Experiencia de aprendizaje variable

Fecha: 09 al 13 de marzo 2015

Nivel: sala cuna mayor B (14 nios y nias)
Educadora de Prvulos: Abigail Castillo Herrera
Educadoras tcnico: Jessica Bustamante, Dayana Garca
Das de la
Semana
mbitos de
aprendizaje
Ncleos
Organizaci
n del grupo

Aprendiza
je
Esperados
especfico
s
1 ciclo

Instrumen
to de
Evaluaci
n

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Formacin
personal y social

Comunicacin

Formacin personal y
social

Comunicacin

Formacin personal
y social

Autonoma

Lenguaje verbal

Autonoma

Lenguaje verbal

Convivencia

Experiencia con el
grupo completo

Experiencia con el
grupo completo

Experiencia en 2
subgrupos

Adquirir
el
desplazamiento
en
sus distintas formas,
que
le
permitan
ampliar
sus
posibilidades
de
intervencin
y
satisfacer
sus
intereses
de
exploracin.

Comprender
las
acciones
principales
de
diversos
textos
orales en: narraciones,
canciones, cuentos y
versos.

Adquirir control de la
prensin
voluntaria
y
de
la
postura
sedente
en
diferentes
situaciones
para ampliar su mbito
de accin sobre las
cosas.

Expresarse
corporalmente
representando
diferentes
intensidades
velocidades
distintos
tipos
msica.

escala de apreciacin
segn
descriptores
IEPA

escala de apreciacin
segn
descriptores
IEPA

escala de apreciacin
segn descriptores IEPA

escala de apreciacin
segn
descriptores
IEPA

escala de apreciacin
segn descriptores
IEPA

Inicio: las agentes

invitarn
a
los
prvulos a sentarse
en las colchonetas de
estimulacin,
posteriormente
los
invitar a descubrir lo

Inicio: las agentes

invitarn
a
los
prvulos a sentarse en
las
colchonetas
de
estimulacin,
posteriormente
les
presentar un cuento

Inicio:
las
agentes
invitarn a los prvulos
a sentarse en sillas
alrededor de las mesas,
posteriormente
las
agentes educativas los
invitarn a explorar y

Inicio: las agentes

invitarn
a
los
prvulos a escoger
diferentes elementos
de
una
caja
(instrumentos
musicales, plumeros,

Inicio: las agentes

invitarn a los prvulos
a sentarse en el centro
de
las
colchonetas
posteriormente
les
preguntarn si desean
jugar algunas rondas,

Experiencia con el
grupo completo

y
de
de

Iniciarse en la prctica
de
las
primeras
normas de convivencia
en
momentos
de
juego. (especificado)

Sugerenci
a
Metodolg
ica

que hay dentro de

diferentes
cajas
dispuestas por las
agentes, una vez que
los
prvulos
descubran
el
contenido
las
agentes los invitarn
a jugar con estos.

y les preguntar si
saben que es, como se
llama,
una
vez
presentados el recurso
a utilizar, la agentes
les comunicar que
escucharn un cuento.

jugar con un elemento

especial
llamado
plasticina. Las agentes
pondrn en cada una de
las mesas un pocillo con
diferentes plasticinas de
colores e incentivarn a
los prvulos a jugar con
ellas.

etc.)
posteriormente
los invitar a bailar
diferentes estilos de
msica.

con el apoyo de la
cancin juguemos en
el bosque las agentes
jugarn
por
un
momento a la ronda de
forma de forma de
incentivar
a
los
prvulos a jugar. Una
vez
presentado
el
juego
las
agentes
invitarn a los prvulos
a jugar.

Desarrollo:
las
agentes invitarn a
los prvulos a jugar
con
autos,
desplazndose
en
busca de ellos segn
sus
posibilidades
siendo acompaados
por
las
agentes,
arrastrndolos,
lanzndolos,
entre
otros.

Desarrollo:
las
agentes
utilizarn
tteres y el teatrillo
para relatar el cuento
los tres chanchitos
una vez terminado el
relato
las
agentes
invitar a los prvulos
a
explorar
los
materiales utilizados,
el teatrillo, los tteres,
el cuento, entre otros.

Desarrollo: las agentes

invitarn a los prvulos
a jugar y explorar las
diferentes
oportunidades
del
material, moldendolo,
aplastndolo,
partindolo, entre otras
alternativas.

Desarrollo:
las
agentes
pondrn
diferentes estilos de
msica e invitarn a
los prvulos a bailar
segn
sus
posibilidades,
moviendo
diferentes
partes de su cuerpo.

Finalizacin:
a
modo de cierre de la
experiencia
las
agentes invitarn a
los
prvulos
a
guardar los autos
recordando con que
jugaron, si les gust
la experiencia, entre
otros.

Finalizacin: a modo
de
cierre
de
la
experiencia,
las
agentes
realizarn
preguntas tales como
que
vimos
hoy?
Quines estaban en
el cuento? Entre otras

Finalizacin: a modo
de
cierre
de
la
experiencia las agentes
invitarn a los prvulos
a mostrar cual fue el
resultado de su accin
sobre
el
material,
comentando
que
hicieron,
luego
las
agentes les solicitarn
guardar el material y les
preguntarn con que
jugamos
hoy?
Qu
material
utilizaron?

Finalizacin: a modo
de
cierre
de
la
experiencia
las
agentes invitarn a los
prvulos a guardar los
objetos utilizados y les
realizar
preguntas
tales
como
Qu
hicimos? Qu partes
del cuerpo movimos?
les
gusto
la
experiencia?
Entre
otras.

Desarrollo:
las
agentes incentivarn a
los prvulos a sumarse
a la ronda, realizando
una o dos rondas
segn se observe en el
momento. Las agentes
invitarn
en
todo
momento
a
los
prvulos a compartir e
imitar las acciones de
la ronda. En caso de
presentar inters en el
juego
las
agentes
podrn otra ronda para
que puedan jugar
Finalizacin: a modo
de
cierre
de
la
experiencia
las
agentes invitarn a los
prvulos a sentarse en
el lugar donde se
encuentran y recordar
lo realizado, a que
jugamos,
como
jugbamos,
como
ponamos
nuestra
manos, les gusto el
juego, entre otras.

Qu hacamos con la
plasticina? Qu parte
del cuerpo utilizamos?
Recursos
tangibles

Sugerenci
a del
personal

Cubo de autos, tren

y avin

Teatrillo
Tteres

Plasticina
Palos de
helado

Plumeros
Instrumentos
musicales

Cd de msica
Radio