analizada, al debatir sobre un tema.
Utiliza recursos discursivos para persuadir y defender su posicin en un panel de discusin.
Reconoce y respeta los diferentes puntos de vista y opiniones sobre un tema y los turnos de participacin al llevar a cabo

IDENTIFICACIN DEL
PRODUCTO FINAL:

SESIN

un panel de discusin.
Panel de discusin con sesin de preguntas dirigidas a los panelistas.

PRODUCCIONES
PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO

DESARROLLO DEL PROYECTO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

MATERIALES

PRESENTACIN DEL PROYECTO

Doy a conocer las generalidades del proyecto, nombre del proyecto, aprendizajes,
competencias, producto a elaborar, tipo de texto y forma de evaluar.
Sabes qu es un panel?
Qu temas se tratan en un panel de discusin?
Qu es argumentar?
Conoces alguna forma para validar argumentos? Cules?
Puedes distinguir cuando la informacin se sustenta con datos o hechos?
Cuando la informacin est basada en opiniones personales, Qu caractersticas presenta?

SESIN

PRODUCCIONES
PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Discusin
sobre las
caractersticas
del panel.

Revisar programas en diferentes medios de comunicacin a los que se tenga

acceso: radio, televisin o internet, seleccionar algn panel de discusin con
un tema de inters para escucharlo, rescatando los siguientes datos:

Preguntas

MATERIALES

Cuadro de
programas
en
diferentes
medios de

Tema

Nombre y
ocupacin
de los
panelistas

Argumentos
de los
panelistas

Como fue la
participacin
del
moderador

Con cul
participante
te identificas
Por qu?

Un panel es una reunin comn entre varias personas sobre un tema concreto, fijado con antelacin a la
reunin del panel. Los miembros del panel, que suelen recibir el nombre de panelistas, exponen su
opinin y punto de vista sobre la cuestin.
Algunas veces, en la reunin de un panel se admite, como observadores, a personas ajenas al panel; este
pblico puede realizar preguntas para aclarar el contenido o la posicin de algn miembro del panel. El
panel tiene el sentido de una consulta a los expertos mundiales en un tema.
Si todos los presentes en la reunin debaten entre s los diferentes enfoques, ya no se trata de un panel
sino de una mesa redonda. Otra diferencia entre panel y mesa redonda es que en un panel los
expertos conocen el tema en profundidad, mientras que en una mesa redonda tanto la gente que debate
como los que oyen y preguntan conocen el tema de forma suficiente para participar en el debate. La mesa
redonda suele conducir a discusiones y polmica. El lenguaje es formal.
Un panel suele tener de cuatro a seis miembros; en todo caso, siete es el nmero mximo aceptable en un
panel de expertos para que la reunin sea operativa. La duracin estimada es de una o dos horas, con 10
15 minutos dedicados a la presentacin de cada panelista. Despus de las presentaciones, un secretario
resume las diferentes ponencias en pocos minutos. En esta tcnica un equipo de expertos discute un tema
en forma de dilogo o conversacin ante el grupo.
Como en el caso de la Mesa redonda y el Simposio, en el Panel se renen varias personas para exponer
sus ideas sobre un determinado tema ante un auditorio. La diferencia, consiste en que en el Panel dichos
expertos no "exponen", no "hacen uso de la palabra", no actan como "oradores", sino que dialogan,
conversan, debaten entre s el tema propuesto, desde sus particulares puntos de vista y especializacin,
pues cada uno es experto en una parte del tema general.
En el Panel, la conversacin es bsicamente informal, pero con todo, debe seguir un desarrollo coherente,
razonado, objetivo, sin derivar en disquisiciones ajenas o alejadas del tema, ni en apreciaciones
demasiado personales. Los integrantes del Panel tratan de desarrollar a travs de la conversacin todos los
aspectos posibles del tema, para que el auditorio obtenga as una visin relativamente completa acerca del
mismo.
Un coordinador o moderador cumple la funcin de presentar a los miembros del Panel ante el auditorio,
ordenar la conversacin, intercalar algunas preguntas aclaratorias, controlar el tiempo, etc.

comunicaci
n.

Cuaderno
con apuntes
de
caracterstic
as del panel.

Una vez finalizado el Panel la conversacin o debate del tema puede pasar al auditorio, sin que sea
requisito la presencia de los miembros del panel. El coordinador puede seguir conduciendo esta segunda
parte de la actividad grupal, que se habr convertido en un "Foro". La informalidad, la espontaneidad y el
dinamismo son caractersticas de esta tcnica de grupo, rasgos por cierto bien aceptados generalmente por
todos los auditorios.
Participantes
Un moderador que: 1. Anuncia el tema y el objetivo de discusin. 2. Determina el tiempo de la
discusin y el de la realizacin de las preguntas.
Los expertos, de cuatro a seis especialistas en el tema, que desean participar como consultores de
un determinado organismo.
Preparacin del panel
1. El equipo o persona que necesita consultar sobre un tema, define el asunto a tratar, selecciona a
los participantes del panel y al moderador.
2. Convoca una reunin con los expertos y el moderador para explicarles la temtica a desarrollar,
para que los expertos puedan preparar su presentacin. En esta reunin tambin se pueden
aclarar dudas sobre el panel y el material necesario: lminas, recortes de peridicos, afiches,
3. Todos los participantes deben ser expertos sobre el tema
Realizacin del panel
1. El moderador inicia presentando a los miembros y formula la primera pregunta sobre el tema a
desarrollar.
2. Los miembros del panel hacen sus presentaciones.
3. El moderador hace nuevas preguntas que puedan ayudar a tocar puntos que an no se han
mencionado y puede dar paso a las preguntas del auditorio para los integrantes del grupo o
panel.
4. Al finalizar el tiempo de exposiciones, el moderador pide a los panelistas que resuman sus ideas.
5. El moderador presenta las conclusiones finales.
SESIN

PRODUCCIONES
PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO

Seleccin de
un tema de
inters para
organizar un
panel de

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Mediante lluvia de ideas, seleccionar tema para hacer un panel de discusin

por equipo en el grupo.

MATERIALES

discusin
Seleccin de
informacin
sobre un tema
de
investigacin
para presentar
y discutir en
un panel.
Fichas de
trabajo con
informacin
sobre el tema
por desarrollar
(datos,
ejemplos,
citas, entre
otros)

SESIN

PRODUCCIONES
PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO

Notas con
algunas
estrategias
discursivas y

Investigar sobre el tema seleccionado para analizar y seleccionar aquella

til para la presentacin y discusin en un panel.

Investigaci
n

Hacer un cuadro de doble entrada para destacar las diferencias entre la

informacin que se sustenta en datos o hechos y la basada en opiniones
personales.

Cuadro
comparativo

Con lo investigado elaborar fichas de trabajo para participar en un panel de

discusin, pueden ser de:
Datos.
Ejemplos.
Citas textuales.
Comentario.
Parfrasis.
Mixta.
Otras

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Lenguaje formal e informal

Coloquial: surge de forma espontnea en una conversacin. La espontaneidad es
imprescindible para explicar el subjetismo, el registro coloquial es contundente e incluso se
usan palabrotas (garabatos).
La fontica tiende a la relajacin, de modo que hablar sea ms fcil para los interlocutores.
La sintaxis est menos cuidada que en la lengua escrita y a menudo las frases no las
acabamos.

Fichas de
trabajo
diversas

MATERIALES

Cuaderno
para apuntes.
Fichas de

SESIN

retricas que
se emplearan
para
argumentar su
punto de vista.

Se titubea mucho y la contradiccin es otra de sus caractersticas. El lxico es muy

impreciso. Abundan las muletillas, frases hechas o simples, abundan diminutivos y
aumentativos as como las comparaciones, exageraciones, irona...
Lenguaje jergal (dentro del lenguaje coloquial) ejemplo: rallando la pintura, peinando la
mueca.
Se caracteriza tanto por su imaginacin creadora como por su escaso vocabulario, se utilizan
sufijos deformadores del vocabulario. Tambin se utilizan prefijos innecesarios, se utilizan
trminos de los grupos marginales: cachai, bacn. Muchos jvenes utilizan una jerga como
seal de identidad.
Los trminos utilizados en cada jerga se llaman jergalismos o argotismos.
Lenguaje culto: sistema del habla empleado por personas cultivadas o con cierto grado
acadmico; por esta razn aqu se incluyen los niveles cientfico y literario.
Dentro de esta categora de lenguaje culto, podemos hacer una distincin en tres rangos,
segn el nivel cultural:
Nivel culto: alta formacin cultural.
Nivel comn: cotidiano, coloquial, estndar. Es la forma correcta del idioma que permite la
comunicacin entre los hablantes del mismo.
Nivel popular: escaso conocimiento cultural, vocabulario sencillo, pero no vulgar.
Lenguaje vulgar (nivel marginal): escaso y pobre vocabulario, que se reemplaza por gestos
y palabras groseras. Se utilizan muchas muletillas, repeticin de trminos a veces poco
apropiados para la situacin, abundancia de vulgarismos y expresiones defectuosa, inversin
de orden de los pronombres, uso de expresiones locales y regionales e incluso barbarismos.
Falta educacin y contacto con la lengua estndar. Es el empleado por gente de escasa o de
ninguna cultura. En ese caso podemos encontrar errores fonticos, sintcticos, lxicos
propios del lenguaje vulgar.
A modo de recapitulacin, recordar las siguientes definiciones:
Vulgarismo: palabra que se dice y se escribe mal.
Lenguaje: capacidad que tiene una persona para poder comunicarse
Lengua (op idioma): el conjunto de signos lingsticos seleccionas por un grupo de hablantes
(pas... etc.).
Habla: es la conversacin, una de las formas de expresar la lengua o idioma.
Comunicacin: actividad humana que le permite al hombre vivir en sociedad

comentario.

PRODUCCIONES
PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

MATERIALES

Con
base en la informacin anterior, elaborar fichas de trabajo o notas que les
sirvan para argumentar sus puntos de vista.

SESIN

PRODUCCIONES
PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

MATERIALES

Planificacin
para la
organizacin
del panel
(fechas,
tiempos de
intervencin,
contenidos,
roles de
participacin
de panelistas
y auditorio)
Presentacin
del panel

Organizar en equipo un panel con el tema seleccionado y la informacin

recabada para participar, utilizando las fichas de trabajo elaboradas
previamente, notas con estrategias discursivas para argumentar su punto
de vista.
Hacer preguntas dirigidas a los panelistas.

Cada equipo presenta su trabajo en un panel de discusin en grupo, puede

invitarse a padres de familia, director y subdirector, otros invitados. (15 a 20
min por equipo para su discusin)

EVALUACIN

Todo el
material
elaborado
para su
participacin
.

PRODUCCIONES DEL
DESARROLLO DEL
PROYECTO
Discusin sobre las
caractersticas del
panel.
Seleccin de un tema
de inters para
organizar un panel de
discusin.
Seleccin de
informacin sobre un
tema de investigacin
para presentar y
discutir en un panel.
Fichas de trabajo con
informacin sobre el
tema por desarrollar
(datos, ejemplos, citas,
entre otros)
Notas con algunas
estrategias discursivas
y retricas que se
emplearan para
argumentar su punto
de vista.
Planificacin para la
organizacin del panel
(fechas, tiempos de
intervencin,
contenidos, roles de
participacin de

INDICADORES DE EVALUACIN E INSTRUMENTOS

Cuaderno con apuntes.
Eleccin de tema.

Informacin investigacin del tema.

Fichas de trabajo diversas.

Cuaderno con apuntes y fichas de comentario.

Material para panel. (turno de participacin, quienes son panelistas, quien moderados, etc)

VALOR
ASIGNADO

panelistas y auditorio)
PRODUCTO FINAL
Panel de discusin con
sesin de preguntas
dirigidas a los panelistas.

Material de apoyo para participar.

Preguntas elaboradas que sern dirigidas a los panelistas.

EVALUACIN DEL TRABAJO REALIZADO Y RETROALIMENTACIN

QU HICIMOS Y QU FALT

IDENTIFICANDO CAUSAS:
DIFICULTAD DETECTADA.
CAUSAS POSIBLES QUE
PROVOCARON DICHA
DIFICULTAS:

QU HACER PARA MEJORAR

CAUSA:

POSIBLES SOLUCIONES

Realiz
Profra. Mara de la Luz Domnguez Apodaca

Revis

Lista de cotejo
No

Criterios
MODERADOR

1.-

Presenta el tema y a los participantes.

2.-

Sugiere una metodologa y mantiene cierto sentido de la disciplina.

3.-

Se centra en aquellos aspectos que ofrecen ms inters para desarrollar el tema.

4.-

Sita la conversacin y crea expectativas.

5.-

Asigna un tiempo determinado a cada participante.

6.-

Activa y estimula las interacciones de los participantes.

7.-

Presenta a la audiencia cuestiones nuevas.

8.-

Planea interrogantes.

9.-

Concede la palabra a los asistentes.

10.

Evita la discusin cuando se presenta.

11.

Evita monopolios en el uso de la palabra.

12.

Resume diferentes opiniones.

SI

NO

13.

Invita a los participantes a que continen en la investigacin del tema.

14.

Cierra el panel con una sntesis de lo que han expuesto los diferentes participantes.

Lista de cotejo
No

Criterios
PARTICIPANTES

1.-

Se informan previamente sobre el tema.

2.-

Escuchan con atencin.

3.-

Respetan las opiniones de los dems.

4.-

Hablan claramente, sin agresividad, el tiempo estipulado.

5.-

Explican el porqu de las opiniones expuestas.

6.-

Organizan y apoyan sus argumentos con estrategias especficas.

7.-

Presentan informacin clara y precisa.

8.-

Contestan preguntas al concluir sus intervenciones.

9.-

Introducen sus opiniones con algunas expresiones como: creo que, tengo entendido que

10.

Utilizan consistentemente gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo para mantener la
atencin de la audiencia.

11.

Respeta el turno para hablar y escuchar a los dems.

12.

Emplea lenguaje formal.

SI

NO

13.
14.

Hace uso de estrategias discursivas para persuadir a la audiencia.